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文檔簡介

我就是我不一樣樣的煙火《1～5的認識、比大小練習》同步試題一、接著畫觀察目的：可以正確理解數(shù)的意義。答案：略剖析：利用接著畫的過程，讓學生領悟數(shù)與事物是一一對應的關系，能依照數(shù)數(shù)畫出相應數(shù)量的圖形，在練習的過程中將數(shù)與形初步建立聯(lián)系。二、請你給每一節(jié)車廂標上車廂號觀察目的：掌握5以內各數(shù)的序次。答案：1、3、4、5。剖析：在排列數(shù)序次的過程中，使學生對數(shù)的序次有明確的認識，并可以利用數(shù)的序次解決簡單的問題。三、數(shù)一數(shù)，比一比我就是我不一樣樣的煙火觀察目的：可以正確數(shù)物體的個數(shù)，并正確的進行數(shù)大小的比較。我就是我不一樣樣的煙火答案：有3個，有4個，有2個，有5個我就是我不一樣樣的煙火3>2或2<34<5或5>4剖析：結合不一樣的情境，讓學生領悟到數(shù)在生活中的應用，并可以應用所學過比多少的知識解決簡單的數(shù)學問題。四、數(shù)一數(shù)，說一說，圖中有幾個人？你還想數(shù)什么？觀察目的：可以正確數(shù)出事物的個數(shù)，并能正確運用1-5各數(shù)進行數(shù)量的表示。答案：1把太陽傘，2個人，3只螃蟹，4棵椰子樹，5只海鷗剖析：結合實物進行數(shù)數(shù)的練習，熟練的數(shù)1-5各數(shù)，并能將數(shù)與物建立聯(lián)系。五、涂一涂，比一比，寫一寫觀察目的：可以經(jīng)過一一對應的方式，正確判斷答案：不唯一。

5以內數(shù)的大小，并可以正確的書寫各數(shù)。剖析：在涂、比、寫的過程，讓學生知道利用一一對應的方式可以判斷出數(shù)的大小，初步浸透一一對應的思想。六、填一填我就是我不一樣樣的煙火觀察目的：可以正確比較答案：5>3

5以內數(shù)的大小，掌握比較大小的方法。2<43<54>2最后一組答案不唯一。剖析：在比較兩個數(shù)的大小時，讓學生領悟到數(shù)的大小是相對而言，并可以依照前面兩組練習的形式，自己結合自己對知識的理解，設計一組數(shù)進行大小的比較。七、最后一個該涂什么顏色，涂一涂，數(shù)一數(shù)我就是我不一樣樣的煙火有（）個，有（）個。觀察目的：可以發(fā)現(xiàn)簡單的規(guī)律，依照規(guī)律正確的涂色，正確寫出每一種事物的數(shù)量。我就是我不一樣樣的煙火答案：最后一個涂紫色。有5個，有4個。剖析：讓學生

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