2021年高一語文暑期作業(yè)第34練【含答案】

（第34練）晨讀時(shí)光溫馨小貼士：一日之計(jì)在于晨，美好的一天從晨讀開始，晨讀可以是細(xì)膩唯美型、激越振奮型、百花齊放型，晨讀不僅要完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，還要成為語言與精神的盛宴，情感與心靈的洗禮。青春感悟青春感悟?qū)懡o生命我站在月亮底下畫鉛筆速寫。月亮好亮，我就站在田野的中間用黑色和褐色的鉛筆交替地描繪著。最先要畫下的是遠(yuǎn)處那一排參差的樹影，用極重極深的黑來畫出它們濃密的枝葉。在樹下是慢慢綿延過來的阡陌，田里種的是番薯，在月光下有著一種淺淡而又細(xì)致的光澤。整個(gè)天空沒有一片云，只有月色和星斗。我能認(rèn)出來的是獵人星座，就在我的前方，在月亮下面閃耀著，天空的顏色透明又潔凈，一如這夜里整個(gè)田野的氣息。月亮好亮，在我的速寫本上反映出一層柔白的光輝來，所有精略和精密的線條都因此能看得更加清楚，我站在田里，慢慢地一筆一筆地畫著，心里很安定也很安靜。家就在十幾二十步之外，孩子們都已經(jīng)做完了功課上床睡覺了，丈夫正在他的燈下寫他永遠(yuǎn)寫不完的功課，而我呢？我決定我今天晚上的功課要在月亮底下做。鄰家的狗過來看一看，知道是我之后也就釋然了，在周圍巡視了幾圈之后，干脆就在我的腳旁睡了下來。我家的小狗反倒很不安，不明白我為什么不肯回家，所以它就一會(huì)兒跑回去一會(huì)兒又跑過來的，在番薯的莖葉間不停地拔弄出細(xì)細(xì)碎碎的聲音。鄉(xiāng)間的夜出奇的安靜，鄰居們都習(xí)慣早睡，偶爾有夜歸的行人也只是從田野旁邊那條小路遠(yuǎn)遠(yuǎn)經(jīng)過，有時(shí)候會(huì)咳嗽一聲，聲音從月色里傳過來也變得比較輕柔。多好的月色??！滿月的光輝浸潤著整塊土地，土地上一切的生命都有了一種在白晝時(shí)從來也想象不出的顏色。這樣美麗的世界就在我的眼前，既不虛幻也非夢境，只是讓人無法置信。所以，我想，等我把這些速寫的稿子整理好，在畫布上畫出了這種月色之后，恐怕也有一些人會(huì)認(rèn)為我所描繪的是一種虛無的美吧。我一面畫一面禁不住微笑了起來。風(fēng)從田野那頭吹過，在竹林間來回穿梭，月是更高更圓了，整個(gè)夜空澄澈無比。生命里也應(yīng)該有這樣一種澄澈的時(shí)刻吧？可以什么也不想什么也不希望，只是一筆一筆慢慢地描摹，在月亮底下，安靜地做我自己該做的功課。對著一班十九、二十歲，剛開始上油畫課的學(xué)生，我喜歡告訴他們一個(gè)故事。這是我大學(xué)同班同學(xué)的故事。我這個(gè)同學(xué)有很好的繪畫基礎(chǔ)，人又認(rèn)真，進(jìn)了大學(xué)以后發(fā)愿要沿著西方美術(shù)史一路畫下來，對每一個(gè)畫派的觀念與技法都了解并且實(shí)驗(yàn)了之后，再來開創(chuàng)他自己的風(fēng)格。他認(rèn)為，只有這樣，才能夠畫出真正扎實(shí)的作品來。一年級(jí)的時(shí)候，他的風(fēng)景都是塞尚的，二年級(jí)的時(shí)候，喜孜孜地向我宣布：“我已經(jīng)畫到野獸派了！”然后三年級(jí)、四年級(jí)，然后教書，然后出國，很多年都不通音訊，最后得到的消息是他終于得到了博士學(xué)位，成為一個(gè)美術(shù)史與美術(shù)理論方面的專家了。我每次想到這件事，都不知道是悲是喜。原來要成為一個(gè)創(chuàng)作的藝術(shù)家，除了要知道吸收許多知識(shí)之外，也要懂得排拒許多知識(shí)才行的??！創(chuàng)作本身原來具有一種非常強(qiáng)烈的排他性。一個(gè)優(yōu)秀的藝術(shù)家就是在某一方面的表現(xiàn)能夠達(dá)到極致的人，而因?yàn)橐呦驑O致，所以就不可能完全跟著別人的腳步去走，更不可能在自己的一生里走完所有別人曾經(jīng)走過的路。在藝術(shù)的領(lǐng)域里，我們要找到自己的極致，就需要先明白自己的極限，需要先明白自己和別人不盡相同的那一點(diǎn)。因?yàn)椴槐M相同，所以藝術(shù)品才會(huì)有這樣多不同的面貌。像布朗庫西能夠把他的“空間之鳥”打磨得那樣光滑，讓青銅的雕像幾乎變成了一種躍動(dòng)的光與速度。而麥約卻要把流動(dòng)的“河流”停住，在鉛質(zhì)的女體雕像里顯示出一種厚重的量感來。畢沙洛的光影世界永遠(yuǎn)安詳平和，而一樣的光影在孟克的筆觸里卻總是充滿了顫栗和不安。每一個(gè)優(yōu)秀的藝術(shù)家走到極致的時(shí)候，就好像在生命里為我們開了一扇窗戶，我們在一扇又一扇不同的風(fēng)景之前屏息靜立，在感動(dòng)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)選擇我們所要的和我們不得不舍棄的。當(dāng)然，有些人是例外，就好像在生命里也常有些無法解釋的例外一樣。在美術(shù)史里，有些例外的藝術(shù)家，就像天馬行空一般地來去自如，在他們的一生里，幾乎就沒有所謂“極限”這一件事。像對那個(gè)從天文、數(shù)學(xué)到物理無所不能，無所不精的達(dá)文西，我們該怎么辦呢？也許只能夠把他放在一旁，不和他比較了吧？不然，要怎樣才能平息我們心中那如火一般燃燒著的羨慕與嫉妒呢？我相信藝術(shù)家都是些善妒的人。風(fēng)聲雨聲風(fēng)聲雨聲奮力兜底保障民生的“廣東方案”近日，廣東印發(fā)《關(guān)于改革完善社會(huì)救助制度的實(shí)施方案》?！秾?shí)施方案》從總體要求、重點(diǎn)任務(wù)、保障措施共3個(gè)方面提出24項(xiàng)主要措施，并明確了2022年至2035年主要目標(biāo)。社會(huì)救助事關(guān)困難群眾基本生活和衣食冷暖，關(guān)系民生、連著民心，是保障基本民生、促進(jìn)社會(huì)公平、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的兜底性、基礎(chǔ)性制度安排，也是我們黨全心全意為人民服務(wù)根本宗旨的集中體現(xiàn)。近年來，廣東加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，建立政府領(lǐng)導(dǎo)、分工協(xié)作的“大救助”體系。截至今年6月底，基本完成省政府十件民生實(shí)事涉社會(huì)救助提標(biāo)任務(wù)，全省低保對象143萬人，月人均城鄉(xiāng)低保標(biāo)準(zhǔn)分別為900元、734元，同比增長7%、5%；特困供養(yǎng)人員22.4萬人，月人均城鄉(xiāng)特困人員基本生活供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)分別為1528元、1274元，同比增長8%、11%。體制機(jī)制更加完善。從分層分類上看，《實(shí)施方案》將救助對象細(xì)分為低保和特困、低收入和支出型貧困家庭、面臨其他困難3個(gè)救助圈層。從救助范圍上看，其覆蓋面不斷擴(kuò)大，比如將特困救助供養(yǎng)覆蓋的未成年人年齡從16周歲延長至18周歲；將專項(xiàng)救助的范圍從低保、特困擴(kuò)大至低收入和支出型困難家庭等。從時(shí)間實(shí)效上看，通過明確救助程序、取消相關(guān)申請限制等舉措，讓社會(huì)救助更加及時(shí)。此外，大力引導(dǎo)社會(huì)力量參與，完善主動(dòng)發(fā)現(xiàn)機(jī)制，確保不漏一戶、不落一人。服務(wù)形式更加多元。人民有所呼，改革有所應(yīng)。在更高起點(diǎn)、更高層次、更高目標(biāo)上加快推進(jìn)社會(huì)救助制度改革創(chuàng)新，必須打造多種服務(wù)救助體系?；诖?，從首次確定低收入家庭救助范圍和救助內(nèi)容，到創(chuàng)新“黨建+社會(huì)救助”“物質(zhì)+服務(wù)”“主動(dòng)發(fā)現(xiàn)+報(bào)告”三個(gè)服務(wù)方式，再到進(jìn)一步鞏固基本醫(yī)保、大病保險(xiǎn)、醫(yī)療救助待遇保障水平……通過政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、制度健全、政策銜接、兜底有力的綜合救助格局，編織一張社會(huì)救助安全網(wǎng)，使困難群眾生活得到保障、心里充滿溫暖。智慧手段更加精準(zhǔn)。加強(qiáng)社會(huì)救助信息化，必須推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈、5G等現(xiàn)代信息技術(shù)在社會(huì)救助領(lǐng)域的運(yùn)用。搭建廣東大救助平臺(tái)，完善政務(wù)數(shù)據(jù)共享機(jī)制；以信息化技術(shù)為重要抓手，精準(zhǔn)對接救助資源，滿足困難群眾個(gè)性化救助需求；“粵省事”移動(dòng)服務(wù)平臺(tái)已上線“救助自診”程序……通過實(shí)現(xiàn)救助事項(xiàng)“掌上辦”“指尖辦”，必將為困難群眾提供更加方便快捷的救助事項(xiàng)申請、辦理、查詢等服務(wù)。民生無小事，枝葉總關(guān)情。各級(jí)黨委和政府要堅(jiān)持以人民為中心，把維護(hù)困難群眾基本權(quán)益作為社會(huì)救助的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做實(shí)做深做細(xì)各項(xiàng)社會(huì)救助工作，確保困難群眾求助有門、受助及時(shí)，切實(shí)兜住兜牢基本民生保障底線，不斷增強(qiáng)他們的獲得感、幸福感、安全感?！净A(chǔ)運(yùn)用】1．下列加點(diǎn)字注音全正確的一項(xiàng)是（）A．崔嵬（wéi）蕪雜（wǔ）淺嘗輒止（zhé）不脛而走（jìng）B．掙脫（zhèng）單?。╞áo）新冠病毒（guān）妄自菲?。╢ěi）C．抽搐（chù）趿拉（t?。╅g不容發(fā)（jiān）義憤填膺（yīn）D．脊骨（jǐ）嫉恨（jí）號(hào)呼靡及（mǐ）一哄而散（hòng）2．下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．她一言不發(fā)地走近那扭著身子妄自躲避她的犯人，從胸前取出一只葫蘆，溫柔地舉到那可憐人干裂的嘴邊。他干燥如焚的獨(dú)眼里滾出了眼淚。B．沉緬于希望的幻覺是人的天性。我們有閉目不愿正視痛苦現(xiàn)實(shí)的傾向，有傾聽女海妖惑人歌聲的傾向，可那是能將人化為禽獸的惑人的歌聲。C．風(fēng)火墻是我國傳統(tǒng)建筑中的一種墻垣，它是人字形坡頂房屋兩端的山墻，通常要比屋面高出三至六尺，有防止火勢蔓延的功能，形式多種多樣。D．突如其來的疫情打破了新年的祥和，面對傷害能力不容小覷的新型病毒，醫(yī)務(wù)工作者們紛紛請纓，帶著堅(jiān)如磐石的初心，果斷逆行，弛援武漢。3．下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和傳統(tǒng)文學(xué)一直在各自領(lǐng)域安之若素，雖然電子化可能是未來的趨勢，但紙質(zhì)書籍的優(yōu)良屬性也難以被取代。B．天災(zāi)人禍已然讓人痛心，而隨后一些不良媒體或別有用心的學(xué)者文人制造出的駭人聽聞的謠言，更是讓人憤怒。C．在宋艷紅二十多歲的時(shí)候，她的父母相繼離世，丟下她和比她大十歲的癱瘓?jiān)诖驳母绺纭?4年來，她一直扶養(yǎng)著她那癱瘓的哥哥。D．如何規(guī)范網(wǎng)絡(luò)募捐？如何防止網(wǎng)絡(luò)騙捐？只有讓全程都在陽光下運(yùn)行，充分保障捐贈(zèng)人和公眾的知情權(quán)，網(wǎng)絡(luò)捐助模式就能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。4．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．浙江國家緊急醫(yī)學(xué)救援隊(duì)是由浙江省人民醫(yī)院承建的華東第一支國家級(jí)應(yīng)急醫(yī)學(xué)救援隊(duì)，可承擔(dān)突發(fā)公共衛(wèi)生事件緊急醫(yī)學(xué)救援、大型活動(dòng)醫(yī)療保障、應(yīng)急技能培訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)演練等。B．據(jù)《2020中國大學(xué)生健康調(diào)查報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，77％的被調(diào)查大學(xué)生在過去一年中都有過睡眠困擾，出現(xiàn)最多的問題是早上睡不醒、醒來頭腦很沉和做夢多。C．“網(wǎng)絡(luò)水軍”受雇于網(wǎng)絡(luò)公關(guān)公司，為他人發(fā)帖回帖造勢，以注水發(fā)帖來獲取報(bào)酬，是網(wǎng)絡(luò)營銷的進(jìn)階，有時(shí)會(huì)左右輿論，誤導(dǎo)受眾，制造假民意，甚至影響政府決策，值得注意與警惕。D．疫情防控絕不能“胡子眉毛一把抓”，而要準(zhǔn)確研判疫情，分清輕重緩急，辨明矛盾主次，根據(jù)不同時(shí)間、不同地點(diǎn)的情況精準(zhǔn)施策，有針對性地解決問題。5．下列選項(xiàng)運(yùn)用的修辭手法與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。（《琵琶行》）A．今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)??！队炅剽彙稡．雕闌玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改?！队菝廊恕稢．朝避猛虎，夕避長蛇?！妒竦离y》D．明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶?！兜麘倩ā?．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．《小二黑結(jié)婚》的作者是趙樹理，山西人，現(xiàn)代小說家、人民藝術(shù)家，山藥蛋派創(chuàng)始人。他的作品還有《李有才板話》等。B．律詩分為七言律詩和五言律詩，一般都是四聯(lián)，除頸聯(lián)、頷聯(lián)要求對仗外，首聯(lián)、尾聯(lián)不作要求。杜甫的《登高》就是一首七言律詩。C．屈原，戰(zhàn)國時(shí)楚國人。中國歷史上第一位偉大的詩人。今存《離騷》《天問》《九歌》《九章》等作品，收入西漢劉向編的《楚辭》中。D．《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，共305篇。包括西周初期至春秋中葉的作品。按內(nèi)容可以分為“賦”“比”“興”，相傳為孔子編定?！灸芰μ嵘科椒驳氖澜纾ü?jié)選）路遙1975年二、三月間，一個(gè)平平常常的日子，細(xì)蒙蒙的雨絲夾著一星半點(diǎn)的雪花，正紛紛淋淋地向大地飄灑著。時(shí)令已快到驚蟄，黃土高原嚴(yán)寒而漫長的冬天看來就要過去，但那真正溫暖的春天還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沒有到來唉，盡管上這學(xué)是如此艱難，但孫少平內(nèi)心深處還是有一種說不出的高興滋味。他現(xiàn)在已經(jīng)從山鄉(xiāng)圪嶗里來到了一個(gè)大世界。對于一個(gè)貧困農(nóng)民的兒子來說，這本身就是一件多么了不起的事??！每天，只要學(xué)校沒什么事，孫少平就一個(gè)人出去在城里的各種地方轉(zhuǎn)：大街小巷，城里城外，角角落落，反正沒去過的地方都去。他在這其間獲得了無數(shù)新奇的印象，甚至覺得彌漫在城市上空的炭煙味聞起來都是別具一格的。當(dāng)然，許許多多新的所見所識(shí)他都還不能全部理解，但所有的一切無疑都在他的精神上產(chǎn)生了影響。透過城市生活的鏡面，他似乎更清楚地看見了他已經(jīng)生活過十幾年的村莊——在那個(gè)他所熟悉的古老的世界里，原來許多有意義的東西，現(xiàn)在看起來似乎有點(diǎn)平淡無奇了。而那里許多本來重要的事物過去他卻并沒有留心，現(xiàn)在倒突然如此鮮活地來到了他的心間。除過這種漫無目的的轉(zhuǎn)悠生活，他現(xiàn)在還養(yǎng)成了一種看課外書的習(xí)慣。這習(xí)慣還是在上初中的最后一年開始的。有一次他去潤生家，發(fā)現(xiàn)他們家的箱蓋上有一本他媽夾鞋樣的厚書，名字叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。潤生媽同意后，他就拿著這本書匆匆地回到家里，立刻看起來。他一下子就被這書迷住了。記得第二天是星期天，本來往常他都要出山給家里砍一捆柴；可是這天他哪里也沒去，一個(gè)人躲在村子打麥場的麥秸垛后面，貪婪地趕天黑前看完了這書。保爾?柯察金，這個(gè)普通外國人的故事，強(qiáng)烈地震撼了他幼小的心靈。天黑嚴(yán)以后，他還沒有回家。他一個(gè)人呆呆地坐在禾場邊上，望著滿天的星星，聽著小河水朗朗的流水聲，陷入了一種說不清楚的思緒之中。這思緒是散亂而飄浮的，又是幽深而莫測的。他突然感覺到，在他們這群山包圍的雙水村外面，有一個(gè)遼闊的大世界。而更重要的是，他現(xiàn)在朦朧地意識(shí)到，不管什么樣的人，或者說不管人在什么樣的境況下，都可以活得多么好??！在那一瞬間，生活的詩情充滿了他十六歲的胸膛。他的眼前不時(shí)浮現(xiàn)出保爾瘦削的臉頰和他生機(jī)勃勃的身姿。他那雙眼睛并沒有失明，永遠(yuǎn)藍(lán)瑩瑩地在遙遠(yuǎn)的地方兄弟般地望著他。當(dāng)然，他也永遠(yuǎn)不能忘記可愛的富人的女兒冬妮婭。她真好。她曾經(jīng)那樣地?zé)釔鄹F人的兒子保爾。少平直到最后也并不恨冬妮婭。他為冬妮婭和保爾的最后分手而熱淚盈眶。他想：如果他也遇到一個(gè)冬妮婭該多么好??！這一天，他忘了吃飯，也沒有聽見家人呼叫他的聲音。他忘記了周圍的一切，一直等到回到家里，聽見父親的抱怨聲和看見哥哥責(zé)備的目光，在鍋臺(tái)上端起一碗冰涼的高粱米稀飯的時(shí)候，他才回到了他生活的冷酷現(xiàn)實(shí)中……從此以后，他就迷戀上了小說，尤其愛讀蘇聯(lián)書。在來高中之前，他已經(jīng)看過了《卓婭和舒拉的故事》，而在他眼下的生活中實(shí)際上還有一件令他無法言明的、給他內(nèi)心帶來一絲溫暖和愉快的小小的事情。這件事實(shí)際上我們已經(jīng)知道了，這就是：每天吃飯的時(shí)候，在眾人散盡而他一個(gè)人去取自己那兩個(gè)黑饃——每當(dāng)這樣的時(shí)候，他總能看見另外一個(gè)人做同樣一件事當(dāng)然，在起先的時(shí)候，他和那個(gè)叫郝紅梅的女生都是毫不相干地各自拿了自己的饃就離開了。不知是哪一天，她走過來的時(shí)候，看了他一眼。他也看了她一眼。盡管誰也沒說話，但實(shí)際上說了。人們在生活中常常有一種沒有語言的語言。從此以后，這種眼睛的“交談”就越來越多了。孫少平發(fā)現(xiàn)，郝紅梅實(shí)際上是班里最漂亮的女生。只是因?yàn)樗┐髌茽€，再加上一臉菜色，才使得所有的人都沒有發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)。唉，誰沒有經(jīng)過這樣的年齡呢？在這個(gè)維特式的騷動(dòng)不安的年齡里，異性之間任何微小的情感都可能在一個(gè)少年的內(nèi)心掀起狂風(fēng)巨浪！他們用眼睛這樣“交談”了一些日子后，終于有一天，她取完那兩個(gè)黑面饃，遲疑地走到他跟前，小聲問他：“那天，老師沒收了你的那本書，叫什么名字？”“《紅巖》。我在縣文化館借的?！彼煤诿骛x的手微微抖著，回答她。她離他這么近，“那里面有個(gè)江姐……”她本來不緊張，但看他這樣不自在，聲音也有點(diǎn)不自然了。他再也不敢看她了。他很不自在地把頭低下，看著自己手里的那兩個(gè)黑東西。他趕忙說：“是。后來犧牲了…很悲壯！”他加添了一個(gè)自認(rèn)為很出色的詞，頭仍然低著?！斑€有一個(gè)雙槍老太婆?！彼终f?！澳阋部催^這書？”他現(xiàn)在才敢抬起眼皮看了她一眼?！拔覜]看過。以前聽我爸說過里面的故事?！薄澳惆?？你爸看過？”“嗯?！薄澳惆衷?？……”少平顯然有點(diǎn)驚訝這位穿戴破爛的女生，她父親竟然看過《紅巖》，因此弄不明白她父親是干什么的了?！拔野质寝r(nóng)民，成份不好，是地主，不，我爺爺是地主，所以……”“那你爸上過學(xué)？”“我爸沒上過。我爺上過。我爸的字是我爺教的。我爺早死了……我沒看過《紅巖》小說，但我會(huì)唱《紅巖》歌劇里的歌。我的名字就是我爸從這歌詞里面取的。那歌劇里有一句歌詞是：紅巖上，紅梅開……”她這樣輕聲慢語地說著，他呆呆地聽著。她突然紅著臉說：“你的書還了沒有？”他說：“還沒?！薄澳懿荒芙栉铱匆幌?？”“能！”他爽快地回答。于是，第二天他就把書交到了她的手里。在這以后，只要孫少平看過的書，就借給郝紅梅看。無論是他給她借書，還是她給他還書，兩個(gè)人不約而同地都是悄悄進(jìn)行的。他們都知道，一個(gè)男生和一個(gè)女生這樣過分親密的交往，如果讓班里的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，會(huì)引起什么樣的反響——那他們也就別想安寧地過日子了?。ㄟx自《平凡的世界》，有刪改）7．結(jié)合文本，概括孫少平高興的事。8．簡析文中畫橫線部分的語言特點(diǎn)。9．分析本文敘述上的特征。10．綜合選文，探究第一段“黃土高原嚴(yán)寒而漫長的冬天看來就要過去，但那真正溫暖的春天還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沒有到來”這句話的多重意蘊(yùn)。暑期作業(yè)計(jì)劃（第34練）答案與解析【基礎(chǔ)運(yùn)用】1．D注意“多音讀次音，形聲莫套讀，方言要糾錯(cuò)”的原則。A項(xiàng)，蕪雜——wú；B項(xiàng)，單薄——bó；C項(xiàng)，義憤填膺——yīng。故選D。2．CA項(xiàng)，妄自—枉自B項(xiàng)，沉緬—沉湎D項(xiàng)，弛援—馳援故選C。3．CA項(xiàng)，安之若素：遇到不順利的情況或異常情況，跟平常一樣對待，毫不在意。選項(xiàng)中沒有“遇到不順利的情況或異常情況”的語境，詞語使用錯(cuò)誤。B項(xiàng)，“駭人聽聞”多指社會(huì)上發(fā)生的壞事，使人聽了非常吃驚震動(dòng)，這些壞事是客觀存在的，與后面的“謠言”矛盾。這里應(yīng)用“聳人聽聞”。C項(xiàng)，“扶養(yǎng)”的意思是扶助供養(yǎng)，對象不限，使用正確。D項(xiàng)，“只有……就……”搭配不當(dāng)，根據(jù)語境，應(yīng)將“就”改為“才”。故選C。4．D本題考查辨析病句能力。應(yīng)對此類問題，平時(shí)要熟知病句的常見類型（語序不當(dāng)，搭配不當(dāng)，成分殘缺或贅余，結(jié)構(gòu)混亂，表意不明，不合邏輯），作答時(shí)先提取句子主干，判斷句子主干是否存在語病，如果主干沒語病，再檢查修飾成分之間、以及修飾成分與中心詞之間是否存在語病。此外，總結(jié)一些特殊的現(xiàn)象往往會(huì)縮短做題時(shí)間，提高準(zhǔn)確率。比如“是”作謂語，易搭配不當(dāng)；并列成分出現(xiàn)，常有搭配、并列不當(dāng)、語序及歧義現(xiàn)象的出現(xiàn)；介詞開頭常出現(xiàn)殘缺主語的現(xiàn)象，關(guān)聯(lián)詞語出現(xiàn)要考慮搭配、邏輯方面的問題；修飾成分過長，要看看語序等A項(xiàng)，成分殘缺，“可承擔(dān)突發(fā)公共衛(wèi)生事件緊急醫(yī)學(xué)救援、大型活動(dòng)醫(yī)療保障、應(yīng)急技能培訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)演練等”成分殘缺，“承擔(dān)”缺少賓語中心語“任務(wù)”。B項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，“據(jù)……數(shù)據(jù)顯示”將“據(jù)……數(shù)據(jù)”與“……數(shù)據(jù)顯示”兩個(gè)句式雜糅在一起。C項(xiàng)，“有時(shí)會(huì)左右輿論，誤導(dǎo)受眾，制造假民意”語序不當(dāng)，改為“有時(shí)會(huì)制造假民意，誤導(dǎo)受眾，左右輿論”。故選D。5．B本題考查修辭手法。應(yīng)對這類問題，首先要積累常見的修辭類型，然后結(jié)合詩句內(nèi)容進(jìn)行分析判斷。例句運(yùn)用了借代的修辭，“絲竹”代音樂。A項(xiàng)，設(shè)問，自問自答。B項(xiàng)，借代，“雕欄玉砌”代千古江山，“朱顏”代人。C