部編版二年級語文上冊第2單元基礎(chǔ)知識梳理

部編版二上第二單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)【知識梳理】第二單元基礎(chǔ)知識梳理一、易讀錯(cuò)的字沙灘（tān）一艘（sōu）軍艦（jūnjiàn）帆船（fān）稻田（dào）翠竹（cuì）梧桐（wú）手掌（zhǎng）裝車（zhuāng）樺樹（huà）耐寒（nài）守衛(wèi)（shǒu）邊疆（jiāng）白銀（yín）世界（shìjiè）麻雀（què）錦雞（jǐn）雄鷹（xióngyīng）飛翔（xiáng）大雁（yàn）猛烈（měng）靈活（líng）休息（xiū）蝴蝶（húdié）麥苗（màimiáo）桑樹（sāng）打場（cháng）谷粒（gǔlì）雖然（suī）了不起（liǎo）葡萄（pútao）紫色（zǐ）狐貍（húIi）笨重（bèn）酸甜（suān）水杉(shān)二、易寫錯(cuò)的字花園孔雀石橋雁群隊(duì)旗銅號楊樹粗壯紅領(lǐng)巾梧桐楓林松柏棉花杉樹化石桂花唱歌樹叢深處六年熊貓九個(gè)朋友四季吹風(fēng)化肥農(nóng)忙歸來戴花辛苦過年群:第二筆橫右側(cè)出頭。園：國字框?qū)懛秸?最后封口。領(lǐng):左邊最后一筆是點(diǎn)。楊:“木”的未筆捺變成點(diǎn)。壯:右邊是“士”。歌:左側(cè)“哥”的上部“可”的豎鉤變成豎。叢:上部左側(cè)“人”的末筆捺變成點(diǎn)。歸：右側(cè)是“彐”,中間橫筆右端不出頭。三、一字組多詞。chù處:到處處處一處處理處長hào號:小號銅號號手口號記號huà化:變化化學(xué)文化美化凈化yáng楊:楊樹白楊楊梅楊柳姓楊xiě寫:書寫寫字寫作抄寫大寫yǒu友:朋友友誼友好好友親友jì季:四季季節(jié)春季雨季月季chuī吹:吹牛吹風(fēng)吹來吹燈吹打四、多音字。場cháng(場院）了liáo(了解）綠lǜ(綠色)chǎng(場景）le（好了）lù(綠林）處chù(深處)只zhī(一只)泊bǎi(柏樹）chǔ（處分）zhí（只有）bó(柏林）五、同音字。duì隊(duì)(隊(duì)旗）dài領(lǐng)(帶領(lǐng)）yǒu友(朋友）對(對面）戴(穿戴）有(沒有）六、形近字園（花園）銅（銅器）楊（楊樹）橋（大橋）叢（花叢）圓（團(tuán)圓）桐（梧桐）場（場地）驕（驕傲）從（從前）處（一處）領(lǐng)（領(lǐng)隊(duì)）桂（桂花）隊(duì)（隊(duì)伍）歌（歌唱）外（外面）鄰（鄰居）掛（懸掛）外（里外）哥（大哥）友（友人）吹（吹牛）年（一年）熊（狗熊）季（四季）左（左右）歡（歡樂）午（中午）能（能力）李（姓李）七、重點(diǎn)詞語海鷗軍艦翠竹隊(duì)旗銅號泡桐白樺紅領(lǐng)巾云杉翠柏桂花楓葉松子白果唱歌草叢深處熊貓朋友四季積肥農(nóng)忙歸來辛苦八、近義詞壯—強(qiáng)披—穿喜—樂肥—胖采—摘?dú)g笑—?dú)g樂新奇—新鮮伙伴—同伴嬉戲—玩耍保護(hù)—愛護(hù)耕作—耕耘歸來—回來辛苦—辛勞九、反義詞守—攻高—低暖—寒歡笑—痛哭耐寒—耐熱香—臭新奇—平?；锇椤獙κ直Ｗo(hù)—破壞歸來—離去辛苦—輕松告別—重逢喜洋洋—?dú)鉀_沖十、詞語積累。1.形容詞搭配一（只）海鷗一（片）沙灘一（艘）軍艦一（條）帆船一（方）魚塘一（塊）稻田一（座）花園一（道）小溪一（行）垂柳一（孔）石橋一（叢）翠竹一（群）飛鳥一（面）隊(duì)旗一（把）銅號2.AAB式的詞語喜洋洋笑盈盈興沖沖樂呵呵笑哈哈白花花金燦燦亮晶晶綠油油3.描寫動物的詞語活蹦亂跳四蹄生風(fēng)搖頭擺尾萬馬奔騰龍騰虎躍珍奇異獸千軍萬馬十一、識字與查字。1.識字與查字（1）帶有“木”的字大多和樹木有關(guān)，如“楊、桐、楓、松、棉、杉、桂”。（2）帶有“住“鳥”的字一般與鳥類有關(guān)，如“雀、雁、鷹、雞、鵝”。2.部首查字法(1)確定字的部首，數(shù)部首的筆畫。(2)在“部首目錄中相應(yīng)的筆畫數(shù)下找到部首和對應(yīng)的頁碼。(3)按照頁碼，在“檢字表”中找到部首，并數(shù)數(shù)除去部首后字的筆畫數(shù)，然后在相應(yīng)位置找到字和它在正文中的頁碼。(4)按照頁碼，在正文中找到該字。十二、句子積累。1.擬人句：（1）楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。（2）你拍七，我拍七，竹林熊貓?jiān)阪覒颉?.比喻句：楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。3.對偶句：銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。4.佳句欣賞。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆?！稑渲琛反杭纠铮猴L(fēng)吹，花開草長蝴蝶飛。麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。夏季里，農(nóng)事忙，采了蠶桑又插秧。早起勤耕作，歸來戴月光。《田家四季歌》十三、課文中心。1.《場景歌》本課以歌謠的形式,用數(shù)量詞組巧妙描繪了海邊、山村、公園和少先隊(duì)員活動的四幅場景圖,生動展現(xiàn)了各種美麗的景色,同時(shí)讓我們認(rèn)識事物,認(rèn)識表示事物的漢字,初步感知不同事物的數(shù)量詞表達(dá)方式。2.《樹之歌》課文從形態(tài)特征、季節(jié)變化、生長習(xí)性、自身特點(diǎn)和價(jià)值等方面描寫了11種樹木,表現(xiàn)了大自然樹木種類的豐富,幫助我們了解相關(guān)知識,學(xué)會區(qū)分不同種類的樹木。3.《拍手歌》課文以拍手游戲?yàn)榛顒有问?串起了八種動物的生活場景,告訴我們要關(guān)愛自然、保護(hù)動物的道理。4.《田家四季歌》這首兒歌按照春夏秋冬的順序,描繪了農(nóng)民一年的農(nóng)事活動,贊美了農(nóng)家的辛勤勞動,抒發(fā)了他們豐收的喜悅。十四、積累1.諺語積累十年樹木，百年樹人。樹高百尺，葉落歸根。樹無根不長，人無志不立。2.日積月累己所不欲，勿施于人?！墩撜Z》與朋友交，言而有信?！撜Z》不以規(guī)矩，不能成方圓?！睹献印肥?、素養(yǎng)與能力①《場景歌》本文是一篇識字文，把一些具有代表性的事物放在一起，通過不同量詞的使用，給人以想象的空間，勾勒出了一幕幕生動的場景，一幅幅美麗的畫卷。②《樹之歌》課文通過兒歌的形式，讓我們認(rèn)識詞語，并初步了解了一些樹木的特點(diǎn)。③《拍手歌》告訴我們地球是人類和動物共同的家園，動物與人類是朋友，我們要保護(hù)動物。④《田家四季歌》重點(diǎn)介紹了農(nóng)事，讓我們感受到了勞動帶來的快樂。⑤運(yùn)用學(xué)過的識字方法認(rèn)字，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合每篇課文的特點(diǎn)學(xué)習(xí)更多的識字方法。⑥養(yǎng)成自主識字的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)過程中注意積累識字方法。單元課文知識梳理第1課：《場景歌》1.課題解讀把意義相連、語義相關(guān)的數(shù)量詞分類集中在4個(gè)不同場景中，勾勒出一幅幅清新生動的風(fēng)景畫。2.課文重點(diǎn)理解（1）一只海鷗，一片沙灘。一艘軍艦，一條帆船。理解：這是一幅海上風(fēng)景圖，“海鷗”“帆船”“軍艦”這幾個(gè)詞語為我們勾勒出美麗的海景。（2）一方魚塘，一塊稻田。一行垂柳，一座花園。理解：這是一幅田園風(fēng)光圖，“魚塘”“稻田”“垂柳”“花園”四個(gè)詞語讓我們看到了帶有濃郁鄉(xiāng)村氣息的田園風(fēng)光。（3）一道小溪，一孔石橋。一叢翠竹，一群飛鳥。一面隊(duì)旗，一把銅號。一隊(duì)“紅領(lǐng)巾”，一片歡笑。理解：這是一幅公園風(fēng)景圖，“小溪”“石橋”“翠竹”“飛鳥”四個(gè)詞語把清幽淡雅的畫面展現(xiàn)在我們眼前。（4）一面隊(duì)旗，一把銅號。一隊(duì)“紅領(lǐng)巾”，一片歡笑。理解：這兩句話描寫了少先隊(duì)員的活動場面，思考4也點(diǎn)出了前面那些美麗的風(fēng)景恰是這些孩子們所看到的。3.問題探究（1）“紅領(lǐng)巾”加上雙引號是什么意思？“紅領(lǐng)巾”加上雙引號，表示不是指紅領(lǐng)巾本身，而是指戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員。（2）從量詞使用中，我們能夠感受到事物數(shù)量的多少。文中哪些量詞能讓人感受到所描述的事物數(shù)目不止一個(gè)，你能找出來嗎？行、叢、群、隊(duì)。4.課后拓展（1）含“樹”字的詩句樹木叢生，百草豐茂?！懿佟队^滄?！肪G樹村邊合，青山郭外斜?！虾迫弧哆^故人莊》碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！R知章《詠柳》（2）含數(shù)量詞的詩句一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。——邵雍《山村詠懷》長安一片月，萬戶搗衣聲?！畎住蹲右箙歉琛反悍N一粒粟，秋收萬顆子?！罴潯稇戅r(nóng)》兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！鸥Α督^句》一片兩片三四片，五六七八九十片。千片萬片無數(shù)片，飛入梅花總不見?！嵃鍢颉对佈菲甙藗€(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。——辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》第2課：《樹之歌》1.課題解讀《樹之歌》介紹了祖國大江南北常見的樹木，通過對不同樹木的描述，讓我們了解它們的基本特點(diǎn)。2.課文重點(diǎn)理解（1）楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。理解：運(yùn)用比喻手法，把梧桐樹葉比作手掌，生動形象地寫出了梧桐樹葉的形狀。（2）楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。理解：“披”運(yùn)用擬人手法，生動形象地寫出了松柏四季常青的特點(diǎn)。（3）木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。理解：寫了木棉喜暖和樺樹耐寒的不同習(xí)性以及它們的生長地區(qū)。（4）銀杏水杉活化石。金桂開花滿院香。理解：“活化石”形象地寫出了銀杏、水杉的樹齡很長。3.問題探究（1）“我”到底是什么嗎？“我”是水，汽、云、雨、冰雹、雪等都是“我”的不同形態(tài)。（1）“升到天空，我有變成無數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中漂浮?！庇腥苏f這句話里的“漂浮”不對，應(yīng)該是“飄浮”。你認(rèn)為呢？理解：“漂浮”和“飄浮”是異形詞，也就是一組意思相同寫法不同的詞。例如“擔(dān)心”和“耽心”、“訂閱”和“定閱”、“連接”和“聯(lián)結(jié)”、“紅彤彤”和“紅通通”等都是異形詞。用“漂浮”，不用“飄浮”，所以用“漂浮”是對的。4.課后拓展（1）從句子“楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝?！敝械募t”“綠”兩個(gè)字突出了什么？？“紅”“綠”兩個(gè)字使我們好像看到了秋天楓葉火紅，松樹、柏樹四季常青的鮮艷色彩。（2）關(guān)于樹的名言十年樹木，百年樹人。樹高百尺，落葉歸根。樹無根不長，人無志不立。理解：十年樹木，百年樹人：十年的時(shí)間可以培育一棵樹，一百年的時(shí)間才可以培養(yǎng)一個(gè)人才。比喻培養(yǎng)人才是長久之計(jì)，也表示培養(yǎng)人才很不容易。樹高百尺，葉落歸根：樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻事物總有一定的歸宿。多指客居他鄉(xiāng)的人最終要回到故鄉(xiāng)。樹無根不長，人無志不立：樹沒有根是不能生長的，人沒有志向是不會成功的。比喻做什么事都要有目標(biāo)、志向。第3課：《拍手歌》1.課題解讀《拍手歌》以孩子們最熟悉的拍手游戲?yàn)榛顒有问浇榻B了動物們的“家”，描繪了一些動物在自然界生活的美好畫面。2.課文重點(diǎn)解讀（1）你拍一，我拍一，動物世界很新奇。理解：“新奇”說明動物世界有很多奧妙。這樣開頭激發(fā)了我們閱讀的興趣。（2）你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。理解：“飛翔云彩間”點(diǎn)明了雄鷹能飛得很高，讓我們感受到動物世界的神奇之處。（3）你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。理解：“叢林深處”點(diǎn)明了老虎的生存環(huán)境“猛”字體現(xiàn)了老虎兇猛的特點(diǎn)。（4）你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。理解：“唱”字寫出了黃鸝、百靈的叫聲優(yōu)美動聽。（5）你拍七，我拍七，竹林熊貓?jiān)阪覒?。理解：“嬉戲”寫出熊貓?jiān)谥窳掷镞^著悠閑、快樂的生活。（6）你拍十，我拍十，保護(hù)動物是大事。理解：動物是人類的朋友，動物和人類相互依存。只有關(guān)愛動物，保護(hù)動物，我們?nèi)祟惒拍軗碛幸粋€(gè)幸福、和諧的家園。3.問題探究（1）為什么說孔雀和錦雞是伙伴？因?yàn)榭兹负湾\雞都屬于雉科，外形相似，羽毛非常漂亮，所以它們是一對好伙伴。（2）想一想雁群會寫怎樣的字？大雁在遷徙時(shí)，一會兒排成個(gè)“一”字，一會兒排成個(gè)“人”字，所以雁群會寫“一”字和“人字。（3）本文寫了哪幾種動物？寫了孔雀、錦雞、雄鷹、雁、虎、黃鸝、百靈、熊貓八種動物。（4）本文告訴我們一個(gè)怎樣的道理？告訴我們：動物是人類的朋友，我們應(yīng)該從點(diǎn)滴小事做起，保護(hù)身邊的動物。4.課外拓展含有動物名的四字詞語鼠目寸光狐假虎威鼠肚雞腸如魚得水九牛一毛守株待兔兔死狗烹老馬識途驚弓之鳥第4課：《田家四季歌》1.課題解讀《田家四季歌》按季節(jié)順序描寫了農(nóng)民一年的農(nóng)事活動，以簡練的筆墨勻畫了四幅園四季的風(fēng)景圖，歌頌了農(nóng)家人的勤勞樸素，抒發(fā)了他們收獲的喜悅。2.課文重點(diǎn)解讀（1）春季里，春風(fēng)吹，花開草長蝴蝶飛。麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。理解：選取了“春風(fēng)”“花”“草“蝴蝶”等春天里思考有代表性的景物，從中可以看出春天來了。（2）夏季里，農(nóng)事忙，采了蠶桑又插秧。早起勤耕作，歸來戴月光。理解：“忙”“勤”“戴”，突出農(nóng)民伯伯的辛苦。（3）秋季里，稻上場，谷像黃金粒粒香。理解：把“稻谷”比作“黃金”，突出了豐收后農(nóng)民伯伯的喜悅心情。（4）一年農(nóng)事了，大家笑盈盈。理解：“笑盈盈”寫出了農(nóng)民伯伯因忙完農(nóng)事而歡快的心情。3.問題探究（1）除了詩歌中的景物，大自然中還有哪些景物帶來了春天的氣息？示例：陽光、河水、燕子、春雨等都帶來了春天的氣息。（2）你知道在夏天，還有哪些農(nóng)事需要忙嗎？在夏天，還有耕田、鋤草、施肥、排水、灌溉等農(nóng)事需要忙。（3）從“又”“勤”“戴”三個(gè)詞語可以看出什么？夏天是農(nóng)忙時(shí)節(jié)，農(nóng)民伯伯早出晚歸，采桑養(yǎng)蠶又插秧，可以看出他們特別辛苦。（4）你能想象出豐收后農(nóng)民伯伯的樣子嗎？示例：雙手捧著稻米，笑得合不攏嘴。（5）你喜歡冬天嗎？冬天好玩的事情有哪些？喜歡。冬天好玩的事情有打雪仗、堆雪人等。4.課外拓展（1）描寫農(nóng)忙的詩句鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。（2）讀一讀。四季歌淅瀝淅瀝窗外下著小雨，老師說這是春天的聲音；農(nóng)民伯伯又要開始耕耘，小燕子陪伴著新年來臨。知了知了喳喳叫個(gè)不停，太陽公公提醒我們早起；蜻蜓繞著荷葉飛來飛去，月亮圓圓夏天就要過去。橘子紅了早晚就要添衣，風(fēng)婆婆搖著樹葉落滿地；桂花飄香收割麥田玉米，大雁啟航向著南方飛去。雪花飄飄松樹穿上棉衣，大胡蘿卜做成雪人眼睛；屋檐下面冰柱閃亮晶晶，我們一起看著煙花美麗。色彩斑斕的四季里，我們快樂地探索大自然的美麗。語文園地1.識字加油站（1）認(rèn)真讀一讀葡萄架，高又高，上邊掛著紫葡萄。狐貍看見往上跳，跳哇跳，夠不著。夠不著，心不甘，不說自己笨，倒說葡萄酸。（2）“狐”不認(rèn)識，該怎樣查字典？第一步：要查“狐”的讀音，先要確定這個(gè)字的部首是“犭”，再數(shù)數(shù)“犭”的筆畫，共三畫。第二步：在“部首目錄”里的“三畫”中找到部首“犭”和它所在的頁碼。第三步：按照頁碼，在“檢字表”中找“犭”部。再數(shù)數(shù)“狐”字除去部首還有幾畫，然后在相應(yīng)位置找到“狐”字和它在正文中的頁碼。第四步：按照頁碼，在正文中就可以查到“狐”字了。2.查一查下面的部首在“檢字表”的哪一頁。卄（）糸（）犭（）竹（）酉（）理解：這些都是構(gòu)成漢字的部首，部首不同，筆畫數(shù)也不同，所在“檢字表”中的頁碼也就不一樣。仔細(xì)觀察部首，數(shù)清楚筆畫，找好頁碼。3.數(shù)一數(shù)下面的字除去部首還有幾畫。葡（）紫（）貍（）笨（）酸（）理解：去掉部首后，剩下的部分是幾畫，要數(shù)清楚。在數(shù)的過程中要正確拆分剩余部分的筆畫，如“葡”中的“”是一筆寫成，不能拆分成“一”“”兩筆。多數(shù)幾遍，爭取不出錯(cuò)。4.用部首查字法，查查兒歌中下面不認(rèn)識的字。葡紫貍笨酸理解：對兒歌當(dāng)中出現(xiàn)的不認(rèn)識的字，小朋友們用部首查字法查字典時(shí)一定要按照步驟來喲，不然會出錯(cuò)的！查完之后，一定要把字的讀音記住。5.積累運(yùn)用①己所不欲，勿施于人?！墩撜Z》②與朋友交，言而有信。《論語》③不以規(guī)矩，不能成方圓?！睹献印防斫猓孩僮约翰幌胱龅氖虑?，不要強(qiáng)加給別人。②同朋友交往時(shí)，說話要講誠信。③如果不用圓規(guī)和曲尺，是不能準(zhǔn)確地畫出方形和圓形的。比喻行事如果沒有準(zhǔn)則，就什么事情也辦不好。單元高頻考點(diǎn)1.《場景歌》《樹》《拍手歌》《田家四季歌》?？颊n文填空。2.《場景歌》文中講了哪些場景？3.《樹》了解文中講了哪幾種樹，特點(diǎn)分別是什么？4.《拍手歌》了解文中介紹了哪幾種動物，人類與動物之間的關(guān)系是什么？5.《田家四季歌》了解田家四季的情景是怎樣的？6.運(yùn)用比喻,可以使所描繪的事物淺顯易懂,使語言形象生動,富有感染力。如,綠綠的草坪像地毯。這是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn)。【單元檢測】一、基礎(chǔ)檢測1.把下面字的音節(jié)補(bǔ)充完整。2.讀拼音，寫詞語。jìjiénóngtiánxīnkǔguīláihuāyuánsōngbǎipéngyoushēnchù3.根據(jù)偏旁寫漢字。4.根據(jù)查字典的要求填空。(1)“歸”用音序查字法，先查音序()，再查音節(jié)()，組詞()。(2)“蝶”用部首查字法，先查部首()，除去部首有()畫，讀音是()。(2)“疆”用部首查字法，先查部首()，除去部首有()畫，讀音是()。5.在括號中填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。我的老家真美啊！門前一()小溪，架著一()石橋，屋后一()翠竹，遠(yuǎn)處大山，仿佛池塘，幾()大山，仿佛一()美麗的圖畫。【答案】1．sczhsshx2.季節(jié)農(nóng)田辛苦歸來花園松柏朋友深處3.吹號吃情懷快草苦茶橋梯樹4.(1)Gguī歸來(2)蟲9dié(3)田14jiāng5.條座片座幅二、積累運(yùn)用1．用“”畫出括號里合適的字。(1)(從叢)林深處有猛虎。(2)爸爸媽媽為了我們的成長，十分（心辛）苦。(3)(柏怕)樹不（柏怕）冷，披(4)孔雀錦雞是（火伙）伴，人和動物是朋（有友）有友)2．照樣子，用加點(diǎn)的字詞寫句子。(1)梧桐樹葉像手掌。(2)身體雖辛苦，心里喜洋洋。(3)天空雁群會寫字。3．下面的事物像什么？根據(jù)圖畫，把句子補(bǔ)充完整。（1）落葉（2）弟弟剛起床，頭發(fā)4.按照課文內(nèi)容填空。（1）喜暖在南方，耐寒守北疆。活化石。滿院香。（2）你拍七，我拍七，竹林在嬉戲。你拍八，我拍八，大小都有家。你拍九，我拍九，和是朋友。（3）夏季里，，采了又插秧。勤耕作，戴月光。（4）①己所，于人?！墩撜Z》②與，言而?！墩撜Z》③不以，不能成?！睹献印贰敬鸢浮?．（1)叢（2)辛（3)柏怕（4)伙友2.（1)彎彎的月亮像小船。（2)媽媽工作很辛苦。（3)弟弟會寫字了。3.（1)樹葉落在水里，像一只只小船。（2)像地里的青草。4.（1）木棉樺樹銀杏水杉金桂開花（2）熊貓動物人動物（3）農(nóng)事忙蠶桑早起歸來（4）①不欲勿施②朋友交有信③規(guī)矩方圓三、課內(nèi)閱讀（一）（2021·聊城百草園·一年級期末）課內(nèi)閱讀。拍手歌（節(jié)選）你拍五，我拍五，（從叢）林深處有猛虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不（休體）。你拍七，我拍七，竹林熊貓?jiān)阪覒?。你拍八，我拍八，大小動物都有家?.用“”選出括號內(nèi)正確的字。2.“大小動物都有家”，請你幫下面的動物朋友找找家。（填序號）①孔雀②錦雞③雁群④雄鷹⑤猛虎⑥黃鸝⑦百靈⑧熊貓鳥類：獸類：3.仿照兒歌，再寫一句。你拍,我拍，?！敬鸢浮?．（1）叢休2．①②③④⑥⑦⑤⑧3．示例：五五企鵝冰上來起舞4．不對。示例：動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們不能傷害它們。（二）?021·聊城鼎順小學(xué)·一年級期末）課內(nèi)閱讀。田家四季歌（節(jié)選）秋季里，稻上場(chǎngcháng)，谷像黃金粒粒香。身體雖辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕。一年農(nóng)事了(leliǎo)，大家笑盈盈。1.為加點(diǎn)字選擇正確讀音，打上“√”。2.照樣子，寫詞語。喜洋洋3.“谷像黃金粒粒香”這句話把比作,寫出了稻谷顆粒飽滿，色澤金黃的樣子。我也會寫這樣的句子：像。4.為什么農(nóng)民伯伯勞作很辛苦，心里卻感到喜洋洋？()A.因?yàn)槎煲獊砹?，不用干農(nóng)活了。B.因?yàn)榈竟瘸墒炝?，豐收在望。【答案】1．chǎngliǎo2．示例：綠油油白花花笑哈哈3.谷子金黃示例：螢火蟲星星亮晶晶4.B四、拓展提升（一）（2021·聊城英才小學(xué)·一年級專題練習(xí)）課外閱讀。樹葉的悄悄話秋風(fēng)吹呀吹,樹葉都在悄悄說話。梧桐葉在風(fēng)里瑟(sè)瑟發(fā)抖,說:“落吧,落吧,到土地媽媽的懷里去吧,那兒多溫暖。”他們說著紛紛飄落地面。銀杏葉說:“飛吧,飛吧,讓我們?nèi)プ鲆淮慰旎畹娘w行!”他們真的飛起來了,像一只只金黃的蝴蝶。樟樹的葉子又濃又密,他們也在低聲商量:“落,還是不落?”老樹干聽了難過地說:“你們離開了我,我多么孤單呀!”樟樹葉想起了火熱的夏天,樹干不斷送來清甜的汁水,現(xiàn)在怎么能拋開樹干呢?于是,他們都留了下來。冬天,北風(fēng)刮,大雪飄,樟樹葉緊緊抱住樹干,在冰天雪地里顯出一團(tuán)蒼翠的綠色。春天來了,樹上發(fā)了新葉,那些老樟樹葉子對樹干說:“我們陪伴你度過了冬天,現(xiàn)在讓新葉來和你做伴吧!”說著從樹上飄落下來。樟樹干點(diǎn)點(diǎn)頭,說：“”1.葉、葉和樟樹葉都在悄悄說話。秋風(fēng)吹起的日子里,梧桐葉、銀杏葉都從樹干上了下來,只有樟樹葉了下來。2.“拋”字我不認(rèn)識,可以用查字法查字典,先查，再查。查字典后,我知道這個(gè)字念。3.聽了老樟樹葉的話,樟樹干會說些什么呢?寫在文中的橫線上?！敬鸢浮?.梧桐銀杏落留2.部首部首“扌”4畫pāo3.示例:謝謝你們,樟樹葉,謝謝你們陪伴我過了一整個(gè)冬天。（二）（2021·聊城瀾庭小學(xué)·一年級專題練習(xí)）開心閱讀。豐收的畫秋風(fēng)吹著口哨，從田野上跑來了。它敲著小朋友的門，說：“秋天到了，快去看豐收的畫！小朋友跑出來了，追著秋風(fēng)，追著芳香，向田野跑去。呀！眼前是一幅五彩的圖畫。高粱(liáng)舉著一面面小紅旗，稻穗(suì)泛起金黃的波浪，棉花吐出朵朵白云，葡萄像串串紫色的瑪瑙(nǎo)……多美?。∈遣氏脊媚锏幕ɑ@里撒下來的嗎？是太陽公公的神筆畫出來的嗎？秋風(fēng)說：“是農(nóng)民伯伯用汗水澆灌(guàn)出來的！啊，豐收的畫，掛在田野上，掛在場院里，掛在農(nóng)民伯伯的笑臉上，也掛在小朋友的心中。1.選擇合適的動詞填空。①追②舉③吹④畫()口哨()圖畫()紅旗()秋風(fēng)2.文中的五彩的圖畫是誰帶來的？()(填序號)①太陽公公②彩霞姑娘③農(nóng)民伯伯④小朋友3.短文中這幅五彩的圖畫里都畫了些什么？請連一