蓮峰第二中學(xué)2022屆畢業(yè)班迎考備考工作方案

第15頁(yè)共15頁(yè)蓮峰第二中學(xué)2022屆畢業(yè)班迎考備考工作方案蓮峰第二中學(xué)2022屆畢業(yè)班迎考備考工作方案為了迎戰(zhàn)2022年的中考，使我校中考穩(wěn)步提升，保證中考各項(xiàng)工作有目的、有方案、有步驟、有方法的推進(jìn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特?cái)M定此中考備考方案。一、指導(dǎo)思想我校2022年的中考備考工作，將按照縣教體局對(duì)初三年級(jí)教學(xué)、復(fù)習(xí)備考工作的會(huì)議精神，加強(qiáng)畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)，狠抓畢業(yè)班的備考工作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)初三畢業(yè)班工作提出的各項(xiàng)詳細(xì)要求，堅(jiān)持以學(xué)生開(kāi)展為本，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和《2022年云南省中考說(shuō)明》為指導(dǎo)，以校本教研為龍頭，以推進(jìn)新課程改革、加強(qiáng)中考備考、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為主線，不斷探究?jī)?yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑和方法，積極調(diào)動(dòng)一切有利因素，著眼于學(xué)生的全面開(kāi)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，為全面進(jìn)步初三畢業(yè)生的整體綜合素質(zhì)，抓早、抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)、抓好我校2022年中考工作，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的2022年中考奮斗目的，確保學(xué)校的持續(xù)和諧開(kāi)展。二、根本情況〔一〕學(xué)校情況：我校建校于2022年，建校時(shí)間短，屬于第四層次學(xué)校，近三年來(lái)，學(xué)校在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，中考成績(jī)趨于平穩(wěn)狀態(tài)。與此同時(shí)，學(xué)校也存在許多問(wèn)題，如師資力量薄弱、生差、穩(wěn)固率低等問(wèn)題，這些問(wèn)題都直接嚴(yán)重制約了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。〔二〕學(xué)生情況：我校今年九年級(jí)現(xiàn)有285人，從前一學(xué)期期末考試的情況反映出的問(wèn)題有：第一、各個(gè)班級(jí)在各個(gè)學(xué)科上的開(kāi)展不平衡，從平均分及格率上看，個(gè)別學(xué)科相差較大；第二、學(xué)生個(gè)人自身開(kāi)展不平衡，表達(dá)在學(xué)科開(kāi)展不平衡的學(xué)生較多，在前25的學(xué)生中有一科甚至兩科沒(méi)有及格；第三、從學(xué)生內(nèi)在原因分析^p：部分學(xué)生厭學(xué)情緒較重，部分影響班級(jí)備考和整體成績(jī)，備考的個(gè)人目的不明確，欠缺合理有效的學(xué)習(xí)方法；第四、班級(jí)優(yōu)秀率、及格率低，低分率較高。?〔三〕師資情況：目前我校在編老師共有51人，實(shí)際在崗有44人，有7人到其他學(xué)校支教，目前從教九年級(jí)的老師有25人。師資力量缺乏，專業(yè)構(gòu)造不合理是目前存在的一大問(wèn)題。三、目的任務(wù)我校2022年升學(xué)考總體目的是：中考參考率、及格率、優(yōu)分率、平均分、單科最高分學(xué)生比例、重點(diǎn)高中上線、普通高中上線均到達(dá)縣平均程度以上。同時(shí)，學(xué)校將指標(biāo)分解到班級(jí)，進(jìn)一步明確老師教育教學(xué)的目的。四、措施方法〔一〕成立迎考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組1、為加強(qiáng)對(duì)中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)備考工作，特成立蓮峰第二中學(xué)中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)為：組

長(zhǎng)：申毅〔校長(zhǎng)〕副組長(zhǎng)：蔣再均〔副校長(zhǎng)〕、嚴(yán)靜淑〔教誨主任〕組

員：初三年級(jí)各班班主任和科任老師2、工作職責(zé)〔1〕中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要履行好對(duì)我校中考復(fù)習(xí)備考工作的指導(dǎo)，研究中考相關(guān)問(wèn)題及提出針對(duì)性、建立性對(duì)策。〔2〕積極協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度，搜集、傳達(dá)中考信息?！?〕協(xié)調(diào)班主任、科任老師研究近三年的中考試題，保證吃透“中考說(shuō)明”?！?〕研究中考最新動(dòng)態(tài)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)，找出本學(xué)科的考試規(guī)律，討論中考命題方向，做到緊跟中考步伐?！?〕班主任要強(qiáng)化復(fù)習(xí)備考過(guò)程的班級(jí)管理，全面掌握班級(jí)學(xué)科動(dòng)向，并做好學(xué)生的思想工作。〔6〕科任老師關(guān)注學(xué)科質(zhì)量，關(guān)注全體學(xué)生，最大程度的培優(yōu)補(bǔ)差。〔二〕各學(xué)科的復(fù)習(xí)資料來(lái)學(xué)校根據(jù)實(shí)際，在征求學(xué)生及家長(zhǎng)的前提下，統(tǒng)一訂購(gòu)《火線100》作為九年級(jí)下冊(cè)的主要復(fù)習(xí)資料?！踩掣鲗W(xué)科的復(fù)習(xí)進(jìn)度安排1、授課方案〔1〕授新課完成時(shí)間：2022年3月底、4月初完畢全部課程?！?〕中考總復(fù)習(xí)時(shí)間：2022年4月初——2022年6月中考前。2、復(fù)習(xí)方案。采用三輪復(fù)習(xí)法：夯實(shí)根底——專題訓(xùn)練——綜合檢測(cè)。〔1〕第一輪復(fù)習(xí)〔2022年4月初——5月初〕：夯實(shí)根底，教學(xué)時(shí)間約5周。復(fù)習(xí)要求：本階段師生以《2022年中考各學(xué)科考試說(shuō)明》為綱，以教材為本，過(guò)好課本關(guān)。要求師生認(rèn)真扎實(shí)地把中考所考知識(shí)全面復(fù)習(xí)一遍，對(duì)課本上的每一單元、每一章、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都必須純熟、吃透。本階段復(fù)習(xí)完畢后，科任老師認(rèn)真總結(jié)第一輪復(fù)習(xí)情況，研討下一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)、方法、對(duì)策。利用兩操及課余時(shí)間針對(duì)體育考試科目進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練作好充分準(zhǔn)備迎接考試，本階段進(jìn)展第一、二次模擬測(cè)試。復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、《考試說(shuō)明》要求復(fù)習(xí)，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)、單元章節(jié)、考點(diǎn)過(guò)關(guān)訓(xùn)練，夯實(shí)根底，扎實(shí)培養(yǎng)根本技能。復(fù)習(xí)方法：可采取“滾動(dòng)式”復(fù)習(xí)，即根據(jù)課本，單元知識(shí)考試連前不連后〔連前指的是上次不過(guò)關(guān)的知識(shí)〕，層層夯實(shí)，步步為營(yíng)?！?〕第二輪復(fù)習(xí)〔2022年5月初——5月下旬〕：專題訓(xùn)練，教學(xué)時(shí)間約4周。復(fù)習(xí)要求：本階段以分類復(fù)習(xí)為主，以打破難點(diǎn)、解決重點(diǎn)為重點(diǎn)，落實(shí)第二輪復(fù)習(xí)，在學(xué)生全面把握根底知識(shí)上，突出抓好考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)。以精講帶練，以練形成才能，特別是培養(yǎng)學(xué)生的分析^p、解決問(wèn)題的才能、應(yīng)變才能，到達(dá)“舉一反三”、“觸類旁通”的要求，本階段的強(qiáng)化練習(xí)以套題練習(xí)為主，兼顧老師自選例題作必要的補(bǔ)充。小結(jié)第二輪復(fù)習(xí)情況，研討第三輪復(fù)習(xí)對(duì)策，本階段進(jìn)展第四、五、六次模擬測(cè)試。復(fù)習(xí)內(nèi)容：穩(wěn)固根底，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化，強(qiáng)化分塊綜合和專項(xiàng)知識(shí)訓(xùn)練，打破重點(diǎn)、難點(diǎn)，突出訓(xùn)練靈敏運(yùn)用知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的才能，并檢查堵漏知識(shí)盲點(diǎn)。加強(qiáng)訓(xùn)練，強(qiáng)化優(yōu)秀學(xué)生薄弱科目的訓(xùn)練，使他們的“強(qiáng)科更優(yōu)、弱科不弱”。復(fù)習(xí)方法：可采取分專題、分知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)法，即以知識(shí)網(wǎng)絡(luò)為線，專題分塊復(fù)習(xí)和考試?！?〕第三輪復(fù)習(xí)〔2022年5月下旬——6月中考前〕：綜合檢測(cè)，進(jìn)步，教學(xué)時(shí)間約4周。復(fù)習(xí)要求：本階段前期以綜合練習(xí)為主，以適應(yīng)性練習(xí)及檢查反應(yīng)指導(dǎo)為重點(diǎn)。以模擬練習(xí)作為檢測(cè)復(fù)習(xí)效果及學(xué)生對(duì)“雙基”的掌握情況。有目的、有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別輔導(dǎo)工作，做到定對(duì)象、定時(shí)間、定任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都有一定的進(jìn)步，落實(shí)第三輪復(fù)習(xí)，通過(guò)訓(xùn)練、模擬測(cè)試，使學(xué)生能熟悉題型，把握解題方法。后期老師主要以近三年的中考試題作隨堂講練，用搜集到的信息題作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，深化實(shí)際做好查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步對(duì)考試重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)展整合強(qiáng)化，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心理狀態(tài)和應(yīng)考心態(tài)，迎接中考，本階段進(jìn)展第六、七、八次模擬測(cè)試。復(fù)習(xí)內(nèi)容：注重綜合、模擬、適應(yīng)性、標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，進(jìn)步應(yīng)試才能。同時(shí)，還注意對(duì)學(xué)生答題中普遍存在的問(wèn)題要及時(shí)反應(yīng)、點(diǎn)撥，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。復(fù)習(xí)方法：綜合檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，減少非智力因素失分?！菜摹衬M考試的詳細(xì)安排及質(zhì)量分析^p安排1、教研室安排的聯(lián)考：以教研室安排的時(shí)間為準(zhǔn)；2、學(xué)校安排模擬考試：初步方案進(jìn)展六次模擬考試，第一、二次模擬考在第一輪復(fù)習(xí)后進(jìn)展，第三、四次模擬考在第二輪復(fù)習(xí)后進(jìn)展，第五、六次模擬考在第三輪復(fù)習(xí)后進(jìn)展；3、質(zhì)量分析^p安排：教研室安排的每次聯(lián)考和學(xué)校安排的每次模擬考試均由各教研組認(rèn)真組織進(jìn)展?！参濉硨W(xué)校培優(yōu)輔差的詳細(xì)措施1、抓優(yōu)生，“響鼓重錘”。要以班級(jí)為單位，各班鎖定最具潛力的學(xué)生，分科進(jìn)展培優(yōu)造優(yōu)，培育優(yōu)秀生的聲勢(shì)，適當(dāng)運(yùn)用心理暗示，引導(dǎo)他們不斷進(jìn)取，在復(fù)習(xí)中可以給這些學(xué)生先行一步、面寬一點(diǎn)，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。2、抓邊緣生，“推拉并舉”。老師要付出更多的愛(ài)心，對(duì)他們有“壓”，更要有愛(ài)、有導(dǎo)，要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，讓他們感受到老師對(duì)他們充滿關(guān)心和支持，幫助他們克制畏難情緒，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，增強(qiáng)他們克制困難的信心，使他們看到希望，縮小與尖子生的成績(jī)差距。對(duì)進(jìn)步快的應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓他們有成功感。3、抓后進(jìn)生，“百煉成鋼”。我校存在著一批成績(jī)較低的所謂“差生”，他們是進(jìn)步平均分?jǐn)?shù)最大的“潛力股”。對(duì)“差生”的管理，重在心理調(diào)整，讓他們養(yǎng)成習(xí)慣，提快樂(lè)趣，增強(qiáng)自信；要采用抓大放小的策略，要堅(jiān)持“小步子，密臺(tái)階，勤反應(yīng)，多鼓勵(lì)”的原那么。重在激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，要讓他們找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，找到合適他們的目的?！擦臣w備課的詳細(xì)安排1、提早兩周：備課組長(zhǎng)定出備課方案并發(fā)到主備人手中?！矀湟恢艿膬?nèi)容，為了保證備課的完好性，一人可以一次備幾節(jié)，但要適量，不宜過(guò)多〕2、提早一周：主備人備好教案并傳給本備課組老師。3、提早一周內(nèi)：?〔1〕老師查看所傳教案并加注意見(jiàn)。〔2〕進(jìn)展集體備課；〔主備人說(shuō)自己的備課思路，大家發(fā)表意見(jiàn)，主持人總結(jié)定案〕〔3〕備課組長(zhǎng)布置下一次備課任務(wù)。〔4〕主備人進(jìn)展二次備課，第二天將修訂稿交備課組長(zhǎng)。?〔5〕備課組長(zhǎng)收齊修訂稿后，交打印室統(tǒng)一打印?！?〕備課組長(zhǎng)將打印好的教案分發(fā)給本組老師。〔七〕加強(qiáng)畢業(yè)班班級(jí)管理1、強(qiáng)化管理在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，組成以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)為組員的初三工作領(lǐng)導(dǎo)小組。深化教學(xué)，抓好年級(jí)班主任、任課老師管理。對(duì)班級(jí)的管理、老師教學(xué)、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)，進(jìn)展催促。年級(jí)組打整體協(xié)作戰(zhàn)，捆綁式考核。2、做好學(xué)生分流工作對(duì)于那些無(wú)心向?qū)W，學(xué)習(xí)根底差的同學(xué)，各班做好學(xué)生的穩(wěn)固的同時(shí)，做好分流工作，發(fā)動(dòng)其就讀職高。既讓他們有所開(kāi)展，又完成義務(wù)教育，還讓年級(jí)減輕了管理和教學(xué)壓力。班主任做發(fā)動(dòng)工作，搭班老師、任課老師要全力支持配合，獲得良好效果。3、狠抓教學(xué)初三全體老師認(rèn)清形式，統(tǒng)一思想，更新教學(xué)觀念，充分發(fā)揮科目組、備課組的作用，加強(qiáng)教研，深化課堂，互相交流學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)交換意見(jiàn)，及時(shí)彌補(bǔ)，充分發(fā)揮集體協(xié)作，共同努力的精神。同時(shí)，進(jìn)步課堂40分鐘的效率,我們一向反對(duì)課堂浪費(fèi)，尤其初三年級(jí)，學(xué)生的時(shí)間很珍貴，只有科學(xué)有效的安排好課堂，才能減少浪費(fèi)。初三各備課組認(rèn)真集體備課，實(shí)在做到“精講、精練、精批、精評(píng)”的教學(xué)要求。4、加強(qiáng)中考體育訓(xùn)練初三學(xué)生將進(jìn)展中考體育加試，而學(xué)生成績(jī)還存在很大問(wèn)題，在這種情況下，每天進(jìn)展素質(zhì)訓(xùn)練，每天進(jìn)展跳繩訓(xùn)練，下午放學(xué)后進(jìn)展800米、1000米訓(xùn)練，體育課重點(diǎn)是籃球、實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)的訓(xùn)練。年級(jí)組老師、班主任全力配合體育老師訓(xùn)練。年級(jí)組組織體育模擬測(cè)試，并認(rèn)真分析^p，分類指導(dǎo)落實(shí)到人。5、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性初三是學(xué)生人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，心理壓力、學(xué)習(xí)壓力較大，假如沒(méi)有正確的引導(dǎo)，學(xué)生較易半途而廢，喪失信心。年級(jí)組利用師生會(huì)，班主任利用班會(huì)，任課老師積極參與，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，使學(xué)生能主動(dòng)配合老師，能持之以恒，戰(zhàn)勝心理和身體的疲勞，積極行動(dòng)起來(lái)，師生明白中考未考一切皆有可能。6、落實(shí)平安工作平安是學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)管理的重要工作、不可小視，年級(jí)將平安劃分到各班，實(shí)現(xiàn)班級(jí)平安負(fù)責(zé)制，年級(jí)定期不定期的召開(kāi)年級(jí)“重點(diǎn)”學(xué)生會(huì)議，進(jìn)展教育，班級(jí)利用班會(huì)教育和個(gè)別教育相結(jié)合的方法，沒(méi)有重大不平安事故的發(fā)生。7、配合學(xué)校工作年級(jí)組在完成年級(jí)的教學(xué)管理工作的同時(shí)，積極參與學(xué)校，配合學(xué)校做好一切工作，聽(tīng)從學(xué)校指導(dǎo)與安排。從大局出發(fā)，使學(xué)校和年級(jí)工作協(xié)調(diào)開(kāi)展。8、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，獲得家長(zhǎng)的支持在初三的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)的配合與支持，使學(xué)生安心學(xué)習(xí)，穩(wěn)定思想。本學(xué)期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)屢次，家長(zhǎng)及時(shí)理解孩子在校的思想、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，及時(shí)配合學(xué)校、年級(jí)組的工作，也為年級(jí)順利完成教學(xué)工作打下良好根底。同時(shí)。開(kāi)了尖子生家長(zhǎng)會(huì)、重點(diǎn)生家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注自己孩子，催促定時(shí)復(fù)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律?！舶恕场臣訌?qiáng)畢業(yè)班老師的教學(xué)常規(guī)管理1、備課要求。畢業(yè)班老師要把好備課關(guān)，要根據(jù)循序漸進(jìn)的原那么，正確處理好新授課與復(fù)習(xí)課的關(guān)系，把握重點(diǎn)、打破難點(diǎn)、解決疑點(diǎn)，一步一步地夯實(shí)根底知識(shí)，真正做到舉一反三，融會(huì)貫穿，切不為了趕時(shí)間、搶進(jìn)度而盲目求快。2、上課要求。狠抓課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效益。老師要在鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下，把課堂教學(xué)的科學(xué)性與藝術(shù)性完美交融，使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)、學(xué)得輕松、學(xué)得愉悅，做到既減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又確保課堂教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步。?3、作業(yè)要求。老師要按教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)與布置作業(yè)。習(xí)題要精選、數(shù)量要適度、修改要及時(shí)、講評(píng)要認(rèn)真，并催促學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)誤。班主任要協(xié)調(diào)好各位任課老師所布置的作業(yè)量。?4、監(jiān)控要求。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，切忌盲目行事。要定期舉行質(zhì)量監(jiān)控測(cè)試，并做到測(cè)試工作組織嚴(yán)密、要求嚴(yán)格、安排細(xì)致，要把好出題、測(cè)試、閱卷、統(tǒng)分、分析^p等各個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)查漏補(bǔ)缺，力求做到課課達(dá)標(biāo)，單元合格，章節(jié)過(guò)關(guān)。?5、復(fù)習(xí)要求。優(yōu)化總復(fù)習(xí)過(guò)程，進(jìn)步復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，把握總復(fù)習(xí)方向，明確總復(fù)習(xí)目的，精心設(shè)計(jì)總復(fù)習(xí)的過(guò)程，使復(fù)習(xí)課有方案、有目的、有層次、有措施、有總結(jié)、有進(jìn)步。使復(fù)習(xí)目的分層次、分科目、分階段得到落實(shí)，進(jìn)步總復(fù)習(xí)的效益。?6、輔導(dǎo)要求。輔導(dǎo)學(xué)生要因人而異，特別要注重學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生助學(xué)工作的研究，認(rèn)真細(xì)致地對(duì)學(xué)生從學(xué)習(xí)、思想、生活等多方面予以關(guān)心，對(duì)他們要熱情耐心幫助，采取有效措施做好輔導(dǎo)工作，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性與學(xué)習(xí)興趣，為他們順利完成學(xué)業(yè)鋪平道路。〔九〕實(shí)現(xiàn)目的的鼓勵(lì)機(jī)制中考每班必須完成永善縣內(nèi)高中錄取分?jǐn)?shù)線的招生指標(biāo)人數(shù)和職校招僵硬性指標(biāo)數(shù)的總和〔硬性指標(biāo)數(shù)以普高線下人數(shù)的百分比計(jì)數(shù)，按進(jìn)一法計(jì)算〕，各班中考指標(biāo)為：以當(dāng)年全縣高中擬錄取人數(shù)除以全縣參試學(xué)生數(shù)得出百分比，再用這個(gè)百分比乘以九年級(jí)各班學(xué)籍人數(shù)作為該班當(dāng)年應(yīng)完成的指標(biāo)數(shù)，超出一名獎(jiǎng)該班老師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資200元；差一名扣該班老師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資200元；假設(shè)中考總成績(jī)到達(dá)昭一中或云天化中學(xué)取分線的1個(gè)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)4000元給相應(yīng)班級(jí)〔不管獎(jiǎng)、扣都以參試科目計(jì)算，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)任課老師以2股計(jì)，物理、化學(xué)任課老師以1.5股計(jì)，其他科目以1股計(jì)，班主任另計(jì)一股〕?？傊倚Ｕ幵陂_(kāi)展上升的關(guān)鍵時(shí)期，教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的生存與開(kāi)展，關(guān)系到學(xué)校在老百姓心中的形象和地位。因此，我們要舉全校之力，內(nèi)抓管理，外樹(shù)形象，始終抓住質(zhì)量生命線，爭(zhēng)取超額完成教學(xué)目的，辦好人民群眾滿意的教育。?附件：蓮峰第二中學(xué)2022年初中畢業(yè)班工作行事歷周次日期詳細(xì)任務(wù)工作措施預(yù)期效果責(zé)任人第一周2.23——3.01制定復(fù)習(xí)方案、召開(kāi)畢業(yè)班師生會(huì)、體育訓(xùn)練發(fā)動(dòng)會(huì)教誨處、教研組共同組織開(kāi)展制作出詳細(xì)方案、師生“收心”教誨處、教研組第二周3.02——3.08開(kāi)場(chǎng)輔導(dǎo)、早晨體育訓(xùn)練、第一次體育摸底測(cè)試教誨處、體育老師共同組織開(kāi)展進(jìn)入備考狀態(tài)、摸清學(xué)生程度教誨處、體育老師第三周3.09——3.15召開(kāi)各教研組長(zhǎng)會(huì)教誨處、教研組共同組織開(kāi)展統(tǒng)一思想教誨處、教研組第四周3.16——3.22完畢新課、進(jìn)入系統(tǒng)復(fù)習(xí)、研讀《中考說(shuō)明》教誨處、教研組共同組織開(kāi)展全面完畢新課教學(xué)、進(jìn)入復(fù)習(xí)階段、明確中考方向教誨處、教研組第五周3.23——29參加上級(jí)中考研討會(huì)、中考報(bào)名教誨處、教研組共同組織開(kāi)展按時(shí)參會(huì)，明確中考方向、完成學(xué)生中考報(bào)名工作教誨處、教研組第六周3.30——4.05一?？荚?、二次體育模擬測(cè)試教誨處、體育老師共同組織開(kāi)展摸清學(xué)生情況，指導(dǎo)后期復(fù)習(xí)工作教誨處、體育老師第七周4.06——4.1