小學教育專業(yè)畢業(yè)設計標準（模板）

小學教育專業(yè)畢業(yè)設計標準畢業(yè)設計是高職高專院校專業(yè)學習的一門專業(yè)實踐課程，是體現(xiàn)人才培養(yǎng)特色和強化學生能力訓練的重要環(huán)節(jié)，是對學生在學校三年專業(yè)學習的一個綜合考核和評價，也是學生畢業(yè)資格認定的重要依據(jù)。為加強小學教育學院的畢業(yè)設計工作，科學評判畢業(yè)設計質量，特制定我校小學教育專業(yè)畢業(yè)設計標準。一、畢業(yè)設計對象（一）小學教育專業(yè)應屆畢業(yè)生（二）往年畢業(yè)設計未合格的學生往年畢業(yè)設計未合格的學生，必須經(jīng)本人申請重修，方能參加本次畢業(yè)設計。二、畢業(yè)設計內容及要求（一）畢業(yè)設計的內容小學教育專業(yè)學生畢業(yè)設計為小學課程教學設計。小學教育專業(yè)畢業(yè)班級學生均要求完成畢業(yè)設計，畢業(yè)設計為教學設計。教學設計選題范圍：小學1-6年級各學科教學內容及選題，教學活動設計應以小學一次課（或一個課時）為設計目標，緊緊圍繞當前小學課程教學改革最新理念和方法進行設計。選題內容包括:小學語文、小學數(shù)學、小學道德與法治、小學科學、小學音樂、小學舞蹈、小學美術、小學體育。教研室組織教師命題并統(tǒng)計上報至小學教育學院教學管理辦公室，經(jīng)學院教學管理辦公室審核、認定發(fā)布后，學生再進行選題。學生不能任意更改選題，如有更改，畢業(yè)設計該項計0分，且認定為作品不合格。（二）畢業(yè)設計要求1、對指導教師要求（1）引導學生以科學、認真的態(tài)度進行畢業(yè)設計，對畢業(yè)設計的質量進行把關。（2）根據(jù)學生選擇的主題或學科，提出各階段的設計要求和日程安排建議。（3）定期對學生進行指導，原則上要求每2周至少1次，并做好指導記錄工作，最后在指導記錄表格中填寫4次記錄。（4）認真檢查設計進度和質量，解答學生遇到的困難和問題，避免學生設計材料中的思想性和科學性錯誤。（5）指導畢業(yè)設計的成果認定以學生按要求完成畢業(yè)設計且成績合格為準。2、對畢業(yè)生的基本要求（1）根據(jù)本專業(yè)畢業(yè)設計的相關規(guī)定，制定個人切實可行的工作計劃和進度表，做好相關準備工作。（2）結合教育實習、頂崗實習，深入小學，通過調查、觀摩、實踐，收集資料并進行整理分析，形成畢業(yè)設計方案、視頻等畢業(yè)設計成果。（3）主動與指導教師保持聯(lián)系，報告畢業(yè)設計完成進度，不能因任何原因耽誤畢業(yè)設計、拖延畢業(yè)設計的交稿時間。凡發(fā)給指導教師批改的文稿一律采用Word文檔格式，并在文件名注明“班級、學號、姓名、第幾稿”。（4）虛心接受教師的指導，嚴格要求自己，發(fā)揮主觀能動性，獨立完成設計任務。（5）嚴禁抄襲或雇人代做畢業(yè)設計。凡出現(xiàn)作弊行為者，以不合格論處，并按學校有關規(guī)定處理。畢業(yè)設計不合格者，在學籍管理規(guī)定的期限內延期畢業(yè)。三、畢業(yè)設計組成部分（一）畢業(yè)設計任務書.選題要求選題應大小適中、難易適度，難易度和工作量應適合學生的知識與能力狀況,使學生在規(guī)定時間內工作量飽滿，且能完成任務。選題盡可能貼近工作、生活實際，選擇學生在實習學校的教學崗位上親自參與服務（教育、教學、科學研究等）的個案進行方案設計。在指導教師的指導下確定畢業(yè)設計題目，在頂崗實習期間，結合崗位工作內容進行方案設計，最終形成完整作品進行展示。注：畢業(yè)設計同一選題最多不能超過3名學生同時使用。每名學生的畢業(yè)設計任務書須明確具體目的、任務、實施步驟、方法、時間安排和成果表現(xiàn)形式等。畢業(yè)設計任務書必須有指導老師親筆簽名、教研室主任審核簽字、學院蓋章，下達任務書的時間必須與畢業(yè)設計成果時間合理對接。（二）畢業(yè)設計成果畢業(yè)設計方案文本（模板格式及具體內容見附件）。與設計相配套的活動視頻和課件。與設計相配套的輔助展示作品（自制教具、掛圖等）。L文本要求：方案結構完整、要素完備，能清晰表達設計內容;格式規(guī)范，文字表述、圖表、計算公式和提供的技術文件符合行業(yè)和專業(yè)標準的規(guī)范與要求：內容科學合理，具有可操作性，能有效解決選題中所要解決的實際問題。.視頻要求：圖像穩(wěn)定、連續(xù)、清晰，無抖動跳躍現(xiàn)象;聲音清晰、響亮，應無明顯失真，無明顯雜音，噪音、音量無忽大忽小現(xiàn)象;聲音和畫面要求同步。（三）畢業(yè)設計答辯畢業(yè)設計答辯按省教育廳和學校相關文件要求進行，學院組成相關學科的答辯小組（三人一組）對每位學生的畢業(yè)設計進行線上的視頻或紙質答辯，答辯小組根據(jù)學生答辯情況給予答辯分數(shù)，答辯組簽字后將答辯分數(shù)上交給學院后答辯完成。（四）畢業(yè)設計成績評定評定學生的畢業(yè)設計成績時，重點考察學生畢業(yè)設計的完成情況和工作質量,同時考慮學生在畢業(yè)設計過程中的表現(xiàn)和能力（含設計思想、知識運用、工作能力、創(chuàng)造精神、工作作風等），全面衡量，實事求是。學生的畢業(yè)設計成績，采用優(yōu)秀、良好、及格、不及格四級記分制，總評分90-100為優(yōu)，75-89為良，60-74為合格，60以下為不合格。學院要結合自身專業(yè)特點自行制定詳細的評定標準。評分應嚴格掌握評分標準，優(yōu)秀率一般不超過10%o《畢業(yè)設計成績評定表》中老師對學生畢業(yè)設計的評語總體不能少于80個字，評語要有針對性。四、畢業(yè)設計標準（一）畢業(yè)設計標準小學教育專業(yè)學生畢業(yè)設計成績采用百分制計分和評語相結合的認定辦法。等級分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，優(yōu)秀率一般不超過10%。若畢業(yè)設計總成績低于60分則認定為不合格。評分應嚴肅認真，堅持標準，實事求是，真正反映學生真實水平。（1）畢業(yè)設計作品成績：指導老師根據(jù)每個學生的畢業(yè)設計質量寫出評語，并按成績評定標準給出成績。成績按百分制計分，優(yōu)秀的成績區(qū)間為90-100分，良好為75-89分，及格為60-74分，不及格為60分以下。（2）答辯成績：答辯小組專家根據(jù)畢業(yè)設計質量和答辯情況，寫出答辯評語，并按成績評定標準給出評定成績。成績按百分制計分，優(yōu)秀的成績區(qū)間為90-100分，良好為75-89分，及格為60-74分，不及格為60分以下。（3）畢業(yè)設計綜合成績：畢業(yè)設計作品成績和答辯成績各占總成績的50%,滿分100分。畢業(yè)設計綜合成績評定為優(yōu)秀的學生人數(shù)原則上不超過總數(shù)的10%o（4）學院對評定的成績予以審核，畢業(yè)設計的最終成績采取等級計分制，按以下標準折合而成：優(yōu)秀（90-100分）、良好（75-89分）、及格（60-74分）、不及格（60分以下）。（5）按10%的比例推選質量較高、有獨立見解或有創(chuàng)造性的畢業(yè)設計，由教務處審核后匯編《優(yōu)秀畢業(yè)設計選》。（三）附錄表1方案設計類畢業(yè)設計成果質量評價制表及權重

評價指標指標內涵分值科學性（30分）畢業(yè)設計成果能正確運用本專業(yè)的相關標準，具有教育的規(guī)律性，語言的邏輯性、數(shù)據(jù)的規(guī)范性10技術標準運用正確，計數(shù)原理選擇合理，相關數(shù)據(jù)詳實、充分、明確，引用教材版本、參考資料、參考方案等來源可靠10能體現(xiàn)本專業(yè)新知識、新理念、新方法、新標準10規(guī)范性（20分）方案能體現(xiàn)設計思路和過程，成果文檔架構完整、要素齊全，排版規(guī)范、表達準確，文字通順10文本表述符合行業(yè)、企業(yè)和專業(yè)標準的規(guī)范和要求10完整性（30分）畢業(yè)設計成果符合任務書規(guī)定要求，完整回答選題所要解決的問題10設計方案要素完備，能清晰表達設計內容10實用性（20分）方案具有針對性，能夠有效解決個案的問題10方案具有個性化特點，符合個案的實際情況10表2教學設計類畢業(yè)設計成果質量評價制表及權重評價指標指標內涵分值科學性（30分）畢業(yè)設計成果能正確運用本專業(yè)的相關標準，具有教育的規(guī)律性，語言的邏輯性、數(shù)據(jù)的規(guī)范性。10技術標準運用正確，計數(shù)原理選擇合理，相關數(shù)據(jù)詳實、充分、明確，引用教材版本、參考資料、參考方案等來源可靠。10能體現(xiàn)本專業(yè)新知識、新理念、新方法、新標準。10規(guī)范性（20分）方案能體現(xiàn)設計思路和過程，成果文檔架構完整、要素齊全，排版規(guī)范、表達準確，文字通順。10文本表述符合行業(yè)和專業(yè)標準的規(guī)范和要求。10完整性（30分）畢業(yè)設計成果符合任務書規(guī)定要求，完整回答選題所要解決的問題。10設計方案要素完備，能清晰表達設計內容。10實用性（20分）方案具有針對性，能夠有效解決個案的問題。10方案具有個性化特點，符合個案的實際情況。10五、畢業(yè)設計認定（-）基本分數(shù)認定標準①畢業(yè)設計考核合格獲得該課程學分。小學教育專業(yè)學生畢業(yè)設計為小學課程教學設計，小學教育專業(yè)畢業(yè)班級學生均要求完成畢業(yè)設計，畢業(yè)設計為教學設計。教學設計選題范圍：小學1-6年級各學科教學內容及選題，教學活動設計應以小學一次課（或一個課時）為設計目標，緊緊圍繞當前小學課程教學改革最新理念和方法進行設計。教研室組織教師命題并統(tǒng)計上報至學院教學管理辦公室，經(jīng)學院教學管理辦公室審核、認定發(fā)布后，學生再進行選題。學生不能任意更改選題，如有更改,畢業(yè)設計該項計0分，且認定為作品不合格。②畢業(yè)設計各環(huán)節(jié)進程成績認定標準。按時完成各階段任務學分及要求。小學教育專業(yè)學生教學設計包括：畢業(yè)設計任務書、畢業(yè)設計方案、畢業(yè)設計作品、中期檢查表、畢業(yè)設計作品、作品ppt、質量檢查（含查重）、畢業(yè)答辯、作品上傳等9個環(huán)節(jié)，未按時完成按3分/個環(huán)節(jié)扣分。該項滿分計27分;指導教師每投訴一次扣1分。③各環(huán)節(jié)質量成績認定標準。根據(jù)畢業(yè)設計工作的9個環(huán)節(jié)質量認定學分,每按時完成1個環(huán)節(jié)且質量達合格以上計5分，某一環(huán)節(jié)質量未達到標準酌情扣■5分，該項滿分計45分。（二）獎勵分數(shù)認定標準①作品質量要求成績認定標準。教學活動設計既要注重學術性，又要注重實踐性，既要有一定的理論高度和深度，又要有教學實踐的普遍性和可操作。設計作品應該包括:選題緣由、設計思路、設計方案、教學反思參考文獻等主要環(huán)節(jié)，格式規(guī)范，且要達到相關各項要求。作品應中心突出，內容充實，結構緊湊，教學設計環(huán)節(jié)層次分明，圖表清晰，文字流暢，合理規(guī)范，具有操作性。畢業(yè)設計篇幅4000字（不含圖表）以上，其中設計方案字數(shù)應該占本部分75%左右。畢業(yè)設計作品成績評定為良好的酌情計3-17分，評定為優(yōu)秀的酌情計18-28分。②畢業(yè)設計答辯質量成績認定標準。畢業(yè)設計答辯是學生畢業(yè)設計重要的一環(huán)，答辯時學生應就教學內容、教學目標、教學重點、教學難點、教學策略及設計等作出說明，時間一般控制在10-15分鐘;答辯小組專家對選題片段關鍵問題及與選題密切相關的基本理論知識、設計方法等方面的提問一般為5分鐘左右;答辯小組專家評議，提出修改意見;畢業(yè)設計答辯完成后，學生按要求改正設計作品中存在的錯誤，并將修改后的畢業(yè)設計作品交指導老師。畢業(yè)設計答辯成績成績按百分制計分，優(yōu)秀的成績區(qū)間為90To0分，良好為75--89