《行政組織學(xué)》課程教學(xué)大綱（本科）

《行政組織學(xué)》課程大綱一、課程基本信息課程名稱：行政組織學(xué)（英文名稱：AdministrativeOrganization）課程編號：00405031學(xué)分數(shù)：3（其中講授學(xué)分：3實踐學(xué)分：0）學(xué)時：48（其中講授學(xué)時：48實踐學(xué)時：0）任課教師：嚴文燕開課學(xué)院：適用專業(yè)：行政管理先修課程：政治學(xué)原理、公共行政學(xué)課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課二'課程說明本課程通過教學(xué)使學(xué)生掌握行政組織的涵義、特點、類型及在行政管理中的作用，了解行政組織理論的主要觀點，掌握行政組織的結(jié)構(gòu)、原則、體制、非正式組織及其意義，深入了解認識行政組織環(huán)境、行政組織過程、行政組織溝通、行政組織激勵、行政組織文化、行政組織變革，了解我國政府行政組織結(jié)構(gòu)狀況。三、課程性質(zhì)與課程目標（-）課程性質(zhì)行政組織學(xué)是的專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程在培養(yǎng)具有一定專業(yè)知識和管理理論與管理能力的管理人才的目標指導(dǎo)下，教學(xué)內(nèi)容以本學(xué)科的基本知識、基本技能和基本理論為基礎(chǔ)，同時涉及本學(xué)科的最新發(fā)展，并緊密聯(lián)系行政組織管理的實踐。（-）課程目標通過教學(xué)使學(xué)生全面系統(tǒng)地了解、認識行政組織的基本概念、基本理論，熟練的掌握行政組織建立、運行發(fā)展的基本規(guī)律和基本過程，并熟悉當代行政組織發(fā)展的新態(tài)勢，培養(yǎng)學(xué)生運用行政組織基本理論分析相關(guān)問題的能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，將使學(xué)生達到以下目標：1、知識目標：通過本課程的教學(xué)，可使學(xué)生在先修課程的基礎(chǔ)上，通過教學(xué)使學(xué)生比較全面系統(tǒng)地掌握行政組織學(xué)的基本概念、基本理論，認識行政組織建立、運行發(fā)展的基本規(guī)律。符合畢業(yè)要求第3、4、5條。2、能力目標：初步掌握行政組織管理的主要內(nèi)容和主要方法，培養(yǎng)分析研究解決行政組織建設(shè)和改革的基本能力，切實提高分析問題、解決問題的能力。符合畢業(yè)要求第7、8、9、10條。3、素質(zhì)目標：緊密聯(lián)系實際，學(xué)會分析案例，解決實際問題，把學(xué)科理論的學(xué)習(xí)融入對經(jīng)濟活動實踐的研究和認識之中。符合畢業(yè)要求第1、2、6、11、12條。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配

序號教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生的要求學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標1第一章緒論通過本章學(xué)習(xí)，掌握行政組織的性質(zhì)和概念，了解行政組織學(xué)研究的內(nèi)容，理解行政組織學(xué)研究的意義，掌握研究行政組織學(xué)的基本方法。6課堂講授案例教學(xué)小組討論知識目標能力目標2第二章行政組織的歷史發(fā)展與理論發(fā)展通過本章學(xué)習(xí)，了解中外行政管理思想及理論的歷史發(fā)展，掌握每個發(fā)展階段的特點、主要貢獻與不足。目的在于科學(xué)地評價其得失，為建設(shè)具有中國特色的行政組織學(xué)提供有益的借鑒。9課堂講授案例教學(xué)小組討論知識目標能力目標3第三章行政組織結(jié)構(gòu)通過本章學(xué)習(xí)，了解行政組織的結(jié)構(gòu)、行政組織結(jié)構(gòu)縱橫分工的特點及優(yōu)缺點，掌握管理幅度和管理層次之間的關(guān)系。9課堂講授案例教學(xué)小組討論知識目標能力目標素質(zhì)目標4第四章行政組織環(huán)境通過本章學(xué)習(xí)，了解行政組織內(nèi)外環(huán)境構(gòu)成及其相互作用方式，掌握行政組織創(chuàng)造良好內(nèi)外環(huán)境條件的方法和措施。9課堂講授案例教學(xué)小組討論知識目標能力目標素質(zhì)目標5第五章行政組織過程通過本章的學(xué)習(xí)，了解行政組織決策、行政組織執(zhí)行、行政組織監(jiān)督的內(nèi)涵及特點，掌握行政組織決策、行政組織執(zhí)行、行政組織監(jiān)督的程序。9課堂講授案例教學(xué)小組討論知識目標能力目標素質(zhì)目標6第六章行政組織的發(fā)展通過學(xué)習(xí)，了解西方行政組織發(fā)展的趨勢和我國行政組織發(fā)展的方向，認識行政組織發(fā)展的內(nèi)涵和動力因素。6課堂講授案例教學(xué)小組討論知識目標能力目標素質(zhì)目標五、考核方式及成績評定本課程采用多元化評價方法，課程教學(xué)評價包括以下幾部分:評價方法評價所占比例出勤10%案例討論10%書面作業(yè)10%閉卷考試70%六、學(xué)術(shù)誠信規(guī)定（一）學(xué)術(shù)誠信行為要求：.學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中應(yīng)以個人的努力獲得真實的學(xué)業(yè)成果，不接受他人不恰當?shù)膸椭?，亦不給予他人不恰當?shù)膸椭?學(xué)生在作業(yè)環(huán)節(jié)中應(yīng)按照任課教師的要求完成；學(xué)生作業(yè)環(huán)節(jié)的不誠信行為包括：（1）篡改或抄襲他人作業(yè)；（2）由他人代替或代替他人完成作業(yè);(3)除上述行為之外的其他不誠信行為。.學(xué)生在考試環(huán)節(jié)中應(yīng)嚴格遵守《考試管理規(guī)定》和《考場紀律》等相關(guān)規(guī)定。(二)處理規(guī)則：.學(xué)生在作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)不誠信行為，對該考核環(huán)節(jié)的成績作零分處理；對在同一門課程教學(xué)過程中出現(xiàn)兩次及以上不誠信行為的，對該課程成績作零分處理。.對于學(xué)生在考試環(huán)節(jié)中出現(xiàn)不誠信行為的，經(jīng)核定后按照《學(xué)生紀律處分規(guī)定》進行處理。七'教材和參考書1、教材：張昕主編：《行政組織學(xué)》，中國人民大學(xué)出版社，2021年版2、參考書目：《行政組織學(xué)》，尹鋼主編，北京大學(xué)出版