湘教版地理七年級上冊復(fù)習(xí)提綱

湘教版地理七年級上冊復(fù)習(xí)提綱學(xué)好地理的最主要也是最基礎(chǔ)的就是看圖，要用腦去看圖，看圖例看注記，在大腦里能出現(xiàn)出這一張地圖，下面我給大家共享一些湘教版地理七班級上冊復(fù)習(xí)提綱，盼望能夠關(guān)心大家，歡迎閱讀!

湘教版地理七班級上冊復(fù)習(xí)提綱

1.地球是一個球體。葡萄牙航海家麥哲倫率領(lǐng)的船隊首次實現(xiàn)了人類環(huán)繞地球一周的航行。

2.地球表面積5.1億平方千米，周長4萬千米，平均半徑6371千米。

3.地球儀上與南、北極距離相等的大圓圈叫赤道，赤道是的緯線圈，緯線指示東西方向。

4.赤道緯度為0°，是緯度起始線。赤道以北叫北緯，用“N”表示;以南叫南緯，用“S”表示。

5.地球儀上連接南、北兩極并垂直緯線的線叫經(jīng)線，也叫子午線，經(jīng)線指示南北方向。

6.本初子午線經(jīng)度為0°，是經(jīng)度起始線。向東和向西各分180°，稱為東經(jīng)(E)和西經(jīng)(W)。

7.赤道以北是北半球，以南是南半球。東、西半球分界線是20°W、160°E組成的經(jīng)線圈。

8.地球自轉(zhuǎn)方向是自西向東，自轉(zhuǎn)一周為24小時，也就是一天，自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替。

9.地球公轉(zhuǎn)方向是自西向東，公轉(zhuǎn)一周是一年。地球在公轉(zhuǎn)軌道不同位置上產(chǎn)生（春分）、（夏至）、（秋分）、（冬至）的季節(jié)變化，南、北半球季節(jié)相反。

10.依據(jù)各地獲得太陽光熱多少，把地球表面分為熱帶、南、北溫帶和南、北寒帶共五個溫度帶。

11.比例尺、方向和圖例是地圖的語言，閱讀地圖要學(xué)會測量距離，辨認方向、識別圖例。

12.辨認方向，通常是“上北下南，左西右東”。有指向標(biāo)的地圖上，要根據(jù)指向標(biāo)判讀方向。

13.地圖種類許多，依據(jù)不同目的，正確選擇地圖。公園游玩要用導(dǎo)游圖，外出旅行參考交通圖。

14.地面某點高出另一地點的垂直距離叫海拔，把地圖上海拔相同的各點連成線，就是等高線。

15.在等高線地形圖上正確判讀不同的山體部位：山峰、山脊、山谷、懸崖。山脊等高線彎曲部分向低處凸出，山谷等高線彎曲部分向高處凸出

16.分層設(shè)色地形圖可以一目了然地看到地表的凹凸形態(tài)和海底的起伏狀態(tài);陸地表面的地形類型有山地、丘陵、高原、平原和盆地五種。地形剖面圖可以更直觀地表示地面上沿某一方向地勢的起伏和坡度的陡緩。

學(xué)校（地理（學(xué)習(xí)（方法）））

1、要熟識地理課本中的基本概念

要想了解所學(xué)地理學(xué)問，必需要從基本概念入手，假如什么是地勢、什么是地形都弄不清晰，又怎么能了解后續(xù)所講的學(xué)問呢?因此，弄清概念，才能學(xué)好地理。

2、理清學(xué)問脈絡(luò)

其實，地理難就難在不同地方的氣候、環(huán)境、人文都不一樣，需要同學(xué)們區(qū)分對待;而這也恰恰是地理簡潔的一面，只要我們理清地理要素有哪些，找出它們之間的聯(lián)系，就能理清學(xué)問脈絡(luò)，進而形成學(xué)問網(wǎng)。

怎樣學(xué)好學(xué)校地理的方法技巧

1.學(xué)會概括

有的章節(jié)內(nèi)容繁多，但重點內(nèi)容少，學(xué)習(xí)時，只要抓住重點，便可起到事半功倍的作用。如南亞地型簡單，可用八個字概括，即山河相間、縱列分布。東北三省的氣候可用四個字概括，即長冬短夏。我國季風(fēng)氣候的優(yōu)點可概括為：預(yù)熱同期。

2.要熟識地理課本中的基本概念

要想了解所學(xué)地理學(xué)問，必需要從基本概念入手，假如什么是地勢、什么是地形都弄不清晰，又怎么能了解后續(xù)所講的學(xué)問呢?因此，弄清概念，才能學(xué)好地理。

3.理清學(xué)問脈絡(luò)

其實，地理難就難在不同地方的氣候、環(huán)境、人文都不一樣，需要同學(xué)們區(qū)分對待;而這也恰恰是地理簡潔的一面，只要我們理清地理要素有哪些，找出它們之間的聯(lián)系，就能理清學(xué)問脈絡(luò)，進而形成學(xué)問網(wǎng)。

4.與生活聯(lián)系起來

地理總是與我們的生活息息相關(guān)，假如與生活聯(lián)系起來，就不會感到乏味了，學(xué)習(xí)人口、糧食與環(huán)境時，特殊是農(nóng)村學(xué)校，可結(jié)合當(dāng)年大量開荒毀林而遺留下來的荒坡荒地的現(xiàn)象，讓同學(xué)作為社會調(diào)查，了解當(dāng)年開荒毀林的背景、緣由及情景，以此激發(fā)起同學(xué)喜愛生活、喜愛大自然并樂于學(xué)地理的情操。

5.分析成因?qū)W習(xí)地理

如東西半球的劃分初一同學(xué)學(xué)的比較困難，但是假如搞清晰為什么不從0?和180?經(jīng)線劃分東西半球的緣由后，就會比較簡單學(xué)懂了。許多地理事物之間都是有關(guān)聯(lián)的，比如位置打算氣候，氣候打算植被，氣候也會影響人口的分布，經(jīng)濟的進展等。

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