2022年樹三高理念心得體會

第4頁共4頁2022年樹三高理念心得體會為進一步加強機關(guān)文化建設(shè)，引導(dǎo)廣大黨員干部深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，最近我街道開展了樹“三高”理念，立“三精”標(biāo)準(zhǔn)大討論活動，深入學(xué)習(xí)了通知精神，并____家開展了大討論活動。開展樹“三高”理念，立“三精”標(biāo)準(zhǔn)活動，是社區(qū)建設(shè)____深入開展的標(biāo)志，對于提高社區(qū)黨員干部自身文化修養(yǎng)、文化素質(zhì)意義重大，對于樹立社區(qū)良好形象，建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、效能型、創(chuàng)新型、廉潔型機關(guān)，提升全體工作人員的綜合素質(zhì)，激發(fā)黨員干部職工的工作熱情和積極性起著重要作用。這樣就是要求我們從點滴做起，從提高自身素質(zhì)和能力做起，加強理論學(xué)習(xí)，提高個人分析問題，解決問題的能力，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，工作認(rèn)真仔細(xì)，注意每一個細(xì)節(jié)，做到精心、精細(xì)、精致。要從端正服務(wù)態(tài)度入手，樹立“三高”理念，破除不求進取和落后思想，以理念創(chuàng)新帶動思想創(chuàng)新，從而達(dá)到工作創(chuàng)新，達(dá)到“三精”標(biāo)準(zhǔn)，時刻提醒自己，我們的工作是如何做好維穩(wěn)服務(wù)工作，促進社會和諧穩(wěn)定的目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)參加討論“三高”、“三精”標(biāo)準(zhǔn)討論活動，我深刻認(rèn)識到到今后，我要更加注重理論學(xué)習(xí)，加強認(rèn)識，從1各方面增加自我鍛煉的意識，在工作中牢固樹立“高起點、高水平、高效益”的三高理念，消滅小滿足，積極進取，努力達(dá)到“精心、精致、精細(xì)”的工作要求，做好帶頭人，帶動科室全體干部，從小事做起，從熱情接待每一位辦事群眾做起，爭創(chuàng)優(yōu)秀科室。今后，我要更加注重理論學(xué)習(xí)，加強認(rèn)識，從各方面增加自我鍛煉的意識，在工作中牢固樹立“高起點、高水平、高效益”的三高理念，消滅小滿足，積極進取，努力達(dá)到“精心、精致、精細(xì)”的工作要求，做好帶頭人，帶動科室全體黨員干部，從小事做起，從熱情接待每一位辦事群眾做起，爭創(chuàng)優(yōu)秀科室，全面做好各項工作。結(jié)合當(dāng)前我區(qū)實際，要樹“三高”理念，立“三精”標(biāo)準(zhǔn)，就要把愛國主義教育、中國____教育、黨的民族理論____政策教育和民族團結(jié)穩(wěn)定教育結(jié)合起來，大力唱響____好、____好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的主旋律，引導(dǎo)干部牢固樹立馬克思主義“五觀”、“三個離不開”的思想，進一步增強“四個認(rèn)同”，使教育活動內(nèi)容深入人心，凝聚力不斷加強。2022年樹三高理念心得體會（二）渡馬中學(xué)教師楊華在“十二、五”期間，通過縣級、學(xué)校培訓(xùn)以及在自己自學(xué)的情況下，二十一世紀(jì)是各方面飛速發(fā)展的時代。隨著時代飛速發(fā)展的步伐，人類知識的更迭，教學(xué)設(shè)備的更新，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教育觀念的轉(zhuǎn)換，藝術(shù)觀念的變化等。使得我們用現(xiàn)掌握的有限知識面對現(xiàn)在的教育已是落伍，跟不上科學(xué)技術(shù)發(fā)展的步伐，也不能完成時代賦予我們教師的神圣使命。俗話說：“活到老，學(xué)到老，越學(xué)越覺得自己知識少?！边@是多少年來，人們在學(xué)習(xí)進程中得出的結(jié)論。學(xué)習(xí)教育新理念，使我發(fā)覺科學(xué)知識浩如煙海，無邊無際。而自己所掌握的知識是多么的膚淺，只不過是滄海里的一粟罷了。學(xué)習(xí)了教育新理念，使我開闊了視野，增長了不少的知識。下面是我對這次學(xué)習(xí)的一些認(rèn)識和體會：一、豐富的文化知識是教學(xué)的底蘊。教師從事的是教書育人的神圣事業(yè)。文化基礎(chǔ)知識是教師職業(yè)必備的重要方面。而扎實的文化基礎(chǔ)是從事教育教學(xué)工作的文化基礎(chǔ)，也是教師進一步自學(xué)、進修的文化基礎(chǔ)，是提高教育理論、教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，是教師知識技能結(jié)構(gòu)的重要組成部分。教師的工作是傳遞人類的文化，為提高全體學(xué)生的文化素質(zhì)、培養(yǎng)未來的人才打下良好的基矗由于教師在兒童的眼中是“無所不知，無所無曉的知識寶庫”。因此，教師具有的知識面愈廣博、愈豐富愈好。二、全面推進素質(zhì)教育。素質(zhì)教育的落實必須突破應(yīng)試教育的控制，人的思維發(fā)展是情感理性均衡發(fā)展的結(jié)果，而應(yīng)試教育從一定意義上說，則是一種片面追求理性發(fā)展的教育。在這種教育下，學(xué)生失去了豐富的感性和情感，變得呆板，以致部分學(xué)生為了滿足感情的需要，產(chǎn)生了盲目追星的傾向，嚴(yán)重影響了個性的和-諧發(fā)展。重視感性和情感的教育，促進學(xué)生全面發(fā)展，個性的感性和理性才可能均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展，才能全面提高學(xué)生的素質(zhì)，促進其健康成長。三、創(chuàng)新精神的的培養(yǎng)。教育新理念是讓我們的目光看得更遠(yuǎn)一點，把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和能力作為我們的主要教學(xué)目的。在教學(xué)設(shè)計中，要讓學(xué)生成為主體、讓他們在得成功的感受的同時，融進自已的情感和想象、創(chuàng)造。過去我們用的教學(xué)方法往往是傳授知識技能，現(xiàn)在是讓學(xué)生來主動參與教學(xué)，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)去探討，如果我們真正把學(xué)生的主體發(fā)揮出來了，那么學(xué)生的創(chuàng)造性也就發(fā)揮了出來。創(chuàng)新精神是發(fā)展創(chuàng)造力的前提，是一個人勇于改變自己，改造社會，勇于破舊立新，勇往