關(guān)于小班教案7篇

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小班教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在看看、聽聽、說說故事的過程中，體驗(yàn)故事情景的歡樂。

2、利用大圖書引發(fā)幼兒閱讀的愛好，學(xué)習(xí)擦屁股的方法。

3、知道多吃蔬菜、水果對(duì)身體有益。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、大書《我要拉巴巴》

2、每個(gè)孩子的椅子底下一個(gè)小筐，內(nèi)置草紙；

3、各種食物和大便的圖片。

【活動(dòng)過程】

一、出示大書《我要拉巴巴》，激發(fā)幼兒愛好。

1、引起幼兒閱讀的愛好。

師：寶寶們，瞧，今日尹老師帶來了一本很有趣的書，叫《我要拉巴巴》，大家一起說說看。〔幼兒重復(fù)〕你們知不知道拉巴巴是什么意思?。俊疾恢腊?，那老師來告知你們，原來拉巴巴是北方的方言，就是拉大便的意思。師：那這里面究竟會(huì)發(fā)生怎么樣有趣的事情，我們一起來看看。

2、引導(dǎo)幼兒感知三只動(dòng)物。

師：小伙伴們，今日有幾只小動(dòng)物來到我們幼兒園，讓我們一起認(rèn)識(shí)一下吧！他們是誰?。俊泊蟮氖谴蠛玉R，小的是小老鼠，中間不大不小的是粉紅豬，〕

二、逐頁(yè)閱讀圖書，感知故事內(nèi)容。

1、通過提問援助幼兒了解故事內(nèi)容。

師：一天，在一片綠草地上，胖河馬、小豬、小老鼠正在玩嘟嘟叭叭的游戲，“嘟嘟嘟嘟”“叭叭叭叭”。突然，胖河馬說，“哎呦哎呦，我肚子疼”“我要拉巴巴”，小豬、小老鼠也覺得自己肚子疼了，也說“我也要拉”、“我也要

拉”。肚子痛了，要拉巴巴了，怎么辦？大家飛速地跑到了森林里的廁所，森林里總共有幾個(gè)廁所?。恳黄饋頂?shù)數(shù)看，1、2、3，這三個(gè)廁全部什么不一樣？

2、出示大中小不同的廁所。

〔一個(gè)大，一個(gè)中，一個(gè)小〕猜一猜，胖胖的、壯壯的河馬會(huì)進(jìn)哪個(gè)廁所呢？〔引導(dǎo)幼兒一一對(duì)應(yīng)地請(qǐng)胖河馬進(jìn)大廁所，小豬進(jìn)中廁所，小老鼠進(jìn)小廁所〕。

3、老師繼續(xù)講解并描述故事。

小老鼠來到最小的廁所前面，咚咚，咚咚！小老鼠可真有禮貌，知道先敲門。沒人應(yīng)，門一開，里面沒人，就抓緊進(jìn)去了！小豬來到中間這個(gè)廁所，它要先干什么啊？〔哦，也是先敲門〕咚咚，咚咚！門一開，里面也沒人，也進(jìn)去了！胖河馬實(shí)在快拉出來了，門都忘了敲，就一把打開門，啊?。?！誰在里面啊？小鱷魚！小鱷魚大叫起來，羞死了，羞死了，快關(guān)門。胖河馬抓緊把門關(guān)上了。小鱷魚究竟拉好了，胖河馬也抓緊跑了進(jìn)去。三只小動(dòng)物究竟都進(jìn)去了。那小伙伴們，進(jìn)了廁所第一件事情要干什么?。俊撗澴?。小老鼠說：“脫不下來啊”小豬臭美地說：“我可早脫小來了”胖河馬：“快、快、快，要拉出來了”。脫了褲子，要拉巴巴了。小廁所里是誰啊？〔小老鼠〕，小老鼠在里面還有聲音呢！老師來聽聽，她說：“用勁，嗯——”。小伙伴一起幫她加加油。中間這個(gè)廁所是誰在里面？〔小豬〕我們也幫小豬加加油！嗯——嗯——嗯——究竟拉出來了！大廁所里是誰?。俊才趾玉R〕。也來幫胖河馬加加油！嗯——嗯——嗯——咕咚咕咚，拉出來沒有啊？？哇，終于都拉出來了，拉完巴巴，要干什么啊？——擦屁股。

4、幼兒共同學(xué)習(xí)擦屁股的幾個(gè)步驟，并嘗試學(xué)習(xí)用紙擦屁股。

你們會(huì)擦屁屁嗎？請(qǐng)會(huì)的孩子上來?！疤鞖饫洌覀兙拖葎e把褲子脫下來，先學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法?！北?yè)P(yáng)上來的孩子：你能想到自己擦屁屁，老師很喜愛，現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)正確的擦屁股方法。請(qǐng)小伙伴從椅子底下拿出框框里的草紙，一起跟老師做。擦一擦，折一下，〔幼兒一起念〕擦一擦，折一下，擦完扔進(jìn)垃圾桶。最末，擦好屁屁肯定要把褲子拉拉好，天冷了，小肚皮可不能露在

外面哦。

5、分別出示他們的大便，看看他們的大便健康嗎？你喜愛什么樣的巴巴？師：打開馬桶蓋，哎呦呦呦，大河馬拉了好大一泡巴巴哦。臟死了，那擦完屁屁之后，這些臟臟的巴巴該怎么辦?。俊獩_水！沖完之后還要干什么？〔洗手〕

小伙伴們，剛才胖河馬它們拉的巴巴都被老師嘩啦啦沖走了，你們沒看清晰吧，我可看清晰了，還把它們畫了下來，這是大河馬拉出來的，這是小豬拉出來的。寶寶們看，他們拉出來的大便有什么不一樣？哦！大河馬拉出來的大便是笑嘻嘻的、是美麗的香蕉巴巴；小豬拉出來的是很難受的、很痛的稀拉巴巴。那小伙伴平常拉出來的是哪種巴巴？那你喜愛吃什么？〔水果、蔬菜、不挑食，米飯也很重要哦！〕那又哪個(gè)小伙伴拉過這樣的稀拉巴巴？為什么？很挑食，喜愛吃酸的，吃冰欺凌，大冬天的，還喜愛把小肚皮露在外面，難怪會(huì)拉出很痛的，很難受的稀稀巴巴了。

三、老師總結(jié)。

師：寶寶們，我們今日學(xué)到了許多本事呢！想不想知道自己學(xué)了哪些本事？不僅學(xué)習(xí)了怎樣擦屁屁，還知道了要多吃蔬菜、水果、米飯，不挑食，才能拉出世界上最美麗的香蕉巴巴。那我們就把今日學(xué)到的本事靜靜地告知自己的好伙伴！

小班教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解毛毛蟲轉(zhuǎn)變?yōu)楹倪^程，豐富知識(shí)閱歷。

2、激發(fā)幼兒對(duì)“毛毛蟲變蝴蝶”這一現(xiàn)象的探究愛好，并嘗試用肢體語言來表達(dá)轉(zhuǎn)變的過程。

【活動(dòng)重點(diǎn)】掌控毛毛蟲變蝴蝶的轉(zhuǎn)化過程。

【活動(dòng)難點(diǎn)】了解毛毛蟲變蝴蝶的生長(zhǎng)過程，會(huì)用自己的身體來表達(dá)。

【活動(dòng)預(yù)備】

蝴蝶成長(zhǎng)的ppt課件、蝴蝶成長(zhǎng)的視頻與圖片、音樂《蝴蝶》和《毛毛蟲變蝴蝶》、蝴蝶頭飾。

【活動(dòng)過程】

一、猜謎的方式引入課題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

1、老師說謎語，幼兒猜謎。

謎語：頭上兩根須，身穿花彩衣，飛在花叢中，歡樂又自若。

2、出示蝴蝶圖片師幼一起做律動(dòng)《蝴蝶》。

3、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)蝴蝶的外型特征，老師小結(jié)。

二、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶成長(zhǎng)的過程。

1、以美美和丑丑的故事引入，請(qǐng)幼兒猜想丑丑的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？

2、觀看蝴蝶成長(zhǎng)的視頻，完整的觀賞蝴蝶的成長(zhǎng)過程。

3、播放課件，請(qǐng)幼兒回憶蝴蝶成長(zhǎng)的的過程〔卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶〕。

〔1〕卵：蝴蝶首先做了什么？學(xué)一學(xué)卵的樣子。

〔2〕毛毛蟲：卵漸漸長(zhǎng)大后變成了什么？毛毛蟲會(huì)干些什么呢？學(xué)一學(xué)卵怎么變成毛毛蟲的?！矔?huì)吃樹葉〕

〔3〕蛹：毛毛蟲長(zhǎng)大后會(huì)做什么事呢？怎樣才能變成蝴蝶呢？學(xué)一學(xué)蛹的樣子〔吐絲，在里面變成蝴蝶〕

4、老師請(qǐng)幼兒操作蝴蝶成長(zhǎng)過程的圖片，進(jìn)一步加深幼兒記憶。

5、播放音樂，幼兒用肢體語言來表達(dá)轉(zhuǎn)變的過程。

三、活動(dòng)延伸。

1、對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。

2、播放音樂，幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)毛毛蟲和蝴蝶出教室。

小班教案篇3

小班

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小班數(shù)學(xué)教案６以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：６以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)

來源：壽光世紀(jì)學(xué)校幼兒園李桂云

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．進(jìn)展幼兒對(duì)顏色、6以內(nèi)數(shù)量的感知。

2．幼兒能嘗試簡(jiǎn)約的分類。

3．體驗(yàn)歡樂的心情。

【活動(dòng)預(yù)備】

紅、黃、綠花假設(shè)干；紅、黃、綠圓點(diǎn)即時(shí)貼假設(shè)干；白色紙花，花心分別為紅、黃、綠，花瓣為4、5、6片；音樂磁帶《春天》《找伙伴》；貼有數(shù)字4、5、6的三個(gè)花籃。

【活動(dòng)過程】

一、開始部分：創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒愛好

今日天氣真好！讓我們一起運(yùn)動(dòng)一下吧！幼兒隨著《春天》的音樂繞場(chǎng)地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)！

二、基本部分：

1．發(fā)覺小花瓣

師：地上這么多美麗的花瓣，在地上真惋惜！我們把他們撿起來，裝飾一下我們的衣服吧！

2．幼兒分散撿花瓣，老師參加幼兒活動(dòng)?！彩Ｏ碌募埰逃變悍诺嚼袄铩?/p>

師：瞧，你們都變成花寶寶啦!

老師提問幼兒：你開了什么顏色的花？有幾朵花?

〔假如有孩子撿了許多，數(shù)不過來，可以用“很多”表示〕

幼兒數(shù)好后，說出自己小花的數(shù)量，正確的老師給孩子貼一個(gè)大大的數(shù)字在身上。

3、找伙伴

播放《找伙伴》音樂，孩子們相互找花瓣一樣多的伙伴，找到后拉拉手，并給對(duì)方數(shù)一數(shù)有幾個(gè)花瓣。

4、給紙杯花貼花瓣花

〔1〕老師發(fā)覺沒有顏色的花

咦！這個(gè)籃子里是什么呀？它們沒有美麗的`衣服！有些難過了！我們幫他們穿上美麗的衣服吧！

〔２〕引導(dǎo)幼兒根據(jù)紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。

師：瞧，他們的花心有的是紅色的，有的是綠色的，有的是黃色的，請(qǐng)小伙伴們依據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應(yīng)的花瓣。

引導(dǎo)幼兒可以用紅、黃、綠圓點(diǎn)做花瓣，并強(qiáng)調(diào)一片花瓣貼一個(gè)圓點(diǎn)。

〔3〕幼兒每人拿一只紙杯花，找相應(yīng)的圓點(diǎn)來裝飾。

(讓幼兒用粘貼的方法，滲透一一對(duì)應(yīng)的概念。)

〔4〕數(shù)一數(shù)自己的小花有幾個(gè)花瓣？

5、送花兒回家

現(xiàn)在我們把小花送回家吧！你們看它們的房子上都有數(shù)字，這朵花有幾個(gè)花瓣我們就把他送到寫著這個(gè)數(shù)字的家里好嗎?

老師先做示范，再請(qǐng)4個(gè)花瓣的小花回家，5個(gè)花瓣的小花回家，6個(gè)花瓣的小花回家發(fā)覺有送錯(cuò)的花朵，請(qǐng)幼兒自己訂正。

三、活動(dòng)結(jié)束：

師：今日我們做了好多事情，你們真能干!現(xiàn)在讓我們?cè)俚絼e的地方看看吧!〔播放音樂〕

小班教案篇4

目的：

1.初步理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)到聽故事的樂趣。

2.能用流利的、完整的語言來重復(fù)故事內(nèi)容。

3.能用肢體語言來表現(xiàn)故事情節(jié)。

預(yù)備：錄音機(jī)、磁帶老公公種了個(gè)蘿卜，他對(duì)蘿卜說："長(zhǎng)吧長(zhǎng)吧，蘿卜呀，快長(zhǎng)吧！"蘿卜越長(zhǎng)越大，大得不得了。老公公就去拔蘿卜，拉住蘿卜葉子，拔呀拔呀。哎呦，拔不動(dòng)。老公公大喊：'老婆婆，快來幫忙拔蘿卜'……小耗子拉著小花貓，小花貓拉著小黃狗，小黃狗拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公。'一二三，嘿呦，嘿呦。一二三，哎呦，蘿卜拔出來了，他們高興奮興地把蘿卜抱回了家。

過程：一、指導(dǎo)語：今日我們要聽一個(gè)拔蘿卜的故事，這顆蘿卜很大很大，小伙伴要聽清晰有誰來幫忙拔蘿卜。

二、規(guī)章：聽故事時(shí)要用耳朵悄悄地聽。我們聽一句，老師就請(qǐng)小伙伴來說一句。

三、老師示范錄：老公公種了個(gè)蘿卜，他對(duì)蘿卜說："長(zhǎng)吧長(zhǎng)吧，蘿卜呀，快長(zhǎng)吧！"師：誰種了個(gè)蘿卜？對(duì)，是老公公〔老師可以邊做動(dòng)作邊回答〕四、開展游戲，表演故事幼兒一個(gè)接一個(gè)拉住衣服，齊唱："拔蘿卜，拔蘿卜，哎呦，哎呦，拔蘿卜。一二三，哎呦，蘿卜拔出來了，嘿。"留意：1.老師在時(shí)間上要把握上好。

2.幼兒語言和思維進(jìn)展還不夠完善，較難表達(dá)出自己對(duì)故事的理解，所以老師更著重全文的復(fù)述，并要求完整的回答，學(xué)會(huì)用一句話表達(dá)。

小班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)沿線撕半圓或撕線條的技能并把撕出的圖形和線條組合成長(zhǎng)頸鹿。

2、運(yùn)用撕貼的形式來進(jìn)行簡(jiǎn)約的背景添畫，能保持桌面的干凈。

3、通過觀賞和操作了解長(zhǎng)頸鹿的生活習(xí)性和形狀特點(diǎn)，激發(fā)幼兒愛惜小動(dòng)物的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

動(dòng)物世界視頻長(zhǎng)頸鹿鹿的動(dòng)態(tài)、幻燈片〔長(zhǎng)頸鹿的各種形態(tài)〕、范畫、畫好半圓0各色的彩紙、撕好的半成品〔背景〕、黑色卡紙、長(zhǎng)頸鹿的手偶一個(gè)、大圓、小圓、長(zhǎng)短紙條幾個(gè)

活動(dòng)過程：

1、出示小鹿的手偶引出課題

師：小伙伴，今日我們要來班一位客人，你們歡迎嗎？〔歡迎〕出示手偶〔長(zhǎng)頸鹿〕互打招呼?！惨鹩變簩?duì)長(zhǎng)頸鹿的愛好〕

2、觀看動(dòng)物世界視頻引導(dǎo)幼兒觀測(cè)真實(shí)的小鹿的簡(jiǎn)約的生活習(xí)性與特征(1:50-3:40)。

師：老師帶你們看看長(zhǎng)頸鹿是生活在哪里的？它們愛做什么呢？

小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿生活在草原地帶，過著群居的生活，是世界上最高的陸生動(dòng)物，以樹葉為主食。

3、出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)長(zhǎng)頸鹿的特征與各種形態(tài)。

〔1〕觀賞不同動(dòng)態(tài)的長(zhǎng)頸鹿，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)發(fā)覺長(zhǎng)頸鹿在做什么？它的頭像什么外形？〔橢圓形〕它的脖頸像什么外形？〔長(zhǎng)方形〕它的身體像什么外形？〔橢圓形〕它的4只腳像什么外形？〔長(zhǎng)方形〕〔邊觀賞圖片邊出示長(zhǎng)頸鹿身體的圖形進(jìn)行組拼〕

〔2〕拼貼游戲，出示長(zhǎng)頸鹿身體外形的圖形，請(qǐng)幼兒依據(jù)圖案上來進(jìn)行拼組出長(zhǎng)頸鹿的動(dòng)態(tài)。進(jìn)一步了解長(zhǎng)頸鹿身體的結(jié)構(gòu)，要求把長(zhǎng)頸鹿的每一個(gè)身體部分都連接起來。

4、出示范畫引導(dǎo)幼兒觀測(cè)并老師示范撕出大圓小圓與長(zhǎng)條并來接拼成長(zhǎng)頸鹿的各種形態(tài)。

師：我們一起來看看老師這里也有拼好的長(zhǎng)頸鹿。

師：現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)撕出長(zhǎng)頸鹿，我們先拿出小圓來撕長(zhǎng)頸鹿的頭。撕的時(shí)候要用大拇指和食指捏著一點(diǎn)一點(diǎn)輕輕的撕，撕完要打開，在撕出長(zhǎng)脖頸與大圓的身體和4只腳。〔老師在示范的時(shí)候邊與范畫進(jìn)行對(duì)比請(qǐng)幼兒觀測(cè)缺少了什么？動(dòng)態(tài)是怎樣的？。

要求幼兒要把長(zhǎng)頸鹿的每個(gè)身體部分都連接在一起，不能斷開〕師：小伙伴我們?cè)趤砜纯撮L(zhǎng)頸鹿的脖頸上有什么？〔毛〕那它的毛是怎樣的？〔老師示范粘貼〕再看看還少了什么？〔角〕那角是怎樣的？〔老師示范粘貼〕長(zhǎng)頸鹿貼好了？你們看看它喜愛吃什么？〔草、樹葉〕請(qǐng)幼兒依據(jù)預(yù)備好的半成品來添加背景。

5、幼兒操作，要求在運(yùn)用膠水上要保持桌面的干凈潔凈，還要自己大膽的進(jìn)行撕貼與添加背景。

6、講評(píng)

畫好后，陳設(shè)作品，請(qǐng)小伙伴盡可能學(xué)習(xí)用一句或兩句話說說自己畫面的內(nèi)容，抒發(fā)對(duì)小鹿的喜歡，老師予以鼓舞。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)幼兒能非常的有愛好，對(duì)于長(zhǎng)頸鹿也是幼兒所熟識(shí)的動(dòng)物。我覺得自己在引導(dǎo)上能抓住重點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)了，但是還是顯得有點(diǎn)羅嗦了。通過活動(dòng)也能簡(jiǎn)約的了解到了長(zhǎng)頸鹿的生活習(xí)性與身體的特征。

給幼兒進(jìn)行了運(yùn)用圖形來進(jìn)行拼貼出長(zhǎng)頸鹿的形態(tài)，幼兒非常喜愛這個(gè)游戲的環(huán)節(jié)，但是由于時(shí)間的關(guān)系只請(qǐng)了兩個(gè)幼兒進(jìn)行幼兒，其他幼兒還想玩。在示范上也按園長(zhǎng)給的要求邊示范邊和范畫進(jìn)行對(duì)比的的來示范、讓幼兒進(jìn)一不的了解長(zhǎng)頸鹿的特征。

在幼兒自己在操作上掌控的還是不錯(cuò)的，家長(zhǎng)也由援助幼兒進(jìn)行粘貼，幼兒在撕圓的技能基本上都能掌控好。在課堂上的時(shí)間會(huì)有點(diǎn)不夠，背景會(huì)來不及進(jìn)行粘貼，但是主要的畫面幼兒基本都已經(jīng)粘貼好了。在下午才對(duì)幼兒的作品進(jìn)行了背景的添加，完成作品。整體的效果還是不錯(cuò)的。

小班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)清晰大聲的朗讀兒歌。

2、簡(jiǎn)約講解并描述公共汽車的形狀特征。

3、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

兒歌《公共汽車》、公共汽車每部分相應(yīng)的圖形、小凳子擺放公共汽車的樣子。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入部分：老師帶領(lǐng)幼兒編年兒歌邊玩做公共汽車的游戲。

2、引導(dǎo)幼兒圍繞公共汽車開展?fàn)幷摚逃變耗畛獌焊?/p>

a、剛才小伙伴坐的是什么車?說一說公共汽車時(shí)什么樣的?

b、老師出示公共汽車的輪廓，老師邊說兒歌邊根據(jù)兒歌的句子，將車廂、輪子、車窗、笑臉一次貼在紙上。

c、老師與幼兒玩兒歌接龍游戲(采納接龍讀、大小聲讀)增加游戲的趣味性。

3、播放兒歌的CD,請(qǐng)幼兒觀賞貨跟唱。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒回家后給爸爸、媽媽講解并描述公共汽車的樣子。

附兒歌：

《公共汽車》長(zhǎng)長(zhǎng)的車廂，下面有圓圓的車輪，上面有方方的車窗，里面有圓圓的笑臉。

活動(dòng)反思：

優(yōu)點(diǎn)：本次活動(dòng)我用開汽車的游戲?qū)耄變簮酆幂^高;通過簡(jiǎn)約的教具幼兒明白的公共汽車的組成部分以及它們的樣子。在讀兒歌時(shí)我采納了接龍讀、大聲小聲讀等方式，援助幼兒記憶兒歌。同時(shí)在學(xué)兒歌的過程中還讓幼兒說一說我們?cè)谧财嚂r(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么?

不足：雖然活動(dòng)結(jié)束后多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了兒歌，知道了公共汽車的形狀特征，但是我覺得在活動(dòng)中沒有