2022年立德樹(shù)人為人師表演講稿精編

第5頁(yè)共5頁(yè)2022年立德樹(shù)人為人師表演講稿精編--做好“簡(jiǎn)單”事高壩店鎮(zhèn)中心幼兒園薛誼尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師：你們好。今天能參加這個(gè)屬于我們教師的演講會(huì)，我感到無(wú)比榮耀。我來(lái)自山陽(yáng)縣高壩店鎮(zhèn)中心幼兒園，我的名字叫薛誼。我今天演講的題目是《立德樹(shù)人，為人師表-做好簡(jiǎn)單事》。我們應(yīng)該聽(tīng)到，很多有影響力的人士對(duì)我們職業(yè)的評(píng)價(jià)。他們說(shuō)“教師是人類靈魂的工程師?！薄敖處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)?！?。“教師是辛勤的園丁，培育下一代”。“教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”。每次聽(tīng)到這些贊美都讓我亢奮和感動(dòng)。下來(lái)我就跟大家暢聊一下我與幼兒之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我是____年____月____日參加的工作，那天是陰雨天氣。我還沒(méi)來(lái)的及體味從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)換成為一名教師帶給我的愉悅感，就被這一場(chǎng)大雨開(kāi)啟了我的教師生涯。我以為我即將面對(duì)的是聽(tīng)話聰明的小學(xué)學(xué)生，沒(méi)想到見(jiàn)到的卻是僅有____歲多的鼻涕蟲(chóng)。孩子們見(jiàn)到我先是一愣，然后____多個(gè)小眼神一致性的從頭到腳打量了我一遍。接著就繼續(xù)他們歇斯底里的“交談”。告狀的聲音也是此起彼伏。“老師劉冰可抓我的頭發(fā)??”“老師明朗把我的故事書(shū)拿走了”“老師康一諾把我衣服使勁的拽了一下，你看我的衣服都不漂亮了??”??這些聲音給我的腦子里迅速裝上一顆____。那段日子用“惶惶不可終日”來(lái)形容再也適合不過(guò)了。1直到有一天，一個(gè)家長(zhǎng)拉著我的手說(shuō)：“薛老師真的太感謝你了，我們明朗現(xiàn)在越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)了，上次他打針的時(shí)候給醫(yī)生說(shuō)薛老師說(shuō)了男子漢要勇敢，結(jié)果針都打完了我____也沒(méi)吭一聲，像在以前別說(shuō)是打針就是鄰居家放個(gè)鞭炮他也會(huì)躲在我懷里，我們明朗還說(shuō)了晚上要是薛老師抱著我睡覺(jué)就好了??”我在心里暗暗竊喜：原來(lái)自己還可以么。就這樣我慢慢習(xí)慣了幼兒園的“噪音”。慢慢開(kāi)始琢磨各大領(lǐng)域的活動(dòng)目標(biāo)，嘗試走進(jìn)幼兒的世界。原來(lái)孩子們的世界是那么的天真，純潔，真實(shí)，而且直接。他們沒(méi)有什么隱藏，任何細(xì)小的事物在他們的眼里心里仿佛就是整個(gè)世界。就是這些純粹的品質(zhì)吸引著我的情感。當(dāng)我遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)倍感孤獨(dú)的時(shí)候，當(dāng)我接到遠(yuǎn)方媽媽打來(lái)的電話無(wú)比思念的時(shí)候，當(dāng)我并不是很討某個(gè)人喜歡很沮喪的時(shí)候，當(dāng)我的生活遇到挫折很難過(guò)的時(shí)候??我會(huì)跟這些鼻涕蟲(chóng)聊聊我的喜怒哀樂(lè)，他們會(huì)似懂非懂的看著你，然后給我讓人捧腹的回應(yīng)。那些負(fù)面情緒馬上就會(huì)煙消云散。時(shí)間過(guò)的真是快，轉(zhuǎn)眼已是____年。我們搬入了新的幼兒園，每天早晨一曲《采蘑菇的小姑娘》為我們的工作拋錨起航?，F(xiàn)在孩子們要在幼兒園里吃飯睡覺(jué)。我們每天要為孩子們晨午檢，照顧他們吃早午餐，喝兩次水，進(jìn)行室內(nèi)外活動(dòng)，以及各種消毒工作等等。雖然辛苦，但辛苦帶來(lái)的安然和順利讓我覺(jué)得很值得。就拿站隊(duì)排隊(duì)說(shuō)，我們的孩子從入園到離園可能要排七八次隊(duì)。早上入園排，上樓梯排，上廁所洗手排，打飯排，喝水排，離園排等等。人常說(shuō)等待是一件讓人痛苦的事情。別以為只有我們大人才能感受到這種痛苦。孩子們?cè)?排隊(duì)等待的過(guò)程中也有焦慮和煩躁的時(shí)候。每每這個(gè)時(shí)候我就告訴孩子們?nèi)绻慌抨?duì)可能造成的后果，我也會(huì)告訴他們排隊(duì)是我們一生中都要去做也必須去忍耐的一件事。孩子們也許似懂非懂，但是他們最起碼知道了排隊(duì)不僅現(xiàn)在要去做，以后的時(shí)光里也是要去做的。慢慢的孩子們排隊(duì)時(shí)的煩躁和焦慮得到了緩解。環(huán)繞在幼兒園的光環(huán)是“愛(ài)”，沒(méi)有愛(ài)這里將是一片荒蕪的野草地，或者將是冰冷刺骨的霜雪寒冰。可是愛(ài)自己簡(jiǎn)單，愛(ài)家人簡(jiǎn)單?？墒菒?ài)學(xué)生簡(jiǎn)單嗎。有人說(shuō)這有什么不簡(jiǎn)單。我不僅愛(ài)生如子，我還要做到關(guān)心，耐心，細(xì)心等等。而我覺(jué)得能說(shuō)出這么多心的人根本就是一個(gè)背誦著，你只是將一篇有大愛(ài)的文章背了出來(lái)，而已。真正立德樹(shù)人，為人師表的幼師是一聲鼓勵(lì)，一個(gè)擁抱，一份苦口婆心做出來(lái)的。有一次我給孩子打好了飯，孩子們都吃得很香，只有何靜怡不停地?cái)[弄她身后的一個(gè)凳子。我立刻呵斥道“何靜怡你給我站出去，等別人吃完了你在吃”。她低著頭慢慢的走了出來(lái)，邊走邊嘀咕：“老師，我只是想讓你坐在凳子上吃飯”。我突然感到我的確需要一個(gè)凳子，長(zhǎng)時(shí)間的彎腰打飯，我累了，腰似乎還有點(diǎn)難受。我轉(zhuǎn)身看到那個(gè)歪歪扭扭的凳子，它也在看著我，滿眼鄙視。像這樣的事件比比皆是。我現(xiàn)在在想我們不就是為了提升孩子的體智德美么。當(dāng)孩子的體智德美得以提升或表現(xiàn)出來(lái)的時(shí)候我們的理解。贊美。鼓勵(lì)。甚至一個(gè)簡(jiǎn)單的傾聽(tīng)在哪里。我不要當(dāng)一個(gè)背誦者，我要當(dāng)一個(gè)每天堅(jiān)持給孩子晨檢，照顧孩子吃好飯穿好衣，給孩子喝足兩次水，給孩子傳授有營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)和技能，安全的把孩子送到家長(zhǎng)的手中并且跟孩子站3在同一條戰(zhàn)線上的朋友和媽媽。這樣的愛(ài)落地?zé)o聲卻將實(shí)實(shí)在在的情感侵入孩子的骨髓里。有我們這樣的榜樣。等他們長(zhǎng)大了一定是個(gè)有擔(dān)當(dāng)，對(duì)社會(huì)和家庭有責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的人。在這里我告訴自己也呼吁大家褪去你浮華的外衣，把看似看似簡(jiǎn)單的事情做完，做好。這就是愛(ài)了，不要以為幫孩子掩好被子就不是大愛(ài)，往往是這種愛(ài)不一定誰(shuí)都能做的到。現(xiàn)在的我從一個(gè)莽撞的姑娘變成一個(gè)一歲半孩子的媽媽，生孩子的恐懼和帶孩子的辛苦讓我對(duì)工作和人生有著全新的領(lǐng)悟。可是我愧對(duì)于我的____，我常常看不到他，等我有時(shí)間了再見(jiàn)到他的時(shí)候，他已經(jīng)不認(rèn)識(shí)我是誰(shuí)，更不會(huì)喊我媽媽。說(shuō)來(lái)讓人心碎?？墒沁x擇即要承擔(dān)和堅(jiān)持。把幼兒園這些看似簡(jiǎn)單的事情做得漂亮和精致還需要我們的勇氣和智慧。但我相信我自己，我相信我務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和實(shí)在做人的人生準(zhǔn)則能為我的事業(yè)添光加彩，能拉近我立德樹(shù)人，為人師表的人生目標(biāo)，更能讓我在生活中成為一個(gè)有滿足感和幸福感的人。在這里我為自己--加油。我的演講到此結(jié)束。2022年立德樹(shù)人為人師表演講稿精編（二）司各莊鎮(zhèn)中心學(xué)校劉洋洋我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè)；也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來(lái)思考我的價(jià)值；更不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉來(lái)頌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要在知識(shí)的寶庫(kù)里采擷如花的詞語(yǔ)，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌。____年我踏入教師的行業(yè)，我心中無(wú)比的高興。記得當(dāng)?shù)谝淮握旧现v臺(tái)，感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光，那一瞬間，我的所有希求已化成七彩粉筆，我知道這便是我的起點(diǎn)?；叵胛疫@幾年教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁感慨：教師真的就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻用心去襯托著鮮花的嬌艷。可如何在教書(shū)育人的過(guò)程中履行“立德樹(shù)人”的職責(zé)、展現(xiàn)師德師風(fēng)的____力呢。我想起自己剛剛工作時(shí)，一位教師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話：“教師是一份良心活，用心去做事，才能無(wú)愧于自己的選擇。”從此“用心做事”便成為了我工作的座右銘，同時(shí)我也在努力觀察著、認(rèn)真學(xué)習(xí)著。其實(shí)，在我身邊，我也不時(shí)被深深的感動(dòng)著，因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求：那就是用自己無(wú)私的奉獻(xiàn)譜寫(xiě)幸福的人生。用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵。司各莊小學(xué)有那么多愛(ài)崗敬業(yè)、德才兼修的榜樣，他們的認(rèn)真、執(zhí)著讓我肅然起敬。而這其中，吳翠云老師正是一位“用心去呵護(hù)事業(yè)”的人。不僅在教學(xué)工作中努力，在班主任教育領(lǐng)地里依然辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著。在班級(jí)管理中，她注重因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生。教書(shū)與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，她每天利用課下和中午的時(shí)間給他們補(bǔ)課，手把手的教，一遍不會(huì)教兩遍，兩遍不會(huì)教三遍??不厭其煩，直到____為止。她所帶的班級(jí)在學(xué)習(xí)、體育、文藝、衛(wèi)生和紀(jì)律處處領(lǐng)先。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛(ài)，家長(zhǎng)的認(rèn)可，同事和領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。面對(duì)學(xué)生她用愛(ài)心感染，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適。____活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？雌饋?lái)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。作為班主任善于____和管理學(xué)生，上課間操，開(kāi)會(huì)排隊(duì)，班主任都得到位。每學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃，期末總結(jié)，每周一次班會(huì)，布置教室，出黑板報(bào)，主題班會(huì)等各項(xiàng)