八年級下冊教學教學工作計劃六篇

八年級下冊教學教學工作計劃合集六篇八年級下冊教學教學工作規(guī)劃篇1

一、教材分析

八年級物理教材從全面提高學生素養(yǎng)的要求動身，在學問選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產進展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀看試驗，力求生動活潑，既有利于把握學問，又有利于培育力量、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素養(yǎng)上的提高。

教材把促進學生全面進展作為自己的目標。在內容選配上，留意從物理學問內部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極制造條件讓學生主動學習參加實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面進展。

教科書采納了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展水平為線索，兼顧到物理學問構造的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了學問的構造性。

教科書成認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，根據學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都提示這一章的主要內容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，幫忙學生抓住中心。在引入課題、敘述學問、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思索，活潑思維。很多節(jié)還編排了“想一想”和“課處活動”，促使學生多動腦、多開口。

二、根本狀況分析

依據上期期末統(tǒng)考成績統(tǒng)計，所教班級學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。從課堂教學狀況看，上課時，學生的學習積極性不高，不夠敏捷這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改良，讓學生成為學習的仆人，進展探究性的學習，從而培育學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培育良好的學習習慣及分析問題，解決問題的力量，加之，初二學生剛接觸物理，這是新開設的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力，才能到達預期的目的。

三、教學目標

1、學問與技能

①、初步熟悉物質的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質的屬性及構造等內容，了解物體的尺度，新材料的應用等內容，初步熟悉資源利用與環(huán)境愛護的關系。

②、初步熟悉聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些學問在生產和生活中的應用。

③、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學進展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理學問，而且還包科學的討論方法，科學態(tài)度和科學精神。

④、具有初步的試驗操作技能，會使用簡潔的試驗儀器和測量工具，能測量一些根本的物理量。

⑤、會記錄試驗數(shù)據，知道簡潔的數(shù)據處理方法，會寫簡潔的試驗報告，會用科學術語，簡潔圖表等描述試驗結果。

2、過程和方法：

①、經受觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。

②、能在觀看物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)覺問題的力量。

③、通過參加科學探究活動，學習擬訂簡潔的科學探究規(guī)劃和試驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。

④、通過參加科學探究活動，初步熟悉科學討論方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理力量。

⑤、學習從物理現(xiàn)象和試驗中歸納簡潔的科學規(guī)律，嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些詳細問題，有初步的分析概括力量。

⑥、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反應意見的意識，有初步的信息溝通力量。

3、情感態(tài)度與價值觀：

①、能保持對自然的奇怪，初步領會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近，喜愛和諧相處的情感。

②、具有對科學的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。

③、在解決問題的過程中，有克制困難的信念和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

④、養(yǎng)成實事求是，敬重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權威，具有推斷群眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。

⑤、有將自己的見解分開與他人溝通的愿望，熟悉溝通與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

⑥、有將科學效勞于人類的意識，有抱負，有報護，喜愛祖國，有振興中華的使命和責任感。

四、教學任務與要求

1、完成第六章到第十章的教學任務。

2、以學生為主體，發(fā)揮教師的主導作用，提高學生的學問水平，培育學生各方面的力量。

3、本學期要多參與教學溝通活動，多從其他教師身上獲得閱歷，學習方法，取長補短，以提高自己的教學水平。

五、教材重點和難點

1、密度學問的應用

2、摩擦力

3、牛頓第肯定律

4、壓強和浮力

六、詳細措施：

1、鼓舞科學探究的教學

①、鼓舞學生積極大膽地參加科學探究。

鼓舞學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獵取科學學問，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。

②、使學生養(yǎng)成對所做工作進展評估的好習慣。

③、重視探究活動中的溝通與合作。

在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意學生這方面良好素養(yǎng)的形成。

2、幫忙學生盡快進入自主性學習的軌道。

在教學過程中要幫忙學生自己進展學問模塊的構建，而不是去復制學問，學生自己在學習過程中發(fā)覺問題才是至關重要的。

3、愛護學生的學習興趣。

4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。

①、以多種方式向學生供應廣泛的信息。

由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、③①I課件進展教學。

②、在閱讀理解，收集信息，觀看記錄作為課后作業(yè)的一局部。

③、盡可能讓學生得用身過的物品進展物理試驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理學問武裝自己的頭腦。

七、詳細時間安排如下：（教學參考）

周次課時內容

1—412力和機械

5—79運動和力

8—96奇妙的壓強

103期中考試及評講試卷

113奇妙的壓強

12—1512浮力與升力

16—176從粒子到宇宙

18—196一輪復習要求理解課本中的根本概念，能用根本公式進展計算。

203二輪復習在一輪復習的根底上進展提升，綜合。

八年級下冊教學教學工作規(guī)劃篇2

一、指導思想

物理是一門以試驗為根底的學科。試驗教學是物理教學的重要組成局部，通過觀看和試驗可以幫忙學生加深對學問的理解，進展學生的動手動腦力量，培育學生實事求是的科學精神。在物理課堂教學中不僅要注意學生試驗的教學，同時也要注意學生課堂探究小試驗的設計和教學

二、試驗目的

1.培育學生樹立實事求是的科學精神。

2.把握科學的試驗方法。

3.培育學生初步的觀看和試驗力量。

4.培育學生的創(chuàng)新精神和團結協(xié)作精神。

5.培育學生的相互溝通和語言表達力量

三、試驗措施：

1、樹立正確的態(tài)度搞好試驗教學工作。初中物理是一門以試驗為根底的學科，做好演示試驗和分組試驗是教學勝利的重要保障。另外通過試驗教學也是培育學生觀看力量、思維力量、動手操作力量的必要手段。因此，教師肯定要樹立正確的態(tài)度，克制畏難心情，積極主動地搞好試驗教學工作。

2、堅持備課制度，做好試驗的各種預備工作。物理試驗不同于其它學問是一成不變的，假如試驗的條件發(fā)生了變化就有可能消失不同的結論，甚至是相悖的結果。因此，教師肯定要提前操作每一個試驗，了解試驗中可能消失的問題，在真正授課時，能較好地掌握試驗的條件，避開不正確的現(xiàn)象發(fā)生。

3、加強試驗中儀器的治理。首先教師在試驗前或試驗的.過程中，要向學生交待清晰儀器的使用規(guī)章，避開了由于不正確的操作而損壞儀器。另外，也要求教師在試驗教學中不能馬虎大意，特殊是對玻璃器皿，溝通電源的使用更要格外當心避開事故的發(fā)生。

在物理課堂實際教學中要留意。

一，留意試驗設計的趣味性，激發(fā)學生學習物理的興趣。

二，留意學生的試驗習慣，和試驗力量的培育。

三，留意學生相互溝通，學會合作力量的培育。

八年級下冊教學教學工作規(guī)劃篇3

說明：

1、本規(guī)劃由備課組集體討論制定。以備課組組為單位交教務處和年級組各一份，備課組自留一份。

2、教務處依據此規(guī)劃對教學進度進展檢查。

3、備課組依據此規(guī)劃制定周教學規(guī)劃。

本組教師組成及工作安排

年級學生根本狀況分析

物理是學生剛接觸的一門學科，一些根底好，思維敏捷的學生能按要求完成教師布置的任務，成績較好，另一些同學在不同方面、不同層次有較大的差距，有的學生對物理這門學科沒有興趣，有的同學在學習方法上不正確，依據以上狀況教師要仔細制定措施并督導學生養(yǎng)成良好習慣，培育學生興趣提高學習成績。

教學任務與要求

1、完成第六章到第十章的教學任務。

2、以學生為主體，發(fā)揮教師的主導作用，提高學生的學問水平，培育學生各方面的力量。

3、本學期要多參與教學溝通活動，多從其他教師身上獲得閱歷，學習方法，取長補短，以提高自己的教學水平。

教材重點和難點

1、密度學問的應用

2、摩擦力

3、牛頓第肯定律

4、壓強和浮力

教研課題與討論課

“自互導”教學模式在物理教學中的應用

本備課組提高質量主要措施

1、培育學生良好的學習習慣

2、培育學生學習物理的興趣。

3、加大備課力度。

4、留意學生發(fā)散思維力量的培育。

教學進度表

第一周

一、物體的質量

二、用天平測物體的質量

1、知道質量的初步概念及單位

2、通過實際操作，把握天平的使用方法

3、學會要據試驗原理設計測量步驟

其次周

三、物質的密度

四、密度學問的應用

1、把握密度的概念，理解密度的物理意義

2、知道密度的公式并能用公式進展計算

3、學會量筒或量杯的使用方法

第三周

五、物質的物理屬性

本章復習

1、知道密度、比熱容、硬度、彈性、導電性、磁性等都是物質的物理屬性，會描述物質的這些屬性。

2、會依據物質的物理屬性對物質進展分類，能將物質的一些物理屬性與生活中物質的用途聯(lián)系起來。

第四周

一、走進分子世界

二、靜電現(xiàn)象

三、探究更小的微粒

1、知道物質是由大量分子組成，分子體積很小。

2、通過試驗及生活中的體驗了解組成物質的分子始終處在永不停息的運動中。

第五周

四、宇宙探密

本章復習

1、了解人類探究太陽系及宇宙的科學歷程，熟悉到人類對宇宙的探究將不斷深入！

2、感受以文獻資料為主的科學進展史的科學探究過程，培育積極探究宇宙和喜愛科學的科學素養(yǎng)！

第六周

一、力彈力

二、重力力的示意圖

1、通過動手試驗感受物體的形變

2、通過探究物體形變大小與外力的關系，領悟彈簧測力計的原理。

第七周

三、摩擦力

1、知道滑動摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間壓力的關系

2、理解在討論影響滑動摩擦力因素問題中怎樣運用“掌握變量”的方法

第八周

四、力的作用是相互的

本章復習

1、通過觀看和分析，熟悉到力的作用是相互的

2、通過計論，熟悉到施力物體也是受力物體。

第九周

期中復習

歸納總結上半學期所學內容，進展拾疑補漏

第十周

期中考試及評講試卷

分析評講試卷，對試卷易錯題，錯的較多的題目進展總結。

第十一周

一、二力平衡

二、牛頓第肯定律

1、知道平衡力的概念，理解二力平衡的條件

2、知道一切物體都具有慣性，能聯(lián)系生活來解釋有關慣性現(xiàn)象

第十二周

三、力與運動的關系

本章復習

1、知道力可以產生哪些作用效果

2、知道什么是運動狀態(tài)的轉變

第十三周

一、壓強

二、液體的壓強

1、知道壓力的概念，懂得壓力垂直于受力面，能夠說出壓力和重力的區(qū)分。

2、知道液體壓強的產生的緣由。理解液體壓強的特點。

第十四周

三、氣體的壓強

習題課

1、通過試驗觀看，體驗大氣壓的存在;

2、通過試驗，了解流體的壓強與流速的關系及其在生活中的應用，能簡潔解釋飛機如何獲得升力的;

第十五周

四、浮力

習題課

1、通過觀看熟悉生活中的浮力現(xiàn)象，了解浮力是怎樣產生的;

2、通過試驗探究，熟悉到浸在液體或氣體中的物體都受到浮力的作用，學會用彈簧測力計測量物體的浮力;

3、經過探究過程，理解浮力大小與被物體排開的液體(或氣體)所受重力之間的大小關系

第十六周

五、物體的浮與沉

本章復習

1、觀看物體上浮、下沉的現(xiàn)象，尋求使物體上浮與下沉的方法。

2、探究、理解物體的浮沉條件。

3、經受探究物體浮沉的過程，培育學生觀看、動手試驗、分析和概括的力量。

4、通過探究性學習，培育學生的科學素養(yǎng)和團隊合作精神。

第十七周

期末復習

一輪復習要求理解課本中的根本概念，能用根本公式進展計算。

第十八周

期末復習

二輪復習在一輪復習的根底上進展提升，綜合。

第十九周

期末考試

八年級下冊教學教學工作規(guī)劃篇4

一、學生根本狀況分析

1、學生把握雙基狀況分析

從學生上學期的期末成績狀況分析，局部成績較好，但是大多數(shù)學生的根底把握并不抱負，極少數(shù)學生對科學根底學問的把握相當不抱負主要存在以下兩個方面：

(1)學生的學習習慣比擬差

(2)班級中甚至年級中的參差較大。

2、學生學習態(tài)度及習慣分析

大局部同學能準時完成教師布置的作業(yè)，上課仔細，發(fā)言積極，課后能準時搞清不懂之處，學習自覺性較強。但也存在個別同學學習依靠性強，學習目的不明確，作敷衍了事，對學習缺乏應有的興趣。

二、學期教學總目標

1、思想品德方面

加強學習目的性的教育，激發(fā)學生的學習潛力，變被動為主動。培育學生良好的學習習慣和吃苦耐勞的意志品質。對根底較薄弱的學生，課外適當留意個別輔導，找緣由找差距。對學有余力的學生，加強學習是的引導和課外的學習指導，使之更上一個層次。結合學科內容，有針對性地進展愛國主義思想教育。

2、學問技能方面

以落實教學大綱為重點，加強根底學問學習，大面積提高教育質量，防止兩極分化。同時進一步培育學生各方面的力量，使學生逐步學會科學的方法及獨立思索，刻苦鉆研的好習慣。

3、學習常規(guī)、學習習慣方面

課前預習，明確難點;

獨立思索，勤動腦，勤動手，勤作筆記;

定期進展章節(jié)檢測，準時反應，準時穩(wěn)固。

三、全冊教材根本內容說明

第四冊教科書共4章：“粒子的模型與符號”、“空氣與生命”、“植物與土壤”、“電和磁”。這四章一構造和功能這一統(tǒng)一的概念進展整合。表達了綜合理科的教科書以統(tǒng)一的科學概念和原理對教學內容幾選擇和整合.

第1章“粒子的模型與符號”是學習物質的微觀構造，并提出了分子的概念用物質的微觀構成來解釋物質的這一性質，用符號表示世界的事物也是一種常用的科學方法，本章將引導學生怎樣用符號來表示不同的化學元素和物質的組成(化學式)并按元素的性質變化的規(guī)律來理解元素周期表的意義.

第2章“空氣與生命”空氣的組成.氧氣.二氧化碳的性質，氧氣.二氧化碳的制造和檢驗方法空氣與生命的關系.。

第3章“植物和土壤”從土壤的構造和功能.植物的構造和功能土壤與植物的相關性等角度來解釋本章的內容。

第4章：“電和磁”是在第三冊的根底上從構造和功能的角度來學習電生產磁的原理。

四、提高教學質量的主要措施

1、提高課堂效率措施

刻苦鉆研教材，努力提高課堂45分鐘的密度和效率。

針對學生的實際狀況，合理安排，設計好教學，使所講內容由淺入深，由表及里逐層綻開。同時培育學生科學的學習方法。

針對學生課后穩(wěn)固不夠準時，不夠自覺的狀況，每堂課適當抽出時間進展學問點檢測反應。

2、提優(yōu)補差措施

針對根底薄弱的學生，多鼓舞，多催促，增加他們的自信念及學習自覺性;同時，課后適當所出時間對他們加以輔導。

對于根底較好的學生，課后適當?shù)丶右砸龑?、教導，使他們對學問的把握能提高一個檔次;同時，成立課外興趣小組，利用課余時間加以幫助，幫忙他們拓寬自己的視野。

3、其它措施

定期進展學問點落實檢測，準時反應學生把握狀況，并進展補漏工作。

進展章節(jié)學問的回憶，對所學學問進展歸納，使之系統(tǒng)化，便于學生穩(wěn)固。

五、教學進度總體安排

2月24日~3月15日第一章粒子的模型與符號

3月15日~4月12日其次章空氣與生命

4月12日~5月1日期中考試和第三章植物和土壤

5月1日~5月31日第四章電和磁

6月1日以后期終復習

20xx年3月

八年級下冊教學教學工作規(guī)劃篇5

一、指導思想

經過一個學期的學習，學生已經對物理學這一門自然科學有一個初步的了解，知道物理學學問跟平常的實際生活比擬接近，通過“動手動腦學物理”，學生們已對進一步學習物理產生了深厚的興趣。所以我本著“以學生進展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進展教學，讓學生從想學物理到喜愛物理。

二、教學目標

通過一學期的教育教學，使學生進一步熟悉物理世界，在把握根底學問的同時，能對四周的自然世界有一個更深入的，更加科學的熟悉。

三、詳細的安排如下：

1、本學期的詳細教學內容有

第六章電壓電阻

本章是學習電學學問、把握歐姆定律的根底。學生只有在把握了最根本的電學學問后才能再進展以后的學習。

1.能連接簡潔的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說誕生活、生產中采納簡潔串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例；

2.會使用電壓表；

第七章歐姆定律

本章是電學中的一個重要定律，在初中電學中處于核心地位，既是后面學習“電功率”的根底，也是理解日常生活中電學學問的根底。

1.通過試驗，探究電流、電壓和電阻的關系；

2.理解歐姆定律，并能進展簡潔計算；

3.了解家庭電路和安全用電學問。有安全用電的意識；

第八章電功率

本章在學習了歐姆定律的根底上，把對電學的討論拓展到電能和電功率。

1.從能量轉化的角度熟悉電源和用電器的作用；

2.理解電功率和電流、電壓之間的關系，并能進展簡潔計算。區(qū)分用電器的額定功率和實際功率；

3.知道在電流肯定時，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比；

4.了解家庭電路和安全用電學問，有安全用電的意識；

第九章電與磁

本章主要敘述磁現(xiàn)象、電流的磁場、電磁鐵及其應用、電動機、電磁感應及其應用。

1.能用試驗證明電磁相互作用

2.通過試驗，探究通電螺線管外部磁場的方向；

3.通過試驗，了解通電導線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場的方向都有關系

4.通過試驗，探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件；

第十章信息的傳遞

本章主要敘述了電磁涉及信息的傳遞。

1.知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度；

2.了解電磁波的應用及其對人類社會和社會進展的影響；

3.能舉例說明電磁波在日常生活中的應用；

四、詳細時間安排如下：周次內容（課時）

第一周電壓（1）探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律（1-2）

其次周電阻（1）變阻器（1）

第三周復習和總結（1）測試和評卷（1-2）

第四周探究電阻上電流跟兩端電壓的關系（1）歐姆定律及應用

第五周測量小燈炮的電阻（1）歐姆定律和安全用電（1）

第六周復習和總結（1）測試和評卷（1）

第七周電能（1）電功率（1）

第八周電功率（1）測量小燈炮的電功率（2）

第九周預備期中考試

第十周期中考試和評卷

第十一周電與熱（2）

第十二周電功率和安全用電（1）復習和總結（1）

第十三周磁現(xiàn)象（1）磁場（1）

第十四周電生磁（1）電磁鐵（1）

第十五周電磁繼電器揚聲器（1）電動機（2）

第十六周磁生電（2）

第十七周復習和總結（1）

第十八周期末復習

第十九周期末復習

除了以上教學內容外，還有：

1、積極參與教科研的活動，向其他有閱歷的教師討教先進的教育教學方法，積極參與科研活動，提高自己在科研活動方面的力量。

2、積存教學中的得與失。有空時多寫一些教學中的體會，留意積存教學工作中的得與失，為以后的工作積存閱歷。

八年級下冊教學教學工作規(guī)劃篇6