浙教版勞動(dòng)任務(wù)二攤位布置我能行

三年級(jí)勞動(dòng)課件浙教版三年級(jí)上冊(cè)項(xiàng)目三出謀劃策一起來跳蚤市場(chǎng)我組織任務(wù)二攤位布置我能行教學(xué)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解影響攤位布置的因素。2、通過活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)梳理待售商品的特點(diǎn)。3、通過活動(dòng)讓學(xué)生自己的攤位設(shè)計(jì)圖并布置攤位。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：了解影響攤位布置的因素。梳理待售商品的特點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：師：ppt.生:一張白紙，10人一小組。教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)勞動(dòng)情景想要給顧客帶來更好的購物體驗(yàn)并賣出更多商品，就需要有智慧、有技巧，還要整體地布置攤位。勞動(dòng)需求布置攤位看似簡(jiǎn)單，但其中包含了不少學(xué)問。怎么才能既方便取放物品，又能引起大家關(guān)注呢?視頻展示任務(wù)二：攤位布置我能行視頻勞動(dòng)加油站布置攤位時(shí)，需要考慮哪些因素?商品擺放整齊使攤位美觀，能吸引顧客勞動(dòng)實(shí)踐?設(shè)計(jì)慧慧組打算這樣布置攤位。除了合理擺放商品，在布置的時(shí)候還需要考慮海報(bào)、裝飾品和桌椅等。1梳理待出售商品的特點(diǎn)勞動(dòng)實(shí)踐?設(shè)計(jì)慧慧組打算這樣布置攤位。除了合理擺放商品，在布置的時(shí)候還需要考慮海報(bào)、裝飾品和桌椅等。2.根據(jù)商品的特點(diǎn)，畫出待出售商品的擺放示意圖勞動(dòng)實(shí)踐?實(shí)施根據(jù)設(shè)計(jì)示意圖把攤位布置好吧。勞動(dòng)創(chuàng)意坊下面的幾種攤位布置有什么優(yōu)點(diǎn)?有沒有什么地方需要改進(jìn)?將它們的優(yōu)點(diǎn)融入你的設(shè)計(jì)中吧。第一種根據(jù)商品的外形特征，擺出有趣的造型勞動(dòng)創(chuàng)意坊下面的幾種攤位布置有什么優(yōu)點(diǎn)?有沒有什么地方需要改進(jìn)?將它們的優(yōu)點(diǎn)融入你的設(shè)計(jì)中吧。第二種立體擺放，充分利用空間勞動(dòng)創(chuàng)意坊下面的幾種攤位布置有什么優(yōu)點(diǎn)?有沒有什么地方需要改進(jìn)?將它們的優(yōu)點(diǎn)融入你的設(shè)計(jì)中吧。第三種根據(jù)商品的價(jià)格分類擺放勞動(dòng)創(chuàng)意坊下面的幾種攤位布置有什么優(yōu)點(diǎn)?有沒有什么地方需要改進(jìn)?將它們的優(yōu)點(diǎn)融入你的設(shè)計(jì)中吧。第四種根據(jù)商品的類型分類擺放勞動(dòng)評(píng)價(jià)知道合理地布置攤位能售出更多商品☆☆☆☆☆從整體的視角布置攤位☆☆☆☆☆能根據(jù)商品的特點(diǎn)進(jìn)行布置☆☆☆☆☆設(shè)計(jì)方案有分歧時(shí)，能理性討論☆☆☆☆☆勞動(dòng)反思1.在布置攤位的時(shí)候，你承擔(dān)了什么任務(wù)?遇到問題時(shí)，你是如何與其他組員協(xié)調(diào)溝通的?2.如何讓顧客獲得最好的購物體驗(yàn)?課堂總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了攤位布置我能行，了解影響攤位布置的因素。學(xué)會(huì)了梳理待售商品的特點(diǎn)。下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)商品銷售共合作，課后請(qǐng)大家認(rèn)真預(yù)習(xí)。板書設(shè)計(jì)1.布置攤位因素2.攤位布置優(yōu)點(diǎn)1.商品分區(qū)是否合理2.商品擺放是否整齊1.根據(jù)商品的外形特征，擺出有趣的造型2.立體擺放，充分利用