部編版七年級(jí)地理知識(shí)點(diǎn)

部編版七年級(jí)地理知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有加倍的勤奮，就沒(méi)有才能，也沒(méi)有天才。天才其實(shí)就是可以持之以恒的人。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才，勤奮始終都是學(xué)習(xí)通向勝利的最好捷徑。下面是我給大家整理的一些（七班級(jí)地理）的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

初一上冊(cè)地理學(xué)問(wèn)點(diǎn)（總結(jié)）

天氣及氣溫部分學(xué)問(wèn)點(diǎn)

1.天氣有兩個(gè)重要特點(diǎn)：天氣反映一個(gè)地方短時(shí)間里的大氣狀況;同一時(shí)刻，不是地方的天氣可能差別很大。

2.風(fēng)向及風(fēng)力參見(jiàn)課本第45頁(yè)圖3.4。

3.氣溫柔氣溫的分布

①一天中的氣溫消失在午后2時(shí)左右，最低氣溫消失在日出前后。

②一年中，北半球氣溫，大陸上7月，1月最低。

一年中，南半球氣溫，大陸上7月最低，1月。

③從赤道向兩極，氣溫漸漸降低。

④據(jù)觀測(cè)，大致海拔每上升100米，氣溫約下降0.6℃。

⑤用等溫線圖表示氣溫的水平分布。

4.降水和降水的分布

①?gòu)拇髿庵薪德涞挠辍⒀?、冰雹等，統(tǒng)稱為降水。降雨是降水的主要形式。②由赤道往兩極，總的趨勢(shì)是年降水量漸漸削減。

③南北回歸線四周，大陸東岸降水多，大陸西岸降水少。

④在溫帶地區(qū)，大陸內(nèi)部降水較少，沿海地區(qū)降水較多。

⑤用等降水量線圖表示降水量的分布狀況。

⑥世界“雨極”——乞拉朋齊;世界“干極”——阿塔卡馬沙漠。

⑦通常狀況下，山地的迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。

4.世界的氣候

①氣候是一個(gè)地方多年的天氣平均狀況，一般變化不大。

②世界氣候分布圖參見(jiàn)課本第58頁(yè)。

③赤道四周(熱帶雨林氣候);兩極地區(qū)(寒帶氣候);回歸線四周的大陸東岸(亞熱帶季風(fēng)和季風(fēng)性潮濕氣候);回歸線四周的大陸西岸(熱帶沙漠氣候);中緯度內(nèi)陸地區(qū)(溫帶大陸性氣候)。

④熱帶雨林氣候特點(diǎn)：全年高溫多雨;地中海氣候特點(diǎn)：高溫時(shí)期少雨，低溫時(shí)期多雨。

⑤影響氣候的主要因素：緯度位置、海陸位置、地形，也是影響氣溫柔降水的主要因素。

七班級(jí)下冊(cè)地理重點(diǎn)學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)

1.巴西概況：⑴巴西是拉丁美洲人口最多，面積的國(guó)家。國(guó)土面積居世界第四位。

⑵位置：海陸位置――瀕臨大西洋，是一個(gè)臨海國(guó)。

緯度位置――巴西絕大部分國(guó)土位于南回歸線和赤道之間，地處熱帶，是一個(gè)熱帶國(guó)家。

2.巴西地形特點(diǎn)：主要是平原和高原

巴西氣候特點(diǎn)：以熱帶氣候?yàn)橹鳎饕臍夂蝾愋陀袩釒в炅謿夂蚝蜔釒Р菰瓪夂颉?/p>

植被特點(diǎn)：熱帶雨林和熱帶草原分布廣泛。

⑴亞馬孫平原：世界面積的平原，該地區(qū)是常年高溫多雨的熱帶雨林氣候。這里有世界上的熱帶雨林區(qū)(被稱為地球之肺)，有世界動(dòng)植物王國(guó)之稱。

⑵巴西高原：世界上面積的高原，該地區(qū)是熱帶草原氣候。

⑶亞馬孫河：由西向東注入大西洋，是世界上其次長(zhǎng)河，也是世界上水量、流域面積最廣的河流。

3.進(jìn)展中的工農(nóng)業(yè)大國(guó)：

⑴是南美洲經(jīng)濟(jì)實(shí)力的國(guó)家。

⑵巴西主要工業(yè)部門和分布：巴西有較完整的工業(yè)體系，工業(yè)進(jìn)展水平較高，鋼鐵、機(jī)械、食品工業(yè)較發(fā)達(dá)。

工業(yè)分布：巴西的重工業(yè)多分布在東南部鄰近鐵礦和海上交通便利的圣保羅，里約熱內(nèi)盧地區(qū)，工業(yè)分布不平衡。農(nóng)業(yè)區(qū)主要分布在東南沿海地區(qū)。

分布在東南沿海的緣由：氣候溫柔潮濕、交通便利，人口集中，有充分的勞動(dòng)力，開(kāi)發(fā)較早。

⑶農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度較高：是世界的咖啡生產(chǎn)國(guó)和出口國(guó);蔗糖、香蕉、劍麻的產(chǎn)量居世界首位，牛肉大量出口。

⑷豐富的資源：鐵礦豐富;水能資源豐富(世界水電站尹泰普水電站)。

4.熱帶雨林的危機(jī)：

⑴亞馬孫熱帶雨林的作用：

A、調(diào)整全球氣候;B、為全球供應(yīng)新奇的空氣;C、涵養(yǎng)水源，愛(ài)護(hù)淡水資源;D、愛(ài)護(hù)土壤，防止水土流失;E、供應(yīng)良好生境，維護(hù)生物多樣性;F、供應(yīng)木材。

———被稱為“地球之肺”、“空氣凈化機(jī)”

⑵.亞馬孫熱帶雨林患病破壞的緣由及產(chǎn)生的后果：

破壞的緣由：A、為了興建亞馬遜橫斷大路等數(shù)條干線大路，很多受雇于外國(guó)公司的伐木者，把大路沿線的優(yōu)良木材席卷而去。B、為了進(jìn)展采礦業(yè)，開(kāi)拓大型農(nóng)牧場(chǎng)，人們不惜把大片的森林化為烏有;C、本國(guó)墾荒的貧苦農(nóng)夫，采納原始的刀耕火種的（方法），在大路兩旁肆意砍倒數(shù)木，開(kāi)墾種地。

產(chǎn)生的后果：森林患病破壞，水土嚴(yán)峻流失，寶貴的野生動(dòng)物遭劫，全球生態(tài)環(huán)境受到嚴(yán)峻威逼。

學(xué)好初一地理必需具備的幾種方法

一、自編（順口溜）記憶

地理學(xué)問(wèn)內(nèi)容繁多，有缺少連貫性，學(xué)習(xí)時(shí)往往記得慢、忘得快，假如編個(gè)順口溜識(shí)記，則會(huì)記得快，忘得慢。如南亞地理中，講到印度的物產(chǎn)有：棉花、黃麻、甘蔗、花生、茶葉，可編為棉麻折花茶(折指甘蔗)，在學(xué)習(xí)用NSWE幾個(gè)字母分別表示經(jīng)緯度時(shí)，同學(xué)對(duì)這幾個(gè)字母很簡(jiǎn)單造成混淆，張冠李戴，可編為北N南S、西W東E。也可讓同學(xué)自行編順口溜，將較好的順口溜在班上推廣應(yīng)用。

二、學(xué)會(huì)概括

有的章節(jié)內(nèi)容繁多，但重點(diǎn)內(nèi)容少，學(xué)習(xí)時(shí)，只要抓住重點(diǎn)，便可起到事半功倍的作用。如南亞地型簡(jiǎn)單，可用八個(gè)字概括，即山河相間、縱列分布。東北三省的氣候可用四個(gè)字概括，即長(zhǎng)冬短夏。我國(guó)季風(fēng)氣候的優(yōu)點(diǎn)可概括為：預(yù)熱同期。

三、對(duì)地理的原理，概念的理解要抓住重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵

對(duì)地理原理、要領(lǐng)的把握，并不要求象物理、數(shù)學(xué)公式、定理那樣精明，只要抓住其中的關(guān)鍵和要點(diǎn)，就很簡(jiǎn)單地理解和把握了。例如：在自然界中，對(duì)人類有利用價(jià)值的陽(yáng)光、空氣、水等都是自然資源，通過(guò)這句話告知我們對(duì)自然資源概念的理解。就應(yīng)當(dāng)抓住兩個(gè):要點(diǎn)第一，自然資源是自然界中存在的，它不是工業(yè)產(chǎn)品。例如：汽油，雖然對(duì)人類有利用價(jià)值，但不是從自然界中直接獵取的的，它是工業(yè)產(chǎn)品。其次，對(duì)人類有利用價(jià)值的才是自然資源。例如沙漠雖然在自然界中存在著，但目前，對(duì)人類沒(méi)有利用價(jià)值，所以他不是自然資源。

四、有效地體現(xiàn)地理的特點(diǎn)：地圖和理論的結(jié)合，將所學(xué)學(xué)問(wèn)落實(shí)到地圖上

部分同學(xué)對(duì)地理的學(xué)習(xí)存在嚴(yán)峻的錯(cuò)誤熟悉，認(rèn)為背背成果就會(huì)很好，那是大錯(cuò)。由于地理是地圖和理論的結(jié)合，也就是說(shuō)要在理解好地理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，要養(yǎng)成看地圖、記地圖、畫(huà)地圖的良好習(xí)慣，使所學(xué)內(nèi)容有效地落實(shí)在地圖上。

1.看地圖學(xué)習(xí)時(shí)首先要多看地圖，將河流、城市、礦產(chǎn)都落實(shí)到地圖上去，并從地圖中找到它們的位置。事實(shí)證明，看各省地圖效果好于看分區(qū)及全國(guó)地圖，如學(xué)習(xí)中國(guó)地理華北地區(qū)五省二市時(shí)，可逐個(gè)省學(xué)習(xí)，以山西省為例，其外形象平行四邊形，主要河流有黃河、粉河、省會(huì)太原，煤礦有北部的大同，中東部的陽(yáng)泉，接近省份分別為：北臨內(nèi)蒙古、西臨陜西、東臨河北、南臨河南?？捎孟嗤姆椒▽W(xué)習(xí)（其它）省份，只要各省地理學(xué)問(wèn)把握了，中國(guó)地理也就學(xué)會(huì)了，學(xué)習(xí)世界地理也是如此。

2、記地圖記地圖也是學(xué)習(xí)地理的重要環(huán)節(jié)，一旦登記了圖就能達(dá)到胸有成竹的效果，例如面積居世界前六位的國(guó)家，要登記這幾個(gè)國(guó)家的圖形也不難，認(rèn)真觀看就不難發(fā)覺(jué)，中國(guó)的圖形象一只昂揚(yáng)著頭的雄雞，澳大利亞象騾駝背，加拿大象被綁著腳而背朝地的山羊，巴西與南美洲圖形相像。

3、畫(huà)地圖如西亞石油輸出的路線，同學(xué)們可以在一張草紙上繪制出簡(jiǎn)潔的、相對(duì)位置正確的示意圖。這類圖不需要繪制得多么精準(zhǔn)，只要能說(shuō)明問(wèn)題就行。

五、要擅長(zhǎng)把不同的地理事物聯(lián)系起來(lái)

把不同的地理事物之間建立起聯(lián)系，首先必需問(wèn)為什么?這樣便會(huì)養(yǎng)成由果推因的良好的地理思維習(xí)慣。例如：世界雨極是印度的乞拉朋齊，那么，為什么乞拉朋齊會(huì)成為世界雨極呢?結(jié)合地圖，依據(jù)乞拉朋齊所處的地理位置便可分析出，乞拉朋齊位于喜馬拉雅山的迎風(fēng)坡，這里有大量的地形雨，這樣，氣候便和地形、位置相互聯(lián)系起來(lái)了。

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