四年級語文上冊第四單元-單元整體設(shè)計 (部編版)

神話故事統(tǒng)編版四年級上冊第四單元——單元整體設(shè)計目錄1.設(shè)計理念2.教材和叢書分析3.單元教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)要點和課時安排壹設(shè)計理念神話教學(xué)究竟教什么？應(yīng)該怎樣教？設(shè)計理念設(shè)計理念發(fā)現(xiàn)神話故事的“神奇”把握好故事的主要內(nèi)容把故事講完整、講清楚貳教材與圖書分析教材分析教材分析學(xué)習(xí)把握長文章的主要內(nèi)容關(guān)注主要人物和事件，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容了解文章的主要內(nèi)容了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容教材分析教材分析感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象

邊讀邊想象畫面，感受故事的神奇，感受盤古偉岸挺拔和無私奉獻(xiàn)的形象。

發(fā)揮想象講述女媧補(bǔ)天的過程，感受她不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的品質(zhì)。

交流打動自己的情節(jié)，感受故事的神奇，感受主人公不畏強(qiáng)暴、勇敢堅毅的品格。

結(jié)合注釋，用自己的話講故事，從而感受精衛(wèi)堅忍執(zhí)著的個性?！侗P古開天地》《精衛(wèi)填?！贰镀樟_米修斯》《女媧補(bǔ)天》教材分析教材分析展開想象，寫一個故事

四上四單元三上三單元三下五單元三下八單元展開想象，寫一個故事。根據(jù)詞語發(fā)揮想象編童話。大膽想象，創(chuàng)造屬于自己的想象世界。根據(jù)提示，選擇一種動物作主角，大膽想象，編一個童話故事。教材分析教材分析叢書分析叁單元教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)識“劈、隆、溺”等32個生字，讀準(zhǔn)“少、還、臟”3個多音字，會寫“翻、溺、悲”等34個生字，會寫“精疲力竭、奔流不息”等29個詞語。能正確、流利地朗讀課文。背誦《精衛(wèi)填?！?。能了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容。能感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象。能選擇一個自己喜歡的神話或童話人物，以“我和

過一天”為題，展開想象，寫一個故事。能產(chǎn)生閱讀中國神話和世界經(jīng)典神話的興趣，感受閱讀神話故事的快樂，樂于分享閱讀成果。單元教學(xué)目標(biāo)肆教學(xué)要點和課時安排課時課型教材內(nèi)容拓展篇目教學(xué)要點整合依據(jù)1單元預(yù)習(xí)課《盤古開天地》《精衛(wèi)填海》1.識字、寫字。2.正確、流利地朗讀課文。3.初步把握課文內(nèi)容。學(xué)段目標(biāo)課后習(xí)題2精讀引領(lǐng)課《盤古開天地》《始祖伏羲》1.邊讀邊想象畫面，感受故事的神奇以及盤古偉岸挺拔、勇于獻(xiàn)身的高大形象。2.能借助文中插圖和關(guān)鍵詞講述盤古開天地的過程。單元導(dǎo)語課后習(xí)題交流平臺3精讀引領(lǐng)課《精衛(wèi)填?！贰毒l(wèi)填海（節(jié)選）》1.能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2.能用自己的話講講精衛(wèi)填海的故事。3.感受精衛(wèi)堅忍執(zhí)著的品質(zhì)。單元導(dǎo)語課后習(xí)題交流平臺4組文閱讀課《后羿射日》《愚公移山》《金羊毛的冒險》《刑天揮舞盾牌和斧子》1.繼續(xù)練習(xí)抓住故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，把握文章主要內(nèi)容。2.能和同學(xué)交流故事中典型人物的特點。3.嘗試創(chuàng)編故事。單元導(dǎo)語5單元預(yù)習(xí)課《普羅米修斯》《女媧補(bǔ)天》1.識字、寫字。2.正確、流利地朗讀課文。3.初步把握課文內(nèi)容。學(xué)段目標(biāo)課后習(xí)題6精讀引領(lǐng)課《普羅米修斯》《特洛伊木馬》1.按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序講故事。2.能和同學(xué)交流故事中觸動自己的人物或情節(jié)。單元導(dǎo)語課后習(xí)題交流平臺教學(xué)要點和課時安排課時課型教材內(nèi)容拓展篇目教學(xué)要點整合依據(jù)7略讀實踐課《女媧補(bǔ)天》《女媧補(bǔ)天》（叢書）《神農(nóng)嘗百草》1.感受神話故事神奇的想象。2.發(fā)揮想象，把女媧從各地?fù)靵砦宸N顏色石頭的過程說清楚、說生動。單元導(dǎo)語閱讀提示8自由閱讀課《盤古開天地》《嫦娥奔月》《赫爾墨斯偷?！贰犊涓钢鹑铡贰杜畫z造人（節(jié)選）》《燧人氏鉆木取火》《拉祜族神話——扎努扎別》《丟卡利翁和皮拉》1.能抓住故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，把握文章主要內(nèi)容。2.繼續(xù)感受神話故事中神奇的想象和鮮明的人物形象。單元導(dǎo)語9習(xí)作指導(dǎo)課“我和

過一天”圍繞“我和

過一天”展開想象，寫一個有趣的故事。單元導(dǎo)語習(xí)作要求10習(xí)作講評課“我和

過一天”1.通過評析，進(jìn)一步明確想象要神奇，情節(jié)要有趣。2.能根據(jù)同學(xué)的意見認(rèn)真修改習(xí)作并工整謄寫。單元導(dǎo)語習(xí)作要求11單元整理課語文園地1.能結(jié)合自己的閱讀體驗，交流對神話的認(rèn)識。2.學(xué)習(xí)與“花”有關(guān)的8個詞語，認(rèn)識10個生字。3.積累8個四字詞語，背誦古詩《嫦娥》。單元導(dǎo)語語文園地12整本書閱讀課《神話故事》1.導(dǎo)讀《神話故事》，激發(fā)閱讀興趣，制訂閱讀計劃。2.感受神話的特點，明確閱讀神話的基本方法。