對學前教育教師崗位的認識及成功應(yīng)聘后的打算

對學前教育教師崗位的認識及成功應(yīng)聘后的打算對學前教育教師崗位的認識及成功應(yīng)聘后的打算對學前教育教師崗位的認識及成功應(yīng)聘后的打算xxx公司對學前教育教師崗位的認識及成功應(yīng)聘后的打算文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設(shè)計，管理制度對學前教育教師崗位的認識及成功應(yīng)聘后的打算一、對學前教育教師崗位的認識（一）學前教育是人生教育的基礎(chǔ)，是基礎(chǔ)教育的有機組成部分。學前教育的教學質(zhì)量很大程度上取決于學前教育教師素質(zhì)的高低，學前教育教師應(yīng)掌握系統(tǒng)的學前教育專業(yè)知識和專業(yè)技能、具有良好的職業(yè)道德、具備現(xiàn)代化的教育觀、科學的兒童觀、發(fā)展的眼光和強烈的未來意識、較高的教育技能、健全的人格。（二）學前教育教師是從事幼兒教師培養(yǎng)和培訓的專業(yè)人才，承載著為各級幼兒園培養(yǎng)和輸送幼兒教師，提高幼兒園教學質(zhì)量，促進幼兒教育健康、快速發(fā)展的作用。二、成功應(yīng)聘后的打算（一）堅持夢想，用努力成就未來。能成為一名優(yōu)秀的學前教育教師是我一直以來的夢想和追求，我一直堅持著這個夢想并為之奮斗。如果我能成功的被聘用，我將倍加珍惜并用心去工作，本著“干一行、愛一行、專一行、精一行”的精神，用百分之百的努力去證明自己的價值，去成就自己的未來，決不辜負各位老師今天的選擇。（二）虛心上進，盡快進入狀態(tài)。應(yīng)聘成功后，我會立即把心情調(diào)整到工作狀態(tài)，全身心的投入到教學中，虛心向身邊的同事學習和請假，認真準備好每一次課，盡快提高自己的教學能力。（三）學以致用，提高綜合運用學前教育學科知識的能力。進入教學崗位后，我會積極把在學校里學到的理論知識與具體的教學實踐相結(jié)合，將所學知識和技能用于實踐中，運用理論知識對實際問題進行分析和概括，在教學中做到既不出現(xiàn)偏離理論指導的夸夸其談，也不出現(xiàn)為理論是從的照本宣科。（四）加強學習，做學習型教師。我會牢固樹立終身學習的觀念，把大學校園定為學習的園地，認真利用好大學里的各種硬件設(shè)施和便利條件，不斷學習各種專業(yè)知識和技能，全面提高自己的綜合素質(zhì)及修養(yǎng),做一名愛崗敬業(yè)、學識豐富、人格獨立、師德高尚，深受學生愛戴的優(yōu)秀老師。（五）加強溝通，與學生建立良好關(guān)系。我會在最短時間內(nèi)熟悉所教班級學生的姓名、年齡、家庭基本情況等，本著“熱情、服務(wù)、尊重、理解”的原則，積極與學生交流談心，幫助學習答疑解惑，盡可能為有困難的學生提供幫助，既做學生課堂上的好老師，又做學生生活中的好朋友。（六）注重實踐，積極策劃各類調(diào)研。積極利用課余時間深入學生中間或者幼兒園開展各種問卷調(diào)查，獲取豐富