實習(xí)班主任工作總結(jié)四篇

實習(xí)班主任工作總結(jié)四篇!1!班主任是學(xué)校中全面負責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、安康和生活等工作的老師,他是一個班的組織者、指導(dǎo)者和教育者,也是一個班中全體任課老師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。他與任課老師區(qū)別在于任課老師只負責(zé)本學(xué)科教學(xué),而班主任除此之外全權(quán)負責(zé)管理一個班級！wtt站今天心準備了實習(xí)班主任工作總結(jié)四篇,有所幫助！實習(xí)班主任工作總結(jié)一篇在這三個多月的實習(xí)生活中,有悲傷、感動、喜悅,我們像孩子在海邊玩耍一樣,對眼前的事總是抱有好奇心。實習(xí)期間,積極協(xié)助實習(xí)學(xué)校開展各種活動,擔(dān)任高一^I^一班的班主任,班主任的工作量真的很大,有必要在班級學(xué)生們的申請書上簽字,組織班級活動,開班會,管理學(xué)生們的紀律,衛(wèi)生,遲到情況,開設(shè)家長會等工作。剛開場真的有些茫然,特別是面臨這么多事情和各種臨時多變的事情；張校長似乎看出了我的心思,她告訴我：萬事開頭都有個“難〞字,適應(yīng)了這些就好了,遇到事情要不要緊張即使是再大的工作量,靜下心來,認真找出它的條理性來,你就戰(zhàn)勝了困難。聽了張校長的話,班主任的工作變得自信了,處理這些事情也變得合理了。1、 積極開展班會。會前積極準備,籌劃,搜集各種關(guān)于主題班會的資料,讓班長及其班委協(xié)助自己整理資料；班會時認真對待,考慮到每位同學(xué)都要參與進來,還要面對任何事有隨機應(yīng)變的才能；班會完畢后及時記錄缺乏的地方,防止下次班會再次發(fā)生類似事情；進展班會總結(jié)。2、 積極開展家長會。與學(xué)生家長獲得聯(lián)絡(luò),事先通知家長,與家長獲得聯(lián)絡(luò),理解學(xué)生家庭狀況的同時,讓家長知道孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況,家長和老師強烈合作,努力進步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績3、 指導(dǎo)制和家訪。實習(xí)期間,接到實習(xí)學(xué)校的通知,要求每個老師在班級中選擇4名同學(xué),指導(dǎo)他們學(xué)習(xí),指導(dǎo)生活,幫助4名學(xué)生進步,進步學(xué)習(xí)成果。4、 處理班里日常工作〔1〕幫助宿舍同學(xué)間調(diào)整內(nèi)部糾紛,是他們彼此間的心結(jié)翻開?！?〕幫助學(xué)生解決生活上的困難與挫折?！?〕負責(zé)辦理衛(wèi)生,記錄等事務(wù)?！?〕在班里各種小型的活動,開展最正確歌手大賽,演講比賽,籃球比賽,豐富學(xué)生們的課余生活。5、 總結(jié)感謝這三個月的班主任體驗生活,它讓我成長了,變成熟了；其中有過坎坷,有過艱辛；我如今體會到了這句“當好好老師難,當好好班主任更難,〞的話,面對一個班級對其進展管理,這真的考驗到了自己的組織才能,還有遇到緊急情況應(yīng)對的才能。通過自己的不斷探究,總結(jié)出了自己的班級管理形式；通過指導(dǎo)老師和張校長的不斷鼓勵,我在不斷地進步；通過學(xué)生們的積極配合,才使得我的實習(xí)生活變得如此順利。珍惜這次鍛煉的時機,也珍惜與學(xué)生們在一起的時機,真的舍不得了。實習(xí)班主任工作總結(jié)二篇在過去兩周的班主任實習(xí)過程中,雖然充滿了繁忙與艱辛,可是它使我對班主任工作有了新的認識和理解,并且學(xué)到了許多書本上沒有的東西。在與指導(dǎo)老師的交流中,我體會到了交流的藝術(shù)；在與學(xué)生的相處中,我體會到了初為人師的歡樂與欣慰。兩周的班主任工作實習(xí)讓我收獲頗豐、感觸良多。下頭,就我實習(xí)班主任的一些經(jīng)歷和心得進展總結(jié)。一、作好方案、繁而不亂在開完副班主任實習(xí)工作安排會議之后,我根據(jù)自我理解到的情景和原班主任的提議,制定了詳盡的工作方案。古人云：“凡事預(yù)那么立,不預(yù)那么廢。〞這說明制定方案的重要性。假如沒有制定一個實在可行的方案,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,并且繁重的工作就會顯得更混亂,以致工作難以開展,不能到達預(yù)期的目的,并且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。所以,開展班主任工作,必需要先作好方案。確實,這份詳盡的方案對我兩周以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了方案就更加有信心了,做起事情來也順手有勁得多。二、 與學(xué)生和家長的溝通實習(xí)的第一天,我就在班上公布了,這兩周我是你們的正班主任,并提出了這兩周的工作要求。學(xué)生顯然是興奮的,可是我的壓力是宏大的（于:wwW.dYhzdl:實習(xí)班主任工作總結(jié)四篇）。作為班主任,必需要理解每一個學(xué)生,才能更好的管理班級。在實習(xí)期間,我努力的理解每一個學(xué)生,經(jīng)過班會活動,盡量與學(xué)生努力溝通。有時也經(jīng)過找個別學(xué)生談話,理解班級動向。我還經(jīng)過巡查學(xué)生早讀、晚自習(xí)、課間等情景,深化班級,廣泛接觸學(xué)生,進一步理解學(xué)生。在第九周周末,我班開展社會理論活動課。我充分利用此次時機和學(xué)生與家長進展交流,到達心靈上的溝通。活動前期準備以及活動當天,我不可是他們的良師,組織指導(dǎo)他們開展活動、做好后勤工作,還是他們的益友,給他們打氣加油。經(jīng)過這次活動,我根本上理解了學(xué)生的性格。三、 學(xué)生懲罰與獎勵一個優(yōu)秀的班主任,時刻應(yīng)當用“愛〞去開啟學(xué)生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一次課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,你愛的奉獻會得到愛的回報,但我們細想一下,這樣的學(xué)生有多少,真正能感悟到老師的愛的學(xué)生,絕對不在多數(shù)。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀律的約束,這在實習(xí)中我也是有所體會的。我應(yīng)對的不是幾個學(xué)生,而是50人的班級。沒有嚴明的紀律,如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。當然,懲罰異常要慎重,我認為當我們懲罰學(xué)生時,應(yīng)當注意以下幾個方面：①首先必需要注意尊重學(xué)生的獨立人格,保護好學(xué)生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否認；②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學(xué)生,而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的；③誰都會犯錯誤,但不是誰都會改正錯誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯誤,關(guān)鍵不是懲罰,關(guān)鍵是理解教訓(xùn),改正錯誤。四、為人師表、樹立威信班主任首先是一位老師。老師的外在行為表現(xiàn),對學(xué)生具有一種典范和示范作用,會對學(xué)消費生潛移默化的影響。初中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活潑,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了必須確實定本領(lǐng),也有了必須的看法。俗話說：“言傳身教〞。所以,我無論在穿著打扮方面,還是在言行方面；無論是在教學(xué)本領(lǐng)方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、一名班主任的身份要求自我,在班中得到了學(xué)生的認可與支持。僅有加強師德修養(yǎng),成為學(xué)生為人的楷模,才能樹立起學(xué)生對自我的威信。工作中,我注意充分發(fā)揮自我各方面的特長,利用自修時間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問題,這讓學(xué)生覺得我無所不通,自然也對我刮目相看,對我的敬仰之意油然而生。兩周的班主任實習(xí)工作經(jīng)歷雖然時間很短,可是我越來越深化的感受到班主任工作的艱巨、深奧。它不僅僅是一項工作,更是一門藝術(shù)。要把這項工作搞好還需要一段時間的磨練和考驗。衷心感謝給過我支持和幫助的老師。在以后的工作中,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),為早日成為一名優(yōu)秀的班主任奮斗。實習(xí)班主任工作總結(jié)三篇為期六周的實習(xí)工作已接近尾聲,總結(jié)這一階段的實習(xí),感觸良多。在此期間,我用用師德八條嚴格要求自己,認真完成實習(xí)的各門功課。兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作。把全部精力投入到教育教學(xué)之中。認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,向四非常鐘要質(zhì)量,要成績。我實習(xí)班級是高二(9)班,擔(dān)任九班的班主任,在實習(xí)中,我做到了不要隨意體罰學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生之間加強思想交流,建立良好的、平等的師生關(guān)系,讓學(xué)生對老師感興趣,讓學(xué)生喜歡老師上課,讓學(xué)生信任老師。通過一個多月的相處,我與學(xué)生們有了一定的感情。走在路上,看到自己學(xué)生的時候,聽到他們叫自己老是,那種感覺是幸福的。我們班的局部男生比擬活潑淘氣,他們不叫我老師,而是叫我“小莫〞,還有學(xué)生叫我“小梅〞,聽到時我會跟他們說：“這是你們可以叫的嗎?你們得叫我老師。〞口中雖如此,但心里其實正在偷著樂呢,我喜歡與學(xué)生這樣平等的相處,我想與他們成為朋友,而不僅僅是一個老師。在擔(dān)任高二(9)班班主任期間,我得到了同學(xué)們的信任,宿舍發(fā)生矛盾了,同學(xué)之間發(fā)生矛盾了,他們會跟我說,找我一起商量如何更好的解決問題。他們也不會忌諱告訴我他們正在交往,對于他們的戀愛,我不會鼓勵也不會制止,因為高中生的心理已經(jīng)開展到了另外一個階段,這其實是一種正?，F(xiàn)象,但是我會糾正他們的戀愛觀,因為一個錯誤的戀愛觀不僅會影響交往中兩人的感情,還會影響他們的學(xué)習(xí),這對于他們來說是得不償失的,畢竟高中階段最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。在擔(dān)任班主任期間,最遺憾的應(yīng)該是在我們班上的課比擬少吧。由于種種原因,我只在我們班上上了幾次課,有很多想告訴他們的東西都沒有說,有很多想做的事都沒有做。我想通過心理安康教育課,讓他們可以擁有更安康的情緒,擁有更良好的心態(tài)去面對他們的學(xué)習(xí)和生活,也想讓他們學(xué)會用不同的視角去感受生活。在教學(xué)工作方面,我都能做到認真的備課,努力的上好每一節(jié)課,向四非常鐘要質(zhì)量,要成績。由于心理安康教育課的特殊性,我有比擬多的時機到不同的班級上課,這對于我來說是一個很大的挑戰(zhàn),每到一個新的班級的第一課,我都會異常的緊張,應(yīng)該是對于未知的一種恐懼吧,這個班的學(xué)生終究是怎樣的呢,他們會配合自己嗎?這些問題總會縈繞在腦中。最后,在理論中,我證明了自己,指導(dǎo)老師的肯定給了我很大的信心,我是可以做到的。每次課后,我都會虛心的向指導(dǎo)老師請教,讓其指出我在課堂教學(xué)中的缺乏,并在下一次的課中努力做好。這次實習(xí)的另外一個挑戰(zhàn),是團體心理輔導(dǎo)。在校學(xué)習(xí)期間,雖然也曾參加多團體心理輔導(dǎo)活動,但那時的自己只是作為一個小小的指導(dǎo)者,有很多工作都沒有參與。這次,我與高二級的其他兩位成員一次,使自信心團體輔導(dǎo)從無到有,從宣傳,到招募對象,到制定輔導(dǎo)方案,再到施行,一步一步走來真的不容易。特別是在方案的施行階段,因為我們沒有經(jīng)歷,所以總會出現(xiàn)一些小小的失誤,如時間的把握和對于學(xué)生的引導(dǎo)等。每次團體輔導(dǎo)完畢,我們都會一起討論缺乏的地方,并做好修正,使下一次可以更好的施行,讓學(xué)生有本質(zhì)性的進步。實習(xí)接近尾聲,發(fā)現(xiàn)自己確實有許多缺乏的地方,在老師這條路上,我們還要許許多多要學(xué)習(xí)的東西,但是我有足夠的信心,我的將來,我可以把握。實習(xí)班主任工作總結(jié)四篇轉(zhuǎn)眼半年的實習(xí)生活完畢,半年的班主任工作也圓滿的畫上了句號。談?wù)劙嘀魅喂ぷ?有苦也有甜,既任班主任,又擔(dān)任任課老師,扮演的就不僅僅是班主任角色了。但無論如何,做為一名班主任,該做的事我都在努力的做著,為著班級為著班里的每一個孩子。下面我簡單的從學(xué)習(xí),紀律,衛(wèi)生三方面談?wù)勥@學(xué)期的工作一、 學(xué)習(xí)方面在作業(yè)上,這學(xué)期給學(xué)生們布置了一周兩篇的日記,每周一交,讓同學(xué)們記錄生活中的點滴。每篇日記我都認真看過球給了相應(yīng)的評語：表揚、鼓勵、批評。學(xué)生們的日記從一開場的記流水賬到最后的融入了真實情感,這與我每天對他們的引導(dǎo)有關(guān)。學(xué)生總說發(fā)現(xiàn)不了生活中有什么可寫的,總是重復(fù)同樣的事很無趣。于是,在班會上,在課余活動的安排上,在平時的談話中,我都著重培養(yǎng)學(xué)生對美的發(fā)現(xiàn),讓他們發(fā)現(xiàn)生活中的美,生活中的不同,從而去感受去記錄。這對學(xué)生的影響河大,他們漸漸地變的開場享受生活了,當然這也是有度的,學(xué)習(xí)不能丟。二、 紀律方面紀律方面,六班的孩子表現(xiàn)的不算好也不算壞。在課堂上,不影響紀律,但也有相當一局部人不聽課,睡覺或做其他事情,課堂氣氛沉悶。課后,班里根據(jù)不同性格分了幾個小團體,尖子生、活潑生、沉悶生。各團體之間交流少。這對這些現(xiàn)象,對課堂睡覺學(xué)生的策略是：先單獨談話,問清睡覺原因,提出合理的意見,絕對不能一來就一頓批評。在我的課上,多設(shè)置與學(xué)生互動環(huán)節(jié),鼓勵學(xué)生大膽參與。調(diào)了一節(jié)體育課,組織學(xué)生一起參與游戲活動,提升班級的團結(jié)與凝聚力。這學(xué)期下來效果很明顯,不管是課上還是課下,學(xué)生的表現(xiàn)都有很大的改觀。三、 衛(wèi)生方面衛(wèi)生上,每個班除了本班的值日外還有校內(nèi)衛(wèi)生區(qū),值日時間在早讀前,老師和班主任們都沒到校。我利用住校這一優(yōu)勢,每天早上,監(jiān)視學(xué)生值日,根據(jù)學(xué)生情況,家遠程度等,重新安排了值日表,并制定了一些值日制度