小學3-6年級復課計劃

小學3-6年級復課計劃小學3-6年級復課計劃小學3-6年級復課計劃V:1.0精細整理，僅供參考小學3-6年級復課計劃日期：20xx年X月XXX小學3-6年級復課計劃

依據縣教育局相關文件精神，全力迎接縣局3-6年級質量監(jiān)測，促進學生全面發(fā)展，努力提高學生素質的原則，針對我校實際情況，特制訂如下復課計劃。

成立復課領導小組：組長：XXX（校長）副組長：XXX（教導主任）成員：XXX（語文教研組組長）XXX（數學教研組組長）XXX（綜合教研組組長）二、復課的總體要求：

1、首先要求各學科、各任課老師對自己所任教的學科作一次全面盤查，找出薄弱環(huán)節(jié)，查漏補缺，制定出符合本學科本班學生實際的復課計劃。

2、復課過程中要講究復習方法，要求教師避免重復繁瑣的抄寫，切實減輕學生負擔；

3、要求教師認真學習學科教學目標，計算一下一共有幾節(jié)復習課，要落實每節(jié)復習課的具體內容，體現在各自的復課計劃中；

4、要認真?zhèn)浜妹恳惶脧土曊n，站在“科學”與“高效”的基點上，上好每一節(jié)復習課；

5、可以查閱往年該學科的一些考卷，探究考查形式。

三、復習總體目標

：

1、著眼于全面提高學生的素質，鞏固所學知識，把知識條理化、系統(tǒng)化；

2、形成知識網絡，使學生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯系；

3、教方法、抓規(guī)律，引導學生站在更高的層次上，從新的視野對知識和有關事物進行再認識，開展新的實踐活動。

4、通過復習檢查學生對所學基礎知識,基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎上進行總結、歸納，舉一反三，融會貫通。

三、復習思路和方法

復習思路：

采取先單元復習，后階段檢測的方法。

復習方法：

1、先制定切實可行的復習計劃，保證復習工作做到有目標，有計劃。

在復習前，每位教師應對復習內容及復習安排做到心中有數，目標明確。根據學生實際情況，針對他們在學習上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實可行的復習計劃，合理安排復習時間，然后依照計劃精心設計好每一節(jié)復習課進行有效的復習。要避免復習的盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識點的疏漏。教師還可以建議學生也制定切實可行的復習計劃。

2、抓住要點，系統(tǒng)地歸類復習。采取集中復習和自主復習相結合的方法，分步訓練，整體推進。做到有條理性和針對性。

（1）過教材：以教材為本，側重于教材的復習與梳理，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注意基礎知識的過關。

（2）串知識：在復習中，要防止簡單的重復，避免面面俱到，應當遵循精講多練的原則，讓學生通過聽講，進一步加強理性認識，并能在大腦中將零碎的知識進行整理，形成框架，然后再通過練習在實踐中掌握。

（3）練技能：側重對做題技巧的講解和訓練。一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做題的要領。數學學科重在指導計算技能，語文學科重在練習字詞等能力。

3、針對學生實際，查漏補缺，反復練習，強化訓練，多方面了解學生的實際情況，把準每個學生的“脈”，找到病因，對癥下藥，狠抓培優(yōu)補差工作。

4、復習要突出合作性。

在復習過程中，教師要開動腦筋,變換教學的方式,調動學生的學習主動性,讓學生當學習的主人?？梢杂眯〗M合作的方式，發(fā)揮優(yōu)秀學生的帶動作用，通過學生小組學習，小組討論，一幫一，一起歸納總結，一起分享學習的方法和成功的經驗，一起完成老師布置的復習任務，這種方法是很有效的。

復習要講求趣味性，采取多樣的復習形式，保持學生學習的興趣。