于丹論語讀書心得體會

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看完于丹教授的《論語心得》，我才發(fā)覺自己對《論語》所理解的淺薄。讀完這本書再不會讓人感到《論語》難懂，枯燥。因為于丹教授用通俗易懂的，樸實無華的語言和一個個震撼人心的小故事對《論語》中孔子一些為人處事做了經(jīng)典的詮釋。

本書于丹教授從天地人之道，心靈之道，處世之道，君子之道，交友之道，志向之道，人生之道七個方面來解析《論語》。在處世之道一章中，于丹教授說：“少指責，少埋怨，少懊悔，就能勝利?！薄笆郎蠜]有賣懊悔藥的，人一旦知道做錯的時候，一切皆成定局，無法挽回。”“言寡尤，行寡悔?！庇诘そ淌谶€給我們講了一個小故事。

“有一個壞脾氣的小男孩，一天在家里發(fā)脾氣，摔摔打打，特殊任性。有一天，他爸爸就把這個孩子拉到了他家后院的籬笆旁邊，說：“兒子，你以后每跟家人發(fā)一次脾氣，就往籬笆上釘一顆釘子。過一段時間，你看看你發(fā)了多少脾氣，好不好?”這孩子想，那怕什么?我就看看吧。后來，他每嚷嚷一通，就自己往籬笆上釘一顆釘子。一天下來，自己一看：哎呀，一堆釘子!他自己也覺得有點不好意思。他爸爸說：“你看你要克制了吧?你要能做到一成天不發(fā)脾氣，你就可以把原來敲上的釘子拔掉一顆。”這孩子一想，發(fā)一次脾氣就釘一根釘子，一天不發(fā)脾氣才能拔一根，多難啊!可是為了讓釘子削減，他也只能不斷的克制自己。

一起先，男孩兒覺得真難啊!但是等到他把籬笆上的全部釘子拔光的時候，他突然發(fā)覺機子已經(jīng)學會了克制。他特別欣喜的找到爸爸說：“爸爸快去看看，籬笆上的釘子都拔光了，我現(xiàn)在不發(fā)脾氣了。”爸爸跟孩子來到籬笆旁邊，意味深長地說：“孩子你看，籬笆上的釘子都已經(jīng)拔光了，但是那些洞恒久留在了這里。其實，你每向你的親人，摯友發(fā)一次脾氣，就是往他們心上釘了一個洞。釘子拔了，你可以致歉，但是那個洞恒久不能消退啊!”

看完這個小故事，不禁勾起了我的回憶。記得我曾上小學時，我對我的班主任至今難忘。正是因為我很喜愛她，所以她教的語文我也很喜愛，并且我的語文成果很好。我的小學班主任教了我們五年，五年中她像園丁澆灌著我們這些稚嫩的花兒。她很親善，很少無故發(fā)脾氣。在我印象中只有一次，但至今還讓我記憶猶新。正如于丹教授舉得那個小故事，它正如那個釘子拔下后留下的那個洞一樣。那天不知何故，一上課她就在黑板上寫下了一個題目，簡潔的講了幾句就起先讓我們下筆動手寫作文。我在班里是出了名的寫字速度快，不一會兒，我就寫完了，而且感覺良好，心里美滋滋的拿過去讓她批改。誰料，看了不到十秒鐘，他就把我的作文撕下連同本子一起扔到了門外。忽然，我就驚呆了，眼淚像斷了線的珠子往下掉。全班同學眼光“唰”的以下全部射向了我，當時我已經(jīng)忘了如何撿本子的，只想著找個地縫鉆進去躲起來。這是小學六年來我唯一一次被老師指責。事后，我才知道那天老師因為家務事心情不好所以才對我們發(fā)脾氣，我們原本一點小錯在她眼里北方大好幾倍，難怪她會對我們發(fā)脾氣。

剛踏上講臺的第一天，我還以此來告誡自己不要亂發(fā)脾氣，損害學生的自尊。可時間一長，我便又忘了。每當孩子們作業(yè)沒完成，紀律渙散，課文不會背，打掃衛(wèi)生不合格等等，一些現(xiàn)象發(fā)生時，我便抑制不住自己的心情，向他們發(fā)脾氣。當時是痛快了，可效果卻不佳。孩子們的這些小錯照犯，對我的疾言厲色也毫無反應了。而且我在孩子們心目中也留下了不好的印象。現(xiàn)在想想真是悔不當時，假如還有機會，我肯定要改正。盡自己所能，讓孩子們心靈上那一個個小洞的創(chuàng)傷縮小，撫平。

自我反省一下，或許是年輕的原因，靜下心來想想，我所教的學生年齡不過七八歲，他們反的那些錯，在人生道路上根本稱不上錯。他們無非是淘氣，好動，貪玩而已，這些錯我們成人誰都犯過。可我們?yōu)楹慰偸前堰@些小錯無限放大，然后以此來損害孩子們的自尊心，那脆弱，幼小的心靈，一再在他們的心上釘釘子，拔釘子。最終，釘子拔掉了，可那一個個洞呢?

還有我們身邊的親人，摯友，當我們向他們發(fā)火，產(chǎn)生沖突時，有時往往為了逞一時之強，圖一時之快而深深地損害了他們，在他們心上留下一個洞。每當回顧之時，又往往懊悔不已。但損害已造成，有的可以彌補，有的卻成了終身缺憾。

世上沒有賣懊悔藥的?！拔覀冊谧鲆患轮埃胂牒蠊?，就像釘子敲下去，哪怕以后再拔掉，籬笆已經(jīng)不會復原了。我們做事，要先往遠處想想，謹慎再謹慎，以求避開對他人的損害，削減日后自己的懊悔。”說話要用腦子，做事要考慮后果，這是為人處事很重要的一點。我可不想在我的學生心中留下愛發(fā)脾氣的印象。時刻記著，謹言慎行，三思而后行，讓自己少一點懊悔，也就是讓自己少做錯事，悔事。

“少指責，少埋怨，少懊悔，就能勝利?！背艘酝?，就像于丹教授說的：在生活中還要少些指責與埋怨。“我們經(jīng)常會聽到有人埋怨社會不公，埋怨處世艱難。其實，與其怨天尤人，不如反躬自省。”假如怨天尤人有用的話，社會上就不會出現(xiàn)不公允的事了。我個人認為，對于不公允的事絕不能斤斤計較，不然你會活得很累且不歡樂。我們對此可以反過來想，以平和的心態(tài)對待，修身養(yǎng)性，做好自我，歡樂生活!

于丹論語讀書心得體會2

最近一向在讀《于丹論語心得》，這是一本非常好的書。其實從小我們就起先學《論語》，雖然在填鴨式的教化中我們背會了“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?三人行，必有我?guī)熝伞钡壤世噬峡诘木渥?，但是對這些話的明白卻是膚淺和隨意的，甚至于覺得《論語》是很深邃的東西。但是看完于丹的這本《論語》心得，我才明白先人圣賢為什么會說出“以半部《論語》治天下”的那種推崇，也知道了過去自認為深邃的孔夫子的《論語》并不是高不行及的，先賢們說的話，穿越滄桑，傳到這天，仍舊能夠讓我受益匪淺，暖和備至。于丹說：“《論語》告知大家的，恒久是最簡潔的。”“《論語》的真諦，就是告知大家，怎樣樣才能過上我們心靈所須要的那種歡樂的生活?！币虼耍斶@本書被我認仔細真地看完后，心里很為于丹把現(xiàn)代社會、現(xiàn)代人的生活透過《論語》完備結合后賜予的精辟闡釋表示喝彩!對于丹的《論語》心得，不會也不想做任何評論，對我來講，讀懂、悟到就能夠了，因此，在那里就姑且把讀到的一些我認為精彩的部分記錄下來和大家一同共享吧!

書中有一段話讓我記憶深刻。子貢曰：“貧而無諂，富而無驕，何如?”子曰：“可也，未若貧而樂，富而好禮者也?！弊迂曇郧皢柪蠋?，假如一個人很貧賤，但他不向富人諂媚;一個人很富貴，但他不傲氣凌人。這怎樣樣?孔子說，這很不錯。但還不夠。還有一個更高的境界。這個更高的境界是，一個人不僅僅安于貧賤，不僅僅不諂媚求人，而且他的內心有一種清亮的快樂。這種快樂，不會被貧困的生活所剝奪，他也不會正因富貴而驕奢，他依舊是內心歡樂富足、落落大方的君子。這是多高的傲慢啊!一個人能夠不被富足的生活蠱惑，又能在貧賤中持續(xù)著做人的尊嚴和內心的歡樂。或許許多人會說，這但是是說說，讓誰做到這樣，誰也不行!或許，這樣的境界我們凡夫俗子的確很難做到，然而，這種自然、平和、專心的心態(tài)卻肯定是值得我們去追求的。也唯有肯接納肯效仿圣人這種心態(tài)的人，才能成為真正的超凡脫俗而又能夠獲得勝利的人。我們的思想恒久確定著我們的行動，心有多寬路就有多寬。在社會風氣略顯浮躁的這天，作為一名年輕人，務必懂得去學習這種平和的心態(tài)，以造就一個更為善美更為清亮的明天!

于丹說，我們的眼睛，看外界太多，看心靈太少。安貧樂道，在現(xiàn)代人眼中頗有些不思進取的味道。在如此激烈的競爭面前，每個人都在發(fā)奮勉展自己的事業(yè)，收入多少，職位凹凸，好像成了一個人勝利與否的標記。但越是競爭激烈，越是須要調整心態(tài)，調整與他人的關聯(lián)。好在，有這樣一本書，一盞燈指引著我，警醒著我。讓我在急躁的趕路之時持續(xù)著一份醒悟，我堅信，內心的成長才是人性的成長，也唯有人性取得了成長才會使自己成為一個卓爾不凡的人。我會用圣人的才智去指導自己的工作、學習和生活，更會用圣人內心的暖和照亮整個人生!鼓舞士氣的話

于丹論語讀書心得體會3

《論語》的真諦，就是告知大家，怎樣樣才能過上我們心靈說須要的那種歡樂生活。主要講解并描述了天地人之道、心靈之道、處事之道、君子之道、交友之道、志向之道和人生之道。書中每一個故事都告知了我們很多人生的哲理和處事做人的道理。

于丹老師講授《論語》心得獨具匠心。在我的心目中，孔子是一位離我們很遙遠的古代圣賢，《論語》如同高山上一顆勁松高不行攀，只可仰視而不行觸及。而于丹老師仿佛是一位美味快餐的加工高手，它能把一般人很難懂的《論語》透過心得的方式來解讀，好像把難以消化汲取的食品加工成了老少皆宜備受歡迎的高檔養(yǎng)分品。他帶我們超越時空，把一位兩千年前的圣人引領到了眾人眼前與今人對話。孔子沒有圣賢的架勢，樸實平和、平易近人，時時傳遞一種樸實、暖和的生活看法。她把深邃的道理講的淺顯易懂，真正走進了我們的心里。他說：“孔子沒有溫度，只有色調”。

我第一次見到“國民華蜜指數(shù)”一詞，物質好處上的華蜜生活它僅僅是一個指標。單純依靠物質的極大豐富同樣不能解決心靈的問題?！霸摲畔聲r且放下，你寬容別人，其實是給自己留下來一片海闊天空。”對于我來說，大的就是工作中，小的就是家庭中，同志之間、夫妻之間，一些生活中的瑣事，抑郁于胸?！靶貞褵o限大，許多事情自然就渺小了?！弊约簞褡约?，想開些，何必計較那么多呢?師徒結對徒弟總結

應對人生的缺憾，我們要在最短的時刻內接收下來，不好糾纏在里面，一遍一遍地問天問地，這樣只能加重你的苦痛。假如你正因錯過了太陽而哭泣，那么你也將錯過星星了。

于丹老師在論語心得中講了一個故事：一座寺廟里供著一個花崗巖雕刻得非常精致的佛像，每一天都有許多人來佛像前膜拜。而通往這座佛像的臺階也是跟它采自同一座山體的花崗巖砌成，臺階不服氣地對佛像提抗-議：我們本是兄弟，憑什么人們采著我們去膜拜你?你有什么了不得?佛像淡淡地說，正因你只經(jīng)過了四刀就走上了這天的崗位，而我經(jīng)過了千刀萬剮才成佛。

我讀后眼前一亮，我們過去總是寵愛與他人相比，為什么你我一齊參與工作，你這天如此輝煌?往往比的都是自己的缺失和他人的所得，而忽視了他人付出的發(fā)奮、做出的貢獻、肩負的職責、承受的壓力。想得到他人所得背后的付出，千刀萬剮與四刀相比相差何其大，這樣比起來我的內心就平和多了，怨氣自然就少了。你有你的歡樂，我有我的快樂，知足常樂!

于丹論語讀書心得體會4

假期里讀了于丹寫的《論語》心得，我覺得這是一本特別好的書，值得一看。

《論語》匯合了大部分中華傳統(tǒng)美德。講解并描述了天地人道，心靈之道，處事之道，君子之道，交友之道，志向之道和人生之道。它要求人們真誠做人，追求完備的特性，但又不苛求人們瑕如白玉。它講求實際，要人們做力所能及的事。它不要求人們變更他們的傳統(tǒng)信念，而是沿著他們的信念引導人們，將他們提升到最高水平?！墩撜Z》的特點寫的很平實，在平實中講解并描述做人的基本道理。想起以前讀中學的時候，什么《論語》《莊子》在我的眼中都是很深邃的東西?！皩W而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來不亦樂乎”對這些朗朗上口的句子好像理解的明白些，其實也是比較膚淺和隨意的。平常生活中我不會想起讀《論語》，不會想到通過讀《論語》來指導自己的生活。當讀了于丹的書后，我知道了過去自認為孔夫子的〈論語>并不是高不行及的，先賢們說的話，穿越滄桑，傳到今日，仍舊讓我們現(xiàn)代人受益。深深地觸動了我的心靈，讓我從中悟到了一些做人的道理，生活中得到了不少的啟示和幫助。于丹說：“告知大家，怎么樣才能過上我們心靈所須要的那種歡樂的生活。”

書中有這樣一個故事：在一座寺院里供著一個花崗石雕刻的特別精致的佛像，每天都有許多人來到佛像前膜拜。而通往這座佛像的臺階也是由跟它采自同一座山體的花崗巖砌成的。最終有一天，這些臺階不服氣了，他們對那個佛像提出抗議說，你看我們本是兄弟來自于同一個山體憑什么人們都踩著我們去膜拜你啊?你有什么了不得?那個佛像淡淡地對它們說，因為你們只經(jīng)過四刀就走上了今日的這個崗位，而我是經(jīng)過千刀萬剮才得以成佛?？戳诉@個故事后心理豁然開朗，這樣的一個境界看似平易，在此之前卻要經(jīng)驗千錘百煉。通過它我們可以比照自己的心靈是否可以做到從心所欲，淡定從容?！靶貞褵o限大，許多事情就渺小了”，工作中同事之間，生活中夫妻之間，摯友之間，總會有一些缺憾事，難過事，面對這些瑣事心態(tài)不如放開些，何必計較那么多，對自己的缺憾正確對待，讓我們的.內心平和些，知足常樂。

老師是一個特別的職業(yè)，須要為師，就必需學習，對一個好老師而言要求他能夠達到為學、為師、為人的和諧統(tǒng)一的境界。學習要有積累，要博聞強記，要廣博。有了厚實的功底，才能關鍵時刻發(fā)揮作用。我們常說活到老學到老，什么樣的學習是好的學習?“入乎耳，發(fā)乎口”可以再去講給別人，這是一種學習。還有其他“學習”嗎?有!于丹老師說，關于“學習”一詞，國際上有一個通行的標準說得好：是導致行為變更的學習。孔子早在20xx多年前就提出簡潔標準，“學以致用”。經(jīng)過學習導致一個人重塑整個價值體系，行為方式變得更有效率、更便捷、更合乎社會要求，這才是一個好的學習。今日這個信息時代，可學的東西太多了，應當根據(jù)孔子所說的那種為己之學，學以致用，才能在學習中吸取必要的養(yǎng)分，推動自己的事業(yè)。

《論語》是傳承華夏的五千年精神財寶，是凝合在炎黃子孫心中最為神圣的精神圣殿。讀《于丹論語心得》，讓我領會到的是一種才智，是對自己的得失缺憾的正確對待，是一種心態(tài)，一種融入到現(xiàn)代社會中的理性道德。也讓我品嘗了一道豐富的精神美餐，體會生命的意義。

于丹論語讀書心得體會5

手中的于丹的《論語心得》勿勿看完了，合上書，再看看本上