初中語文學(xué)法指導(dǎo)

初中語文學(xué)法指導(dǎo)一、學(xué)科特點(diǎn)：語文學(xué)習(xí)重在熏陶漸染，貴在日積月累，作為一門獨(dú)立的學(xué)能抬頭看路，就會(huì)收到事半功倍的效果。另外，興趣是最好的老興趣就會(huì)越來越濃厚，隨之語文水平也會(huì)逐步提高。二、五大原則（一）循序漸進(jìn)。語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計(jì)劃，哪怕只做一點(diǎn)兒但只要堅(jiān)持語文水平就會(huì)大有長進(jìn)。每天可以認(rèn)真的練幾個(gè)字，每周背幾首詩能認(rèn)真的練幾十個(gè)字，每周能熟練的背幾首詩，看幾篇文章，每學(xué)期讀一本名著。（二）熟讀精思。把記憶和理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢。質(zhì)疑問難，最終解決問題。（三）自求自得。端正讀書的態(tài)度，就是不要為讀書而讀書，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識(shí)加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結(jié)合。（四）博研結(jié)合。一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機(jī)結(jié)合。（五）語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等。注意觀察日常的生活，在生活中領(lǐng)悟語文，把語文學(xué)習(xí)帶出課堂。三、學(xué)習(xí)態(tài)度（一）的指導(dǎo)下對(duì)語文教材的學(xué)習(xí)。對(duì)教材中的文章，老師有老師的理有自己的理解，這理解之中融入了我們自己的知識(shí)積累和生活經(jīng)們進(jìn)行思想交流，心靈的溝通和智慧火花的碰撞。交流時(shí)注意禮維，還可以鍛煉你們的多種能力。所以，我們應(yīng)該多思考，多提問，多探討，使課堂活動(dòng)豐富多樣，精彩紛呈。（二）自控習(xí)慣須養(yǎng)成：培根說過：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)的力量，它可以主宰人生?！彼责B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。語文學(xué)習(xí)尤其要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：字要規(guī)規(guī)矩矩地寫，教材要仔仔細(xì)細(xì)地讀，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)地做并且思考命題人的設(shè)計(jì)意圖，作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成；要用心聽講、作業(yè)書寫規(guī)范、獨(dú)立完成作業(yè)、主動(dòng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、多讀、多背、多思考、經(jīng)常練筆、看報(bào)等。四、課堂模式現(xiàn)在的課堂模式分三步：課前延伸、課內(nèi)探究、課后提升。對(duì)此，每步中學(xué)生要掌握一定的學(xué)習(xí)方法。（一）預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法借助字典詞典來解決字、詞障礙。運(yùn)用圈點(diǎn)讀書法加深對(duì)有關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，并找出自己的疑惑。運(yùn)用寫預(yù)習(xí)筆記的方法對(duì)有關(guān)知識(shí)加以歸納、整理。（二）聽課環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法分析教師語言，會(huì)在聽中抓要點(diǎn)，抓重點(diǎn)。帶著問題聽課，在聽中求解。在聽中動(dòng)筆，變“只聽不記”為“聽記結(jié)合”。（三）作業(yè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法先復(fù)習(xí)再做作業(yè)，規(guī)范書寫，注意格式。（四）復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法把握知識(shí)結(jié)構(gòu)、建立知識(shí)聯(lián)系。五、學(xué)習(xí)與備考（一）書寫書寫規(guī)范、工整，保持整潔。（二）積累12．正確默寫現(xiàn)用教材中的古詩詞（含教科書“課外古詩詞誦讀”）名句，正確默寫附錄1中推薦背誦的古文，正確默寫適當(dāng)增加的《經(jīng)典誦讀篇目》（附錄2）的內(nèi)容。3．掌握《初中文言文常用詞語表》（附錄3）中詞語的基本釋義。4．掌握《初中重要作家作品知識(shí)》（附錄4）中的文學(xué)常識(shí)和教科書涉及的重要傳統(tǒng)文化知識(shí)。（三）閱讀名著閱讀。（附：統(tǒng)編初中語文新教材指定閱讀名著）了解作品的基本內(nèi)容，了解作品的思想意義和價(jià)值取向。文學(xué)類文本閱讀。整體感受作品的語言和形象，把握作品的思想觀點(diǎn)和情感傾向。品味作品中重要語句的豐富內(nèi)涵，理解并鑒賞作品的語言表達(dá)。運(yùn)用語文知識(shí)，對(duì)作品中的內(nèi)容（形象、思想）和形式（表現(xiàn)手法等）作出分析和評(píng)價(jià)。的認(rèn)識(shí)，表達(dá)人生的感悟。非文學(xué)類文本閱讀。篩選并整合文章中的重要信息，概括主要內(nèi)容。對(duì)文章中的重要語句作出解釋，并利用文本信息作出合理推斷。價(jià)。古詩文閱讀。在語境中理解詞語和句子的意思。理解文章的內(nèi)容，評(píng)析主要人物、思想情感、文化現(xiàn)象等理解淺易古詩詞的內(nèi)容，體會(huì)詩詞中蘊(yùn)含的情感。感受漢語語言特點(diǎn)，體會(huì)古詩文語言的表現(xiàn)力。（四）寫作寫作要求能準(zhǔn)確地使用常用詞語，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，做到語句表達(dá)正確、簡明、連貫、流暢；合理安排文章結(jié)構(gòu)，做到條理清楚，詳略得當(dāng)；能根據(jù)不同的目的和對(duì)象進(jìn)行表達(dá)。記敘性寫作。考查學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受和思考能力；能用敘述技巧，諸如細(xì)節(jié)描寫、對(duì)話及敘述順序等，表現(xiàn)真實(shí)或虛構(gòu)的經(jīng)歷；做到表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。議論性寫作?？疾閷W(xué)生針對(duì)生活中的具體現(xiàn)象或問題的評(píng)析能力；做到觀點(diǎn)明確，論據(jù)有效、充分；能恰當(dāng)運(yùn)用多種方法展開論證，邏輯清晰地為自己的立場辯護(hù)。說明性寫作?？疾閷W(xué)生清楚明了地傳遞信息的能力：做到說明對(duì)象明確，中心突出：能合理地安排說明順序：能恰當(dāng)運(yùn)用多種方法增強(qiáng)說明效果。附：統(tǒng)編初中語文新教材指定閱讀名著七年級(jí)上冊1.《朝花夕拾》2.《西游記》3.《白洋淀紀(jì)事》4.《湘行散記》5.《獵人筆記》6.《鏡花緣》七年級(jí)下冊1.《駱駝祥子》2.《海底兩萬里》3.《紅巖》4.《創(chuàng)業(yè)史》5.《基地》6.《哈利波特與死亡圣器》八年級(jí)上冊1.《紅星照耀中國》2.《昆蟲記》3.《長征》4.《飛向太空港》5.《星星離我們有多遠(yuǎn)》6.《寂靜的春天》八年級(jí)下冊1.《傅雷家書》2.《鋼鐵是怎樣煉成的》3.《蘇菲的世界》4.《給青年的十二封信》5.《平凡的世界》6.《名人傳》九年級(jí)上冊1