學(xué)年度上學(xué)期四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)教研計(jì)劃

第15頁(yè)共15頁(yè)學(xué)年度上學(xué)期四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)教研方案學(xué)年度上學(xué)期四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)教研方案一、指導(dǎo)思想

全面貫徹“三個(gè)面向”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，浸透和灌輸可持續(xù)開(kāi)展的戰(zhàn)略思想。以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，充分遵循四個(gè)“有利于”思想，即：有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能，有利于進(jìn)步學(xué)生的全面素質(zhì)，有利于進(jìn)步學(xué)生的自學(xué)才能，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造才能。二、根本情況分析^p：1、學(xué)情分析^p

四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)承受了一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，掌握了一定量的英語(yǔ)詞匯和根底的英語(yǔ)會(huì)話。故本學(xué)期將進(jìn)一步培養(yǎng)其英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣與運(yùn)用英語(yǔ)的根本技能。在詞匯教學(xué)和會(huì)話教學(xué)的根底上，扎實(shí)進(jìn)展字母的四會(huì)教學(xué)。四年級(jí)的大局部學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃重的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開(kāi)場(chǎng)，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能。所以老師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開(kāi)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、教材分析^p：本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，書(shū)寫(xiě)根底，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)單交流的才能，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造的才能。3、個(gè)人研究分析^p：面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開(kāi)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)教研目的

〔一〕、教學(xué)目的

1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流。2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀66個(gè)單詞和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)26個(gè)字母并且能聽(tīng)、說(shuō)、讀寫(xiě)36個(gè)單詞。3、能聽(tīng)、做、演18個(gè)游戲。4、能聽(tīng)、做7個(gè)“TPR”活動(dòng)。5、以學(xué)會(huì)2個(gè)制作。6、能唱8首歌曲。7、能聽(tīng)、說(shuō)、唱8首歌謠。8、以完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。9、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默故事。10、能理解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)?！捕辰萄心康腶進(jìn)展課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，同時(shí)積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。b出取經(jīng)、改良教法，不斷完善教學(xué)形式。c做好學(xué)期、學(xué)年、實(shí)驗(yàn)階段的總結(jié)，積累資料，撰寫(xiě)教改心得體會(huì)文章或教學(xué)論文。四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)

〔一〕學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確?！捕硨W(xué)習(xí)難點(diǎn)1、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂明晰的話語(yǔ)和錄音。2、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、標(biāo)準(zhǔn)。五、方法與措施

1、會(huì)話教學(xué)

本冊(cè)會(huì)話教學(xué)局部均設(shè)計(jì)在各種真實(shí)自然的情景之中，并以連環(huán)畫(huà)的形式出現(xiàn)。其目的在于分散教學(xué)難點(diǎn)，循序漸進(jìn)，便于表演。三年級(jí)學(xué)生的特征就是愛(ài)玩，了表現(xiàn)自己。因此，用表演和游戲的形式來(lái)進(jìn)展交流，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言是最恰當(dāng)?shù)?。盡量做到：融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生裝在表演中練，在交際活動(dòng)中用。2、詞匯教學(xué)

本冊(cè)書(shū)中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的。巧用實(shí)物和卡片，在興奮刺激的游戲中讓學(xué)生學(xué)會(huì)單詞。將單詞的教學(xué)融于會(huì)話教學(xué)之中。充分發(fā)揮“TPR”的優(yōu)勢(shì)，動(dòng)作與節(jié)奏相結(jié)合。3、字母教學(xué)

字母是本冊(cè)書(shū)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一。26個(gè)字母是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的根底，學(xué)好26個(gè)字母對(duì)學(xué)生裝以后的發(fā)音、拼讀和記憶是單詞都起著至關(guān)重要的作用。本冊(cè)書(shū)中前三個(gè)單元每單元出現(xiàn)6至10個(gè)字母，每個(gè)字母都配有三個(gè)以上該字母為首字母的例詞，供學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)例詞的過(guò)程中逐步理解字母在單詞中的發(fā)音。在教學(xué)時(shí)采用填字母、畫(huà)圖和找字母等方法進(jìn)展興趣操練。六、詳細(xì)時(shí)間安排1、教學(xué)活動(dòng)安排單元課題課時(shí)周Unit1Myclassroom62Unit2Myschoolbag62Unit3Myfriends62Recycle1

42Unit4Myhome62Unit5Whatwouldyoulike?62Unit6Meetmyfamily62Recycle2

422、個(gè)人教研安排：九月份：

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，制定好教學(xué)方案。2、參加學(xué)校組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。十月份：

1、學(xué)習(xí)“二五五”教學(xué)形式和“六推六讓”的教學(xué)策略。2、參加學(xué)校組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。十一月份：

1、學(xué)校組織期中考試，認(rèn)真做好質(zhì)量分析^p。2、學(xué)習(xí)如何說(shuō)課、評(píng)課。

3、聽(tīng)示范課。十二月份：

1、做好自己的常規(guī)教學(xué)，迎接檢查。2、認(rèn)真鉆研教材，上好每一節(jié)課。

元月份：

1、制定好復(fù)習(xí)方案，迎接期末考試。2、積極參加學(xué)校組織的復(fù)習(xí)先行課。

3、寫(xiě)好工作總結(jié)。

學(xué)年度上學(xué)期三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)教研方案一、指導(dǎo)思想

全面貫徹“三個(gè)面向”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，浸透和灌輸可持續(xù)開(kāi)展的戰(zhàn)略思想。以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，充分遵循四個(gè)“有利于”思想，即：有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能，有利于進(jìn)步學(xué)生的全面素質(zhì)，有利于進(jìn)步學(xué)生的自學(xué)才能，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造才能。二、根本情況分析^p：1、學(xué)情分析^p

學(xué)生剛接觸到英語(yǔ)，大局部學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有比擬濃重的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生會(huì)因遇到困難，而遭受挫折。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進(jìn)步。所以，在教學(xué)中，老師應(yīng)該以學(xué)生的開(kāi)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。2、教材分析^p

本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：a、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用才能的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的理論性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。b、注重學(xué)生自學(xué)才能和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定根底。c、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)將來(lái)跨文化交際所需要的才能。d、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。3、個(gè)人研究分析^p：面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開(kāi)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)教研目的(一)、教學(xué)目的：１、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)字母Ａa--Zz,并能按字母順序背誦、默寫(xiě)二十六個(gè)字母．２、根據(jù)實(shí)物、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞要求讀音正確。３、能比擬純熟地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。４、能在非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂明晰的話語(yǔ)和錄音。５、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠?！捕辰萄心康腶進(jìn)展課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，同時(shí)積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。b出取經(jīng)、改良教法，不斷完善教學(xué)形式。c做好學(xué)期、學(xué)年、實(shí)驗(yàn)階段的總結(jié)，積累資料，撰寫(xiě)教改心得體會(huì)文章或教學(xué)論文。四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)〔一〕學(xué)習(xí)重點(diǎn)１、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)字母Ａa--Zz。。２、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)、整潔。３、能比擬純熟地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)?！捕硨W(xué)習(xí)難點(diǎn)能比擬純熟地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。五、方法與措施１、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性開(kāi)展。２、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)展大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。3、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant

等來(lái)幫助進(jìn)展單詞教學(xué)。4、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氣氛，如：上講臺(tái)操練等等。融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中。5、多與學(xué)生交流，進(jìn)展口語(yǔ)交際訓(xùn)練。注重學(xué)生英語(yǔ)思維才能的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語(yǔ)言，形成一定的英語(yǔ)思維。要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)展對(duì)話。多讀英語(yǔ)故事等。6、充分利用直觀教具，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)根底。7、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書(shū)寫(xiě)。六、詳細(xì)時(shí)間安排1、教學(xué)活動(dòng)安排單元

課題

課時(shí)

Unit1

Hello

6課時(shí)

Unit2

Lookatme

6課時(shí)

Unit3

Let’spaint

6課時(shí)

Recycl1

3課時(shí)

Unit4

Weloveanimals

6課時(shí)Unit5

Let’seat

6課時(shí)

Unit6

Happybirthday

6課時(shí)

Recycle2

3課時(shí)

2、個(gè)人教研安排：九月份：

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，制定好教學(xué)方案。2、參加學(xué)校組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。十月份：

1、學(xué)習(xí)“二五五”教學(xué)形式和“六推六讓”的教學(xué)策略。2、參加學(xué)校組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。十一月份：1、學(xué)校組織期中考試，認(rèn)真做好質(zhì)量分析^p。2、學(xué)習(xí)如何說(shuō)課、評(píng)課。

3、聽(tīng)示范課。十二月份：

1、做好自己的常規(guī)教學(xué)，迎接檢查。2、認(rèn)真鉆研教材，上好每一節(jié)課。

元月份：

1、制定好復(fù)習(xí)方案，迎接期末考試。2、積極參加學(xué)校組織的復(fù)習(xí)先行課。

3、寫(xiě)好工作總結(jié)。

學(xué)年度上學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)教研方案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語(yǔ)言規(guī)律的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生才能，進(jìn)步教學(xué)效率。二、根本情況分析^p：1、學(xué)情分析^p

五年級(jí)學(xué)生已學(xué)過(guò)兩年的英語(yǔ)，學(xué)生已有一定的根底，良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)的習(xí)慣已根本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)重。因此，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是五年級(jí)的學(xué)生在以下幾個(gè)方面是需要我們特別關(guān)注的：1、讀寫(xiě)才能比擬薄弱2、學(xué)習(xí)比擬被動(dòng)但是我們應(yīng)該自信的是在這個(gè)年齡階段的孩子求知欲特別強(qiáng)，所以我們教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該是以兒童的知識(shí)構(gòu)造和其心理開(kāi)展?fàn)顩r為根據(jù)，制定合理的教學(xué)方案。2、教材分析^pLet’s

learn局部的詞匯仍然是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。這樣有利于學(xué)生記憶和開(kāi)展話題的討論。本冊(cè)Let’slearn中的大局部詞匯要求學(xué)生做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)掌握〔即加粗的單詞〕。用來(lái)穩(wěn)固復(fù)習(xí)詞匯的活動(dòng)主要是結(jié)對(duì)和小組活動(dòng)，以及Let’s

find

out等啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)考慮的活動(dòng)。Let’s

talk局部是一個(gè)濃縮了的情景會(huì)話，目的句型突出。為給學(xué)生提供靈敏運(yùn)用語(yǔ)言的時(shí)機(jī)，這一局部提供了可供交換的內(nèi)容。Read

and

write局部的教學(xué)目的是：讀懂對(duì)話或短文；完成檢測(cè)學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí)；聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)掌握兩組句子；完成一項(xiàng)綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言的任務(wù)型語(yǔ)言活動(dòng)。在Pronunciation局部，本冊(cè)安排了22個(gè)常見(jiàn)字母組合的發(fā)音，用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成興趣句子。五年級(jí)上冊(cè)學(xué)生用書(shū)的階段復(fù)習(xí)親密圍繞各單元話題展開(kāi)，將所有需要復(fù)習(xí)的語(yǔ)言點(diǎn)融進(jìn)有實(shí)際交際意義的活動(dòng)之中，并增加了考察綜合性閱讀理解才能的語(yǔ)篇，以增進(jìn)對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的積累。3、個(gè)人研究分析^p：面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開(kāi)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)教研目的(一)、教學(xué)目的：1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)81個(gè)短語(yǔ)和單詞以及16組句子和11個(gè)單句。〔包括日?；顒?dòng)、季節(jié)、生日、用語(yǔ)、動(dòng)物和野營(yíng)等幾個(gè)話題〕。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀21個(gè)單詞。3、能學(xué)會(huì)4個(gè)手工制作。4、能聽(tīng)懂、會(huì)唱8首歌曲。5、能聽(tīng)懂、會(huì)吟唱10首歌謠。6、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。7、能理解6個(gè)幽默小故事。8、能理解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)?！捕辰萄心康腶進(jìn)展課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，同時(shí)積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。b出取經(jīng)、改良教法，不斷完善教學(xué)形式。c做好學(xué)期、學(xué)年、實(shí)驗(yàn)階段的總結(jié)，積累資料，撰寫(xiě)教改心得體會(huì)文章或教學(xué)論文。四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)〔一〕學(xué)習(xí)重點(diǎn)①四會(huì)句型、單詞。②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。③運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開(kāi)口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確?！捕硨W(xué)習(xí)難點(diǎn)養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、寫(xiě)英語(yǔ)的習(xí)慣。五、方法與措施(1)詞匯教學(xué)〔Let’slearn〕

Let’slearn局部的詞匯是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。與前四冊(cè)不同的是，從五年級(jí)上冊(cè)開(kāi)場(chǎng)，Let’slearn中的局部或全部詞匯要求學(xué)生做到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四掌握。還可以在與學(xué)生的交流中自然引入新單詞，讓學(xué)生在理解詞義的根底上朗讀、拼讀新詞。在交際中教學(xué)單詞。老師應(yīng)力求在語(yǔ)言交流中教單詞，用舊詞聯(lián)絡(luò)新的語(yǔ)言，融會(huì)語(yǔ)言和詞匯的教學(xué)。不要為了教單詞而教單詞，也不要讓學(xué)生死記，要把它放到詳細(xì)的對(duì)話〔句子〕中學(xué)習(xí)。(2)．對(duì)話教學(xué)〔Let’stalk

、PairworkandGroupwork〕本冊(cè)教材濃縮了原有的情景會(huì)話，更突出了目的句型。為給學(xué)生提供靈敏運(yùn)用語(yǔ)言的時(shí)機(jī)，這局部還提供可交換的內(nèi)容。為此，老師應(yīng)做相應(yīng)的調(diào)整。(3)、閱讀理解教學(xué)〔Readandwrite

〕這局部的教學(xué)目的是：讀懂對(duì)話或短文；完成檢測(cè)學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí)；聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四會(huì)掌握一組句子；完成一項(xiàng)綜合運(yùn)用語(yǔ)言的任務(wù)型語(yǔ)言活動(dòng)。(4)、語(yǔ)音訓(xùn)練〔Pronunciation〕這一冊(cè)Part