高三數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

Word———高三數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

高三數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)方案

時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間消逝，很快就要開展新的工作了，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)方案吧。信任很多人會(huì)覺(jué)得方案很難寫？以下是我?guī)痛蠹艺淼母呷龜?shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)方案，歡迎閱讀與保藏。

高三數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)方案1

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《考試大綱》、《考試說(shuō)明》、《教學(xué)大綱》，結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況，精確定位起點(diǎn)，立足雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)高考，培育綜合力量，努力提高課堂教學(xué)效率，從而全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)講解和練習(xí)可以打分的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

二、主體目標(biāo)

1.構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)體系，通過(guò)案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)愛(ài)好。鼓舞同學(xué)勇于探究，提高用辯證唯物主義分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量。

2.抓好一輪專題復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)考試須知，捕獲高考信息。這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要是完成高三第一輪復(fù)習(xí)。指導(dǎo)同學(xué)參與零診斷一診斷考試，完成學(xué)校下達(dá)的考試目標(biāo)。做好模擬訓(xùn)練，增加高考體驗(yàn)，力爭(zhēng)20xx年取得優(yōu)異成果。

三，教學(xué)方法和措施

(一)制定科學(xué)審查方案

在仔細(xì)討論教材、教學(xué)大綱和考試大綱，分析同學(xué)詳細(xì)狀況的基礎(chǔ)上，依據(jù)教學(xué)和同學(xué)實(shí)際狀況，科學(xué)制定教學(xué)方案。

1.時(shí)間安排必修教材主復(fù)習(xí)基本在期中考試前完成，選修教材復(fù)習(xí)基本在年底前完成，考前適應(yīng)性練習(xí)在1月份完成。

2.以學(xué)問(wèn)為中心，關(guān)注意點(diǎn)章節(jié)，從而復(fù)習(xí)重點(diǎn)學(xué)問(wèn)。

3.留意教學(xué)的分層結(jié)合不同層次同學(xué)的實(shí)際狀況，有區(qū)分的講解。抓好兩課培育優(yōu)秀同學(xué)。同時(shí)，狠抓能上學(xué)的同學(xué)，做好貧困生幫扶工作。努力培育同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，盡可能調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，讓每個(gè)同學(xué)都有不同程度的明顯進(jìn)步；仔細(xì)做好對(duì)優(yōu)秀同學(xué)的扶持工作，開展個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注同學(xué)思想變化，準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)，讓他們有足夠的信念參與高考。分層次教學(xué)，要求不同，力求每個(gè)同學(xué)都有所收獲。

4.總體評(píng)審與階段評(píng)審方案相匹配。整體復(fù)習(xí)方案精確到月，階段復(fù)習(xí)方案要精確到具體列出每周復(fù)習(xí)任務(wù)和進(jìn)度

5.適當(dāng)調(diào)整，依據(jù)已完成的評(píng)審調(diào)整方案，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)；或者依據(jù)大綱的變化準(zhǔn)時(shí)修改方案等。

6.確定模擬測(cè)試的時(shí)間和頻率以及分層輔導(dǎo)的支配

7.討論教學(xué)大綱和教材，討論近5年高考試卷，

總結(jié)高考閱歷，指導(dǎo)復(fù)習(xí)

(二)建立學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，確立教學(xué)主題

在教學(xué)中，要依據(jù)每章建立簡(jiǎn)潔的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，然后依據(jù)高考題型劃分題目，如‘單項(xiàng)選擇題’、‘計(jì)算題’、‘填空題’等。在復(fù)習(xí)這些題目時(shí)，可以依據(jù)以上題目對(duì)以往的高考題目進(jìn)行分類、分析和討論，找出它們的特點(diǎn)和規(guī)律，然后進(jìn)行講解。在講解每個(gè)題目的時(shí)候，要盡量從各個(gè)方面入手，分析透徹，真正把握解題技巧和規(guī)律。

(3)選擇和使用好復(fù)習(xí)資料

高三復(fù)習(xí)，以BBK為主要復(fù)習(xí)資料，參考優(yōu)化設(shè)計(jì)、立體設(shè)計(jì)等幫助資料組織教學(xué)工作，充分利用基礎(chǔ)案例實(shí)施資料，提高考點(diǎn)突破和蘇的學(xué)問(wèn)

在選擇習(xí)題時(shí)，千萬(wàn)不要盲目亂用外國(guó)材料和題型，以免重復(fù)和誤導(dǎo)問(wèn)題。選正規(guī)的材料和以前的高考題就夠了。兩周做一次綜合練習(xí)最合適。在模擬演練中，復(fù)習(xí)的內(nèi)容會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)，重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)再次鞏固。沒(méi)有提到或者無(wú)法解釋的內(nèi)容，可以通過(guò)綜合練習(xí)來(lái)彌補(bǔ)。不僅同學(xué)要全力以赴，老師也要嚴(yán)格根據(jù)高考要求進(jìn)行復(fù)習(xí)分析。要有針對(duì)性地培育同學(xué)的'問(wèn)題解決力量，如強(qiáng)化客觀題的速度和精確性訓(xùn)練，加強(qiáng)主觀題的完整性和科學(xué)性表達(dá)。同時(shí)，要設(shè)立錯(cuò)題庫(kù)，對(duì)做過(guò)的試卷和習(xí)題進(jìn)行整理，了解實(shí)踐中因?qū)W問(wèn)理解不精確或?qū)徟胁粐?yán)而消失錯(cuò)誤的緣由，有利于避開同樣的錯(cuò)誤，增加訓(xùn)練的針對(duì)性，取得更大的效果。另外，在實(shí)踐中肯定要留意避開消失太多問(wèn)題，起點(diǎn)太高。做題重在質(zhì)而不在量，也就是說(shuō)要懂一題，懂一課。通過(guò)做練習(xí)，我們可以把握學(xué)問(wèn)，提高力量，增加信念，找出差距。在做練習(xí)的過(guò)程中，理解解題思路，把握基本解題方法很重要。

仔細(xì)做好試卷的練習(xí)和評(píng)卷工作。每一次培訓(xùn)考試都是分批徹底改，分?jǐn)?shù)都登記在冊(cè)。練了就改，考了就評(píng)，練了就講。引導(dǎo)同學(xué)分析每一個(gè)問(wèn)題和緣由，考完準(zhǔn)時(shí)鞏固

(五)細(xì)心備課，有的放矢

由于課堂復(fù)習(xí)力量的提高，我們應(yīng)當(dāng)把更多的時(shí)間花在關(guān)鍵問(wèn)題上，集中精力解決同學(xué)困惑的問(wèn)題，削減不必要的環(huán)節(jié)，少做無(wú)用的工作；既不是“滿屋灌”，也不是“放棄”。每節(jié)課都要仔細(xì)討論同學(xué)的實(shí)際狀況，充分發(fā)揮同學(xué)的主體地位，讓同學(xué)參加解題活動(dòng)和教學(xué)過(guò)程，啟發(fā)思維，指出重點(diǎn)。老師必需仔細(xì)分析、比較和總結(jié)教材和材料，才能清楚地啟發(fā)同學(xué)。如何向同學(xué)呈現(xiàn)每一課的內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、素材，都要充分討論。在教學(xué)中，要準(zhǔn)時(shí)反饋，依據(jù)同學(xué)的把握狀況不斷改進(jìn)和修訂教學(xué)方案。老師要多寫問(wèn)題，多參考資料。

高三數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)方案2

一、指導(dǎo)思想

師者，傳道授業(yè)解惑也。教育的興衰維系國(guó)家之興衰，孩子的進(jìn)步與否事關(guān)家庭的喜怒和哀樂(lè)!數(shù)學(xué)這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學(xué)科特點(diǎn)，在高考中的打算性作用亦舉重非輕!夸張一點(diǎn)說(shuō)數(shù)學(xué)是強(qiáng)校之本，升學(xué)之源。鑒于此，我們當(dāng)舉全備課組之力，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，既分工又合作，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，在原來(lái)良好的基礎(chǔ)上錦上添花。

二、工作目標(biāo)

高三數(shù)學(xué)下教學(xué)方案全組成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，相互關(guān)懷，相互支持，弘揚(yáng)一種同志加兄弟的同仁關(guān)系，力爭(zhēng)使我們高三數(shù)學(xué)備課組成為一個(gè)布滿活力的優(yōu)秀集體。

1、不拘形式不拘時(shí)間地點(diǎn)的加強(qiáng)溝通，相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)。

2、在日常工作當(dāng)中，既保持和優(yōu)化個(gè)人特色，又實(shí)現(xiàn)資源共享，同類型班級(jí)的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。(14個(gè)理科班全都;4個(gè)文科班全都)

三、主要措施

1.明確一個(gè)觀念：高考好才是真的好。平常不好高考確定不好，但平常紅旗飄飄高考時(shí)未必紅旗不倒。這就要求我們?cè)谌粘９ぷ髦性谡湛吹酵瑢W(xué)實(shí)際的前提下起點(diǎn)要高，留意培育后勁，從整體上把握好自己的教學(xué)。

2.以老師的細(xì)心備課與布滿激情的教學(xué)，換取同學(xué)學(xué)習(xí)高效率。

3.將學(xué)校和教研組、備課組支配的有關(guān)工作落到實(shí)處。

4.落實(shí)培輔工作。

四、活動(dòng)設(shè)想

1、按時(shí)完成學(xué)校(教務(wù)處，教研處，教研組)的相關(guān)工作。