中班美術(shù)教案（優(yōu)秀8篇）

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作為一位優(yōu)秀的人民老師，可能需要舉行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地安排課堂時光。寫教案需要注重哪些格式呢？下面是收拾的8篇中班美術(shù)教案，親的絕對與共享是對我們最大的鼓舞。

中班美術(shù)活動教案篇一

實施策略

在活動中將會滲透團扇和折扇兩種不同的表現(xiàn)形式，更能滿足不同愛好和不同能力幼兒的需要，詳細實施過程中我運用了，作品觀賞、形象想象、操作體悟等辦法來完成活動目標。

首先，我用一段扇子舞導(dǎo)入活動，引起幼兒對扇子的愛好，引領(lǐng)幼兒說出自己見過什么樣的扇子，為后面的活動做好鋪墊。第二，利用讓幼兒參觀扇子展覽，發(fā)散幼兒思維，借形想象，聯(lián)系幼兒相關(guān)的生活閱歷，對活動的難點舉行分析。再次，緊緊圍繞活動目標，老師舉行示范講解，將借形想象落實到實際操作中，幼兒實際操作體悟，實現(xiàn)制作扇子這一活動目標。最后，幼兒和自己制作的扇子一起舞蹈，并展覽在作品展覽區(qū)內(nèi)，做到前后呼應(yīng)，首尾全都。

活動目標

1、能用畫、貼的辦法制作團扇和折扇，并能大膽運用圖案裝點扇面。

2、欣賞多種多樣的扇子，知道他們的名稱和用途。

3、體悟扇子制作勝利的歡樂。

活動預(yù)備

1、布置扇子展覽，提供各種各樣的扇子，扇子舞一段。

2、剪刀、畫筆、皺紋紙、彩色卡紙、彩色打印紙、冰糕棍若干。

3、背景音樂。

活動重難點

能用畫、貼的辦法制作團扇和折扇，并能大膽運用圖案裝點扇面。

活動過程

1、賞一賞，導(dǎo)入主題

（1）老師表演扇子舞導(dǎo)入活動。

（2）師幼探討，教師跳得是什么舞？扇子除了可以跳舞還可以干嗎？

2、看一看，提高閱歷

參觀扇子展覽，分離參觀折扇、團扇、自制折扇、團扇，知道他們的名稱和用途。

3、說一說，鞏固學(xué)問

（1）老師和幼兒一起參觀制作團扇和折扇的材料并共同研究團扇和折扇的制作辦法。

（2）老師講解制作規(guī)章。

4、做一做，親身體悟

（1）幼兒自由挑選制作團扇還是折扇，大膽運用圖案，用畫、剪、貼的辦法裝點扇面。

（2）老師捕獲制作得好的扇子畫面并舉行容易點評。

5、展一展，增加情感

（1）幼兒走臺步出示自己制作的扇子，體悟制作勝利的歡樂。

（2）布置幼兒扇子展覽，讓幼兒感觸藝術(shù)創(chuàng)作的美。

中班美術(shù)教案篇二

活動目標：

1、通過身邊的各種材料，試試以剪、貼、畫的辦法制作立體賀卡。

2、在觀賞各種賀卡的同時尋覓制作的辦法，學(xué)會相互學(xué)習(xí)，開闊思路。

3、將臨時不用的材料和工具放回到材料婁里，保持作業(yè)區(qū)的干凈整潔。

4、探究、發(fā)覺生活中賀卡的多樣性及特征。

5、能大膽、清晰地表述自己的見解，體悟勝利的歡樂。

活動預(yù)備

1、收集各種賀卡并布置成展覽。

2、卡片紙、各顏色紙、水彩筆、剪刀、膠棒和雙面膠等人手一份。

3、幼兒用書。

活動內(nèi)容：

1、觀賞賀卡展覽，了解各種立體賀卡的特點。

老師：小伴侶們這些賀卡你們喜愛?嗎？他們都有哪些部分？（引領(lǐng)幼兒說出賀卡有封面、里面還可以加其他的東西等等。）你喜愛?那張賀卡，他有哪些地方你最喜愛?？（引領(lǐng)幼兒說出各種賀卡的特點，如上面有什么好看的圖案？哪里可以動？）

（1）小結(jié)：這些賀卡真美麗！有些有小動物的圖案，有些用鏤空的辦法將賀卡里面的美麗的圖案透出來：有些是立體的可以活動，一打開小兔子就會浮現(xiàn)了，有些還是一層一層的。這些美麗的東西可以貼、可以剪、可以畫，用多種辦法做出來的。

2、引領(lǐng)幼兒了解制作的辦法。

（1）老師：快要過年了，我們做一張美麗的賀卡送給伴侶做新年禮物吧！

（2）老師：你想做什么樣子賀卡？怎么做呢？（幼兒按照自己的喜好回答。）

（3）老師：想好你想要得賀卡的樣子，挑選需要的卡紙和材料，自由地舉行制作。

3、幼兒自主制作，老師舉行個別指導(dǎo)。

（1）老師交代注重事項。

1、請小伴侶為伴侶制作一張新年賀卡。

2、老師：先想好在做，拿自己需要的材料，臨時不用的放回去，大概其他的小伴侶有需要，想一想怎樣才干變得越發(fā)好玩，如怎樣才干動起來，怎樣才干更美麗、怎樣才干立起來，等等；看看哪一組的桌上最整潔干凈。

（2）幼兒制作，老師指導(dǎo)幼兒完成作品。

老師和個別有困難的幼兒研究制作的主題以及用什么辦法舉行制作；鼓舞幼兒完美自己的作品。

（3）在做好的賀卡上簽名，并在老師的協(xié)助下寫上祝愿的話，送給自己的好伴侶。

小百科：賀卡是人們在碰到喜慶的日期或大事的時候相互表示問候的一種卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上普通有一些祝愿的話語。

中班美術(shù)教案篇三

活動目標：

1、利用用圖案設(shè)計、裝點手套，使幼兒初步了解圖案的對稱美，知道裝點畫的有用價值。

2、引領(lǐng)幼兒裝點時注重兩只手套的圖案基本全都，涂色勻稱有力，顏色艷麗。

活動預(yù)備：

1、收集各種色彩、各種圖案的手套，布置一塊“手套專賣店”的版面

2、范例手套三副（裝點的花紋、辦法各異）

3、畫有手套輪廓線的操作材料若干（多于幼兒人數(shù)）

活動過程：

一、展示“手套專賣店”的版面，引領(lǐng)幼兒觀看手套。

1、請幼兒說說這些手套上有什么圖案、是什么色彩的？你覺得哪副手套最美麗？跟旁邊的小伴侶講一講、說一說。（幼兒自由觀看、敘述）

2、請個別幼兒敘述。

3、教師小結(jié)。

二、觀賞范例。

1、教師這里也設(shè)計了幾副手套，想不想看一看。（展示有意弄亂的手套）呀，這些手套都弄亂了，誰來幫忙收拾一下。

2、請幼兒上來配對，并說說為什么這兩只要放在一起。引領(lǐng)幼兒說出它們的圖案、色彩一樣，是一副。

3、告知幼兒圖案、色彩一模一樣的叫對稱。兩只手套上的花紋應(yīng)當是對稱的。

三、引領(lǐng)幼兒舉行操作活動。

1、教師想在我們班也開一個手套專賣店，你們愿不肯意當一回小小設(shè)計師，幫我設(shè)計出更美麗的手套？

2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

提示幼兒兩只手套的圖案、色彩要全都。

四、出示、評價。

1、小伴侶真能干，設(shè)計的手套真美麗?，F(xiàn)在，我們的手套專賣店可以開張啦！我來做營業(yè)員阿姨，假如你來買手套，你會選哪一副？為什么？

2、引領(lǐng)幼兒從手套的圖案、色彩是否對稱，色彩是否艷麗來評價。

點畫：梅花（中班美術(shù)）

教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)用手指點畫梅花，體悟點畫的歡樂。2.培養(yǎng)觀看能力和審美能力。教學(xué)預(yù)備：梅花，范畫，顏料，白紙。教學(xué)過程：1.小伴侶最喜愛?花了，由于每一朵花都是那么美麗，今日教師給小伴侶帶來了漂亮的梅花。（展示梅花圖）小伴侶，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有徹低開放的花骨朵。）2.教師想把這漂亮的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？教師啊，用手指點畫了一幅梅花圖。小伴侶想不想看？（看點畫圖，幼兒說一說教師是怎么做的？）小伴侶們是不是也想做??？（幼兒：“是?！保┠俏覀兘袢找黄鹱鲆环恋拿坊▓D！3.看好教師是怎么做的（老師示范做一朵梅花）請小伴侶和教師一起做吧！4.幼兒動手制作，老師巡回指導(dǎo)。5.成績出示。

中班美術(shù)活動教案篇四

活動目標：

能開心地參加活動，體悟創(chuàng)作的樂趣。

能大膽地想象并表述自己的主意，試試用不同的顏色，以拖畫的形式拉出線條。學(xué)習(xí)詞語“五顏六色”、“顏色繽紛”，知道人們什么時候放煙花，放煙花的平安事項，提升平安意識。

活動預(yù)備：

PPT課件、各種顏料、藍色卡紙若干、細繩子若干。

活動過程：

師幼共唱兒歌《小星星》，激活幼兒愛好與想象，引領(lǐng)幼兒觀看畫畫材料。提問：今日畫畫用到的材料與平常有什么不一樣？

看到這張藍色的紙，你想到了什么？

師幼共同示范。

老師示范，用手捏住繩子的一端，蘸上顏料，拉出線條，請個別幼兒示范。

鼓舞幼兒大膽想象，看看，這張藍色的紙在你們和我的共同努力下又添上了幾筆，現(xiàn)在又讓你想到了什么？

幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。

出示幼兒作品，學(xué)習(xí)詞語“五顏六色”、“顏色繽紛”，知道人們什么時候會放煙花，放煙花的平安事項。

提問：這么多的色彩，可以用什么詞語來表述？

這么多線條，這么多的色彩，讓你想到了什么？引領(lǐng)幼兒說出煙花。人們什么時候放煙花？放煙花時我們要注重些什么？

提示幼兒在放煙花時一定要注重平安，要讓爸爸媽媽來放，小伴侶要站遠一點觀察。

師幼一起觀賞和評價作品。

中班美術(shù)活動教案篇五

活動目標：

1、學(xué)習(xí)運用杯墊拓印出魚的身體，并能夠大膽添畫，表現(xiàn)出魚的外部特征。

2、初步學(xué)習(xí)合理布局，試試添畫背景使畫面豐盛。

3、能夠大膽拓印，感觸拓印畫的樂趣和美

活動預(yù)備：

1、卡紙、水粉顏料、杯墊、、抹布、毛筆、油畫棒、報紙。

2、《海底總動員》的視頻、音樂磁帶。

活動過程：

1、視頻導(dǎo)入，觀察《海底總動員》

提問：你們看到了什么？（海底生活著各種各樣的魚）

2、引領(lǐng)幼兒了解魚的外部特征：魚形、魚尾、魚鰭、眼睛。

（1）今日教師也帶來了一些小魚，我們一起來看看（展示魚的圖片）

（2）這條魚是什么外形，色彩呢？這是什么？（邊指圖片邊熟悉）

小結(jié)：魚有各種各樣的外形，各種色彩，頭上有眼睛、嘴巴，身體上有魚鰭，還有尾巴。今日我們用杯墊來印各種各樣的小魚

3、學(xué)習(xí)用杯墊子拓印小魚的辦法。

（1）你預(yù)備怎么做？幼兒敘述。

（2）請一幼兒示范講解。

（3）教師小結(jié)：將杯墊子放在報紙上，用毛筆蘸上顏料，順著一個方向?qū)⒈瓑|子涂滿顏料，提起來，放到畫紙上，輕輕地壓一壓，拿開。一條魚的身體出來啦。一條小魚太孤獨了，我們可以多印幾條。

（4）在拓印的基礎(chǔ)上舉行想象添畫。

看！小魚的身體已經(jīng)拓印好了，小魚的身體上有什么呢？我們給小魚加上眼睛、魚鰭吧！

4、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

中班美術(shù)活動教案篇六

一、活動思路：

在語言活動區(qū)，我通過瓷磚墻壁為孩子們創(chuàng)設(shè)了一幅背景圖，有草地、公路、家門口等地點，引領(lǐng)孩子們擺圖敘述，在公路上，我添上了一些汽車，這無意的一舉著實吸引了孩子們的注重力，在過后的幾次嬉戲中，美術(shù)區(qū)的孩子們畫起了汽車，并且對之意猶為盡。利用觀看，我發(fā)覺孩子們的觀看點都停歇在粗輪廓上，畫的汽車只是容易的長方形和圓形的組合，沒有注重到汽車的另一些主要的特征；在涂色時，孩子們沒故意識到用多種顏色表現(xiàn)會更美麗，只是一色到底；在與孩子們的個別溝通中，我發(fā)覺孩子們的想象還是很豐盛的，如他們把容易的汽車說成各種功能的，說出想象中的美麗的色彩等，可見，孩子們有美化汽車的愿望，只是表現(xiàn)與設(shè)想之間存在著一定的差距，為此，我設(shè)計了汽車這一活動，旨在引領(lǐng)幼兒在學(xué)會觀看的基礎(chǔ)上，更好更流利地表現(xiàn)設(shè)想中的汽車。

二、活動目標：

1、引領(lǐng)幼兒利用觀看，能更詳細地表現(xiàn)出汽車的外部特征，能畫出玻璃窗、駕駛室，方向盤、反光鏡等，使幼兒的繪畫表現(xiàn)能力有所提升。

2、引領(lǐng)幼兒挑選多種顏色表現(xiàn)汽車的美，注重圖色時的要點，如勻稱、不涂到輪廓之外等。

3、在活動中引領(lǐng)幼兒把握正確的收放物品的辦法，學(xué)會按口令做出反應(yīng)，形成有序的活動常規(guī)。

三、活動預(yù)備：

1、收集幼兒的玩具汽車，通過嬉戲時光引領(lǐng)幼兒邊玩邊觀看。

2、大的汽型（轎車、公共汽車），音樂《開汽車》，道具紅綠燈。

3、畫紙，水筆與油畫棒。

四、活動過程：

1、玩開汽車的嬉戲，引出課題。

在音樂聲中，幼兒與老師一起開汽車，

師：“嘟嘟，前面有盞紅綠燈，紅燈亮了怎么辦？（停）假如闖紅燈那會怎么樣？那我們小伴侶可不能闖紅燈??！”展示大的汽型，進入下一步。

2、引領(lǐng)幼兒觀看汽車的外部結(jié)構(gòu)。

師：“我們一起來看一看，我們的汽車是什么樣子的？有的什么？象什么外形？色彩怎樣？”引領(lǐng)幼兒大膽敘述，表述自己的主意和意愿。

3、學(xué)習(xí)繪畫汽車。

展示大模型，師：“教師這兒有輛大汽車，我想把它畫下來，你們一起來協(xié)助我，好嗎？”請幼兒試試繪畫大的輪廓，老師與幼兒一起添畫小細節(jié)。老師按照幼兒觀看的結(jié)果邊講邊畫，使幼兒明了觀看的作用。

師：“大汽車畫好了，現(xiàn)在我要給它刷上美麗的色彩，黑黑的輪子，紅紅的車身，淡淡的玻璃窗，，我要沿著黑線用力地涂，不涂到外面，你們看，我的汽車涂好了（展示已完成的范例），色彩艷麗嗎？你們也來畫一畫自己喜愛?的汽車，再給它涂上美麗的色彩，好嗎？”

4、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。

（1）提示幼兒先畫出大的輪廓，協(xié)助能力差的幼兒定位。

（2）鼓舞、引發(fā)幼兒按照自己的觀看添畫細節(jié)。

5、講評

（1）幼兒在音樂聲中開著自己的汽車到好伴侶那兒，和自己的伴侶一起講講自己的汽車。

（2）老師觀看，對有創(chuàng)新的作品舉行點評。

（3）給未完成的幼兒一點時光補充完整。

五、活動總結(jié)：

老師總結(jié)幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚和鼓舞那些在活動中參加樂觀的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的情緒。同時，老師要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒，讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得歡樂，以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的愛好。

六、活動反思：

本次活動幼兒基本達到了目標。幼兒繪畫時能大膽畫出輪廓并添畫觀看到的特征，有創(chuàng)新，如：李瑭小伴侶就畫出了車門，好些小伴侶添畫了人物，胡宇恒小伴侶畫的汽車是與范例不同的，充分體現(xiàn)了他的創(chuàng)新意識。在著色時，孩子們也故意識地挑起了顏色，嘴里還哼哼著要把自己的車子裝扮得美麗一點。在囫圇活動中，孩子們的心情是昂揚的、飽滿的，他們將他們對汽車的熟悉用語言、畫筆及動作表現(xiàn)了出來。

在活動設(shè)計中，我通過“紅綠燈”的道具，一方面滲透社會常識教導(dǎo)，另一方面希翼能協(xié)助幼兒形成按信號作出反應(yīng)的能力。

中班美術(shù)教案篇七

【活動目標】

1、情愿試試操作活動。

2、利用活動培養(yǎng)幼兒參加美術(shù)活動的愛好和自信念。

3、進展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

【活動預(yù)備】

1、玻璃彈珠若干，襯衫包裝盒人手一個，里面放“手帕”（白紙）。

2、廣告顏料（紅黃藍綠）放在盆里。抹布若干。

3、娃娃一只，貼剪的嘴角下垂和上揚的嘴各一個。

4、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上。

【活動過程】

一、展示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。

小伴侶們看，今日娃娃來和我們一起玩，咦？娃娃怎么不愉快？教師來問問，噢，本來娃娃媽媽，給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜愛?。展示白紙一張，小伴侶我們來幫幫娃娃把手帕變美麗。咦，這又是誰來了？展示彈珠，彈珠你來干嘛？你要和小伴侶一起幫娃娃把手帕變美麗，小伴侶你們情愿嗎？那怎么幫娃娃呢？

二、教師教小伴侶一樣新本事——彈珠滾畫。

看，這是顏料，拿彈珠在顏料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子輕輕滾動，左右滾滾，上下滾滾，四周八方都滾到，再拿彈珠放到你喜愛?的顏料里蘸蘸，拿出，擦手，滾彈珠，看，（師展示作品）白手帕變成花手帕了，美麗吧？

三、幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽操作。

現(xiàn)在請小伴侶來幫娃娃把白手帕變成漂亮的花手帕，好嗎？教師信任小伴侶一定比教師能干，把白手帕變得比教師變的還美麗，對嗎？小伴侶現(xiàn)在去吧，記住，別把顏料打翻了，選你喜愛?的色彩。

四、評價：

小伴侶把手帕變得真美麗，看娃娃現(xiàn)在可愉快了（把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴），它有了這么多的手帕打算開一家手帕店，請小伴侶們一會兒去娃娃手帕店買你最喜愛?的手帕。

中班美術(shù)活動教案篇八

活動目標：

1、學(xué)習(xí)水墨畫的握筆和用筆辦法，用毛筆的側(cè)鋒畫橢圓，表現(xiàn)小雞的形狀特征和不同姿勢。

2、能大膽下筆，激活對水墨畫的愛好。

3、體悟運用不同方式與伙伴合作作畫的樂趣。

4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。