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蔡新紅老師的培訓(xùn)講座《師生心理溝通》聽后感蔡新紅老師的培訓(xùn)講座《師生心理溝通》聽后感今天聽了蔡新紅老師的培訓(xùn)講座《師生心理溝通》 ，我學(xué)到了很多，也感悟了很多。作為一名教師，如何與學(xué)生良好的溝通，成了我最想了解和學(xué)習(xí)的教學(xué)技巧之一。學(xué)生作為教學(xué)活動(dòng)的主體，是一切教學(xué)活動(dòng)展開的核心。在自己的教學(xué)過程中，雖然課程進(jìn)行的還算順利，卻依舊有著很多的不足，我很想通過優(yōu)質(zhì)的教學(xué)技巧和高效的教學(xué)方式來提高自己的教學(xué)水平。那么，如何能與學(xué)生很好的溝通？通過何種形式的溝通才能讓學(xué)生盡快的和教師心靈相近？我在這次講座里找到了答案。一、真心關(guān)愛，化解孩子的心結(jié)（特例：長(zhǎng)期缺乏母愛，不安全感；策賂：讓溫暖的心融化寒冷的心）二、耐心聆聽，讀懂孩子的內(nèi)心（案例：我也想要小星星和末完成作業(yè)的背后；策略：請(qǐng)用心傾聽每一個(gè)孩心的心聲）三、細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處（策略：換個(gè)角度讀孩子）四、真心交流，保護(hù)孩子的情感（案例：林黛玉般的王雪菲，策略：請(qǐng)用心呵護(hù)，保好那些敏感脆弱的青春之心）五、誠(chéng)心相助，滿足孩子的需求（案例：徐悅帆的小紙條）六、慧心教學(xué)，讓意外變成資源（案例：突現(xiàn)大龍蝦；充分利用課堂的意外生成資源，變意外為驚喜，是教師的智慧所在）關(guān)于師生溝通的幾個(gè)建議：、溝通不能只在學(xué)生犯錯(cuò)后，應(yīng)該是經(jīng)常性的事。教師應(yīng)學(xué)會(huì)控制自己的情緒。千萬別忽視“中間學(xué)生”。、溝通時(shí)換個(gè)角度去思考，也許會(huì)有意想不到的效果。、溝通不僅僅需要春風(fēng)般的

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