教師個人研修計劃8篇

第第頁教師個人研修計劃8篇

老師個人研修計劃1

一、研修目標(biāo)

以“構(gòu)建課堂和諧，追求教學(xué)實效”為學(xué)科研修主題，以校本研修、為主平臺，聚焦課堂，落實同學(xué)的主體地位，回來科學(xué)學(xué)科的本質(zhì)，追求科學(xué)教學(xué)的實效。立足于老師個人的自我進(jìn)展，充分表達(dá)當(dāng)前素養(yǎng)教育的理念。因材施教，變被動培訓(xùn)為主動，這一原那么性改變?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)指明白方向，也給我們搭建了一個認(rèn)識自我，反思教育，自覺提高的平臺。

二、研修計劃

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。鍥而不舍地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，加強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2、立足課堂，擅長思索，在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求勝利的教學(xué)模式，思索教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。

3、提升業(yè)務(wù)，樂于親自動手，揚(yáng)長補(bǔ)短。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，讓同學(xué)聽做之前，老師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。

4、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對同學(xué)。

三、詳細(xì)措施及安排

1、隔周利用半天時間學(xué)習(xí)各種理論知識，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，拓展視野，提升素養(yǎng)。練好教學(xué)基本功的同時，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅實基礎(chǔ)。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的提高，尋求教學(xué)的新起點。

2、積極參與培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，仔細(xì)參加小組活動，相互溝通，共同進(jìn)步。積極向?qū)＜艺埥?，解決教學(xué)中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會。

3、深入開展校本課題討論。以實踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在詳細(xì)的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討。相互學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。立足學(xué)校實際，解決當(dāng)前語文教學(xué)難題，以研促教。

4、常常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)閱歷，找準(zhǔn)不足之處，寫好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。

5、仔細(xì)聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動，研修提高教學(xué)技能，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)策略。

老師個人研修計劃2

新學(xué)期，新氣象。本學(xué)期我照舊擔(dān)負(fù)一班級的副班主任，以及三班級1-6班體育課和校體育舞蹈訓(xùn)練隊的教學(xué)工作。為了不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，保證工作效率和教學(xué)水平，我將需要從各方面不斷的去完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)。在工作中秉承“不怕苦、不怕難”的品質(zhì)，端正立場、樹立目標(biāo)，努力為學(xué)校的教育事業(yè)，貢獻(xiàn)自己的能量。為此，我將依據(jù)實際狀況制定以下幾點個人工作計劃：

一、師德師風(fēng)建設(shè)

樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以同學(xué)的進(jìn)展為中心，以身體練習(xí)為主要手段，培育同學(xué)積極主動參加運動的熱忱，使同學(xué)在身體、心理、情感、技能等方面得到充分進(jìn)展，在和諧歡快的集體氛圍內(nèi)合作學(xué)習(xí)，體驗勝利的喜悅、養(yǎng)成高尚的道德情操，達(dá)到體育育人的目標(biāo)。

二、教育教學(xué)工作

本學(xué)期要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素養(yǎng)，留意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補(bǔ)己之短；重視備課，公開課，切實提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道，充分利用課堂40分鐘是提高教學(xué)效率，充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段，設(shè)計好教學(xué)方法，把教學(xué)落到實處。每節(jié)課前需充分做好備課工作，課后做好總結(jié)反思工作。把自己在教學(xué)實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西實時進(jìn)行記錄，優(yōu)點繼續(xù)保持，不足加以改正，在總結(jié)中感受同學(xué)之感受、體會本課重難點，不斷完善自我。多向同行學(xué)習(xí)，加強(qiáng)溝通合作，促進(jìn)老師之間的對話，彼此支持，資源共享，為更好的教學(xué)共同努力，攜手前行。

三、業(yè)務(wù)水平方面

“學(xué)為人師，行為示范?！逼鋵?，不論是同學(xué)，還是老師，都應(yīng)具備持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷思索的技能。我們不僅是同學(xué)學(xué)習(xí)的“引領(lǐng)者”，更是促進(jìn)同學(xué)思索的“推動者”，老師的自主進(jìn)展、持續(xù)成長是同學(xué)挖潛提質(zhì)的有力保障。不斷加強(qiáng)個人專業(yè)技能提升，利用課余時間多讀書、堅持熬煉，進(jìn)展更豐富的愛好愛好；著重自身專業(yè)技能培育，積極參與省市區(qū)各類專業(yè)技能培育，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。

四、社團(tuán)訓(xùn)練方面

長期堅持校隊及社團(tuán)、俱樂部的訓(xùn)練，是提高我校同學(xué)積極參與體育運動愛好和技能的基本手段。長期以往的訓(xùn)練能培育同學(xué)吃苦耐勞的精神品質(zhì)，能使運動員養(yǎng)成良好的'熬煉習(xí)慣，能推動學(xué)校體育的進(jìn)展，能促進(jìn)同學(xué)運動技能的提高。競賽及校內(nèi)外的活動能有效進(jìn)展同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅韌拼搏和勝不嬌、敗不妥的性格，不僅能加強(qiáng)同學(xué)集體榮譽(yù)感，也能呈現(xiàn)運動員的體育才能。因此，需要抓緊抓好訓(xùn)練隊及社團(tuán)的訓(xùn)練。

提高體育舞蹈社團(tuán)及校隊訓(xùn)練效果，豐富學(xué)校文化，創(chuàng)建學(xué)科特色。在有效提高同學(xué)運動技能和競賽水平的狀況下，讓同學(xué)每天保證充分運動一小時，援助同學(xué)加強(qiáng)體質(zhì)、豐富同學(xué)課余生活。本學(xué)期將從常規(guī)訓(xùn)練抓起，細(xì)化訓(xùn)練方案，針對個人競賽項目制定各階段訓(xùn)練計劃與目標(biāo)，全面提升隊伍競訓(xùn)水平，為后期競賽及活動做好扎實的鋪墊。

揚(yáng)帆向上新起航，砥礪前行共奮進(jìn)。新的學(xué)期，我照舊會繼續(xù)努力，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，上心探究，奮力前行。要做一名有抱負(fù)信念，有道德情操，有仁愛之心的好老師！

老師個人研修計劃3

一、學(xué)習(xí)提高

恩格斯說：“一個民族要站在科學(xué)的高峰，就一刻也不能沒有理論思維?！逼鋵嵅恢皇菍σ粋€民族是這樣，對我們每個人來講也是如此。讀蘇聯(lián)教育家的《孩子們，你們好》一書，帶給我的不僅僅是啟迪，更多的是感動、震撼。博大的愛心，教育工作的細(xì)心，教學(xué)設(shè)計的細(xì)心，課余生活安排的良苦上心，都展示著一個教育家對于教育事業(yè)的“用心”、“傾心”。

作為一名青年老師，更要珍惜作為人民老師的光榮，疼惜這份職業(yè)，淡泊名利，熱心從教。切實加強(qiáng)道德修養(yǎng)，用仁愛之心，澆灌同學(xué)心靈之花；堅決終身學(xué)習(xí)理念，下得苦功夫，求得真學(xué)問。

二、完善的研修計劃，養(yǎng)成習(xí)慣

備課時，將生本理念貫穿其中，加高校生藝術(shù)收集的力度，課前由同學(xué)搜集資料，然后與本節(jié)課備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計，突出了實效性、針對性，調(diào)動了同學(xué)的積極性、參加性，提高課堂效果；每節(jié)課下來，結(jié)合同學(xué)的表現(xiàn)，任務(wù)的完成，課堂知識的生成等狀況，寫出教學(xué)反思。然后，充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的環(huán)節(jié)，和同事們溝通，升華為閱歷理論。

三、工作目標(biāo)

1、以研促教，立足課堂，著重實效，提高學(xué)習(xí)愛好。

2、多途徑實現(xiàn)工作內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。

3、提倡同學(xué)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造文明學(xué)校。

四、工作措施

1、與時俱進(jìn)，更新教學(xué)觀念

研修活動是搞好課堂教學(xué)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。而校本研修又是近年來人們在實踐中總結(jié)形成的一種新型的討論方式。它要求老師依據(jù)當(dāng)今美術(shù)教學(xué)的進(jìn)展?fàn)顩r，本校的教學(xué)實際內(nèi)容深入討論擴(kuò)展，探究最適應(yīng)同學(xué)接受的教學(xué)手段與方法，加強(qiáng)老師的知識更新，定期進(jìn)行教學(xué)閱歷溝通，。轉(zhuǎn)變課程內(nèi)容的繁、難、偏、舊和偏重書本知識的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與同學(xué)生活實際閱歷以及現(xiàn)代社會、科技進(jìn)展和聯(lián)系，著重同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)樂于接受、簡單掌控，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、自主探究、合作學(xué)習(xí)的美術(shù)素養(yǎng)，立足于教育的整體，積極討論老師教和同學(xué)學(xué)的新思路，摸索出一種適合同學(xué)主體性進(jìn)展的教學(xué)模式。

2、合理開發(fā)課程資源，拓開美術(shù)教材內(nèi)容

課程資源的開發(fā)與利用是美術(shù)課程中一個有機(jī)組成部分，其開發(fā)利用的范圍越來越廣泛。這一點已成為美術(shù)教育工的共識。我們在美術(shù)課程資源的開發(fā)與利用的實踐中，把課程的擴(kuò)展緊密地結(jié)合，學(xué)習(xí)活動的綜合性和探究性，留意把美術(shù)課程與同學(xué)生活閱歷、環(huán)境緊密聯(lián)系，因地制宜擴(kuò)展新的課程資源，補(bǔ)充一些同學(xué)情愿學(xué)，老師擅長且材料經(jīng)濟(jì)充分的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、同伴互助

老師之間的廣泛溝通是提高研修及教學(xué)技能最有效的方式，以備課組為互助載體，促進(jìn)老師與同伴的對話。老師間建立積極的伙伴關(guān)系，建立一種新的促進(jìn)老師合作、進(jìn)展的學(xué)校文化，形成寬松的環(huán)境和開放的氛圍，加強(qiáng)老師之間以及在課程實施等教學(xué)活動中的溝通與對話、溝通、協(xié)調(diào)與合作。作為一名新老師，應(yīng)積極向組內(nèi)各位優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，盡早探究出屬于自己的獨特的節(jié)奏與風(fēng)格。

4、總結(jié)反思

結(jié)合創(chuàng)新目標(biāo)，對自己行為進(jìn)行思索、端詳、分析。并依據(jù)學(xué)校校本課題討論計劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對自教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問題，制定對策，為開展下一步的校本討論行動提供參考。

老師個人研修計劃4

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合幼兒園教育工作實際及老師隊伍狀況，堅持繼承、進(jìn)展、創(chuàng)新的思路，提升老師的群體素養(yǎng)，加快老師隊伍規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè)，努力提高老師的教育管理技能和教育專業(yè)技能，特制定培訓(xùn)方案。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1.仔細(xì)貫徹落實《綱要》精神，堅持以“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子的一切”的工作思路，實施家園共育，著重幼兒性格的培育，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

2.以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排幼兒一日活動，抓好幼兒常規(guī)，提高老師紀(jì)錄、觀測、分析、反思幼兒活動的技能。

3.以園本教研為抓手，積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長”的道路，深入開展教育科研，彰顯園所特色。

三、主要內(nèi)容

堅持以學(xué)習(xí)和貫徹《幼兒園教育綱要》為活動主題，通過多種途徑，鼓舞老師運用《綱要》精神指導(dǎo)教育實踐，促進(jìn)教育質(zhì)量的“質(zhì)”的飛躍。

1.以自覺學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，主動汲取新信息、新觀念。

主要形式是理論摘記和教學(xué)筆記，由老師結(jié)合教育實際有目的地進(jìn)行摘記并思索，通過反省自己的工作，保證教育新觀念的理解和轉(zhuǎn)化。老師要積累教學(xué)閱歷。通過教學(xué)反思的介入，提高老師學(xué)習(xí)、觀測、提煉、運用的技能，為進(jìn)一步貫徹和落實《綱要》提供技能保障。

2.以教學(xué)研討為契機(jī)，更新觀念，呈現(xiàn)自我。

為了實現(xiàn)“以人為本”、“以園為本”的教育管理理念，轉(zhuǎn)變以往指派安排的管理模式，構(gòu)建并試行自主管理模式。無論是幼兒園的教育管理，還是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、任務(wù)的安排，基本都先交給老師爭論，與老師商量，讓老師在自己的領(lǐng)域內(nèi)獨立地進(jìn)行思索，在制造性的工作中享受制造過程帶來的歡樂。針對日常教學(xué)中存在問題較多的教學(xué)方面開展研討。通過觀摩，進(jìn)一步呈現(xiàn)百花齊放的教學(xué)方法，更加認(rèn)識到“教無定法，貴在得法”的重要意義;在老師隊伍中激發(fā)相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的信心和決心。發(fā)揮老師的主人翁作用，讓老師成為培訓(xùn)活動的主人。

3.每學(xué)期每月定期組織教研活動，在教學(xué)研討活動中，讓老師認(rèn)識自己，了解他人，開闊教學(xué)視野;使老師主動地汲取先進(jìn)的教育理念，豐富教育閱歷，鞏固和加強(qiáng)理論指導(dǎo)下的教育實踐。以往的閱歷告知我們：老師的潛能是無限的，只有充分挖掘廣闊老師的工作潛力，幼兒園的各項工作才會蒸蒸日上;只有充分調(diào)動老師的積極制造性，幼兒園才會形成合作、支持，共同共享、共同成長的團(tuán)隊能量、團(tuán)隊精神。

老師個人研修計劃5

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，加強(qiáng)知識更新技能和教育教學(xué)技能，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，我制定了個人研修計劃。

一、指導(dǎo)思想：

遵照教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二、教研目標(biāo)：

1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞”有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)討論活動，提高課堂教學(xué)效率。

2、積極探究，參加課題討論，協(xié)作學(xué)校做好每兩周——次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

三、多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目，可以充盈、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀有關(guān)高效課堂范式的視頻和《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，實時更新教育理念。

四、虛心向他人請教，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參與校內(nèi)校外的教研活動，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事項，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。在實踐中提高自己的教學(xué)技能。

五、詳細(xì)實施方案

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

〔1〕鍥而不舍地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

〔2〕多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，加強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

〔3〕廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2、擅長思索，在實踐中探求、感悟。

要堅持用腦子工作，力爭做到。反思昨天——在反思中揚(yáng)長；端詳今日——在端詳中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。樂于動筆，提高教育科研水平。

面對自己將來的工作，我充斥了信心，也有很多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累閱歷，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)同學(xué)心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

老師個人研修計劃6

春之蔓發(fā)，融容與共。新的學(xué)期靜靜拉開序幕，我期盼著和孩子們在和諧的氛圍中開啟新篇章。作為一名學(xué)校數(shù)學(xué)老師，我們就應(yīng)當(dāng)能夠做到主動學(xué)習(xí)、成為新型的專業(yè)化老師，符合時代的進(jìn)展要求?？隙ㄒ龅讲粩嗟貙W(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。于是，我針對自己的特點制定了個人本年度的專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃：

一、多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。

假期里讀了《拆掉思維里的墻》一書，感受頗深。只有不斷充盈、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟課堂教學(xué)的真諦，才能提高自己的教學(xué)水平。同時，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀《新課程背景下的高效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，實時更新教育理念。

二、多些嘗試，讓自己更充盈

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。實時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，實時歸納、實時總結(jié)，寫出教育教學(xué)研爭論文。并一如既往地準(zhǔn)時參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)討論技能。

三、著重修煉，自我提高

鍥而不舍地學(xué)。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，加強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)并討論與同學(xué)溝通溝通的方法，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代化學(xué)相關(guān)科技，關(guān)注化學(xué)與生活的聯(lián)系，讓同學(xué)學(xué)以致用，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

四、關(guān)愛同學(xué)，無私奉獻(xiàn)

要讓自己真正做到“給同學(xué)一碗水，自己要有一桶水的技能”

本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)學(xué)校五班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。我以一個母親的身份去愛我的同學(xué)。孩子的心是純凈的，她們能體會到你予以他們真誠、嚴(yán)格的愛。

尊敬每一個同學(xué)，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在同學(xué)面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓舞他們自由爭論。最末做到“理解”二字，即通過同學(xué)的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進(jìn)了同學(xué)不同程度的進(jìn)步和進(jìn)展。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進(jìn)展，時代在前進(jìn)，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教育工，需要以高度的敏感性和自覺性，實時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌控其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

老師個人研修計劃7

一、指導(dǎo)思想

通過研修，提高教育教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平，堅持以促進(jìn)學(xué)習(xí)全面開展為由，把新課改的精神落實到日常的教育教學(xué)工作中。

二、研修目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持全都。

2、提高自己對課程標(biāo)準(zhǔn)及教研教改的理解技能和操作技能。

3、能結(jié)合有關(guān)教育理論，針對教育教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)開展技能。

4、通過研修，掌控教學(xué)根本功，更好地為新的課堂改革模式教學(xué)效勞。

5、通過研修，掌控課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。

2、不斷提高自己的教育教學(xué)技能，積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教學(xué)理念，努力提高自己的執(zhí)教技能，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

3、開展學(xué)習(xí)以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能的研修，聯(lián)系運用電子白板，運用多媒體獨立制作電子教案。

4、以課題討論為依托，以自主討論為切入點，積極探究，參加課題討論。

5、仔細(xì)參與教研組研討活動，查找適合自己的開展之路。

四、實施方案

1、堅持政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，努力提高個人的專業(yè)素養(yǎng)。

2、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，了解最前沿的教改信息。擴(kuò)展自己的知識視野，不斷更新教育教學(xué)理論。

3、工作中嚴(yán)要求，不松懈。仔細(xì)開展聽課評課活動，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴閱歷，提高自己的教育水平。課后實時寫教學(xué)反思，仔細(xì)撰寫教育教學(xué)心得體會，在教學(xué)中利用多媒體教學(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高解決問題的技能。

以上就是我的個人研修方案，我將嚴(yán)格根據(jù)以上方案執(zhí)行，以便更好地促進(jìn)自己專業(yè)素養(yǎng)的成長，提高教育教學(xué)技能。

老師個人研修計劃8

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期又開始了。在總結(jié)過去兩年的工作得與失之后，我對新的學(xué)年提出了新的要求，為使本學(xué)期的工作更有成效，我制定了本學(xué)期工作計劃。

一、思想政治

加強(qiáng)師德修養(yǎng)，喜愛本職工作，關(guān)懷喜愛每一位同學(xué)，