關于老師專業(yè)進展規(guī)劃

關于老師專業(yè)進展規(guī)劃為了確保我們的努力取得實效，通常會被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署詳細、周密，并有很強可操作性的方案。方案應當怎么制定呢?下面是我為大家整理的關于老師專業(yè)進展規(guī)劃，盼望大家喜愛。

關于老師專業(yè)進展規(guī)劃篇1

雖然我已工作6年，但我時刻要求自我盡心盡力做好每一件事。我記得曾有人說過這樣一句話：“不會做小事的人也必定做不了大事。”一個人要有提高，就務必有目標，有方案，這樣才能不斷朝著自我的方向前進。我依據(jù)自我的特點制訂今后三年的進展規(guī)劃。

一、自身成長歷程和素養(yǎng)分析

1、成長的歷程和此刻所處的階段:

自從上師范以后，仔細學習文化學問，刻苦鉆研專業(yè)理論，細心揣摩教學方法，為此刻更好的從事教學工作打下了堅實的理論基礎。此刻作為一名中青年老師，我非常喜愛我的本職工作，在工作過程中，虛心向老同志們學習請教，定期和同事們溝通教學體會，從而不斷地提高自我的教學水平。我不斷充實著自我，努力做好身邊的每一件小事，力求讓學校滿足，讓家長滿足，讓我的同學滿足。

2、專業(yè)學問方面的分析：

我畢業(yè)于合肥師范學院學習訓練專業(yè)。系統(tǒng)的學習了專業(yè)學問、訓練理論學問和心理學等相關課程。教學時又參與省自學考試學校訓練系專業(yè)的學習，還參與了.廣播電視高校教管類，在學期間學習的訓練學、心理學、訓練科研等專業(yè)課程都會對我今后的進展起著舉足輕重的作用。

3、訓練教學潛力方面的分析;

工作十多年了，透過自我的理論實踐和老老師們的悉心指導，我在訓練教學潛力方面有了很大的提高。如何給自我的課堂定位，如何給自我定位，成了我現(xiàn)階段思索最多的問題。

4、職業(yè)道德及個性特征的分析;

愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。透過教學實踐，我構成了以下幾方面的特點：作為一名中年老師，首先，我確立素養(yǎng)訓練的思想，充分發(fā)揮老師的主導作用。其次，正確把握分寸，不斷改善教法和學習方法。俗話說：學習有法，教無定法。能依據(jù)課型選取教學。

5、個人優(yōu)勢和不足。

我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度;專業(yè)的學問和教學潛力為我的教學帶給了充分的理論基礎和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德打算了我對工作的忘我的投入;此刻所處的階段證明我尚有進展的潛力，在訓練戰(zhàn)線上還有許多需要學習、努力的空間和目標。

二、自我定位及總目標

一名勝利的英語老師，光有精彩的課堂教學潛力是遠遠不夠的，還務必擁有先進的教學理念，獨特的教學風格。所以，我給自我的定位是做一名科研型的老師，在注意教學的同時，能有自我獨特的思想見解，能夠充分利用所學的學問，讓它們成為我前進的“燃料”。在將來的三年中，我爭取在老師的幫忙下，使自我的課堂教學水平有一個明顯的飛躍，而后依據(jù)自我的特點確定自我討論的主題方向，從各個層面鍛造自我，爭取在三年里成為能夠適應學校訓練教學水平進展需要的中年骨干老師的水平。

三、分項目標和詳細措施

①師德目標

仔細學習《義務訓練法》、《老師法》及《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，忠誠黨的訓練事業(yè)，具有高度的政治覺悟遵循訓練規(guī)律，堅持面對全體同學，教書育人，不得加班加點，加重同學課業(yè)負擔。敬業(yè)愛崗，誨人不倦，以身作則，虛心謹慎。樹立“校榮我榮、校衰我恥”的榮辱觀念團結同志，顧全大局，相互協(xié)作。

②教學方面的目標和措施

我要盡快構成屬于自我的教學風格，在不斷鉆研，不斷總結反思中找到自我的薄弱環(huán)節(jié)，有目標，有針對性的打造屬于自我的精品課。首先，是要仔細備課，準時寫好總結、反思。其次，不斷完善老師的各項基本功，力求更好。比如一般話能更流利，更標準，比此刻的二甲水平再上一個平臺。鋼筆字、粉筆字更規(guī)范，更美觀。每周爭取聽課兩節(jié)以上，讓別人聽課兩節(jié)以上，在不斷的吸取閱歷的過程中使自我有著長足的進展。在這三年中爭取多上各類公開課，得到更多的教導，使自我的教學水平有質的飛躍。

③訓練和班級管理方面的目標和任務

在班級管理方面，要寫好班級各項活動的方案，依據(jù)班級的特點去制定適合本班的管理方案。同時，要多讀訓練管理方面的書籍，力求讓各種管理方法熟記于心間，以便用在平常的班級管理上。在去年一年中，能夠說我的班級管理還是卓有成效的，同學紀律嚴明，訓練有素，在各種各樣的活動中都取得了不錯的成果。可是班級與班級的特點也是不一樣的，這就需要有針對性，熟識班級的一切事務，才能做到知己知彼，進行更好的管理。

④訓練科研方面的目標和任務

訓練科研潛力是現(xiàn)代化老師必不行少的一項專業(yè)技能。所以，在科研方面，我也要專心討論。在自我的空余時間多讀有關科研方面的書籍，以現(xiàn)代的訓練思想，訓練理念為指導，以先進的訓練思想、科學的教學原則，正確的教學方法為前提，盡快由技能訓練型向科研型轉變，力爭每年完成一到兩篇高質量、高水平的論文。

關于老師專業(yè)進展規(guī)劃篇2

老師職業(yè)標準要求老師既有深厚的學術根底、寬闊的學術視野，又具有現(xiàn)代訓練技術。這說明老師的專業(yè)實際上包括兩個專業(yè)：一個是學科專業(yè)，一個是訓練專業(yè)。學科學問方面強調的，是任教學科的學術水平。從有關調查顯示，中學校老師的專業(yè)學術水平與學科訓練知能水平相比明顯不足，其中音樂老師的差距更明顯。就如前面所提的：鍵盤老師的水平很高的老師而所教同學的水平卻不如鍵盤水平相對沒那么高的老師教出的同學。

一、自我分析：

1、個人優(yōu)勢分析：

(1)、已初步養(yǎng)成在實踐中思索的習慣，有肯定的反思力量。

(2)、工作仔細踏實，積累了豐富的教學經(jīng)受，從而使我的課堂教學力量有了進一步的進展。

(3)、有專業(yè)的音樂學問，有較高的音樂專業(yè)。

2、個人不足剖析：工作措施不是非常詳細，工作上易受心情的波動而變化。

二、熟悉

三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與幻想，三尺講臺，播撒著多少陽光和盼望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我始終在思索并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程。新訓練思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長方案：

三、進展規(guī)劃：

“多做”、“多想”、“多聽”，在將來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學;改善自身的壞習慣，將自己轉變成一名主動學習者，使自己成為同學心目中具有親和力、輕松、歡樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的老師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是同學憧憬的精神家園，滿意同學成長和走上.的實際需要。

(1)、提升個人修養(yǎng)，做有品位的老師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的學問積淀影響同學，實質性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。

(2)、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的老師，養(yǎng)成擅長學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化學問結構的人。擅長思索，使自己的訓練教學水平再上一個臺階，爭取機會參與省級優(yōu)質課評比。

(3)、做一名輕松、歡樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學閱歷，使自己具有肯定的力量，做到時時到處為同學著想的標準嚴格要求自己。

(4)、做一名“擅長反思、勤于積累”的老師，對自己的教學工作的失敗與勝利留意積累，對自己的教學活動進行反思。

1.課后思索。即老師的自我內部對話，這取決于老師自身的理論水平和心理狀態(tài)調整力量。一般來說，老師采納這種方式進行反思難以深刻揭示問題的緣由。

2.寫反思日記。老師每天課后，對自己在教學中遇到的各種問題或大事進行思索，以內容相對集中的日記形式記錄下來，分析大事產(chǎn)生的緣由，并設計多種解決策略。如上完一節(jié)合唱指揮課，同學的指揮力量得到了提高，但有的同學在拍點上卡不準，是什么緣由呢?于是在寫發(fā)思日記的時候就得找緣由的解決的方法，加強節(jié)奏的訓練。有的同學對預示拍難把握，就在下節(jié)課中加強雙手的每個樂句大幅度練習。

3.課后備課。傳統(tǒng)教學理論中比較強調課前備課這一環(huán)節(jié)，而忽視了課后的教學分析和思索。這其實是與寫反思日記是相聯(lián)系的。老師在課后對教學進行分析和思索，有助于改進和完善教學。

4.合作爭論。老師之間在課余時間就所遇到的問題、困惑進行爭論，同事合作爭論需要有肯定主題，在民主和諧的氛圍中坦誠地交換看法，探討訓練教學問題。

四、進展目標：

1、加強個人職業(yè)道德學習，加強理論學習，做一名優(yōu)秀的老師。

2、利用課余時間練習鋼琴、手風琴。

3、做更優(yōu)秀的音樂課件，并運用于教學中。教學中多想方法激發(fā)同學學習音樂的愛好，多用激勵性語言鼓舞同學。

五、將來三年成長方案(結合學校方案)：努力成為一名省級骨干老師

1、堅持四項基本原則，師德好，喜愛訓練事業(yè)。訓練思想端正，能擔當校內的訓練教學討論任務。

2、能正確理解和把握音樂教學大綱，熟識教材。正確貫徹教學原則，有良好的教學方法。

3、教學效果好，教學質量在原有的基礎上有提高，留意自身理論水平和專業(yè)基礎學問的提高，樂觀參與教科研工作。

4、具有較強創(chuàng)新精神和實踐力量。

六、專業(yè)成長進展途徑：

1、在培訓中成長

在推動課程改革的過程中，學校為老師制造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質的培訓資源，我要利用培訓、聽課的機會，努力向優(yōu)秀老師學習，不斷汲取別人的閱歷，以豐富自己，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的進展和勝利。特殊是仔細學習優(yōu)秀老師在課堂中語言的運用。關注他們的激勵性評語，為了提高自身熟悉，今后仔細對待自己的每一堂課，多學習他人閱歷，常常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目標。

2、在學習中成長

利用業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使學問不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，由于讀書是實現(xiàn)老師自我“充電”的最佳途徑，而且能夠啟發(fā)音樂老師制造的靈感。

3、在反思中成長：在每一節(jié)課后，準時登記自己教學實踐的心得體會及反思。

通過參與現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀老師的教學錄像，進行相互溝通、探討，反思自己的教學活動，發(fā)覺問題，改進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀老師的教學行為仿照、學習，吸取他們的教學特長和優(yōu)秀品質，不斷調整改進自己的教學行為，提高教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。

4、在實踐中成長

為了檢驗自己的課堂教學，提高教學技能。我會樂觀參加課堂教學活動，給自己展現(xiàn)的舞臺，為教學討論供應載體。

七、進展措施及策略：

(一)作為新形勢下的一名學校音樂老師，提高自己的教學力量，從以老師為中心轉變?yōu)橐酝瑢W為中心，從學問的傳授者轉變?yōu)橥瑢W學習的引領者和促進者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關系轉變?yōu)樾滦偷陌閭H關系、伙伴關系。

(二)把握課堂教學，提高組織力量課堂是老師施展本事、展現(xiàn)才華的地方，要在有限的時間和空間內完成既定的任務。依據(jù)音樂課特點做到：

1、備課：從音樂學問、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學目標。課后要進行反思，小結得失，做好音樂課的技能預備，包括范唱、范奏、伴奏、指揮等。

2、上課：要遵循本學科的特點，把握音樂藝術情感性和形象性的特征，以審美訓練為核心，注意美的熏陶。

3、課外音樂活動是學校音樂訓練的重要組成部分，活動要面對大多數(shù)同學，有組織、有方案的進行。鼓舞同學參與學校的文藝活動，多方面培育同學音樂素養(yǎng)。

(三)樂觀參與培訓，把握現(xiàn)代訓練技術手段，拓展音樂教學渠道敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，對于任何勝利的事情都可能是一個必不行少的條件。學校音樂訓練自然也不會例外。利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢，多給同學一些音樂的養(yǎng)分。

(四)做好基本功訓練，做到“五個一”，寫好一手粉筆字、講好一口一般話、做好一件演示文稿、教好一節(jié)示范課、發(fā)表一篇教學論文。

在今后的教同學活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果!

關于老師專業(yè)進展規(guī)劃篇3

結合學校的老師專業(yè)進展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的兩年規(guī)劃，以作鞭策。

一、現(xiàn)狀分析

1、提高學校生英語學習愛好還做得不夠到位。

2、教學觀念需進一步更新。

3、大班制教學中，如何提高全體同學的課堂參加性和學習樂觀性，也是較難解決的問題。

二、自我規(guī)劃

(一)討論并進一步熟識教材，研讀“新課標”指示精神，并付諸實踐，提高學校英語教學的有效性。

(二)在訓練教學實踐中培育自己各方面的力量：

1、課堂教學技能，包括導入/呈現(xiàn)技能，提問技能，演示技能，講解技能，操練技能，強化技能，變化技能等。

2、提高課堂調控技能，英文歌曲教唱技能，教學媒體使用技能等。

3、提高教研力量。

4、提高訓練力量。包括全面了解同學的力量，正確評價同學的力量，轉化后進生的力量，老師言傳身教的力量等。

三、詳細措施

1、研讀有關學校英語教材及教法和閱讀訓練家名篇，做到每月一篇。

2、仔細組織開展英語組教研活動，提高教學實效。組織老師擔當課題的立項、結題工作。

3、做好日常教學，撰寫教學日記、教學隨筆、教學反思等，帶問題開展行動討論，總結并撰寫討論論文，每學期至少兩篇。

學以致用，運用討論成果到實踐中，提高教學質量，盡力達到預期效果。

4、每學期參與一次鎮(zhèn)級以上的公開課，組織好學校內的“一人一課”活動，做好聽課，評課工作。

不斷給自己“充電”，更新訓練觀念，把握更多專業(yè)學問。

四、日前所面臨的問題

大班制英語教學讓老師有些吃力，擔當多個大班額的班級的教學工作，老師任務型，嬉戲型的教學活動難以綻開，多媒體的缺乏，使同學的學習愛好削減，老師教學難度較大。

五、總結

這是本人兩年內的個人專業(yè)進展規(guī)劃。以后的教學中我會注意自身訓練教學力量的培育和人文素養(yǎng)的提高，爭取在教與學中扮演精彩的角色。

關于老師專業(yè)進展規(guī)劃篇4

老師進展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分熟悉訓練意義的基礎上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握訓練規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和提高訓練教學水平的過程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路，在仔細學習了學校本年度進展規(guī)劃和各部門本年度工作目標后，針對自己的特點制定個人進展方案如下：

進展目標：

一、內涵進展方面：

老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實踐力量、情感、態(tài)度與價值觀的進展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學問、才華和愛心奉獻給同學、奉獻給訓練事業(yè)。我信任這也是每一個老師所追求的思想境界。在信息技術方面提高自身的信息技術應用以及課件的制作水平，以達到學科教學與信息技術很好整合的目的。力求能獨立制作有用性強、美觀的電子課件。

二、課堂教學方面：

進一步深化落實生活化情境化課堂教學，充分發(fā)揮自己的特長來吸引同學，使同學喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進展，能滿意同學成長和走上.的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。針對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學閱歷日益豐富，查找出一條適合自己的進展之路，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機靈的教學特色。

三、思想工作方面：

注意個人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為同學制造最好的訓練。從為應付考試到為有利于同學今后的進展供應便利。做個富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

進展措施：

1、深化課改，進一步貫徹落實學?！吧罨?、情境化”課堂教學理念，充分培育和激發(fā)同學學習愛好，重視同學認知過程中的情感培育。注意對自身訓練行為的反思——實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的老師。

2、業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代同學觀，學會以進展的眼光看待每一個同學。信任同學的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在訓練教學活動中發(fā)揚同學的主體精神，促進同學的主體進展，努力做到因材施教。

3、充分發(fā)揮自己的特長來吸引同學，使同學喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進展，能滿意同學成長和走上.的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

4、堅持教學相長，在師生交往中進展自己。遵循以人為本的管理原則，增加自己的管理力量。

5、在信息技術方面要不恥下問，多向高水平的同行請教。

6、自己在工作中曾得到過許多老師的關心，他們良好的師德輻射帶動了我，因此當身邊的老師有困難或需要關心時，我定會竭盡所能，在關心別人的同時提高自己的水平。

關于老師專業(yè)進展規(guī)劃篇5

一、指導思想:

老師個人專業(yè)進展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分熟悉訓練意義的基礎上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握訓練規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和提高訓練教學水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，劇烈沖擊著現(xiàn)有的老師訓練體系，對訓練工提出了新的更高的要求。

二、個人基本狀況分析:

本人從事訓練教學工作已二十余年，先后擔當過班主任、團支部書記、教研組長、學校后勤副校長等，在訓練教學工作中，始終擔當思想政治學科的教學工作，多年來，雖然在訓練教學上獲得了很多榮譽，同時也積累了一些教學閱歷，自己的這些教學閱歷在常規(guī)教學中能不斷地解決教學中遇到的問題，但我也清晰地知道自己的不足，首先，我感到在學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，導致自己迷失了進展方向，其次，學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，使自己的專題討論大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。課堂教學力量尚可以應付，但還有巨大的進展空間，在教學方法手段上缺乏新意。故此，面對嚴峻的進展形勢，我必需選擇專業(yè)成長，由于這是時代的要求，訓練的需要，同時也為了實現(xiàn)人生價值，只有不斷進展自我，提升自我。才能滿意新形勢下的教學。

三、個人專業(yè)成長總體目標:

一般來說，老師從入職到成熟，一般要經(jīng)受起步、進展、成熟、制造四個階段。從目前來看，本人還處于進展和成熟階段。在以后的訓練教學工作在，我將不斷總結，力爭漸漸形成具有自己教學風格的學者型、科研型的老師，讓自己成為同學敬佩、家長滿足的優(yōu)秀老師，爭取步入老師成長的成熟、制造階段。

四、個人專業(yè)進展規(guī)劃:

1、教學方面的目標:在課改如火如荼進行的今日，我力爭在教學方面盡快實現(xiàn)思想上的轉變，仔細學習新課標，并以新課標的理念指導同學使其主動參加并養(yǎng)成終生學習的意識。詳細而言，在新理念的指導下，仔細扎實地上好每一節(jié)課，讓同學樂學、會學，樂觀開展合作、探究式學習，并針對自己的教學特點向有閱歷的老老師學習，使自己的的教學水平逐步提高。努力探究提高課堂教學藝術，強化教學反思力量。在日常教學活動中，養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和反思，同時留意記錄同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維的習慣，養(yǎng)成學會積累，學會討論的習慣,不斷提高自己的教學水平。

2、訓練科研方面的目標:樂觀參與校內、校外組織的教研活動。樂觀開展在學校大課題指導下的小課題討論，加強對新課標的理解和新教材的挖掘，不斷地學習現(xiàn)代訓練技術和本學科的前沿學問，擴大自己的學術視野，才能更好地完成教學而不斷地學習。并不斷總結教學閱歷，并