幼兒園中班簡單語言活動教案范文

幼兒園中班簡單語言活動教案范文語言是人與人之間的一種溝通方式，人們彼此的交往離不開語言。下面我為大家整理共享的是關(guān)于幼兒園中班簡潔語言活動教案范文，接下來就讓我們一起來學(xué)習(xí)一下吧，盼望可以關(guān)心到有需要的你們。幼兒園中班語言教案篇一活動目標(biāo)1,理解故事內(nèi)容，感受三只小豬的可愛形象，懂得造房子要付出辛勤的勞動。2,能用比較完整的語言回答問題?；顒又攸c理解故事內(nèi)容，能用比較完整的語言回答問題?；顒与y點理解故事內(nèi)容，能用比較完整的語言回答問題。活動預(yù)備掛圖、幼兒用書、多媒體，簡筆畫草房子、木房子、磚房子的圖片，老師示范的草、木、破三種材質(zhì)的實物活動過程：1,引出話題。老師出示掛圖進行敘述：有三種房子:一是草房子，而是木房子，三是磚房子，你認(rèn)為哪種房子最牢固?為什么？2,引出故事。豬媽媽有三個孩子，呼呼，嚕嚕和嘟嘟。有一天，豬媽媽說：孩子們，你們都長大了，每個人出去造一間房子，看看你們誰的本事大。小豬們會造哪種房子呢?我們來聽一聽故事《三只小豬造房子》老師敘述故事。提問：三只小豬分別造了什么房子?誰的房子牢固？呼呼和嚕嚕為什么要造草房子和木房子呢？大灰狼為什么吹不走嘟嘟的房子呢?（材料結(jié)實，建筑仔細(xì)）呼呼和嚕嚕很慚愧，決心要向嘟嘟學(xué)習(xí)什么？幼兒邊觀看老師逐一出示掛圖，邊聽故事錄音。提問：呼呼的草房子被吹散了，呼呼跑到了那里？嚕嚕的木房子被吹散了，它們怎么辦？嘟嘟是怎么應(yīng)付大灰狼的？3,幼兒跟著錄音邊看掛圖，邊學(xué)講故事。4,嬉戲〃三只小豬造房子〃。用草房子，木房子，磚房子圖片布置場景，老師扮演大灰狼，幼兒扮演豬媽媽與小豬,邊聽錄音學(xué)講故事邊嬉戲。5、三種材料模擬三種房子，老師示范，個別幼兒操作，體驗三種不同材質(zhì)房子的堅固度，進行比較。6、幼兒爭論。提問：你喜愛那只小豬?假如是你，你會造什么樣的房子?為什么？老師總結(jié)故事內(nèi)容！教學(xué)反思：這節(jié)活動我通過故事的進展，圍繞三種材料來探討那種材質(zhì)建房子更牢固。大灰狼一撞草房子，二撞木房子，三撞破房子，一次比一次費得力氣大，并讓幼兒觸摸三種不同材質(zhì)來感受他們的不同這才是導(dǎo)致大灰狼的三次撞房子的結(jié)果，這三次不同的結(jié)果告知幼兒做事不圖省事。也進一步理解了故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)了人物間的對話，這是這節(jié)活動的勝利之處。對于活動環(huán)節(jié)的支配設(shè)計做了以下修改反思：1、出示實物稻草、木頭、磚引入課題，然后通過一吹草房，二吹木房，三吹磚房進行提問來理解故事內(nèi)容，再到分析房子所用材料，關(guān)心幼兒查找磚房牢固的緣由，這樣幼兒就會對故事理解的更深刻。2、預(yù)備幼兒人手一份的材料，讓幼兒觸摸三種不同材質(zhì)來感受它們的不同，這才是導(dǎo)致大灰狼的三次吹房子的結(jié)果,而這三次不同的結(jié)果就直接可以告知幼兒做事不圖省事。經(jīng)典故事可以引起幼兒的共鳴，從而理解故事內(nèi)容、感受故事寓意、學(xué)習(xí)人物間的對話，為幼兒語言表達力量的提高奠定了基礎(chǔ)。由淺至深的教學(xué)思路，運用多種教學(xué)手段，設(shè)計合理的提問及做出有效應(yīng)答等，借助實物讓幼兒能更好地理解、感受故事，期間的種種疑問在自我操作實踐中迎刃而解，這是至關(guān)重要的。幼兒園中班語言教案篇二《秋天的顏色》《綱要》中指出：'‘引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和美麗，并通過多種活動關(guān)心幼兒加深對作品的體驗和理解?！ā肚锾斓念伾肥且皇灼鹾锨锛镜拿利惖纳⑽脑姟Ｕ咨⑽脑娨詳M人和排比手法，選取了秋天里具有明顯代表性的植物，來告知幼兒〃秋天是絢麗多彩的?！ㄖ邪嗌蠈W(xué)期的幼兒在一年小班基礎(chǔ)上已經(jīng)有了肯定的生活閱歷,因此在活動中孩子們能充分調(diào)動各種感官，發(fā)散思維，很多孩子都能發(fā)表自己獨特的想法,使活動取得良好的效果，為今后的文學(xué)作品觀賞做良好的鋪墊。我把本次活動的教學(xué)目標(biāo)定位在：L理解散文詩，學(xué)習(xí)朗誦散文詩，知道秋天是絢麗多彩的。2.嘗試依據(jù)散文詩的句式結(jié)構(gòu)仿編單句散文詩。本次活動的重點在于理解和學(xué)習(xí)朗誦散文詩，難點是嘗試仿編單句散文詩。活動開頭，我提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?孩子們回答：秋天。那么你覺得秋天是什么顏色的，為什么?在這個問題提出后許多孩子都樂觀地回答了我的問題。A說〃秋天是藍(lán)色的〃，我追問：〃你為什么這么認(rèn)為?〃他回答：〃由于天空是藍(lán)色的?！▽τ诤⒆拥倪@個回答，我覺得比較出乎我的意料，聽了孩子的回答我微笑的給了他確定眼神,并回應(yīng)他：〃你的想法很特殊?！˙說：〃秋天是黃色的，向日葵是黃色的〃C說：〃秋天是紅色的，柿子紅紅的。〃D說：〃秋天是黑色的，夜晚天黑了?！▽τ诤⒆觽儾煌幕卮鹞叶假n予了確定，通過這個問題，我發(fā)覺孩子們都能樂觀地調(diào)動已有閱歷，而且能大膽地說出自己心中的想法，有些答案是我事先沒有預(yù)想到的，但是我認(rèn)為很特殊、很有新意?；蛟S有些答案聽了并不是那么合規(guī)律，但是我覺得這才真正的教育，我們不應(yīng)當(dāng)限制孩子的思維，我們允許他們發(fā)散思維，有些問題的答案并不是單一的，也不是肯定的，就像今日孩子們的回答讓我有了新的熟悉，孩子給我上了珍貴的一課，讓我想到了許多，值得我思索。引入活動后，我便請孩子們完整地觀賞散文詩，然后提問：在散文詩里你聽到了什么，它說秋天是什么顏色的?可能是孩子沒有聽清晰，只有兩個小伴侶回答"小草〃和''松樹〃，所以我再次請孩子們傾聽散文詩，稍有效果。接著我依據(jù)孩子們的回答按挨次畫出了散文詩的圖譜。圖譜是散文詩學(xué)習(xí)的重要支架，關(guān)心孩子們更好的理解和學(xué)習(xí)散文詩。我想孩子們沒有聽出散文詩中的〃白菊〃和〃楓葉〃是由于他們沒有看到過這兩種植物吧。現(xiàn)在雖然是秋天,但是秋天的季節(jié)特征在我們這里并不那么明顯，中午的天氣依舊很熱，小草也還沒有變黃,四周也沒有松樹、白菊和楓樹，正是由于這些東西離孩子們比較遙遠(yuǎn)，所以對他們理解、回答才產(chǎn)生了肯定的難度。有機會的話，建議家長多帶孩子去戶外走走，接觸大自然，熟悉更多的植物，豐富孩子的生活閱歷?；顒拥牡谌齻€環(huán)節(jié)是嘗試單句仿編。在這個環(huán)節(jié)，我先為孩子們示范了仿編的方法，然后提出了仿編要求。孩子們嘗試仿編后，在我的關(guān)心下能完整地仿編。但是憑空想象的仿編對中班上學(xué)期的幼兒來說是有肯定難度的，因此我轉(zhuǎn)變策略，在仿編環(huán)節(jié)加入了類似于圖譜的小圖示，這下幼兒仿編起來就簡潔、好玩多了。語言活動的我們在日常教學(xué)中比較普遍的，上好一個語言活動不簡單。我們老師在前期預(yù)設(shè)時應(yīng)當(dāng)多站在幼兒的角度思索，多結(jié)合幼兒的年齡特點，這樣才能使每個教學(xué)活動都取得良好的成效。幼兒園中班語言教案篇三聲音【活動目標(biāo)】1、在好玩的情境故事引導(dǎo)下，體會濃濃的說話氛圍。2、嘗試大膽地在集風(fēng)光前表述自己的觀看與想象。3、能樂觀參加活動，在活動中體驗觀看和探究的樂趣?！净顒宇A(yù)備】1、PPT課件實物：紅薯、蘿卜、土豆、花生、若干；2、紙箱一個?！净顒舆^程】一、熟悉小露鼠。1、今日老師帶來了一位動物伴侶，我們一起來猜猜看，它是誰?我們一起請它出來吧!這是一只可愛的小能鼠。2、老師提問：知道小霰鼠的家住在哪里嗎?今日，老師想給小伴侶們講一個關(guān)于小能鼠搬家的故事，它的名稱是《啪啦啪啦-砰》。3、看圖片老師引導(dǎo)幼兒初步了解故事內(nèi)容：師：哇!有一天，天上下起了大大的雨，地面上積滿了水。然后，這個水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小霰鼠的家里。看看小嘏鼠在做什么？4、小結(jié)：家里都是水，小輾鼠這個家被水淹了，它不能再住下去了。小熊鼠預(yù)備去找一個新的家！二、小題鼠找新家：1、小露鼠動身了。(1)啪啦啪啦，啪啦啪啦，小霰鼠在地底下干嘛？(2)小伴侶都知道地底下是黑黑的，它挖的時候會發(fā)出什么聲音?挖著挖著，你覺得他撞到了什么?地底下有什么呢？(3)究竟撞到了什么呢?(出示實物，讓幼兒摸摸感受一下。)(4)對了，這個東西是長在地底下的，而且吃起來味道甜甜的。小霰鼠張開大嘴巴〃啊嗚，真甜……，原來是個香噴噴的紅薯呀。2、小鼠晏鼠又連續(xù)向前找家了。(1)啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰!這次又撞到了什么呢?()你從哪里看出這是一個蘿卜？⑵你們看的真認(rèn)真，蘿卜的下面長著一根小小細(xì)細(xì)的尾巴。誰能告知我，蘿卜長在哪里的？(3)原來啊，地底下長著好多好吃的東西，除了紅薯、蘿卜，猜猜小霰鼠啪啦啪啦啦，砰!還會撞到什么？3、小糠鼠熟悉更多在地下的動物。師：小糠鼠在地底下啪啦啪啦，還會砰到什么呢?我們再往下看看吧！(1)原來啊，地底下不僅長著好多好吃的東西，還生活著很多的動物呢!那接下來小糠鼠會遇到什么呢？(2)啪啦啪啦小鼠晏鼠又開頭找新家了，突然，他聽到對面也有啪啦啪啦的聲音，是誰也在挖山洞呢？（3）噢!原來又是一只小糠鼠也在挖山洞找新家呢!兩個好伴侶見面會說什么呢？4＞嬉戲"我是小嘏鼠"請幼兒來當(dāng)小瀛鼠，試試看會在地底下撞到什么？老師把盒子當(dāng)?shù)氐紫?，幼兒學(xué)糠鼠動作，看能砰到什么，拿出來告知大家。三、議一議：拓展活動。那除了在故事中看到的動植物，小伴侶回去還可以和爸爸媽媽一起想一想：還有哪些植物、動物或者是小昆蟲的家是在地底下的，好嗎？幼兒園中班語言教案篇四胖胖豬感冒了設(shè)計意圖：《胖胖豬感冒了》敘述了胖胖豬感冒了，他的好伴侶松鼠豆豆、小鳥菲菲、蝴蝶麗麗都來探望他關(guān)心他，最終他的感冒竟然奇妙般的好了起來。幼兒們幾乎都有過感冒的閱歷，話題的內(nèi)容特別貼近生活實際。這個故事雖然比較簡潔，但是傳遞的正是一種伴侶之間深厚的友情。從小動物們身上發(fā)生的故事中，可以讓孩子明白伴侶之間是需要關(guān)懷和關(guān)心的?；顒幽繕?biāo)：L觀賞故事，熟識故事中的角色關(guān)系，理解伴侶間要相互關(guān)懷的內(nèi)容。.依據(jù)幼兒以往的閱歷，對小動物是如何關(guān)心胖胖豬的進行大膽的猜想。并能一一對應(yīng)地進行圖卡匹配。.幼兒配對勝利后，鼓舞其大膽使用語言來敘述?；顒宇A(yù)備：L胖胖豬的手偶一個。.課件PPTo.小動物匹配圖卡。重點、難點：重點：理解故事內(nèi)容。難點：理解故事的內(nèi)涵：伴侶之間要相互關(guān)懷、相互關(guān)心?；顒舆^程（一）出示手偶，引起幼兒聽故事的愛好。老師：小伴侶們，今日我們老師來了一位可愛的伴侶，你們想不想熟悉一下他呢?（老師出示手偶，仿照胖胖豬的語氣向大家打招呼）大家好!我是胖胖豬，很興奮和你們見面。今日老師要講一個關(guān)于胖胖豬的故事，小伴侶要仔細(xì)聽哦?。ǘ┎シ耪n件PPT.老師：（圖）看，胖胖豬他怎么了呀?（感冒了）你們是怎么看出來的呢?（流鼻涕、掛水、藥片）.老師：原來前幾天胖胖豬感冒了，你們感冒過嗎?感冒時會有哪些不舒適的感覺?身體會有哪些和平常不一樣的癥狀？老師小結(jié)：感冒后會咳嗽、流鼻涕、發(fā)熱。（邊講邊出示這些癥狀圖）.老師：當(dāng)你們感冒的時候感冒后心里會覺得怎么樣啊?會需要哪些東西呢?胖胖豬也需要伴侶的關(guān)懷和關(guān)心。你們有什么好方法能幫幫胖胖豬呢?（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷說說關(guān)心胖胖豬的方法：吃藥、掛水、睡覺休息……）老師小結(jié)：雖然生病很難過，但有了你們的關(guān)懷，為胖胖豬想了那么多好方法，他心里舒適多了。這不，胖胖豬的好伴侶也知道他生病了，瞧瞧，誰來了呀?（出示小松鼠、小鳥、蝴蝶圖片）原來是松鼠豆豆、小鳥菲菲、蝴蝶麗麗啊!他們來找胖胖豬玩，觀察胖胖豬感冒了，心里很難受，于是打算為胖胖豬做一些事情，他們會怎樣關(guān)心胖胖豬呢?老師在你們身后的小桌子上放了一些圖片，你們分別從小松鼠、蝴蝶、小鳥中找一個你最喜愛的小動物，猜猜看，它們會幫胖胖豬做哪一件事情呢?然后把你覺得他們會做的事情的圖片貼在小動物的后面。（三）幼兒操作老師：哪位小伴侶來說說你的想法?你覺得松鼠豆豆是怎么關(guān)心胖胖豬的？小鳥菲菲為胖胖豬做了件什么事情?蝴蝶麗麗又是怎樣關(guān)心胖胖豬的呢？（四）連續(xù)敘述故事L老師：故事里的小松鼠、蝴蝶、小鳥是怎樣關(guān)心胖胖豬的呢?我們一起來看看吧。（老師連續(xù)敘述故事）.老師：松鼠豆豆觀察胖胖豬生病了，家里灰蒙蒙、亂糟糟的，豆豆心里很難過。豆豆跳進屋里，揮起大尾巴彈落桌上的灰塵，又洗潔凈飯碗和菜碗。請選小松鼠的小伴侶帶上你們的卡片站到前面來，大家一起來看看，他們猜對了嗎?看著干潔凈凈的家，胖胖豬感覺怎么樣呢?（心里舒適了一些）.老師：小鳥菲菲觀察胖胖豬生病了，心里真難過，她為胖胖豬唱起了歌。請選小松鼠的小伴侶帶上你們的卡片站到前面來，大家一起來看看，他們的答案和故事里的一樣嗎?菲菲的歌聲多好聽呀!胖胖豬這次感覺又怎么樣了？（心里又覺得舒適了一些）.老師：蝴蝶麗麗觀察胖胖豬生病了，心里好難過。它和伙伴們飛到花園里，把各種各樣的花香收進一只大大的信封里，然后和同伴們抬著往胖胖豬家飛。信封里會裝著什么珍寶呢?我們來聽聽蝴蝶麗麗是怎么說的（出示蝴蝶圖片仿照蝴蝶廠我們耍把各種各樣的花香送給胖胖豬，讓胖胖豬家變得香香的，這樣它的病就會好了?！ㄕ堖x蝴蝶的小伴侶帶上你們的圖卡站到前面來，大家一起來檢查下，他們做對了嗎?現(xiàn)在家里處處都是花的香味，這次胖胖豬又是什么感覺呢？老師小結(jié)：真的感謝松鼠豆豆、小鳥菲菲、蝴蝶麗麗，他們的方法真棒!現(xiàn)在胖胖豬心里舒適多了，也變得更精神了！.老師：（圖）看，胖胖豬爬起來了，他朝往哪里看?（伸長脖子朝窗外看）（圖）他看到了什么?（他看到了伴侶們那一張張熟識的笑臉）.（圖）看，這時胖胖豬的表情怎樣?那么他的心里肯定是什么感覺?（很快樂）胖胖豬笑了，現(xiàn)在他覺得更舒適啦!，小伴侶們你們覺得他會跟好伴侶說什么?（感謝你們）.老師：這個好聽的故事名字叫《胖胖豬感冒了》，現(xiàn)在讓我們一起完整地聽老師敘述這個布滿愛的故事吧！老師小結(jié)：你們瞧，有了伴侶細(xì)心、愛護地照看，關(guān)懷地問候，胖胖豬的感冒竟然很奇妙地漸漸好了!原來伴侶們的愛，有時候也是一種治病良藥哦!（四）談話活動，引出話題：怎樣關(guān)懷生病的伴侶？老師：小伴