初二物理 功 功率 機(jī)械效率

初二物理功功率機(jī)械效率物理是考試中的重中之重，所占分值也多。提高物理力量的方法是多看多練多積累。我在這里整理了初二物理功功率機(jī)械效率供大家閱讀，盼望能關(guān)心到您。

初二物理功功率機(jī)械效率

本文旨用于解決功功率機(jī)械效率的理解，以及爭(zhēng)論他們的關(guān)系，不涉及公式講解。公式部分各位自己再去背一下吧。

功

我們把做功理解成吃飯吧：吃的越多就說明做功越多，于是產(chǎn)生兩類人，

能吃(做功多)

不能吃(做功少)

功率

那么同樣的一頓飯，兩個(gè)人一起吃，一個(gè)細(xì)嚼慢咽，一個(gè)狼吞虎咽，前者就可以認(rèn)為

吃的慢(做功慢)

后者吃得快(做功快)。

有的人雖然細(xì)嚼慢咽，但是一頓飯可以吃好多，(功率小卻做功多)

有的人盡管狼吞虎咽，但是也就吃幾口就走了，(功率大做功少)

因此，功率的大小與做功的多少是沒有直接關(guān)系的。

中間肯定要增加一個(gè)掌握量時(shí)間：即便細(xì)嚼慢咽的人，吃一成天，也要比狼吞虎咽的人吃幾口要吃的更多一些。

機(jī)械效率

每個(gè)人吃飯的習(xí)慣是不一樣的，同樣的香辣蝦，

有的人只吃蝦仁部分，把蝦頭留下來，買了一斤吃了半斤，留了半斤殼。

但是有的人(比如我)就喜愛帶殼一起嚼碎吃，一點(diǎn)沒鋪張。

于是就有一個(gè)特定的算法：吃的量與實(shí)際買的量的比值。比值越小說明鋪張?jiān)絿?yán)峻。

再回頭看，不論是能吃的人還是吃的快的人，都有不同的飲食習(xí)慣，誰(shuí)也不能確定他會(huì)不會(huì)把蝦殼留下來。

所以說，功、功率、機(jī)械效率這三者在沒有明確另外的說明下，是無(wú)法確定之間的關(guān)系的。

最終說下額外功

額外功是我們?cè)谧鲆患虑闀r(shí)，不得不做的一個(gè)不情愿做的事兒。

好比我點(diǎn)花蛤，老板就把殼一起送過來了，雖然我不能吃，但是這殼的重量還是要算在飯錢里的

初二物理的學(xué)習(xí)方法

抓緊課堂

上課要仔細(xì)聽講，不走神。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡(jiǎn)潔而放棄聽講，假如真消失這種狀況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持全都、同步，不同看法下課后再找老師爭(zhēng)論，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了肯定的基礎(chǔ)，則允許有自己肯定的活動(dòng)空間，也就是說允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。

堅(jiān)持做筆記

上課以聽講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要登記來。學(xué)問結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要登記來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)覺的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進(jìn)行編號(hào)，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛不釋手，終生保存。

整理好資料

學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、試驗(yàn)報(bào)告等等。作記號(hào)是指，比方說對(duì)練習(xí)題吧，一般題不作記號(hào)，好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別