教學(xué)綜合管理服務(wù)平臺建設(shè)方案

教學(xué)綜合管理服務(wù)平臺建設(shè)方案??????.3???.???.3????4? ? ? 5? ? ? 5? ? ? 5???.6???.6???.7???.7一、 項目概述 二、 建設(shè)目標(biāo) 三、 技術(shù)服務(wù)要求 1、技術(shù)架構(gòu)要求……2、系統(tǒng)支持集群部署及虛擬化 3、 功能要求 4、 數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)要求 5、 操作便捷性要求 6、 數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)要求 7、 管理控制要求 8、 數(shù)據(jù)打印要求 9、 安全性要求 10、 扌'~ 1*^1 ?????????????????????????????????????????711、 程序更新要求.???????????????????????????????????????812、 移服務(wù)要求.***************************************813、 彳曰丿息、14、 數(shù)據(jù)遷移與系統(tǒng)并行要求 815、 育匕???????????????????????????????????????????9（二）教學(xué)綜合管理服務(wù)平臺分模塊介紹 一、 項目概述平臺包括事務(wù)性管理（如課表編排、成績管理、考試安排等）和戰(zhàn)略性管理（如培養(yǎng)過程管理、教學(xué)質(zhì)量檢查、教學(xué)工作評價、教學(xué)業(yè)績評價、教學(xué)改革管理等）。通過現(xiàn)代信息技術(shù)整合教務(wù)數(shù)據(jù)、體現(xiàn)現(xiàn)代高校教學(xué)管理理念、改進(jìn)教學(xué)管理手段、實現(xiàn)教務(wù)全生命周期的協(xié)同管理。平臺要求在管理日常教學(xué)事務(wù)層面活動的同時還要兼顧教學(xué)價值層面的活動，實現(xiàn)我校教務(wù)工作從“事務(wù)型”方式向“服務(wù)型”方式轉(zhuǎn)變。平臺建成后，能使我校教學(xué)管理工作更科學(xué)、更規(guī)范，能更有效促進(jìn)教學(xué)管理服務(wù)水平的提升，并促使教學(xué)管理滿足學(xué)校的戰(zhàn)略發(fā)展需要。二、 建設(shè)目標(biāo)1、 體現(xiàn)出先進(jìn)的教學(xué)與教學(xué)管理理念，教務(wù)管理系統(tǒng)的宗旨在于使學(xué)校教學(xué)管理向高水平、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、便捷化邁進(jìn)。通過教務(wù)平臺開發(fā)，平臺體系設(shè)計應(yīng)將先進(jìn)的教學(xué)管理思想和方法體系納入并具體體現(xiàn)，如注重教學(xué)管理中以人為本、全面發(fā)展、素質(zhì)教育、創(chuàng)新能力培養(yǎng)、主體性、個性化、開放式、多樣化、生態(tài)和諧、系統(tǒng)性等。2、 靈活多樣的訪問與管理權(quán)限體系必須具有靈活多樣的訪問與管理權(quán)限體系?？傮w來看，權(quán)限級別至少應(yīng)該包括普通教師、二級學(xué)院管理人員、校區(qū)教學(xué)管理人員、教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)校教學(xué)管理人員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層和學(xué)生等七個級別，各個級別之中，還要有不同的具體權(quán)限設(shè)置與分配機(jī)制。3、 統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范、優(yōu)化的業(yè)務(wù)流程。平臺的定制開發(fā)過程中，達(dá)到整合各有關(guān)系統(tǒng)的教務(wù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、規(guī)范教務(wù)信息標(biāo)準(zhǔn)的目的，實現(xiàn)學(xué)校教務(wù)信息的高度統(tǒng)一和共享。4、多元化的安全防范與預(yù)警功能。由于教務(wù)管理系統(tǒng)中存儲有很多敏感數(shù)據(jù)，要求平臺能夠防范非法操作和入侵攻擊，能記錄所有操作軌跡。一旦這些敏感數(shù)據(jù)發(fā)生了修改、更新操作，平臺可以自主地提示與通知相關(guān)人員，并保存日志記錄。5、教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)化和智能化。整個教學(xué)管理流程中的各環(huán)節(jié)、各角色的操作運用，能最大限度地在平臺中完成，最大限度地減少紙質(zhì)文本、減少人員實地辦理的繁瑣。三、技術(shù)服務(wù)要求(一)總體要求1、技術(shù)架構(gòu)要求采用面向服務(wù)架構(gòu)(SOA)的設(shè)計理念，遵循一體化、組件化、智能化、移動化的設(shè)計原則，遵循JAVAEE技術(shù)規(guī)范，應(yīng)用SpringBoot^SpringCloud框架。以微服務(wù)方式實現(xiàn)各項業(yè)務(wù)功能，通過校園服務(wù)總線統(tǒng)一歸口管理各種服務(wù)。采用分布式云部署結(jié)構(gòu)，支持負(fù)載均衡、集群部署及虛擬化。采用B/S結(jié)構(gòu)、無客戶端軟件。平臺服務(wù)器端須支持Windows、Linux、Unix等主流操作系統(tǒng)，支持Oracle數(shù)據(jù)庫。高并發(fā)性，要求在技術(shù)上引入了緩存等機(jī)制，優(yōu)化數(shù)據(jù)庫設(shè)計，提高排課、選課、成績查詢、統(tǒng)計等性能瓶頸。要求具有嚴(yán)格的安全機(jī)制，包括真正的三層結(jié)構(gòu)(數(shù)據(jù)層、應(yīng)用層、WEB層)、嚴(yán)格的身份授權(quán)機(jī)制(按角色、數(shù)據(jù)表、字段等授權(quán))、敏感數(shù)據(jù)的監(jiān)控預(yù)警(成績異常修改監(jiān)控)等。保證對各種瀏覽器(如：IE9及以上版本，F(xiàn)irefox,Chrome等)的完美兼容。解決電腦瀏覽器的兼容問題。2、 系統(tǒng)支持集群部署及虛擬化集群節(jié)點可以隨時加入或退出，不同節(jié)點實時檢查、自動同步,既可提高系統(tǒng)的穩(wěn)定性，又可提高高并發(fā)情況的系統(tǒng)性能，系統(tǒng)須支持5000人及以上的并發(fā)操作。3、 功能要求為確保學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)管理理念和管理制度順利繼承和延續(xù)，不影響使用人員操作習(xí)慣，系統(tǒng)建設(shè)須保留現(xiàn)有教務(wù)管理系統(tǒng)的各項功能和各類教學(xué)事務(wù)流程化操作樣式，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展或依據(jù)釆購人使用單位要求定制開發(fā)，對原有流程和界面等進(jìn)行優(yōu)化完善，提高管理效率。4、 數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)要求為保證歷年來教學(xué)管理數(shù)據(jù)得以保存，同時無需目前已對接第三方系統(tǒng)的二次修改，要求平臺建設(shè)須保留現(xiàn)有教務(wù)管理系統(tǒng)的相關(guān)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(如：學(xué)生畢業(yè)狀態(tài)的標(biāo)定、教學(xué)任務(wù)數(shù)據(jù)拼接、已編排的課表數(shù)據(jù)等)，并在3個工作日內(nèi)完成原有教務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)遷移。5、 操作便捷性要求必須采用流程化界面、支持向?qū)讲僮?。系統(tǒng)所有功能模塊，須都能支持在一個界面就可以準(zhǔn)確反映每一項教務(wù)管理工作的流程、順序、步驟。以管理員身份登錄后，選擇某一功能群組界面，展示所有下級功能模塊工作流程圖，通過流向箭頭體現(xiàn)工作流轉(zhuǎn)方向，點擊其中一個功能模塊后，進(jìn)入下一級功能模塊工作流程圖界面，或功能操作界面。所有功能菜單名稱可由學(xué)校管理人員自行修改，可以根據(jù)學(xué)校業(yè)務(wù)定制系統(tǒng)業(yè)務(wù)處理流程圖。實現(xiàn)時間軸的方式展示教學(xué)管理工作的進(jìn)程，能自定義時間軸工作安排，并支持通過點擊展示的教學(xué)管理工作功能后直接到達(dá)相應(yīng)功能模塊的操作界面，并支持根據(jù)用戶使用權(quán)限智能準(zhǔn)確展示相應(yīng)服務(wù)。對于“多肩挑”老師，須支持登錄系統(tǒng)后，一鍵切換不同身份，無需退出系統(tǒng)重新登錄，須支持按不同身份詳細(xì)記錄系統(tǒng)日志。系統(tǒng)支持按角色推薦服務(wù)，并可調(diào)整推薦服務(wù)的順序；管理人員登錄系統(tǒng)自動彈出設(shè)置操作數(shù)據(jù)的學(xué)年學(xué)期窗口，并可以選擇下次登錄是否再彈岀設(shè)置學(xué)年學(xué)期窗口，系統(tǒng)始終在醒目位置顯示管理員操作的學(xué)年學(xué)期并可隨時快速點開切換學(xué)年學(xué)期窗口?？砂床僮鞯臅r間順序?qū)⒆罱褂玫墓δ懿藛?不少于5個)動態(tài)呈現(xiàn)“最近使用的功能”顯示框，用戶通過單擊其中某個菜單能直接跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)的操作界面；須支持“關(guān)注的服務(wù)”功能，用戶關(guān)注任意功能菜單后，該功能菜單自動呈現(xiàn)到“關(guān)注的服務(wù)”欄目，通過單擊其中某個功能菜單直接跳轉(zhuǎn)相應(yīng)的操作界面。須支持使用先進(jìn)的信息推送技術(shù)，將教學(xué)管理工作中產(chǎn)生的各種信息，智能、及時地推送到相應(yīng)用戶的系統(tǒng)桌面、手機(jī)和電子郵箱中；管理人員還可根據(jù)需要發(fā)送在線消息給相應(yīng)師生。6、 數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)要求系統(tǒng)必須具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)關(guān)聯(lián)，對于已產(chǎn)生前后關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù),系統(tǒng)應(yīng)具備通過改變文字顏色等明顯的提醒控制策略，以防止誤操作帶來的數(shù)據(jù)安全隱患；須支持?jǐn)?shù)據(jù)“一處修改，多處自動變化”，不能隨意修改或刪除，以防止數(shù)據(jù)混亂。重要業(yè)務(wù)處理流程產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，系統(tǒng)能進(jìn)行過程性查詢及相關(guān)統(tǒng)計。7、 管理控制要求須支持動態(tài)配置參數(shù)，靈活控制審批流程，包括設(shè)置流程、分發(fā)控制、啟用/禁用；審批業(yè)務(wù)流程的每個步驟通過消息機(jī)制進(jìn)行督辦(由規(guī)定的人在規(guī)定的時間做規(guī)定的事；如學(xué)生或教職工申請f院(系)/部管理人員審核f教務(wù)處管理人員審批)；須能通過靈活的控制參數(shù)與智能的控制開關(guān)，實現(xiàn)系統(tǒng)控制和學(xué)校管理制度的互動融合,確保協(xié)同辦公、實現(xiàn)和諧管理。8、 數(shù)據(jù)打印要求提供一鍵打印功能，所有規(guī)范報表可通過系統(tǒng)直接打印，不允許通過導(dǎo)出為PDF、EXCEL.WORD等文件格式后再打印的方式實現(xiàn)數(shù)據(jù)打印需求。9、 安全性要求必須實現(xiàn)二級授權(quán)。平臺維護(hù)員可將功能權(quán)限、數(shù)據(jù)范圍組合授權(quán)給系統(tǒng)管理員，系統(tǒng)管理員可將自身權(quán)限范圍內(nèi)的功能權(quán)限、數(shù)據(jù)范圍組合授權(quán)給相應(yīng)用戶。必須具有成績防篡改機(jī)制。采用各種應(yīng)用安全措施，包括用戶與權(quán)限管理、統(tǒng)一身份認(rèn)證、訪問控制、管理控制、版本控制、數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)控制、數(shù)據(jù)加密、數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)、日志與安全審計，確保程序安全與數(shù)據(jù)安全。10、 擴(kuò)展性要求必須支持各種主流操作系統(tǒng)(Unix/Linux/Windows等)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)(Oracle/SQLServer/MySQL等)、應(yīng)用服務(wù)器(OracleWeblogic/IBMWebSphere/Jboss/Tomcat等),具有良好的可移植性、適應(yīng)性。能夠接入各種移動終端與智能設(shè)備，并按照具體業(yè)務(wù)需求提供相應(yīng)的校園移動服務(wù)。采用WebService>Restful>數(shù)據(jù)視圖、數(shù)據(jù)導(dǎo)入/導(dǎo)出等多種方式，為教育主管部門、學(xué)校一體化服務(wù)大廳及第三方應(yīng)用軟件提供豐富的外部接口，具有良好的開放性。免費提供單點登錄和數(shù)據(jù)集成接口，配合學(xué)校實現(xiàn)信息化平臺的對接。11、 程序更新要求提供系統(tǒng)維護(hù)平臺，具有：更新包一鍵下載(能在線自動檢測到需要更新的更新包并能直接點擊下載)、多應(yīng)用服務(wù)器自動同步更新、更新日志智能反饋、維護(hù)全過程智能記錄。不允許以FTP、QQ、郵件等方式傳遞程序文件，不允許手工更新程序文件(更新程序文件時，不允許停止應(yīng)用服務(wù)器)。12、 移動服務(wù)要求提供針對iOS>Android平臺原生開發(fā)的移動教務(wù)APP(非微信小程序)。其中，必須能實現(xiàn)手機(jī)貫穿每堂課、服務(wù)教學(xué)全過程：如上課簽到、課堂表現(xiàn)、課堂練習(xí)等。13、 信息標(biāo)準(zhǔn)要求系統(tǒng)必須遵守《中華人民共和國教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》(JY/T)o14、 數(shù)據(jù)遷移與系統(tǒng)并行要求為保證歷年來的教學(xué)管理數(shù)據(jù)得以保留，平臺建設(shè)必須完整遷移現(xiàn)有教務(wù)管理系統(tǒng)的所有數(shù)據(jù)，要求本次升級項目能將這些數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗、轉(zhuǎn)換，并遷移至新的系統(tǒng)中，且數(shù)據(jù)遷移工作必須在合同簽訂后3個工作日內(nèi)完成，所產(chǎn)生一切費用由中標(biāo)人承擔(dān)。當(dāng)新系統(tǒng)部署后，為保證教務(wù)工作安全、可靠，平穩(wěn)切換，要求新系統(tǒng)與釆購人原教務(wù)系統(tǒng)必須能做好數(shù)據(jù)互通，起到雙備份作用，中標(biāo)人須承擔(dān)老系

統(tǒng)的維護(hù)工作及相關(guān)費用。15、性能要求序號指標(biāo)類型指標(biāo)要求1在線人數(shù)與并發(fā)人數(shù)實現(xiàn)多臺WEB服務(wù)器負(fù)載均衡，滿足50000人或以上用戶同時在線，5000或以上用戶并發(fā)訪問。2業(yè)務(wù)辦理單筆業(yè)務(wù)錄入/修改的響應(yīng)時間=Is；單筆業(yè)務(wù)以外的其他業(yè)務(wù)響應(yīng)時間三3S。3數(shù)據(jù)查詢百萬級數(shù)據(jù)量下單記錄本地查詢的響應(yīng)時間=3s；簡單統(tǒng)計報表查詢的響應(yīng)時間W3so4數(shù)據(jù)統(tǒng)計百萬級數(shù)據(jù)量下單記錄本地查詢的響應(yīng)時間=3s；簡單統(tǒng)計報表查詢的響應(yīng)時間W3so（-）教學(xué)綜合管理服務(wù)平臺分模塊介紹編號模塊業(yè)務(wù)模塊1基礎(chǔ)資源1、主要包括組織機(jī)構(gòu)（學(xué)校/組織機(jī)構(gòu)（處室與科室信息、院（系）/部和系（教研室）/研究室/實驗室））、專業(yè)體系（專業(yè)大類/專業(yè)/專業(yè)方向）、教學(xué)場地（校區(qū)/樓房/教學(xué)場地（教室/實驗室/體育場館）），支持相應(yīng)信息日常管理與維護(hù)（含錄入、修改、刪除）。被引用信息的代碼必須標(biāo)注為紅色且不允

許刪除，部分字段信息不允許修改。2、 支持靈活設(shè)置處室與科室信息、院（系）/部和系（教研室）/研究室/實驗室的管理人員o可詳細(xì)記錄被撤銷的處室與科室信息、院（系）/部和系（教研室）/研究室/實驗室。3、 支持靈活設(shè)置教學(xué)管理部門，智能分配該教學(xué)管理部分下用戶的教學(xué)綜合管理服務(wù)平臺的所有使用權(quán)限。4、 支持按招生季節(jié)設(shè)置年級對應(yīng)的專業(yè)，在查詢與學(xué)生相關(guān)信息時，查詢條件自動過濾出己設(shè)置的年級、院（系）/部、專業(yè)（不允許出現(xiàn)未設(shè)置的專業(yè)）。5、 支持靈活設(shè)置教學(xué)場地歸屬部門，課表編排、考試安排時自動識別歸屬部門。6、 支持樹狀結(jié)構(gòu)查詢教學(xué)場地信息。7、 支持按處室/院（系）/部或科室信息/系（教研室）/研究室/實驗室設(shè)置課程/環(huán)節(jié)承擔(dān)單位，在查詢與課程/環(huán)節(jié)相關(guān)信息時，查詢條件自動過濾出己設(shè)置的課程/環(huán)節(jié)承擔(dān)單位（不允許出現(xiàn)未設(shè)置的處室/院（系）/部或科室信息/系（教研室）/研究室/實驗室）。2師資管理1、 主要包括教師隊伍（教職工信息/外聘教師信息）、任課資格、導(dǎo)師資格、學(xué)業(yè)導(dǎo)師和助教管理。2、 支持管理人員維護(hù)教職工護(hù)職稱信息，教職工維護(hù)個人信息（管理人員可根據(jù)需要設(shè)置允許教職工維護(hù)的個人信

息字段）O3、 支持教職工能執(zhí)教的課程/環(huán)節(jié)設(shè)置，自動關(guān)聯(lián)教學(xué)任務(wù)設(shè)置。4、 支持教職工導(dǎo)師資格登記。5、 支持助教崗位登記，助教崗位申請/審核，助教費用登記。6、 支持人事部門教職工信息自動同步。7、 支持學(xué)業(yè)導(dǎo)師上報、確認(rèn)和指導(dǎo)學(xué)生分配，學(xué)生學(xué)業(yè)導(dǎo)師支持按學(xué)期設(shè)置，并支持跨學(xué)期復(fù)制學(xué)生學(xué)業(yè)導(dǎo)師。8、 支持分年度按學(xué)院、部門統(tǒng)計打印教職工信息（包括入職時間、是否在崗等信息）。3入學(xué)管理1、 主要包括錄取學(xué)生轉(zhuǎn)入（補(bǔ)錄/修改）、錄取學(xué)生校內(nèi)專業(yè)確定、預(yù)分班、新生報到和新生學(xué)號生成。2、 支持國家招生網(wǎng)錄取學(xué)生直接轉(zhuǎn)入。3、 支持錄取學(xué)生按照模板導(dǎo)入、補(bǔ)錄和修改。4、 支持錄取專業(yè)對應(yīng)唯一和不唯一的校內(nèi)專業(yè)，從而確定錄取學(xué)生的校內(nèi)專業(yè)。5、 支持按照性別、生源省份和成績等因素智能分班和零散調(diào)整班級學(xué)生。6、 支持自定義規(guī)則生成新生學(xué)號，規(guī)則中可選因素包括年級、院（系）/部、專業(yè)、班級、國標(biāo)代碼、培養(yǎng)層次、學(xué)制、培養(yǎng)對象、學(xué)號前綴、序號等。1、 主要包括學(xué)籍建檔、學(xué)期注冊、專業(yè)分流、學(xué)業(yè)預(yù)警、學(xué)籍異動、轉(zhuǎn)專業(yè)、檔案使用等。2、 學(xué)籍建檔（1） 支持按學(xué)期設(shè)置年級，在查詢與學(xué)生相關(guān)信息時，查詢條件自動過濾出己設(shè)置的年級，支持年級班級錄入及特殊培養(yǎng)班級設(shè)置。支持按照模板批量導(dǎo)入及零散錄入學(xué)生信息，初始化學(xué)籍檔案，創(chuàng)建學(xué)籍檔案。（2） 支持靈活設(shè)置學(xué)籍檔案檢測條件，基于檢測條件全學(xué)面檢測學(xué)籍檔案，能及時查詢/分析檢測結(jié)果，為學(xué)籍檔案完籍善提供數(shù)據(jù)依據(jù)。管 （3）提供組合查詢學(xué)生學(xué)籍檔案，可選查詢條件需包括理學(xué)年學(xué)期、在校狀態(tài)、學(xué)籍狀態(tài)、年級、院（系）/部、專業(yè)、班級、學(xué)號、姓名、生源省份、身份證號、考生號、培養(yǎng)對象及所有學(xué)生基本信息的字段，并且可導(dǎo)出EXCEL或PDF。（4） 支持批量或零散修改學(xué)籍檔案。亦可通過設(shè)置修改有關(guān)信息（可根據(jù)需要設(shè)置需審核的有關(guān)信息），學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)基于校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)完善學(xué)籍檔案，通過審核生效后，進(jìn)一步完善學(xué)籍檔案。（5） 支持查詢學(xué)籍檔案修改日志。（6） 可記錄、查看、統(tǒng)計學(xué)生獎勵和處分信息。（7） 可設(shè)置、查看、統(tǒng)計特殊班級、特殊班級學(xué)生。（8） 可登記、查看、統(tǒng)計報到與不報到學(xué)生。（9） 學(xué)籍信息可以體現(xiàn)學(xué)生處分記錄以及處分撤銷記錄。3、 學(xué)期注冊：可依據(jù)設(shè)定的注冊規(guī)定（規(guī)定包括不允許上學(xué)期未注冊學(xué)生注冊、不允許未報到學(xué)生注冊、不允許欠專業(yè)注冊費學(xué)生注冊、不允許欠學(xué)分費學(xué)生注冊），批量處理學(xué)期注冊，對未注冊學(xué)生的有關(guān)活動進(jìn)行限制（如禁止選課、屏蔽成績）；可根據(jù)需要對不能正常注冊學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)制注冊。統(tǒng)計分析學(xué)期注冊情況。4、 專業(yè)分流：可進(jìn)行專業(yè)分流，先確定需要分流的專業(yè)與對應(yīng)專業(yè)，學(xué)生可基于校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)填報分流志愿。依據(jù)學(xué)生填報分流志愿、參照學(xué)生以往成績，將需要分流的學(xué)生分流到對應(yīng)專業(yè)，專業(yè)分流之后進(jìn)行分班。5、 學(xué)業(yè)預(yù)警：支持靈活設(shè)置學(xué)業(yè)預(yù)警規(guī)定（預(yù)警規(guī)定到異動類型，必須支持自定義預(yù)警規(guī)定），基于學(xué)業(yè)預(yù)警規(guī)定智能判斷學(xué)業(yè)預(yù)警學(xué)生，確認(rèn)預(yù)警學(xué)生之后，可為學(xué)業(yè)預(yù)警學(xué)生打印學(xué)業(yè)預(yù)警通知單。6、 學(xué)籍異動（1）支持分異動類別靈活設(shè)置異動規(guī)定（必須支持自定義異動規(guī)定），基于異動規(guī)定智能判斷規(guī)定異動學(xué)生，學(xué)生亦可基于校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)中請異動；審核確認(rèn)異動學(xué)生，逐個處理學(xué)籍異動（包括自動更新學(xué)生班級、在校狀態(tài)、學(xué)籍狀態(tài)等）。（2）支持按異動類別設(shè)置是否自動退選異動前所在年級/專業(yè)異動學(xué)期課程，支持按異動類別設(shè)置是否自動正選異動后所在年級/專業(yè)異動學(xué)期課程，支持按異動類別設(shè)置自動處理異動后所在年級/專業(yè)課程到待補(bǔ)修名單或者直接讀取到緩考名單，在異動處理時自動依據(jù)設(shè)置情況退選課進(jìn)行處理。7、 轉(zhuǎn)專業(yè)（1） 可進(jìn)行轉(zhuǎn)專業(yè)處理，支持靈活設(shè)置轉(zhuǎn)專業(yè)申請條件和限制條件（中請條件和限制條件必須包括轉(zhuǎn)入學(xué)年、允許中請的年級、允許申請的學(xué)生類型、允許中請轉(zhuǎn)專業(yè)次數(shù)、不允許轉(zhuǎn)專業(yè)處分類別等），學(xué)生可基于校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)申請轉(zhuǎn)專業(yè)，經(jīng)轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入院（系）/部審核后即可處理轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生。（2） 支持按學(xué)生標(biāo)簽控制禁止轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生，支持設(shè)置受過哪些處分類別的學(xué)生禁止中請轉(zhuǎn)專業(yè)；支持特許轉(zhuǎn)專業(yè)中請學(xué)生設(shè)置，特許轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生不受轉(zhuǎn)專業(yè)申請條件限制；支持轉(zhuǎn)專業(yè)計劃報送和審核管理。8、 檔案使用：可打印查詢和統(tǒng)計報表（學(xué)生學(xué)籍檔案、在校學(xué)生名冊、在籍學(xué)生名冊、在校證明、學(xué)籍證明、分年級按班級統(tǒng)計在校學(xué)生人數(shù)、分年級按院（系）/部/培養(yǎng)層次/專業(yè)/班級統(tǒng)計在校學(xué)生人數(shù)、分院（系）/部按年級/培養(yǎng)層次/專業(yè)/班級統(tǒng)計在校學(xué)生人數(shù)、分院（系）/部按年級/培養(yǎng)層次統(tǒng)計在校學(xué)生人數(shù)、分年級按院（系）/部/專業(yè)統(tǒng)計在籍學(xué)生人數(shù)）。

5課程/環(huán)管理1、 支持課程/環(huán)節(jié)按照模塊批量導(dǎo)入。2、 支持錯誤課程/環(huán)節(jié)的修改、替換，自動關(guān)聯(lián)己產(chǎn)生數(shù)據(jù)，不影響己產(chǎn)生數(shù)據(jù)的狀態(tài)。3、 支持課程/環(huán)節(jié)先修關(guān)系設(shè)置，學(xué)生基于校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)選課時自動識別先修課程關(guān)系。4、 支持課程/環(huán)節(jié)替代關(guān)系設(shè)置，畢業(yè)審核時替代課程可沖抵畢業(yè)審核要求。5、 支持課程/環(huán)節(jié)教學(xué)大綱的提交、審核流程。6、 支持課程/環(huán)節(jié)信息查詢、打印和導(dǎo)岀。7、 支持新增課程/環(huán)節(jié)的中請、審批流程，支持同名課程/環(huán)節(jié)的自動識別、靈活處理，協(xié)助學(xué)校構(gòu)建完整、準(zhǔn)確、規(guī)范的課程/環(huán)節(jié)信息庫。6培養(yǎng)方案1、 主要包括年級/專業(yè)理論課程、實踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)方案。2、 支持學(xué)年制、學(xué)分學(xué)年制、學(xué)分制培養(yǎng)方案的靈活設(shè)置。3、 支持一套培養(yǎng)方案適應(yīng)多個年級。4、 支持培養(yǎng)方案提交、審核流程。5、 支持分專業(yè)大類/專業(yè)/專業(yè)方向制定主修和輔修培養(yǎng)方案。6、 支持課程模塊、專業(yè)課組的設(shè)置，滿足網(wǎng)上選課限制flu安O

7、 支持專業(yè)畢業(yè)學(xué)分要求靈活設(shè)置，便于學(xué)生及時查看學(xué)業(yè)進(jìn)展。8、 支持同一年級相近專業(yè)培養(yǎng)方案復(fù)制，支持不同年級相同專業(yè)培養(yǎng)方案復(fù)制（可到學(xué)期），通過少量增/刪/改，即可形成相應(yīng)專業(yè)的培養(yǎng)方案。9、 支持培養(yǎng)方案說明生成WORD或PDF文檔。7預(yù)選課程1、 支持預(yù)選輪次的設(shè)置，可基于年級/專業(yè)、學(xué)生在校、在籍狀態(tài)靈活設(shè)置學(xué)生選課范圍，并且可通過靈活設(shè)置選課開關(guān)、退課開關(guān)、輔修課程開關(guān)限定課程范圍。2、 支持依據(jù)注冊情況、交費情況設(shè)置禁止選課學(xué)生。3、 支持依據(jù)學(xué)期開課計劃，為各個年級/專業(yè)分主修與輔修設(shè)置不需要預(yù)選課（即直接進(jìn)入結(jié)果且不允許學(xué)生退掉），確定每個學(xué)生可預(yù)選的課程（不含不需要預(yù)選的課程）（不含已取得成績的課程）。必要時，還可按單個學(xué)生調(diào)整可預(yù)選的課程。4、 支持分年級按專業(yè)預(yù)選可跨年級/專業(yè)；支持批量剔除學(xué)生已取得有效成績的可預(yù)選課程；支持批量設(shè)置學(xué)生預(yù)選課程門數(shù)上限與學(xué)分上限；支持批量設(shè)置預(yù)選課程人數(shù)上限。5、 支持依據(jù)預(yù)選結(jié)果確定開設(shè)的預(yù)選課程和取消的預(yù)選課程；支持分課程在任課教師之間調(diào)劑預(yù)選學(xué)生；支持批量刪除取消預(yù)選課程的預(yù)選結(jié)果。

6、 可打印查詢和統(tǒng)計報表（分課程按任課教師查看預(yù)選學(xué)生名單、分課程按任課教師統(tǒng)計預(yù)選學(xué)生人數(shù)、分課程按任課教師查看預(yù)選學(xué)生分布、分課程按任課教師查看被取消預(yù)選學(xué)生名單、分班級按課程查看預(yù)選學(xué)生名單、分班級按課程統(tǒng)計預(yù)選學(xué)生名單、查看單個學(xué)生預(yù)選課程，分班級按學(xué)生統(tǒng)計預(yù)選課程門數(shù)等）。7、 支持由承擔(dān)單位在規(guī)定的時間內(nèi)設(shè)置課程任課/指導(dǎo)教師。8開課計劃1、 主要包括制定理論課程、實踐環(huán)節(jié)、課組和公共任選課開課計劃。2、 支持依據(jù)年級/專業(yè)培養(yǎng)方案自動讀取理論課程、實踐環(huán)節(jié)開課計劃，支持在規(guī)定的時間內(nèi)有各院（系）/部為各年級/專業(yè)學(xué)期開課變更申請（包括理論課程、實踐環(huán)節(jié)兩個方面，涉及增開、不開、修改三種開課變更類型），由教務(wù)處逐一審定，形成各個年級/專業(yè)開課計劃。3、 可打印查詢和統(tǒng)計報表（查看學(xué)期開課計劃、教學(xué)計劃執(zhí)行情況，查看/統(tǒng)計學(xué)期開課變更）。4、 支持課組開課計劃設(shè)置、支持公共任選課開課計劃設(shè)置。9課表編1、支持校歷設(shè)置，能靈活定義“星期天為一周的第一天”和“星期一為一周的第一天”，支持校歷明細(xì)設(shè)置（可靈活設(shè)置“工作日”和“節(jié)假日”，并且能錄入節(jié)假日的顯示名稱及備注），支持校歷自動生成與打印。2、 教學(xué)任務(wù)（1） 支持教學(xué)任務(wù)參數(shù)靈活設(shè)置：周排課天數(shù)與日排課節(jié)數(shù)（含節(jié)次時間設(shè)置），理論教學(xué)周的自動生成，授課方式對應(yīng)的教室類型，教學(xué)進(jìn)度表錄入人及錄入時間等。（2） 支持批量生成和零散設(shè)置教學(xué)任務(wù)，對于每一上課班級，確定授課方式、周學(xué)時、周學(xué)時分布、任課教師、上課班級名稱、上課班級人數(shù)、連上節(jié)數(shù)、周次，設(shè)置教學(xué)場地要求、節(jié)次安排要求。（3） 支持教學(xué)任務(wù)設(shè)置適應(yīng)的性別，網(wǎng)上選課時自動剔除不適合的性別。（4） 支持教學(xué)任務(wù)設(shè)置單雙周，智能排課時可根據(jù)需要排成需要的單雙周。（5） 支持己排課表的教學(xué)任務(wù)的調(diào)整。（6） 可打印查詢和統(tǒng)計報表（學(xué)期教學(xué)任務(wù)，學(xué)期任課教師構(gòu)成一覽表等）。（7） 支持教學(xué)任務(wù)設(shè)置上課班組（若干上課班級設(shè)置成同一上課班組，每個上課班級的周次不重疊），智能排課實將若干上課班級排到同一上課時間同一上課地點。3、 分級教學(xué)：對于大學(xué)英語等需要分級教學(xué)的課程，按照分級教學(xué)的要求，通過為課程設(shè)置標(biāo)簽、為學(xué)生設(shè)置標(biāo)簽,能夠快速準(zhǔn)確地在課程一上課班級與學(xué)生之間建立允許修讀關(guān)系，確定分級教學(xué)課程，確定分級教學(xué)課程等級，確定分級教學(xué)課程等級f學(xué)生，設(shè)置分級教學(xué)課程教學(xué)任務(wù)，確定分級教學(xué)課程上課班級f學(xué)生。4、課表編排（1） 支持排課參數(shù)靈活設(shè)置：承擔(dān)單位排課時間，節(jié)次用二維表方式呈現(xiàn)，可排課節(jié)次，承擔(dān)單位留用教室等。（2） 支持排課要求靈活設(shè)置：年級專業(yè)不排課節(jié)次；教學(xué)場地留用周次、節(jié)次；課程需要的排課節(jié)次與不排課節(jié)次;教師對排課時間的特殊要求。（3） 智能編排課表：融合課表編排慣例，充分考慮各類課程特點及各種特殊要求，如周次間一致性、隔天錯節(jié)、地點一致性、指定地點、指定期望安排節(jié)次或不期望安排節(jié)次、多節(jié)連上、單雙周搭配、前后半學(xué)期接續(xù)等。（4） 對于追加的學(xué)期教學(xué)任務(wù)，或由于教學(xué)資源受限、特殊要求無法滿足等原因而未編排完的課程一上課班級，可先調(diào)節(jié)教學(xué)資源或調(diào)整教學(xué)任務(wù)，而后采用輔助編排方式完成相應(yīng)的編排。（5） 支持復(fù)制課表：可以將某一學(xué)期若干課程（如公共任選課）的課表（各上課班級中不含學(xué)生）復(fù)制到下學(xué)期，無需制定學(xué)期教學(xué)任務(wù)、無需排課、但需選課；還可以某一學(xué)期某門課程-＞上課班級（如大學(xué)英語）的課表（各上課班級中含學(xué)生）復(fù)制到下學(xué)期另一門課程一上課班級，限下學(xué)期相應(yīng)地

點空閑且上課班級中每個學(xué)生相應(yīng)時間空閑（否則可以智能推薦空閑時間、空閑地點），需要制定下學(xué)期教學(xué)任務(wù)、無需排課、無需選課。（6） 支持兩種教學(xué)安排復(fù)制方式：復(fù)制課表（含教學(xué)任務(wù)），實現(xiàn)公共任選課跨學(xué)年學(xué)期復(fù)制；復(fù)制課表（含教學(xué)任務(wù)、帶選課名單），實現(xiàn)體育課選課一次，修讀一年的管理。（7） 支持刪除無學(xué)生的行政班級課表，剔除課程一上課班級中無學(xué)生的行政班級。5、學(xué)期課表（1） 提供各種課表：課程課表，教師課表，教室課表，班級課表，學(xué)生課表，周日節(jié)次課表，全校課表（按課程、按教師、按教室、按班級），任選課表，每種課表可靈活設(shè)置顯示內(nèi)容。（如：班級課表內(nèi)容顯示，課程名稱、學(xué)分、第一任課教師、第一任課教師職稱、第一任課教師、第一任課教師職稱、周次、節(jié)次、單雙周、上課地點）（采購人可根據(jù)需要現(xiàn)場指定規(guī)則顯示課表顯示內(nèi)容）o（2） 課表分析：分類型按容量分析教室使用情況；按節(jié)次查看上課班級個數(shù)、上課學(xué)生人數(shù)；分周次/節(jié)次按行政班級統(tǒng)計無課學(xué)生人數(shù)。10網(wǎng)上選1、支持各種選課方案，可靈活采用選課策略：先選先得（設(shè)有上課班級人數(shù)上限，不允許突破）；選后抽簽（對于超出上課班級人數(shù)上限的情況，按照設(shè)置的篩選規(guī)則及學(xué)生優(yōu)先級通過抽簽剔除多余學(xué)生）;選課幣（賦予學(xué)生一定的選課幣,學(xué)生選一門課程時需持若干選課幣，根據(jù)選一門課程的每個學(xué)生所持選課幣數(shù)量進(jìn)行確定，必要時采用抽簽辦法）。2、 支持學(xué)生選課中請后管理員審核的方式進(jìn)行外年級/專業(yè)選課；支持在線搶課的模式完成外年級/專業(yè)選課，允許設(shè)置外年級專業(yè)學(xué)分上限和門數(shù)上限，達(dá)到控制學(xué)生外年級/專業(yè)選課數(shù)量的目的，可選啟用自動將所選外年級/專業(yè)課程作公共任選處理。3、 退課池，將每個學(xué)生退選的課程集中收入退課池，然后統(tǒng)一向所有學(xué)生開放補(bǔ)選。4、 支持正選輪次的設(shè)置，可基于年級/專業(yè)、學(xué)生在校、在籍狀態(tài)靈活設(shè)置學(xué)生選課范圍，并且可通過靈活設(shè)置選課開關(guān)、退課開關(guān)、未合班學(xué)生是否可選開關(guān)、跨校區(qū)選課開關(guān)、輔修課程開關(guān)限定課程范圍。5、 支持選課評教限制/先修課程控制方式限制/學(xué)生篩選限制/突破人數(shù)上限限制/退課池啟動限制等。6、 支持依據(jù)注冊情況、交費情況設(shè)置禁止選課學(xué)生。7、 支持依據(jù)學(xué)期開課計劃，為各個年級專業(yè)分主修與輔修設(shè)置不需要正選課程（限不需要預(yù)選的課程）（即直接進(jìn)入正選結(jié)果且不允許學(xué)生退掉）、確定需要正選課程（即預(yù)選結(jié)果去掉不需要正選課程）。制定學(xué)期教學(xué)任務(wù)時，對于任一課程，不需要正選的主修年級、專業(yè)的任一行政班級（或輔修年級專業(yè)）學(xué)生全部進(jìn)入唯一的上課班級或分別進(jìn)入多個上課班級（以解決分級教學(xué)等問題），需要正選的主修年級專業(yè)的任一行政班級（或輔修年級、專業(yè)）學(xué)生可以進(jìn)入一個或多個上課班級。在完成課表編排之后，分年級按專業(yè)、分課程按上課班級以及按學(xué)生設(shè)置有關(guān)正選限制。8、 支持分年級按專業(yè)正選可跨年級/專業(yè)；支持批量設(shè)置學(xué)生正選課程門數(shù)上限與學(xué)分上限；支持批量設(shè)置課程"上課班級人數(shù)上限；支持分年級按專業(yè)初始化選課幣等。9、 學(xué)生通過校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)在需要正選課程范圍內(nèi)正選課程及相應(yīng)任課教師一上課班級之一（亦即選定相應(yīng)的上課周次、節(jié)次）。學(xué)生正選某一課程時，起初限制在預(yù)選時所選定任課教師對應(yīng)的各個上課班級；若預(yù)選時所選定任課教師對應(yīng)的各個上課班級均己被選滿或時間沖突且預(yù)選時注明了允許調(diào)劑任課教師，則開放其余任課教師對應(yīng)的各個上課班級，處理學(xué)生正選情況，形成正選結(jié)果。10、 支持依據(jù)正選結(jié)果確定開設(shè)的課程一上課班級和取消的課程-＞上課班級；支持分課程一上課班級確定上課學(xué)生;支持分課程在上課班級之間調(diào)劑正選學(xué)生；11、支持批量刪除取消的課程一上課班級。12、 支持異動學(xué)生批量退選和批量補(bǔ)選（可到學(xué)生）。13、 在完成正選之后，實時發(fā)布“課程一任課教師一上課班級之一-空余名額”信息，學(xué)生通過校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)在

可補(bǔ)選課程范圍內(nèi)補(bǔ)選課程（限可預(yù)選且未正選上課程）邙艮有空余名額的課程一上課班級）、在已正選課程范圍內(nèi)退選課程（限需要正選課程）。11調(diào)課管理1、 支持靈活設(shè)置調(diào)課原因類別。2、 支持教師基于校園網(wǎng)/互聯(lián)網(wǎng)提交調(diào)課申請。3、 支持由承擔(dān)單位審核調(diào)課申請。4、 支持由承擔(dān)單位代替教師提交調(diào)課申請。5、 支持由教務(wù)處審核調(diào)課申請。6、 支持調(diào)課處理（含調(diào)停課，只停不調(diào)等），亦支持批量停課和補(bǔ)課（主要面向節(jié)假日）。7、 可打印查詢和統(tǒng)計報表（調(diào)課通知、調(diào)課日志、統(tǒng)計調(diào)課次數(shù)等）。8、 允許設(shè)置二級調(diào)課原因，可根據(jù)調(diào)課原因控制教師申請調(diào)停課時是否需要上傳附件，可設(shè)置哪些調(diào)課原因不計入調(diào)課次數(shù)；可靈活設(shè)置控制教師申請調(diào)課允許沖突的學(xué)生人數(shù)上限或者人數(shù)比例上限；可選啟用只調(diào)教室不計入調(diào)課次數(shù)控制和只調(diào)教師不計入調(diào)課次數(shù)。12教室預(yù)約1、 支持靈活設(shè)置教室預(yù)約審批流程（含定義審批環(huán)節(jié)、設(shè)置審批流程）。2、 支持靈活設(shè)置教室借用黑名單（進(jìn)入名冊的個人不可再申請借用教室）。3、 支持網(wǎng)上預(yù)約教室、審核教室預(yù)約、批準(zhǔn)教室預(yù)約。

1、實踐教學(xué)任務(wù)：支持依據(jù)學(xué)期開課計劃，由承擔(dān)單位為承擔(dān)的每一環(huán)節(jié)確定指導(dǎo)教師，由院（系）/部為下屬各個班級確定相應(yīng)環(huán)節(jié)周次，形成學(xué)期初步實踐教學(xué)任務(wù)（含輔修）,生成學(xué)期實踐教學(xué)進(jìn)程。2、軍訓(xùn)安排：支持軍訓(xùn)安排，由院（系）/部教學(xué)秘書安排軍訓(xùn)（可分組次，錄入指導(dǎo)員）。3、課程設(shè)計安排：支持課程設(shè)計安排，可由承擔(dān)單位教學(xué)秘書安排課程設(shè)計。4、其他實踐教學(xué)安排：支持由院（系）/部教學(xué)秘書安排其它實踐環(huán)節(jié)。支持根據(jù)需要發(fā)布學(xué)期實踐教學(xué)安排。135、實習(xí)基地：支持維護(hù)實習(xí)基地基本信息與實習(xí)基地指導(dǎo)教師信息，可統(tǒng)計實習(xí)基地簽約情況。136、專業(yè)實習(xí)（1）支持由院（系）/部中報實習(xí)計劃與實習(xí)崗位，主管部門審核實習(xí)計劃與實習(xí)崗位。支持由院（系）/部申報經(jīng)費、工作安排，主管部門審核經(jīng)費、工作安排。支持由學(xué)生基于校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)提交實習(xí)報名（含分散實習(xí)中請），院（系）/部審核、確定實習(xí)學(xué)生（含分散實習(xí)），院（系）/部安排實習(xí)指導(dǎo)教師。支持由學(xué)生提交實習(xí)日志、實習(xí)總結(jié)、實習(xí)考勤；支持由指導(dǎo)教師評閱學(xué)生實習(xí)日志、實習(xí)總結(jié)，錄入學(xué)生實習(xí)成績。支持由院（系）/部提交實習(xí)總結(jié),推薦優(yōu)秀實習(xí)學(xué)生；主管部門審核、確定優(yōu)秀實習(xí)學(xué)生。

（2）可打印查詢和統(tǒng)計報表（實習(xí)過程按預(yù)設(shè)條件，如專業(yè)或者院校等查詢、統(tǒng)計報表）。14實驗教學(xué)1、 構(gòu)建實驗項目庫：支持由院（系）/部提交實驗項目信息，由院（系）/部提交實驗（分）室一實驗項目信息，由承擔(dān)單位提交課程?實驗項目信息，形成實驗項冃信息庫。2、 設(shè)置實驗計劃：支持分專業(yè)按課程設(shè)置實驗項目必做/選做信息，形成學(xué)期實驗開設(shè)計劃。3、 設(shè)置實驗教學(xué)任務(wù)：支持靈活設(shè)置周排實驗天數(shù)/日排實驗節(jié)數(shù)（由實驗（分）室確定實驗可安排周次/節(jié)次。），由承擔(dān)單位設(shè)置學(xué)期實驗教學(xué)任務(wù)（實驗（項目）一課程之一一上課班級之一一修讀學(xué)生序列），發(fā)布學(xué)期實驗教學(xué)任務(wù)。4、 安排實驗：支持由承擔(dān)單位安排實驗，由任課教師安排實驗，由實驗（分）室安排實驗，由教學(xué)主管部門安排實驗。支持輔助停實驗/調(diào)實驗（其中，調(diào)實驗包括調(diào)周次/節(jié)次、調(diào)實驗地點、調(diào)指導(dǎo)教師），發(fā)布停實驗/調(diào)實驗信息，及時通知相關(guān)承擔(dān)單位、教師與學(xué)生。支持發(fā)布學(xué)期實驗安排：課程實驗安排表，實驗項目實驗安排表，教師實驗安排表，實驗室實驗安排表，班級實驗安排表，學(xué)生實驗安排表，周/日/節(jié)次實驗安排表，全校實驗安排表（按課程/按實驗項冃/按教師/按實驗室/按班級）o5、 選實驗：支持選實驗控制（選實驗時間，分課程一實驗項目一實驗班級設(shè)置選實驗人數(shù)），支持依據(jù)選實驗結(jié)果確

認(rèn)開設(shè)課程?實驗項目一實驗班級、分課程一實驗項目一實驗班級確定實驗學(xué)生、分課程一實驗項目在實驗班級之間調(diào)劑實驗學(xué)生、刪除被取消課程一實驗項目?實驗班級。可打E卩查詢和統(tǒng)計報表（分課程按［實驗項目一實驗班級］查看選課學(xué)生名冊、分課程按［實驗項目一實驗班級］查看正選學(xué)生名冊、分課程按［實驗項目-＞實驗班級］統(tǒng)計選課學(xué)生人數(shù)、分實驗室按［實驗項目一實驗班級］查看正選學(xué)生名冊等）015創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)1、 社會實踐：支持設(shè)置實踐輪次、實踐活動及報名條件。支持學(xué)生提交實踐活動報名（含自主實踐項目申請）。支持院（系）/部審核、確定實踐活動學(xué)生（含自主實踐項目）。支持學(xué)生提交實踐活動日記；學(xué)生提交實踐活動總結(jié)。支持院（系）/部提交實踐活動總結(jié)；院（系）/部推薦優(yōu)秀實踐活動學(xué)生。支持主管部門審核、確定優(yōu)秀實踐活動學(xué)生。2、 學(xué)科競賽：支持設(shè)置競賽項目與報名條件。支持學(xué)生報名參加競賽項目。支持分項目審核、確定參賽學(xué)生。支持學(xué)生提交競賽作品。支持分項冃確定獲獎學(xué)生；發(fā)布競賽結(jié)果。3、 大學(xué)生科研：支持設(shè)置立項批次與科研項目指南（含申報條件）。支持學(xué)生中報科研項目（含自主項目）。支持主管部門審核、批準(zhǔn)科研項冃（確定指導(dǎo)教師、項目負(fù)責(zé)者、參與者）。支持記錄項目變更情況。支持登記項目經(jīng)費撥付情況。支持項目負(fù)責(zé)者提交中期項冃進(jìn)展報告；主管部門檢查并發(fā)

布中期項目進(jìn)展檢查報告。支持項目負(fù)責(zé)者提交結(jié)項中請與取得成果（發(fā)表論文/調(diào)查報告/獲得專利/開發(fā)程序/其它成果）；主管部門組織驗收并發(fā)布結(jié)項報告。4、 學(xué)分認(rèn)定：支持設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類別/級別與中請時間。支持學(xué)生提交創(chuàng)新學(xué)分申請。支持審核創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分，并認(rèn)定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分。支持按年級/專業(yè)設(shè)置可兌換課程/環(huán)節(jié)，學(xué)生提交學(xué)分兌換中請。支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分兌換、審核。支持設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分預(yù)警條件，學(xué)生可查看創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分預(yù)警。5、 第二課堂：支持設(shè)置第二課堂活動報名專業(yè)、年級、活動時間及報名條件。支持學(xué)生提交第二課堂活動報名（含自主項目申請）。支持院（系）/部審核、確定第二課堂活動學(xué)生（含自主實踐項目）。支持學(xué)生提交第二課堂活動總結(jié)。支持院（系）/部審核、確定第二課堂活動學(xué)生考核。支持院（系）/部提交第二課堂活動總結(jié)，主管部門審核。支持按照院（系）、專業(yè)、年級、學(xué)生查詢打印第二課堂學(xué)生學(xué)習(xí)記錄單。16免修處理1、 支持靈活設(shè)置禁止免修限制（含設(shè)置禁止免修［課程/環(huán)節(jié)?年級/專業(yè)］、設(shè)置禁止免修［年級/專業(yè)一課程/環(huán)節(jié)］）。2、 支持學(xué)生在規(guī)定的時間基于校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)提交免修課程申請，對于禁止免修的課程環(huán)節(jié)，可自動屏蔽申請、禁止確認(rèn)。

3、 可打印查看和統(tǒng)計報表（查看學(xué)生免修情況、統(tǒng)計學(xué)生免修情況）o4、 支持依據(jù)有關(guān)免修規(guī)定，對學(xué)生申請免修的課程環(huán)節(jié)進(jìn)行逐個審核、確認(rèn)（包括錄入規(guī)定成績（默認(rèn)為百分制60分）與免修原因）。17重修處理1、 重修報名：支持靈活設(shè)置重修報名限制（含允許重修報名課程/環(huán)節(jié)、批量設(shè)置允許重修報名課程/環(huán)節(jié)一學(xué)生、允許重修報名替換課程/環(huán)節(jié)）。支持按培養(yǎng)方案開設(shè)學(xué)期設(shè)置允許重修報名課程/環(huán)節(jié)。支持學(xué)生在規(guī)定的時間基于校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行重修報名。支持重修報名后確認(rèn)重修報名學(xué)生（可批量確定/取消重修報名學(xué)生，零散按確定課程環(huán)節(jié)一重修報名學(xué)生或按確定重修報名學(xué)生一課程/環(huán)節(jié)）。支持靈活設(shè)置重修報名收費標(biāo)準(zhǔn)，登記重修報名交費。2、 安排重修課程（1） 重修學(xué)生構(gòu)建上課班級，重修學(xué)生插班到初修學(xué)生上課班級的情況，支持確認(rèn)開設(shè)課程（重修課程）、制定教學(xué)任務(wù)（重修課程）、編排課表（重修上課班級）o（2） 對于直接考試的情況，可分課程按校區(qū)將不需要上課的重修報名學(xué)生構(gòu)成上課班級。3、 重修選課：重修學(xué)生構(gòu)建上課班級，重修學(xué)生插班到初修學(xué)生上課班級的情況，支持靈活設(shè)置重修選課輪次，按輪次靈活設(shè)置重修選課限制。支持學(xué)生在規(guī)定的時間基于校

園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行重修選課。支持確認(rèn)重修課程?重修上課班級?？纱蛴〔樵兒徒y(tǒng)計報表（查看學(xué)生重修情況、打印重修聽課證、統(tǒng)計學(xué)生重修情況）。18課程考試1、 支持靈活設(shè)置考試輪次（含末考和補(bǔ)考）、考試時間與考場容量。2、 考試任務(wù)（1） 末考任務(wù)：支持通過讀取課程結(jié)束節(jié)序、確認(rèn)需安排考試課程（支持考試課程安排申請）、確定考試安排任務(wù)（支持隨堂考、分批次等考試任務(wù)確定），形成末考任務(wù)。（2） 補(bǔ)考任務(wù)：支持通過靈活設(shè)置補(bǔ)考規(guī)定（支持允許補(bǔ)考成績范圍、允許補(bǔ)考年級、允許補(bǔ)考特殊情況、允許補(bǔ)考課程的學(xué)年學(xué)期等）、批量設(shè)置學(xué)生可補(bǔ)考課程，學(xué)生基于校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)提交補(bǔ)考申請或確認(rèn)補(bǔ)考課程/學(xué)生，形成補(bǔ)考任務(wù)。另外，支持分課程或按學(xué)分設(shè)置補(bǔ)考標(biāo)準(zhǔn)。3、 緩考處理：支持由學(xué)生在規(guī)定時間基于校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)提交緩考申請或簡便快捷地完成學(xué)生緩考課程的登記、確認(rèn)。對于在安排考試之前確認(rèn)的緩考學(xué)生，不安排座位號，對于在安排考試之后確認(rèn)的緩考學(xué)生，在對應(yīng)的座位號處標(biāo)記“緩考”。4、 考試安排：支持靈活設(shè)置排考要求（含設(shè)置課程需要的排考場次和不排考場次、設(shè)置課程需要的排考教室類型、設(shè)置課程考試群組、設(shè)置教室留用日期/場次等）。支持靈活設(shè)置監(jiān)考要求（含設(shè)置課程任課教師監(jiān)考類別、設(shè)置可排監(jiān)考的教師教輔人員、設(shè)置監(jiān)考人員監(jiān)考時間要求、批量設(shè)置課程f可監(jiān)考人員、零散調(diào)整課程f可監(jiān)考人員、設(shè)置考場輔監(jiān)考人數(shù)）。支持安排考試時間/地點（含智能編排/輔助編排），支持排考考場沖突檢查、排考學(xué)生沖突檢查、取消退選學(xué)生考試安排。支持分承擔(dān)單位、時間調(diào)整課程考試時間。支持安排監(jiān)考人員（含智能編排/輔助編排等）、安排巡考。5、 試卷選定與速?。褐С衷敿?xì)記錄課程信息、試卷庫存信息，通過智能批量或輔助零散方式為考試課程選定試卷。支持依據(jù)考試安排按考試課程、批次生成相應(yīng)的試卷速印單（自動計算試卷速印份數(shù)），并按考場打印相應(yīng)的試卷袋標(biāo)簽、考場學(xué)生名冊（可含照片）、考場記錄表。支持詳細(xì)記錄試卷領(lǐng)取信息與閱卷安排信息。6、 處理考場記錄（1） 支持由監(jiān)考人員或承擔(dān)單位教學(xué)秘書在規(guī)定時間基于校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)及時提交考場記錄，經(jīng)教務(wù)處審核確認(rèn)之后通過校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布考試通報（有關(guān)缺考與舞弊等情況的處理）o（2） 打印查詢和統(tǒng)計報表（查詢空閑考場、按時間區(qū)段查看考試安排、分承擔(dān)單位按課程一上課班級查看考試安排、分承擔(dān)單位按課程查看考試安排（考場一行政班級（人數(shù)））、分行政班級按課程查看考試安排（考場一考試人數(shù)）、分行政

班級按課程查看考試安排（考場一考生名單）、分校區(qū)/樓房按教室查看考試安排、分校區(qū)/樓房按教室打印考場標(biāo)簽、打印考試通知單、打印考試簽到表、分院（系）/部/處室按教師教輔人員查看監(jiān)考安排、分院（系）/部/處室按時間查看監(jiān)考安排（考場一監(jiān)考人員）、查看監(jiān)考情況、統(tǒng)計監(jiān)考情況、查看巡考安排等）O19資格考試1、 支持靈活設(shè)置資格考試報名條件。2、 支持由學(xué)生在規(guī)定時間基于校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)資格考試報名或分類別、等級確認(rèn)資格考試一報名學(xué)生，查看資格考試報名情況。3、 支持登記學(xué)生資格考試交費。4、 支持導(dǎo)入/錄入學(xué)生資格考試成績，查看分析學(xué)生資格考試成績。20學(xué)zl:.成績1、 設(shè)置成績參數(shù)：支持靈活設(shè)置成績參數(shù)（成績表現(xiàn)形式（百分制/五級制/兩級制）、成績表現(xiàn)形式之間對應(yīng)關(guān)系、綜合成績計算方法、成績特殊情況（舞弊、缺考、緩考、免考等）、技能類別、補(bǔ)考成績一有效成績的計算方法、重修成績一有效成績的計算方法、績點計算方法（公式形式或分段形式）、績點計算方式、緩考后補(bǔ)考成績處理辦法等）。2、 打印成績登記冊：支持各類成績登記冊打?。ň庉嫵煽兊怯涀⒁馐马?、分行政班級按課程打印成績登記冊、分行政班級按環(huán)節(jié)打印成績登記冊、分輔修年級/專業(yè)按環(huán)節(jié)打印成績登記冊、分承擔(dān)單位按環(huán)節(jié)打印重修成績登記冊）。3、 課程成績錄入:支持靈活設(shè)置課程一綜合成績構(gòu)成（到年級專業(yè)（主修/輔修））:平時成績（表現(xiàn)形式與所占比例），中考成績（表現(xiàn)形式與所占比例），末考成績（表現(xiàn)形式與所占比例），技能成績（表現(xiàn)形式與所占比例）。支持靈活設(shè)置成績錄入時間區(qū)段：可統(tǒng)一設(shè)置錄入成績的起始日期與結(jié)束日期;還可依據(jù)考試安排及錄入成績天數(shù)、按課程自動設(shè)置相應(yīng)的錄入成績時間區(qū)段。支持靈活設(shè)置課程成績錄入人：批量或者零散將任課教師、院（系）/部教學(xué)秘書、承擔(dān)單位教學(xué)秘書等設(shè)置為成績錄入人。支持課程補(bǔ)考成績、課程重修成績的錄入，支持屏蔽部分課程成績。4、 環(huán)節(jié)成績錄入:支持靈活設(shè)置環(huán)節(jié)一成績表現(xiàn)形式（到年級、專業(yè)（主修輔修））（畢業(yè)設(shè)計除外）、畢業(yè)設(shè)計（論文）?綜合成績構(gòu)成（到年級、專業(yè)）：指導(dǎo)教師給定成績（表現(xiàn)形式與所占比例），評閱教師給定成績（表現(xiàn)形式與所占比例），答辯專家給定成績（表現(xiàn)形式與所占比例）。支持靈活設(shè)置成績錄入時間區(qū)段：可統(tǒng)一設(shè)置錄入成績的起始日期與結(jié)束日期。支持靈活設(shè)置環(huán)節(jié)成績錄入人：批量或者零散將指導(dǎo)教師、院（系）/部部教學(xué)秘書設(shè)置為成績錄入人。支持環(huán)節(jié)重修成績的錄入，支持屏蔽部分環(huán)節(jié)成績。5、 補(bǔ)錄/刪除/修改成績:支持零散補(bǔ)錄/刪除/修改成績。6、 成績認(rèn)定（1） 支持批量認(rèn)定［原始成績?有效成績］:若某一學(xué)生的某一課程環(huán)節(jié)僅有一個原始成績，則原始成績同時成為認(rèn)定后的有效成績；否則，最為有效的成績成為認(rèn)定后的有效成績?？刹榭矗墼汲煽?有效成績］認(rèn)定記錄。（2） 支持逐個認(rèn)定異動學(xué)生有效成績:依據(jù)異動后年級、專業(yè)的培養(yǎng)方案，通過“直通認(rèn)定”、“對應(yīng)認(rèn)定”、“任選處理”與“無效處理”四種方式，對異動學(xué)生異動前的成績進(jìn)行認(rèn)定，查看異動學(xué)生成績認(rèn)定記錄。（3） 支持認(rèn)定特殊學(xué)生成績：設(shè)置特殊學(xué)生成績及格標(biāo)準(zhǔn)，特殊學(xué)生成績認(rèn)定［原始成績一有效成績］（支持修改成績（修改有效成績、有效成績二原始成績+分?jǐn)?shù)、有效成績二原始成績X系數(shù)、有效成績二不及格原始成績加至到多少分、有效成績二原始成績開根號X10）、緩考課程成績認(rèn)定到有效成績、輔修綜合成績〈60,成績做無效處理、公共任選課綜合成績〈60,成績做無效處理）。（4） 支持成績防篡改機(jī)制設(shè)置（智能匹配出異常成績、自動生成異常成績報告、批量恢復(fù)異常成績）。（5） 可打印查詢和統(tǒng)計報表（查看未交完成績［原始］,打印學(xué)期成績通知單［原始］,分行政班級按課程查看成績［原始］,分行政班級按環(huán)節(jié)查看成績［原始］,分輔修年級/專業(yè)按環(huán)節(jié)查看成績［原始］,分承擔(dān)單位按環(huán)節(jié)查看重修成績［原始］,分課程按行政班級查看成績［原始］,分課程按上課班級查看成績［原始］,分課程按年級/專業(yè)查看補(bǔ)考成績［原始］,分畢業(yè)年屆按專業(yè)查看畢業(yè)設(shè)計（論文）成績［原始］,分查看單個學(xué)生成績［原始/有效］,查看考試未通過情況［原始/有效］,統(tǒng)計考試未通過情況［原始/有效］,分行政班級按課程/環(huán)節(jié)查看成績［有效］,分行政班級按學(xué)年/學(xué)期查看成績［有效］,分輔修年級/專業(yè)查看成績［有效h按課程環(huán)節(jié)、按學(xué)年學(xué)期，打印學(xué)生成績檔案表［原始/有效］，行政班級按成績區(qū)段統(tǒng)計學(xué)生修讀課程/環(huán)節(jié)數(shù)［有效］,分課程/環(huán)節(jié)按年級/專業(yè)查看學(xué)生成績分布［原始］,分行政班級按學(xué)生查看學(xué)業(yè)進(jìn)展［有效］,學(xué)生成績排名［有效］等）。（6） 能夠靈活設(shè)置教師成績錄入時的提示信息和自動暫存的時間間隔（如：通過設(shè)置提示信息和自動暫存的時間間隔（比如2秒鐘），教師A錄入成績時，能夠查看提示信息，能夠自動暫存錄入的成績）。（7） 支持成績單添加背景水印、學(xué)校電子章、二維碼等防偽措施，支持設(shè)定可校驗的時限；支持學(xué)生下載電子成績單自助打印，支持三方掃描成績單“二維碼”對成績單進(jìn)行校驗。

21教學(xué)評價1、 評價設(shè)置：評價主體，評價主體權(quán)重，評價主體成員及評價范圍，評價問卷題目，評價指標(biāo)等級，評價質(zhì)量等級，評價量化辦法，評價指標(biāo)體系。2、 評價安排：設(shè)置評價輪次，分現(xiàn)行評價輪次設(shè)置評價主體成員的評價范圍、生成評價主體成員的評價安排。3、 評價處理：各個評價主體成員通過校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)、依據(jù)教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系與問卷題目，對于相應(yīng)評價范圍內(nèi)的課程環(huán)節(jié)一教師進(jìn)行評價；錄入評價主體成員的評價信息；按學(xué)生或按課程環(huán)節(jié)處理學(xué)生的評價信息。4、 評價結(jié)果：分評價主體成員按課程環(huán)節(jié)一教師查看評價信息；分課程環(huán)節(jié)一教師按評價主體（成員）查看評價結(jié)果；分教師一課程環(huán)節(jié)按評價主體（成員）查看評價結(jié)果；按綜合評價結(jié)果查看教師排名；分院（系）/部按評價質(zhì)量等級查看教師人數(shù)分布。22教學(xué)業(yè)績1、設(shè)置計算參數(shù)：設(shè)置計算輪次、教學(xué)工作、教學(xué)手段、計算范圍、設(shè)置教學(xué)工作量計算系數(shù)：職稱系數(shù)，特殊身份系數(shù)，人數(shù)區(qū)段系數(shù)（分教學(xué)工作），學(xué)生層次系數(shù)，課程類別系數(shù)，環(huán)節(jié)類別系數(shù)，重復(fù)教學(xué)系數(shù)（分教學(xué)工作），教學(xué)手段系數(shù)，教學(xué)質(zhì)量系數(shù)（分教學(xué)工作），設(shè)置教學(xué)工作量計算公式：通過交互式地選定有關(guān)操作數(shù)（含教學(xué)工作量計算系數(shù)、學(xué)時/周數(shù)、學(xué)分、0-9）與操作符（包括（、）、+、-、*、/）完成。

2、 計算工作量：支持依據(jù)設(shè)定的教學(xué)工作量計算公式，計算當(dāng)前學(xué)年學(xué)期或現(xiàn)行計算輪次的教學(xué)工作量。支持調(diào)整教學(xué)工作量、分教師錄入教學(xué)工作量、分課程環(huán)節(jié)錄入教學(xué)工作量、錄入附加教學(xué)工作量。3、 計算結(jié)果：分院（系）/部部按教師查看教學(xué)工作量；分承擔(dān)單位按課程/環(huán)節(jié)查看教學(xué)工作量；分院（系）/部按教師統(tǒng)計教學(xué)工作量；分承擔(dān)單位按課程環(huán)節(jié)統(tǒng)計教學(xué)工作量；分院（系）/部按教學(xué)工作統(tǒng)計分析教學(xué)工作量；分院（系）/部按職稱、學(xué)歷、學(xué)位及年齡區(qū)段統(tǒng)計分析教學(xué)工作量。23畢業(yè)處理1、 支持由學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)基于校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)提交提前畢業(yè)申請和推遲畢業(yè)申請。審核確認(rèn)有望提前畢業(yè)或必須推遲畢業(yè)學(xué)生。2、 支持靈活設(shè)置設(shè)置預(yù)計畢業(yè)規(guī)定。依據(jù)設(shè)置的預(yù)計畢業(yè)規(guī)定，智能判斷預(yù)計畢業(yè)學(xué)生，生成預(yù)計畢業(yè)學(xué)生名冊（含有望提前畢業(yè)學(xué)生）、必須推遲畢業(yè)學(xué)生名冊，統(tǒng)計預(yù)計畢業(yè)學(xué)生情況。3、 支持靈活設(shè)置主修畢業(yè)規(guī)定：如學(xué)生取得學(xué)分達(dá)到所在年級專業(yè)的畢業(yè)學(xué)分要求，計算機(jī)、外語及職業(yè)技能達(dá)到相應(yīng)等級要求。依據(jù)設(shè)置的畢業(yè)規(guī)定，智能判斷畢業(yè)學(xué)生，審核確認(rèn)正常畢業(yè)學(xué)生、結(jié)業(yè)學(xué)生與本轉(zhuǎn)專畢業(yè)學(xué)生，生成主修畢業(yè)學(xué)生名冊（含提前畢業(yè)學(xué)生與本轉(zhuǎn)專畢業(yè)學(xué)生）、主修結(jié)業(yè)學(xué)生名冊、主修推遲畢業(yè)學(xué)生名冊，統(tǒng)計分析畢業(yè)學(xué)

生情況，分析未通過主修畢業(yè)。4、 支持靈活設(shè)置獲得學(xué)位規(guī)定、輔修畢業(yè)規(guī)定、獲得雙學(xué)位規(guī)定。依據(jù)設(shè)置的學(xué)位規(guī)定、輔修畢業(yè)規(guī)定、獲得雙學(xué)位規(guī)定，智能判斷畢業(yè)學(xué)生，審核確認(rèn)、輔修畢業(yè)學(xué)生名冊以及授予學(xué)位學(xué)生名冊（含雙學(xué)位）。獲得學(xué)位、輔修畢業(yè)與獲得雙學(xué)位審核的原因。5、 支持簡便的證書設(shè)計功能，批量打印主修畢業(yè)證書、主修結(jié)業(yè)證書、輔修畢業(yè)證書、學(xué)位證書、雙學(xué)位證書，自動記錄證書印刷號（與畢業(yè)電子注冊號對應(yīng)）、生成證書存根。24教材管理1、 可依據(jù)實際需要與現(xiàn)有庫存，確定采購教材的種類與數(shù)量：依據(jù)學(xué)期開課計劃確定各個年級、專業(yè)的對應(yīng)課程、環(huán)節(jié)，由承擔(dān)單位通過校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)為承擔(dān)的課程、環(huán)節(jié)指定相應(yīng)的教材種類；依據(jù)學(xué)生學(xué)籍、選課結(jié)果或新生招生計劃（自動識別是否有選課結(jié)果，若有則按照選課結(jié)果確定數(shù)量）、教師用書（能自動識別基于教學(xué)任務(wù)教師用書數(shù)量）等確定需要的教材種類與數(shù)量；參照現(xiàn)有庫存，最終確定需要采購的教材種類與數(shù)量，將教材采購單分別報相應(yīng)的供書單位。2、 教材入庫時自動提示報給相應(yīng)供書單位的采購單，教材岀庫時自動提示相應(yīng)購書單位報訂的教材種類與數(shù)量，入庫單、出庫單及庫存清單均標(biāo)注有每一種類教材所在庫房位置（即庫房、書架號），使教材的入庫、出庫及定期盤點簡便

快捷。詳細(xì)記錄教材的收退、發(fā)退、報損與贈送情況。3、 依據(jù)入庫單付款，分供書單位提供對帳單；依據(jù)出庫單收款，以購書單位（包含班級與非班級）或單個學(xué)生為帳戶進(jìn)行結(jié)算；詳細(xì)記錄退款與耗費情況。分承擔(dān)單位按教師記錄教學(xué)領(lǐng)書信息，便于同財務(wù)管理部門核算。4、 按課程/環(huán)節(jié)查詢近年來教材的選用情況；提供上報教育部的年度教材使用情況表。5、 實現(xiàn)跨區(qū)域聯(lián)網(wǎng)操作，可進(jìn)行教材調(diào)撥，適合多個校區(qū)的管理。6、 支持教材評價。涉及評價主體、評價指標(biāo)、評價安排、評價量化辦法等。25綜合查詢1、 自定義查詢：設(shè)置查詢名稱、使用的數(shù)據(jù)對象、數(shù)據(jù)對