湘藝版高中音樂鑒賞 四、梨園百花(1) 教案

普通高中課程標準實驗教科書?音樂鑒賞（湖南文藝出版社）第五單元音樂的體裁梨園百花……走近京劇教材：普通高中課程標準實驗教科書?音樂鑒賞課題：梨園百花走近京劇課時：1課時時間：2016年9月28日上午第三節(jié)地點:蕪湖縣一中錄播教室新課程的教學理念：弘揚民族音樂，讓學生走近京劇藝術(shù)，了解京劇藝術(shù)的基本常識，感受京劇音樂的韻味和魅力，增強民族意識，培養(yǎng)愛國主義情感。教材分析：本單元內(nèi)容是立足于在中小學學習的的基礎上,一方面繼續(xù)為學生提供欣賞和演唱京劇的實踐感受活動，增強學生對京劇音樂的認同感;另一方面幫助學生將感性經(jīng)驗的片斷進行歸納梳理，形成對京劇相關知識的進一步感知.教材分為四個板塊:演唱、欣賞、音樂知識、活動與練習。本單元我安排兩個課時：第一課時欣賞和音樂知識的相結(jié)合貫穿整堂課，最后通過演唱京歌《說唱臉譜》，充分感受京劇臉譜的魅力;充分激發(fā)學生對京劇的親切感，激發(fā)學生學習興趣，為第二課時做好準備。第二課時通過學生演唱自己課下學習的自己喜愛的京劇或者京歌唱段的交流活動，進行表演和實踐。本節(jié)課是第一課時的教學。設計思路：從京歌《故鄉(xiāng)是北京》導入戲曲和梨園百花的概念，再自然的過渡到京劇,從情感上拉近京劇與學生之間的距離。簡述京劇與我們安徽的淵源，讓學生了解原來京劇離自己并不遙遠。通過觀看京劇名段《三岔口》是學生了解京劇的場面和四種藝術(shù)表現(xiàn)手段：唱、念、做、打；通過比照聆聽現(xiàn)代京劇《智取威虎山》中的優(yōu)秀唱段《甘灑熱血寫春秋》和《看大王在帳中和衣睡穩(wěn)》了解京劇唱腔和京劇行當?shù)南嚓P知識；通過《迎來春色換人間》的欣賞，了解京劇的虛擬性、不同樂器音色塑造的人物不同；通過欣賞五顏六色的臉譜和《鋤美案》名段欣賞了解凈行的特色；再通過京歌《唱臉譜》的聆聽和跟唱，讓學生親身感受京劇音樂的韻味，逐步了解京劇的傳統(tǒng)樂隊知識、京劇的臉譜知識。教學目標：.情感態(tài)度與價值觀：引領學生走近京劇，提高鑒賞京劇的能力，提高學生對京劇藝術(shù)的學習興趣和愛好，增進學生對國粹藝術(shù)的熱愛，培養(yǎng)學生的民族精神和愛國主義情懷。.過程與方法：聆聽、體驗、分辨、比擬、探究、自主學習.知識與技能：了解京劇的起源，了解“梨園”、“京劇”的含義(2)聆聽并跟唱《唱臉譜》，感受京歌的韻味，京劇的臉譜知識。(3)通過學生的自主學習，認識京劇的行當，學會分辨京劇的四大行當。(4)通過聆聽現(xiàn)代京劇《智取威虎山》選段《甘灑熱血寫春秋》，了解京劇聲腔和唱腔的特點；通過聆聽《看大王在帳中和衣睡穩(wěn)》，了解京劇行當?shù)南嚓P知識；(5)能區(qū)分京劇文場、武場的主要伴奏樂器，了解京劇的傳統(tǒng)樂隊伴奏。(6)了解唱、念、做、打是戲曲表演中的四種藝術(shù)手段。(7)通過《迎來春色換人間》的欣賞，了解京劇的虛擬性、不同樂器音色塑造的人物不同；通過欣賞五顏六色的臉譜和《鋤美案》名段欣賞了解凈行的特色;教學重點：京劇藝術(shù)表演中的四種藝術(shù)手段和四大行當。教學難點：(1)內(nèi)容多，信息量大，突出教學重難點的把握(2)加強對學生自主學習的主體地位的引導教具：自制多媒體課件教學過程及教學環(huán)節(jié)：情境導入，接觸新知

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖情景導入接觸新知（一）老師范唱《故鄉(xiāng)是北京》組織教學播放視頻認真欣賞仔細思考積極回答熟悉的戲曲導入，激發(fā)學生對教學內(nèi)容的學習興趣（二）導出課題：梨園百花——走近京劇簡介京劇的起源；簡述京劇與我們安徽的淵源學生思考京劇與我們安徽的淵源讓學生感到原來京劇離自己并不遙遠，原來京劇和我們安徽關系密切。二、合作探究，了解新知

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖合作探究設問：1.請大家談談你對京劇的了解？2,你知道京劇中的“京”是什么意思嗎？3、介紹京劇的含義和京提問、引導、播放、講解仔細思考積極回答先了解學生已有的知識水平，便于因材施教開展教學4、京劇的四種藝術(shù)表現(xiàn)手段5、京劇的場面6、欣賞《三岔口》并思考：（1）片段中表現(xiàn)了唱念做打的哪兒個方面（2）仔細觀察片段中的武大與生活中的武打有何不同?兩人前后所用的武功有何不同？（3）分辨場面和場面在戲曲中的作用提問、引導、播放、講解欣賞、思考、討論、回答學生通過欣賞，通過自主學習，了解京劇更多的知識，提高學生對京劇藝術(shù)的認識T解新比照欣賞《看大王在帳中何以睡穩(wěn)》《甘灑熱血寫春秋》1、唱段表現(xiàn)了唱、念、做、打的哪幾個方面？2、旋律、節(jié)奏、唱腔有什么特點？3.演員的角色和扮相提問、引導、播放、講解欣賞、思考、討論、回答學生通過欣賞，通過自主學習，了解京劇更多的知識，提高學生對京劇藝術(shù)的認識。知1.教師展示課件中不同行當?shù)膱D片2.播放視頻，啟發(fā)、引導學生積極回答，了解和熟悉京劇行當。提問、引導、播放、講解1.認識京劇四大行當2.學生觀看視頻并欣賞區(qū)分。通過自主學習、觀看視頻，直觀感受京劇行當?shù)膭澐?，激發(fā)他們的學習興趣，活躍課堂學習氣氛。通過《迎來春色換人間》的欣賞，了解京劇的虛擬性。不同樂器音色塑造的人物不同；通過欣賞五顏六色的臉譜和《鋤美案》名段欣賞了解凈行的特色三、知識拓展，豐富新知知識拓展豐富新知戲歌《唱臉譜》：.戲歌的含義.臉譜知識.聆聽學唱4o隨著歌曲走出課堂。提問、引導播放、教唱學生分辨分別是什么劇種，相互比較，感受不同的韻味。提高學生對各種戲曲藝術(shù)的學習興趣和愛好四、課堂小結(jié)：京劇是一門博大精深的藝術(shù)，京劇在唱、念、做、打中訴說著歷史，演繹著人生。那委婉的唱腔、優(yōu)美的身段、變化多端的臉譜、精美絕倫的服飾無不表達著他獨特的魅力。我們今天只是采擷了京劇藝術(shù)的幾多小小的浪花，課下還需要同學們?nèi)チ私?/p>