2022年新教師工作總結(jié)范文

第3頁共3頁2022年?新教師工作?總結(jié)范文?時光荏苒，?轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入?這所學(xué)校已?近一年，作?為一名新教?師，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵?信任下，在?各位老師的?幫助支持下?，我成長、?進(jìn)步、收獲?了不少。?回顧這一年?，對自己的?工作表現(xiàn)既?有滿意也有?不足，但無?論怎樣，都?需要自己認(rèn)?認(rèn)真真的工?作，踏踏實(shí)?實(shí)的做人。?一年來，?我擔(dān)任七年?級三個班的?歷史教學(xué)工?作。面對新?接手的工作?，我覺得毫?無頭緒，不?知道應(yīng)該從?哪里下手，?這使我感覺?到教書育人?的巨大壓力?;學(xué)生與教?師角色的轉(zhuǎn)?換、理論與?實(shí)踐之間的?沖突，使我?不得不重新?審視自己，?在不斷完善?自己的同時?快速適應(yīng)教?師工作并不?斷的摸索學(xué)?習(xí)。在教學(xué)?中，我認(rèn)認(rèn)?真真地做好?本職工作，?虛心向有經(jīng)?驗(yàn)的老教師?學(xué)習(xí)，并在?學(xué)校的幫助?下與郭瑞老?教師結(jié)成了?幫扶對象，?經(jīng)常與老教?師交流教學(xué)?心得體會，?同時認(rèn)真聽?取學(xué)生對其?教學(xué)工作的?建議，在教?學(xué)中不斷實(shí)?踐，不斷總?結(jié)反思，不?斷提高;同?時積極參加?聽課、評課?活動，博采?眾長;課余?認(rèn)真鉆研，?精益求精，?努力提高教?學(xué)能力。為?了提高自己?的教學(xué)水平?，我主要做?了以下幾點(diǎn)?：1.多?學(xué)習(xí)，多請?教。聽課是?提高自身教?學(xué)能力的一?個好方法，?新老師只有?多聽課才能?夠逐漸積累?經(jīng)驗(yàn)所以對?每一次聽課?機(jī)會我都十?分珍惜，聽?課的主要對?象是郭瑞老?師，同時也?聽科組其他?老師的課。?上一學(xué)期，?我聽了四十?節(jié)課，聽了?郭瑞老師、?李啟青老師?、張興燕老?師、高勝濱?老師等人的?課，逐步掌?握了一些駕?馭課堂的技?巧，將老教?師很多優(yōu)點(diǎn)?和長處應(yīng)用?到我的課堂?教學(xué)中去。?除了聽課之?外，平時我?也經(jīng)常向師?傅以及其他?老師請教教?學(xué)上的問題?。此外，我?們也___?了科組教研?活動和__?_備課活動?，這些活動?使我明白了?教學(xué)的目標(biāo)?和方向。?2.認(rèn)真?zhèn)?課，鉆研教?材，努力上?好每一節(jié)課?。在備課時?我認(rèn)真鉆研?歷史新課程?標(biāo)準(zhǔn)、教材?、教參，虛?心向其他老?師學(xué)習(xí)、請?教，力求吃?透教材，找?準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)?。此外,在?備課的過程?中，還盡量?多收集一些?有趣的課外?資料作為補(bǔ)?充,提高學(xué)?生的聽課興?趣。3、?重視課堂_?__分鐘的?教學(xué)實(shí)踐。?在教學(xué)的過?程中盡量做?到內(nèi)容豐富?充實(shí),教態(tài)?自然大方,?語言生動活?潑,并且每?天都以愉悅?、飽滿的精?神面貌面對?學(xué)生,讓學(xué)?生感受到一?種親切舒適?的氛圍。在?講課過程中?,我留心注?意學(xué)生的反?應(yīng),及時解?答學(xué)生提出?的問題,注?意加強(qiáng)與學(xué)?生的交流,?以提高學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性，盡可能?使每個學(xué)生?都參與到課?堂中來。?4、對成績?較差的學(xué)生?進(jìn)行課后輔?導(dǎo)。針對不?同的后進(jìn)生?的具體情?況,我制定?了相應(yīng)的計(jì)?劃和目標(biāo),?利用下午放?學(xué)的時間,?對這部分同?學(xué)有計(jì)劃地?進(jìn)行課后輔?導(dǎo)。我對他?們經(jīng)常進(jìn)行?鼓勵,消除?他們的自卑?心理;有時?在課堂上提?問他們一些?容易回答的?問題,增強(qiáng)?他們的自信?心,提高他?們的學(xué)習(xí)積?極性。5?、多看書，?積極學(xué)習(xí)各?種教育理論?。認(rèn)真學(xué)習(xí)?歷史新課程?改革的教學(xué)?理念與教學(xué)?方法，在課?堂教學(xué)中成?功運(yùn)用了自?主、合作、?探究式的教?學(xué)模式，并?且運(yùn)用了情?境教學(xué)法和?抽簽提問法?等新的教學(xué)?方法，課堂?教學(xué)中有意?識的引入具?有一定情緒?色彩、形象?具體的歷史?場景，讓學(xué)?生有切身的?體驗(yàn)與感悟?，激發(fā)學(xué)生?的探究欲望?;為了提高?課堂效率，?采用了抽簽?提問法，分?為五步：設(shè)?疑，制造懸?念;閱讀，?尋找答案;?抽簽提問;?討論，自由?發(fā)言;歸納?總結(jié)，通過?抽簽的方法?極大地調(diào)動?了學(xué)生的積?極性，提高?了學(xué)習(xí)效率?。此外，注?意各學(xué)科之?間的交叉滲?透，充分運(yùn)?用了語文教?學(xué)法等新型?教學(xué)方法，?充分發(fā)揮了?學(xué)生的主體?作用和教師?的主導(dǎo)作用?，調(diào)動了學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性和注意?力。經(jīng)過一?段時間的實(shí)?踐，課堂效?率明顯提高?，學(xué)生成績?穩(wěn)步提升。?盡管從教時?間不長，但?收獲不小。?在今后的?工作中,我?將本著"勤?學(xué)、善思、?實(shí)干"的準(zhǔn)?則，以真摯?的愛，真誠?的心，以及?有個性的課?堂教學(xué)風(fēng)格?吸引學(xué)生，?打動家長。?我將更加嚴(yán)?格要求自己?,認(rèn)真學(xué)習(xí)?、體會和總?結(jié)各位優(yōu)秀?教師好的教?學(xué)方法和經(jīng)?驗(yàn),刻苦鉆?研,不斷提?高自己的教?