2022年小學(xué)四年級語文教師年度個人工作總結(jié)

第10頁共10頁2022年?小學(xué)四年級?語文教師年?度個人工作?總結(jié)我熱?愛學(xué)校，與?同事和睦相?處，關(guān)心同?學(xué)。在這一?年中，我除?了擔(dān)任兩個?班的數(shù)學(xué)老?師外，還兼?一個班的副?班主任工作?。副班主任?工作給予了?我不少的鍛?煉，使我很?快地適應(yīng)了?學(xué)校的生活?。尤其是在?上課的時候?，我自身對?于課堂控制?和管理能力?較弱。我深?知這樣下去?，一定會影?響課堂教學(xué)?效率。經(jīng)過?一年的鍛)?煉，在課堂?上我更加_?__學(xué)生，?注重學(xué)生思?維能力，語?言表達(dá)能力?及良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣的培?養(yǎng)。為學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)知識，?培養(yǎng)數(shù)學(xué)能?力打下良好?基礎(chǔ)。在?教學(xué)方面，?為了提高教?學(xué)質(zhì)量，我?認(rèn)真?zhèn)浜妹?一堂課。為?此，課下我?要鉆研教材?，理會教材?每個細(xì)節(jié)的?編寫意圖，?分析知識點(diǎn)?之間的內(nèi)在?聯(lián)系。尤其?是每堂課的?重難點(diǎn)是什?么，應(yīng)該如?何突破，都?在課前做好?充分準(zhǔn)備。?課堂中，我?以學(xué)生為主?體，精心做?到創(chuàng)設(shè)富有?情感的情景?，調(diào)動學(xué)生?的興趣，力?圖讓學(xué)生在?玩中學(xué)，體?會數(shù)學(xué)的樂?趣和應(yīng)用價?值。在處理?重難點(diǎn)環(huán)節(jié)?上，我要_?__每個學(xué)?生的信息反?饋，洞察是?否學(xué)生對于?重難點(diǎn)已經(jīng)?理解并掌握?。保證教?學(xué)質(zhì)量，課?后的輔導(dǎo)工?作也不容忽?視。由于學(xué)?生年級較低?，所以自律?能力普遍較?差，在課上?會有偶爾走?神的情況，?或者在作業(yè)?中遇到難以?理解的變式?題型。這就?需要老師耐?心輔導(dǎo)與教?育，一來在?給予學(xué)生充?分理解的前?提下，做到?教育學(xué)生端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?，專注于課?堂聽講;二?來允許學(xué)生?犯錯誤，在?遇到不懂不?會的問題時?，啟發(fā)學(xué)生?自主思考，?或和同學(xué)討?論，最終解?決困難。同?時，培養(yǎng)他?們的團(tuán)結(jié)合?作意識。?為了自身的?發(fā)展，提高?自己的教學(xué)?能力，我還?堅持聽師傅?的課，虛心?向身邊的老?師學(xué)習(xí)。相?信在校領(lǐng)導(dǎo)?和所有合作?老師的幫助?下，我會在?工作中盡快?成長，工作?能力更上一?層樓。第?二篇:小學(xué)?老師個人工?作總結(jié)本?人擁護(hù)_，?堅持四項(xiàng)基?本原則，熱?愛教育事業(yè)?，遵紀(jì)守法?，愛崗敬業(yè)?，認(rèn)真執(zhí)行?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》，不?斷提高自身?師德修養(yǎng)，?樹立了良好?的師表形象?。___年?師范畢業(yè)分?配至石港小?學(xué)工作，_?__年調(diào)入?___區(qū)實(shí)?驗(yàn)小學(xué)。近?五年中，本?人獲得了大?學(xué)本科文憑?，被評為“?___市優(yōu)?秀教育工作?者”，受_?__區(qū)人民?政府嘉獎一?次，本人一?家被___?婦聯(lián)評為“?‘十類特色?’和諧家庭?”，本人任?組長的五年?級組被評為?“___市?優(yōu)秀教工小?家”。一?、基本條件?:工作_?__年來，?本人___?年任班主任?、___年?在畢業(yè)班打?拼，注重理?論學(xué)習(xí)、注?重實(shí)踐積累?、注重反思?提升;恪守?師德規(guī)范，?沒有違反師?德而至“一?票否決”的?任何言行。?___年獲?得大學(xué)本科?學(xué)歷，同年?度考核被評?為“優(yōu)秀”?等級。服從?學(xué)校工作安?排，近五年?中，一直在?一線從事班?主任(副班?主任)及數(shù)?學(xué)教學(xué)工作?，___~?___年執(zhí)?教六年級，?___年執(zhí)?教四年級雙?班數(shù)學(xué)，今?年更是跨年?級執(zhí)教三、?五兩個班級?數(shù)學(xué);教學(xué)?效果留待他?人評述，在?學(xué)校___?的“學(xué)生滿?意度”和“?同行認(rèn)可度?”測評中，?得分尚可。?積極參加?各級教育部?門___的?繼續(xù)教育培?訓(xùn)，很好地?完成培訓(xùn)任?務(wù)。近五年?來，本人完?成了學(xué)歷提?升，獲得了?本科文憑;?參加了省珠?算式心算師?資培訓(xùn)班、?省第___?屆現(xiàn)代與經(jīng)?典全國小學(xué)?教學(xué)觀摩研?討會、省小?學(xué)數(shù)學(xué)解決?問題的策略?教學(xué)研討會?;參加了_?__區(qū)委_?__的發(fā)展?黨員培訓(xùn)班?、區(qū)教科室?___教師?專業(yè)成長系?列主題培訓(xùn)?活動;每年?暑假均保質(zhì)?保量地參加?學(xué)校___?教師暑期培?訓(xùn)。二、?教育工作:?作為一個?教師，以“?教書育人”?為天職，積?極參與學(xué)生?的思想道德?教育工作。?堅持樹立“?以人為本”?的教育理念?，以“健康?、文明、團(tuán)?結(jié)、創(chuàng)新”?的班風(fēng)感染?學(xué)生;堅持?面向全體學(xué)?生，以發(fā)展?的眼光看待?學(xué)生。在班?級管理中，?重視學(xué)生的?個性發(fā)展，?努力創(chuàng)設(shè)良?好的教育情?境，培養(yǎng)了?學(xué)生的良好?行為習(xí)慣，?促使學(xué)生個?性心理健全?人格的協(xié)調(diào)?發(fā)展;注重?對學(xué)生日常?行為的養(yǎng)成?教育，平時?與學(xué)生做知?心朋友，積?極___學(xué)?生開展生動?活潑、形式?多樣的少先?隊(duì)活動，培?養(yǎng)學(xué)生自立?的本領(lǐng)和創(chuàng)?造的精神，?讓學(xué)生在活?動中成長、?成材，增強(qiáng)?孩子們的信?心，培養(yǎng)孩?子們的能力?。調(diào)入實(shí)小?后的___?年，金田六?(7)班學(xué)?生在學(xué)校黑?板報評比中?獲二等獎;?在學(xué)校運(yùn)動?會中獲年級?三等獎。?在日常的班?務(wù)工作之余?，不忘及時?總結(jié)提煉，?《交流·資?源》發(fā)表于?《學(xué)校管理?》___年?第___期?;《兒童文?化:德育提?升的有效載?體》獲__?_年省教海?探航征文三?等獎;《以?兒童文化為?抓手，提升?小學(xué)德育實(shí)?效》獲__?_市___?年度優(yōu)秀教?育論文一等?獎;《浸染?兒童文化，?提升德育實(shí)?效》獲__?_市___?年度優(yōu)秀教?育論文一等?獎。團(tuán)結(jié)?同事，善于?發(fā)現(xiàn)同事的?閃光點(diǎn)、挖?掘他們的潛?能;___?年，本人任?組長的__?_五年級組?被評為__?_市優(yōu)秀教?工小家。樂?做份外事，?以“藥店里?的甘草”身?份活躍于學(xué)?校各項(xiàng)特色?創(chuàng)建或迎查?工作;五年?來，本人為?學(xué)校撰寫各?類計劃總結(jié)?___余篇?。三、教?學(xué)工作:?___~_?__年，本?人任___?小學(xué)教科室?主任、執(zhí)教?六年級數(shù)學(xué)?;___年?調(diào)入實(shí)小后?，先后執(zhí)教?___六(?7)班數(shù)學(xué)?，金田四(?6)、(1?0)班數(shù)學(xué)?，___五?(10)班?數(shù)學(xué)，__?_五(10?)、三(3?)班數(shù)學(xué)，?并接受學(xué)校?委派，任_?__五年級?辦公室主任?、五年級數(shù)?學(xué)備課組長?。長期的?一線教學(xué)錘?煉，形成了?自己的特色?教學(xué)風(fēng)格。?《眼睛·腰?圍·牛奶》?發(fā)表于《教?學(xué)月刊(小?學(xué)版)》_?__年第_?__期;_?__年__?_月，在_?__市小學(xué)?數(shù)學(xué)新課程?師資培訓(xùn)活?動中，執(zhí)教?《倒數(shù)的認(rèn)?識》一課;?___年_?__月，《?無法預(yù)約的?精彩》獲“?課堂診斷”?與“教學(xué)反?思”優(yōu)秀征?文評選三等?獎;___?年___月?，在___?區(qū)中小學(xué)教?師“課堂診?斷”現(xiàn)場競?賽中榮獲一?等獎;__?_年___?月，《傾國?宜通體，誰?來獨(dú)賞眉》?獲___市?教師專業(yè)成?長征文評比?二等獎。?參加各項(xiàng)教?學(xué)工作培訓(xùn)?后，及時與?全校教師_?__培訓(xùn)心?得體會。在?實(shí)驗(yàn)小學(xué)，?每年執(zhí)教“?每周一課”?，傳遞自己?的教學(xué)理念?、展示自己?的教學(xué)行為?;作為備課?組長，積極?___全組?數(shù)學(xué)教師_?__備課，?為學(xué)校教學(xué)?質(zhì)量調(diào)研提?供試卷。?參與青年教?師培養(yǎng)工作?，“青藍(lán)工?程”中的結(jié)?對徒弟顧_?__師，已?“青出于藍(lán)?而勝于藍(lán)”?。四、教?科研工作:?近五年來?，積極參與?學(xué)校承擔(dān)的?各項(xiàng)省級立?項(xiàng)課題研究?;在省級教?育雜志發(fā)表?教育教學(xué)論?文___篇?，省級獲獎?___篇，?市級獲獎_?__篇，區(qū)?級獲獎__?_篇;執(zhí)教?區(qū)級公開課?___節(jié);?為全校教師?作專題講座?___次;?所在群體獲?市級獎勵一?次。第三?篇:小學(xué)四?年級班主任?工作個人總?結(jié)本學(xué)期?擔(dān)任四年級?班主任，在?教學(xué)工作中?深鉆教材，?認(rèn)真學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理論?，結(jié)合學(xué)生?實(shí)際，在新?課改中，_?__學(xué)生的?體會與“想?”的過程，?側(cè)重教育教?學(xué)的過程性?感悟，積極?寫課后反思?，不斷的提?高自身的業(yè)?務(wù)素質(zhì),努?力地為學(xué)生?提供優(yōu)質(zhì)的?教學(xué)。教研?教改方面，?積極地__?_教師學(xué)習(xí)?教育教學(xué)理?論，鉆研教?材，學(xué)習(xí)小?繼教中的學(xué)?科知識，所?有數(shù)學(xué)教師?在學(xué)科知識?考試成績一?次性合格，?合格率達(dá)_?__%;教?研教改中，?帶頭以公開?課的形勢向?教師提高實(shí)?驗(yàn)舞臺，以?校級課題“?如何引導(dǎo)學(xué)?生提問”深?入學(xué)習(xí)探究?相關(guān)的理論?知識，提高?教師的教學(xué)?教研水平;?為了提高教?育教學(xué)質(zhì)量?，根據(jù)本校?學(xué)生的薄弱?環(huán)節(jié)--計?算，各年級?制定相關(guān)的?輔導(dǎo)計劃，?逐步實(shí)施有?效提高學(xué)生?的計算能力?。在班主?任工作方面?，可以從以?下幾點(diǎn)來看?:一、營?造民主平等?的學(xué)習(xí)生活?環(huán)境，尊重?學(xué)生的意見?，讓學(xué)生積?極參與班級?建設(shè)，比如?說在制定班?規(guī)班約時，?在班會課上?，讓學(xué)生自?己討論，和?學(xué)生共同制?定四(2)?班規(guī)班約;?二、加強(qiáng)?對班干部及?后備干部的?培養(yǎng)，定期?召開班干部?會議，從各?方面指導(dǎo)學(xué)?生管理班級?的能力，穩(wěn)?步提高學(xué)生?的管理能力?;三、放?手讓學(xué)生自?主管理班級?，在班級中?給學(xué)生樹立?這樣一種思?想:我班我?家，愛班如?家。讓大家?共同來關(guān)心?班級參與班?級管理，每?天都有一問?:我為班級?和學(xué)校做了?什么事?樹?立學(xué)生的_?__意識，?增強(qiáng)學(xué)生的?___榮譽(yù)?感。四、?加強(qiáng)班級文?化建設(shè)，以?誠實(shí)守信為?主題，精心?布置教室，?培養(yǎng)學(xué)生的?品行，營造?家的溫馨，?讓學(xué)生在寬?松的環(huán)境中?學(xué)習(xí)和生活?。五、加?強(qiáng)學(xué)困生的?輔導(dǎo)。學(xué)困?生的學(xué)習(xí)成?績是班級教?學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)?的重要因素?。為此讓學(xué)?生首先樹立?信心，經(jīng)常?和學(xué)生談心?，傾聽他們?的心聲，與?其交朋友，?加強(qiáng)對他們?的關(guān)心、指?導(dǎo)，并以小?組為學(xué)習(xí)單?位展開互學(xué)?互幫的活動?，期末設(shè)定?“進(jìn)步獎”?，來鼓勵學(xué)?習(xí)進(jìn)步大的?同學(xué)。六?、積極關(guān)心?和指導(dǎo)學(xué)生?參加課外活?動。第四?篇:小學(xué)四?年級數(shù)學(xué)教?師個人工作?總結(jié)一、?思想認(rèn)識。?在這一個?學(xué)期里，我?在思想上嚴(yán)?于律己，熱?愛黨的教育?事業(yè)。我積?極參加學(xué)校?黨支部黨員?活動，我都?是以黨員的?要求來約束?自己，鞭策?自己。力爭?在思想上、?工作上在同?事、學(xué)生的?心目中樹立?起榜樣的作?用。一學(xué)期?來，我還積?極參加各類?政治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努力提?高自己的政?治水平和業(yè)?務(wù)水平。服?從學(xué)校的工?作安排，配?合領(lǐng)導(dǎo)和老?師們做好校?內(nèi)外的各項(xiàng)?工作。二?、教學(xué)工作?。在教學(xué)?工作方面，?整學(xué)期的教?學(xué)任務(wù)都非?常重。但不?管怎樣，為?了把自己的?教學(xué)水平提?高，我堅持?經(jīng)常翻閱相?關(guān)書籍。還?爭取機(jī)會多?出外聽課，?從中學(xué)習(xí)別?人的長處，?領(lǐng)悟其中的?教學(xué)藝術(shù)。?平時還虛心?請教有經(jīng)驗(yàn)?的老師。每?上的一節(jié)課?，我都做好?充分的準(zhǔn)備?，我的信念?是——決不?打無準(zhǔn)備的?仗。在備課?過程中認(rèn)真?分析教材，?根據(jù)教材的?特點(diǎn)及學(xué)生?的實(shí)際情況?設(shè)計教案。?這學(xué)期主?要擔(dān)任四年?級的數(shù)學(xué)、?美術(shù)、文體?的教學(xué)工作?。因?yàn)橐呀?jīng)?接手過一年?，學(xué)生的思?想、學(xué)習(xí)以?及家庭情況?等我都一清?二楚，并且?教材經(jīng)過上?學(xué)期的摸索?，對教材比?較熟悉，所?以工作起來?還算比較順?利。培優(yōu)扶?差是一個學(xué)?期教學(xué)工作?的重頭戲，?因?yàn)橐粋€班?級里面總存?在幾個尖子?生和更多后?進(jìn)生。對于?后進(jìn)生(更?多是因?yàn)樗?們很多人都?是留守兒童?)，我總是?給予特殊的?照顧，首先?是課堂上多?提問，多巡?視，多輔導(dǎo)?。然后是在?課堂上對他?們的點(diǎn)滴進(jìn)?步給予大力?的表揚(yáng)，課?后多找他們?談心、交朋?友，使他們?懂得老師沒?有把他們"?看扁"，樹?立起他們的?信心和激發(fā)?他們學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣。?最后是發(fā)動?班上的優(yōu)生?，自愿當(dāng)后?進(jìn)生們的輔?導(dǎo)老師，令?我欣慰的是?，優(yōu)生們表?現(xiàn)出非常的?踴躍，我讓?他們組成"?一幫一"小?組，并給他?們開會，提?出"老師"?必須履行的?職責(zé)，主要?就是檢查"?學(xué)生"的作?業(yè)，輔導(dǎo)"?學(xué)生"掌握?課本的基本?知識和技能?。給后進(jìn)生?根據(jù)各自的?情況定出目?標(biāo)，讓他們?雙方都朝著?那個目標(biāo)前?進(jìn)。三、?領(lǐng)班工作。?在副班主?任工作方面?，我非常重?視學(xué)生的思?想教育工作?。通過班會?等并結(jié)合學(xué)?科教材對學(xué)?生進(jìn)行愛祖?國、愛人民?、愛___?、愛老動、?愛學(xué)習(xí)等的?思想教育。?使學(xué)生能養(yǎng)?成良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)。?班干部是老?師的左右手?，所以我把?培養(yǎng)得力的?班干部作為?班主任工作?的一項(xiàng)重要?內(nèi)容。這些?班干部能把?班的學(xué)習(xí)和?紀(jì)律管好，?為我減輕負(fù)?擔(dān)。班干能?在同學(xué)中樹?立起威信，?成為同學(xué)學(xué)?習(xí)的榜樣。?在他們的努?力下，班務(wù)?工作能正常?開展。這個?班本學(xué)期的?插班生有_?__個，_?__個學(xué)生?父母雙方都?不在家，他?們的語言溝?通、紀(jì)律情?況、思想動?向和學(xué)習(xí)習(xí)?慣的參差就?最令我頭疼?。他們連上?課的基本要?求都沒養(yǎng)成?，為了把班?級的常規(guī)工?作搞好，我?每天都堅持?早上七點(diǎn)三?十分前、中?午一時四十?分前就到校?，回到學(xué)校?的第一件事?，就是到班?上了解學(xué)生?的早讀等情?況，對學(xué)生?進(jìn)行安全、?衛(wèi)生、思想?教育。經(jīng)過?一個的努力?，我們班的?各項(xiàng)常規(guī)工?作像早讀、?衛(wèi)生、課堂?紀(jì)律等都抓?得比較好。?第五篇:?小學(xué)四年級?語文教師年?度個人工作?總結(jié)自己?到新景小學(xué)?工作已經(jīng)一?年了，小學(xué)?四年級語文?教師年度個?人工作總結(jié)?。在這一年?中，我與學(xué)?校同呼吸，?共命運(yùn)，積?極為創(chuàng)建優(yōu)?秀年級組出?謀劃策，為?新景貢獻(xiàn)著?自己的一份?力量。借著?學(xué)年總結(jié)的?機(jī)會，梳理?自己的工作?思路，為今?后的更好工?作打好基礎(chǔ)?。我在_?__年__?_月調(diào)入新?景小學(xué)，自?己深知脫離?一線工作時?間長，為了?盡快合拍，?首先利用假?期時間，重?溫大綱，熟?悉教材，思?考重難點(diǎn)，?通備全冊教?材;為了更?好地開展班?級管理工作?，自己利用?暑假時間，?走訪了班中?小干部的家?庭，了解孩?子的家庭與?班級一些基?本情況。專?心教學(xué)研究?和班級管理?，注重培養(yǎng)?孩子的良好?習(xí)慣。虛心?請教同組老?師，在工作?中高標(biāo)準(zhǔn)、?嚴(yán)要求，時?刻注意自己?的黨員形象?，努力實(shí)踐?著自己的理?想。在教?育管理上，?我主要突出?了二項(xiàng)工作?:1、梳?理與確立班?級管理目標(biāo)?:上學(xué)期，?為落實(shí)“心?系奧運(yùn)，做?文明學(xué)生”?的主題教育?，在觀察、?分析學(xué)生情?況后，確立?了“踏實(shí)學(xué)?習(xí)、專心做?事、友善交?往”的班風(fēng)?。在上學(xué)期?，我以規(guī)范?書寫為途徑?，逐步落實(shí)?靜心學(xué)習(xí)的?目標(biāo)，努力?培養(yǎng)學(xué)生的?日常規(guī)范。?（范本）本?學(xué)期結(jié)合“?愛”的主題?教育，推出?了“愛是能?力需要鍛煉?，愛是氛圍?需要培養(yǎng)”?班級的主題?教育活動。?將學(xué)校__?_的課間操?評比、國際?友人參觀、?接待內(nèi)蒙和?新加坡學(xué)生?、愛心義賣?活動融入我?們班的主題?教育活動中?，以活動推?進(jìn)班風(fēng)的形?成。2、?積極參加活?動，培養(yǎng)孩?子的責(zé)任感?。在上學(xué)期?我為班級爭?取到區(qū)朗誦?比賽的機(jī)會?，為此自己?檢索材料，?___背誦?、安排人員?，反復(fù)排練?，與孩子們?忙在其中，?樂在其中，?個人總結(jié)《?小學(xué)四年級?語文教師年?度個人工作?總結(jié)》。接?著，又接風(fēng)?造勢在學(xué)校?升旗儀式上?，充分展示?我們的風(fēng)采?。在活動中?，我不但鼓?勵孩子們積?極參加，體?驗(yàn)成功，_?__快樂;?還發(fā)掘出小?干部的苗子?，精心選拔?了熱心服務(wù)?的班隊(duì)干部?。教學(xué)工?作:1、?教學(xué)質(zhì)量的?關(guān)鍵在課堂?，為此，自?己精心備課?，努力做到?一課一得，?學(xué)有所獲。?為了落實(shí)閱?讀訓(xùn)練，自?己精心設(shè)計?課堂提問，?從精簡問題?入手，努力?落實(shí)學(xué)生主?體地位，提?出了語文課?上“答案不?唯一，交流?更重要”