教育實習報告心得模板

教育實習報告心得模板實習報告是指各種人員實習期間需要撰寫的對實習期間的工作學習經(jīng)歷進行描述的文本。它是應用寫作的重要文體之一。下面我?guī)淼慕逃龑嵙晥蟾嫘牡媚０?，希望大家喜歡！

教育實習報告心得篇1

教育實習是學院師范人才培育方案的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合的原則體現(xiàn)，同時也是全面檢驗和進一步提高我院教育質(zhì)量、培育合格人民老師重要的教學環(huán)節(jié)。10月份，我院09級部分師范類專業(yè)實習生奔赴亳州第九中學將進行為期十二周的教育實習。

學生，老師，我們進行著角色的轉(zhuǎn)換。

教書，育人，我們實踐著文化的傳承。

老師，是天底下最光輝的職業(yè)，它是一個人民老師的榮光與責任。

對于這次實習的我，這是一次機遇，也是一份挑戰(zhàn)。當機遇和挑戰(zhàn)并存時，你往往會有一個意想不到的收獲。不曾做過家教，更沒有帶過課，在這次實習前，我曾去建安中學應聘小學數(shù)學老師，失敗了！但我并不認為我失敗了，相反，我熟悉到自己的不足，知道自己應該怎樣去彌補，我信任從這次實習中一定可以完善自己！

我的實習，是在匆忙中開頭的。

3月x日到達實習學校，開頭了一段新的生活，雖然現(xiàn)在僅只是實習生，但我是以一個正式老師來要求自己，同樣，實習的時候?qū)W習老師的閱歷可以更好地加強自己對教學的熟悉，我知道只有通過實習才可以熬煉自己，實習已經(jīng)過去幾天了，在這幾天中，我熟悉了一些新的“伴侶”—我實習班級的學生，所謂，初生牛犢不怕虎，初步體驗老師這一角色，有很多事情都躍躍欲試。雖然大家都覺得初一生很難教，但我還是信心滿滿地來了。似乎一切都很自然地就開頭了。

“批改作業(yè)、聽課做記錄、備課試講，這是你實習所要完成的三大任務?！痹?jīng)許多指導老師指導學生說過。

批改作業(yè)，聽起來是件很容易的事，可是真正做起來并沒有想象中那么容易。該以什么為評判標準，不僅是結(jié)果正確，而且計算過程是否書寫規(guī)范，從學生的作業(yè)總體情況著手，可以反映學生的聽課效果，了解學生總體學習情況和性格特點。

其實批改作業(yè)和聽課，它們都是一個備課的過程，講課的打算不只是備教材那么簡潔。在聽課時，我學習到了課堂該如何管理，老師們是持著怎樣的教學理念在實現(xiàn)他們的教學過程。我在備學生，也在備課堂，這些都為我的試講做了打算。

看似無用的東西假如你專心去做、去想，是能夠有所得到的。

在實習快要結(jié)束時，通常要讓指導老師和帶隊老師去聽節(jié)，寫教案、背課是必不行少的。當我上公開課時，我就是感覺沒有平時那么自然，有點緊張，心里嗡嗡響。雖然如此，但我知道，通過這節(jié)課我知道了自己的不足，也知道如何去彌補自己的不足之處。每個人并不是一上課就能成功。俗話說：失敗是成功之母。當你失敗時，知道去找出自己的缺點，學會如何去彌補和改正。實習對于我來說，就是一個熬煉和成長的過程。

教育實習報告心得篇2

我于20__年10月11日至11月19日在乾縣一中進行了為期40天的教育實習，一個多月的實習生活注定會成為我記憶中最難忘的一部分。在這段日子里，我以一名實習老師的身份去生活，去學習，現(xiàn)在回首走過的路程，我感慨頗多，并做出了如下總結(jié)：

在教學工作方面，可以說我沒有任何閱歷，這就要求我務實工作，謙虛勤奮我的指導老師范娟老師，以及教研組長任志恒老師，都是是一名教學閱歷豐富的優(yōu)秀老師。范老師專心負責，在她的指導下我學到了許多。我樂觀聽課，跨學科地去聽課，學習各個老師的長處，從而逐步形成自己的風格。我專心備課，請指導老師去聽并指出我的不足，從而盡快提高自己的水平。我參加每周二的教研組活動，和老師們共同討論物理課題，并發(fā)表自己的意見，從中受益頗多。課余時間我會給學生補課輔導，每日晚上我都會來到辦公室，開辟“第二課堂”，解決學生們提出的問題，在此過程中，我也會發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)知識上的不足，實現(xiàn)了和學生的共同提高。同時，我還留意跟王永峰老師學習班主任日常工作。我常常和優(yōu)秀班主任溝通，從中學習管理班級的基本方法，了解了主題班會的實施步驟及重要性。我也多次找到教育主任溝通，了解管理及教育學生的各種途徑。同時我也不忘和學生們多談話，把握他們的學習狀況及心理狀態(tài)?？傊?，自己需要學習的地方太多太多，我虛心向許多老師請教，充分利用每一分鐘，爭取在最短的時間里取得最快的進步，教學及教育水平都能夠得到提高。

我是一名實習老師，也是一名大學生，為了展現(xiàn)當代大學生的良好精神風貌及年輕人的活力，樂觀開展活動，努力服務學校就變得很有必要。開展活動還需“合時合適”，我認為頂崗初期，不易急于求成，“為搞活動而搞活動”，那樣容易影響當?shù)貙W校的正常教學秩序，引起學校領(lǐng)導的反感我覺得第一步應該是熟悉環(huán)境，與當?shù)仡I(lǐng)導和師生建立良好的關(guān)系。

學校執(zhí)行教育組長領(lǐng)導下的校長負責制和教職工聘任制。學校辦學理念是“以人為本、以學生為中心，面對世界、面對將來，培育高素養(yǎng)合格人才”。學校貫徹“三高三新”的辦學原則高起點、新體制，執(zhí)行現(xiàn)代化管理高標準、新思想，組建高素養(yǎng)隊伍高質(zhì)量、新方法，培育國際化人才。學校的辦學特色：教育與國際接軌。辦學目標：創(chuàng)建國際化、現(xiàn)代化的示范學校。

在上面，是我在這所學校感受最深刻，也是認為最有意義的收獲。實際工作閱歷上，由于在指導老師的指導下，也獵取了許多。在班主任工作上，我熟悉到了一個老師的表率作用是很大的，學生時刻看老師，作為一個老師，應該從自己嚴格要求，并影響感染學生。這就要求師生之間的相互溝通必須是貼心的，也是帶有希望的。實習期間，班主任王永峰老師教給了我許多的班級管理閱歷。我想這些閱歷是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度熟悉。所以我想：一個好的班主任不應只是從學習上給學生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。教學工作上，由于指導老師的專心指導，我較好地完成了教學任務。同時，與合作伙伴一同對各種教學模式進行了探討，嘗試。盡管，有的時候沒有達到我們理想的效果，但也獵取了很多的教學閱歷。在上了7節(jié)課后，我深刻體會到了了解學生學習水平，性格特征的重要性。一個老師在上課時，一定要圍圍著“學生能否學得更好，能否真正把握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課動身。

可見，一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素養(yǎng)：扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學技能，正確的教學理念……這次的實習，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學到的知識，也對于理論知識有了更深刻的熟悉。一個多月的實習，我最大的感覺就是當老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生把握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生把握，怎樣把自己的意圖更盡可能正確的表達出來。一位老師站在講臺上，成為學生關(guān)注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學生，去與學生互動，調(diào)動學生的樂觀性，讓學生成為學習的主體，自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫。下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平時孤言寡語，不擅長表達，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習老師和指導老師的激勵與幫助下，我漸漸放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。

由此，我覺得人必須首先敢于去表達自己，不要擔心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)靜從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威，我是老大，我說的是對的。決不能猶徘徊豫，粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己。我可能說的有一點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達自己的人來說，是必必要熟悉的一點，首先要做到的一點。當然上面所說的只是我感受最深的一點，其他方面也很重要。比如說要有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力備課關(guān)鍵在于備學生，根據(jù)學生的實際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學生互動溝通……

我想，通過這次畢業(yè)實習把自己在學校學習的到理論知識運用到社會的實踐中去。一方面鞏固所學知識，提高處理實際問題的能力。另一方面為順利進行畢業(yè)設(shè)計做好打算，并為自己能順利與社會接軌做好打算。畢業(yè)實習是我們從學校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會為國家、為人民更好服務做好了打算。

教育實習報告心得篇3

在近三個多月的實習期間，從最開頭的茫然無知，不知所措，到現(xiàn)在與孩子們的融洽相處。在蘭州靈星工作的每一天，都會讓我學習到新的東西，使我對這份工作有了新的熟悉，轉(zhuǎn)變了許多我從前荒唐和狹隘的認知。剛開頭選擇這個機構(gòu)的時候，說實話有一份奇怪???心在里面，同時也認為自己可以接受這個挑戰(zhàn)，但是通過機構(gòu)督導的講解，使我明白了自己熟悉的不足！對于這些孩子我們要付出更多的愛心，耐心，細心，關(guān)心，恒心和責任心！從事這份工作有一個很大的挑戰(zhàn)，那就是溝通和理解。在學習的這一段時間里，通過老師的講解，對于自閉癥和語言障礙有了初步的了解和學習認知，但是這些是遠遠不夠的。

由于之前沒有接觸過自閉癥兒童，我剛開頭是有點抵觸心理的，現(xiàn)在想來也非常慚愧，通過機構(gòu)督導的準時指導和孩子們的熱忱，我很快調(diào)整自己的狀態(tài)適應并融入這個集體。我開頭用優(yōu)勢視角去看待這些孩子們，專心觀察他們身上的閃光點，并且我信任他們自身是有潛能融入常態(tài)化的生活。在我實習的這段過程中，我親身去經(jīng)歷了這些孩子一點一滴的進步，他們漸漸地改掉了自己從前不好的習慣，這種感覺是別的地方所無法給予的，是發(fā)自內(nèi)心的祝福與欣慰。我信任老師們的體會比我更加深刻，就像看著自己親自雕刻的一件精美的作品一點點變得精美絕倫、光榮奪目。

集體課是類似于社工三大方法的小組活動，但又與小組活動有所區(qū)分，最大的區(qū)分就是有別人的輔助，一般是助教或者志愿者，主要是由老師完成課堂教學任務，并且是針對自閉癥兒童自身的薄弱項目進行的，不是每個人都是一樣的“作業(yè)”。個別訓練的方式從每個孩子的實際情況動身，真正地為孩子們的成長考慮。從這些孩子們身上我不僅看到了他們的無論好的或者不好的變化，也看到他們的堅持與努力，他們會很專心的聽老師們的課堂規(guī)章，努力去理解那些話的含義，那樣的眼神會讓我覺得不忍辜負。雖然我們每日做著千篇一律的工作，實話說也有過職業(yè)倦怠，但是那些一閃而過的念頭由于這些可愛的孩子們被很快打消，記得八月份的時候有一段時間我感冒特殊嚴重，早上我像往常一樣，引導一個孩子做運動，在我斷斷續(xù)續(xù)的噴嚏聲中，那個孩子給我遞過來一張紙，雖然在別人眼里不起眼的一個舉動，在這個孩子做出來讓我非常感動，由于之前聽老師提起過這個孩子沒有同理心，不懂關(guān)心別人，也許這種變化微不足道，但是他的確存在需要我們專心去發(fā)現(xiàn)。

在機構(gòu)實習的過程中也非常感謝老師們和督導的指導，從老師們每日的以身作則更是讓我體會到作為一個特教老師的艱辛和不易，這是一個用生命去影響生命的職業(yè)，它看似平凡卻意義非凡，機構(gòu)的每一個老師都像母親一樣關(guān)心愛惜每個孩子，對待孩子們哪怕一點點的進步，都會為之欣喜，我在這里是擔任助教的工作，我非常感激機構(gòu)能給我這個珍貴的實踐機會。不管是從老師身上還是這些可愛的孩子身上，都讓我學到了很多，相比來這里之前的我，不論是耐心、愛心、還是敬重及接納都有了很大的進步，作為一個社工專業(yè)的學生，這無疑對我以后更好的與案主建立專業(yè)關(guān)系和敬重接納案主都有舉足輕重的作用。一個良好的專業(yè)關(guān)系是成功的一半，我非常有幸能有這樣寶貴的閱歷。

新學期開學已經(jīng)有幾個小伴侶去了一般幼兒園去上學，這無疑是家長和老師辛苦努力的結(jié)果，也讓其他的家長看到了希望，靈星對家長支持方面也做的非常好，定期給家長們免費培訓并進行心理疏導，后期跟進上一般學校的那些孩子的狀態(tài)，對機構(gòu)的宣傳與進展也起到了一定的推動作用。同時也是機構(gòu)專業(yè)服務最好的彰顯。

在這段時間里我學會了很多，懂得了一些人與人的溝通溝通還有和老師們的接觸對特殊孩子的一些教育知識。但有很多不足的地方還得向其他老師多多的學習與溝通。在機構(gòu)的這三個月里老師給了我很多的教育，教會了我如何去接觸這些孩子。孩子們讓我記住了一次又一次的感動，他們天真的面孔給了我很大的激勵，希望和動力。在靈星的日子里回憶很多，有過快樂，也有過煩惱，但是煩惱總會被快樂所掩蓋掉。實習結(jié)束了，想說的太多，但是那些話不是用言語來表達的。機構(gòu)就似乎是一個大家庭，我早就把自己當作里邊的一員，馬上就要分開了，心里有太多的不舍，有機會我還想回到這個大家庭里來。一起見證他們的奇跡。

教育實習報告心得篇4

我不知道他們給了我多少日子但我的手確乎是漸漸空虛了......去的盡管去了，來的盡管來著去來的中間，又怎樣地匆忙呢......沈老師的一堂“時間的測量”勾起了我對這近兩個月教育實習的無限回憶。

在這近兩個月的時間里，我們經(jīng)歷了從學生到老師的角色轉(zhuǎn)換。在這近兩個月的時間里，我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣。在這近兩個月的時間里，我漸漸領(lǐng)悟了教書育人的真正含義，正確的來說應是先育人再教書。兩個月的時間不長，但感受卻填滿的我的心房。

俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”，作為一名老師，若你播下的是文明的種子，開的也必將是文明之花，收獲的也必定是文明之果。老師是學生學習的楷模。平日里的點點滴滴都被學生看在眼里記在心頭。在不經(jīng)意間，我們從小帶來的不好習慣就如同種子般，悄無聲息的種在學生的心田，隨之發(fā)芽。一想到我們的陋俗將被很多的學生放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么恐怖的一件事情。所以，老師因以身作則，不僅在教學上要這樣，在平時的生活中亦是如此。

班主任對班級的管理工作主要從學生的思想教育工作做起，只有讓他們的思想態(tài)度擺正了，班級管理的工作才能水到渠成。這實質(zhì)上是一個與學生進行心理溝通的過程，只有真正的解了學生的內(nèi)心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。在這一方面上，就要求班主任充分展現(xiàn)自己的風采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，由于我們每一次面對的主體是不同的。我想這就是大教育家孔子為何要提倡因材施教的教學方法的原因吧。

不僅班級管理工作要以學生為動身點，教學工作更應如此。每一位家長都滿懷希望的把孩子送到學校來，作為人民老師，我們有義務也有必要要針對每個學生的特點來進行教學，盡量發(fā)揮其長處，進展他們的才能。為了全面提高每個人的科學素養(yǎng)這個總目標而不懈努力。

人非圣賢孰能無過?更不要談學生了。嚴以律生是好事，但凡事都該有個度。而且，我們更不應該用成年人的標準去衡量學生們的行為。凡事多設(shè)身處地的為他們想想，回憶下我們自己的學生時代，很多麻煩事情的解決方案就躍入眼前了，莫非?不是么?中學生有極強的可塑性和極強的自尊心，特殊是我們這特殊的班級，班上有好些同學的父母雙雙外出打工，留下他們與年邁的爺爺奶奶輩生活在一起。也有個別學生的父親或是母親已永久的離開了他們。我們更要當心翼翼的保護好他們的自信心、自尊心，不要一錯百錯，全盤否定。其實，好學生幾乎都是靠表揚出來的。老師對他們滿懷期望的眼神一定能得到他們樂觀地回應----努力學習！一位優(yōu)秀的老師應時刻用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候一個笑容，一句激勵的話語，有時甚至是一個眼神，都可能會對學生產(chǎn)生深遠的影響。

實習的過程是一個摸索、探究的過程，每一天我都有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。在教學過程中，我深深的感受到理論知識與實際教學中還是有一段差距的。這就需要我們不斷地去積累閱歷，用實踐這個武器去裝備完善自我。另外，我還覺得聽課這個環(huán)節(jié)對于教學閱歷的積累起到很大的作用，所以師范生應該盡早的開頭聽課這一教學活動。

教育實習報告心得篇5

短短的三個月實習生活已經(jīng)接近尾聲，回想起這三個月的生活，布滿了酸甜苦辣，從一開頭來的不愿意，漸漸的轉(zhuǎn)化為樂在其中，到現(xiàn)在的戀戀不舍。三個月的生活讓我學會了很多，也讓我充分熟悉到自身的不足，為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

作為一名師范生，在學校的學習主要是一些理論上的東西，很少能夠接觸到真實的課堂，久而久之，我們就養(yǎng)成了眼高手低的壞習慣，看待事情往往過于簡潔，缺乏深刻的簡介，思考大于行動。因此，要想把所學的東西切實的，合理的應用起來，就必須付諸于實踐，由于實踐是檢驗真理的唯一標準。實習是一個很好的機會，特殊我們是國培計劃頂崗實習，有三個月的時間，在這三個月的里，我嘗試著將學校里所學的理論知識運用于實際中，在這個過程中，我們也能夠找出自己的不足之處，從而努力的完善自己。

經(jīng)過三個月的實習生活，我覺得自己更加成熟了，熟悉到了理論與實踐相結(jié)合的重要性，老師是一個很特殊的職業(yè)，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁。對于即將走出大學校門，成為這支光榮隊伍一員的我來說，責任更是重大，只有擁有過硬的本領(lǐng)，才能更好地接過這副重擔，否則只會誤人子弟。隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習的重大意義。

實習期間，我專心努力，來到實習學校的第一個星期，跟著指導老師聽課，熟悉環(huán)境，和實習班級的班主任主動溝通聯(lián)系，了解實習班級的情況。經(jīng)過一個星期的了解，對于本班學生的情況已經(jīng)相對熟悉，因此我制定了相應的教學計劃和班主任工作計劃，在第二個星期正式投入了教學工作。

三個月的時間，我經(jīng)歷了從學生到老師的角色轉(zhuǎn)換，也漸漸領(lǐng)悟了教書育人的真正含義，收獲和感受也填滿了我的心房。

三個月的時間，教學工作占據(jù)了大部分時間，由于我頂替的化學老師教了兩個班，因而實習時我也順理成章得教兩個班。這兩個班差距較大，了解情況知道，一班的學生相對聽話，但是上課時課堂氣氛卻不怎么活躍，一節(jié)課下來的效果也不怎么好。二班的同學卻恰好相反，上課時總有學生在里面講小話，而且說了也不聽，然而二班同學聽課的效率卻很高，很多內(nèi)容講一次就明白。因而針對不同的班級，我制定的教學方法也不相同，教學內(nèi)容也有差異。一班主要加強對基礎(chǔ)知識的把握，只有大部分同學都懂了，才深入講解一些較難的知識點。而對于二班，一般基礎(chǔ)性的知識一帶而過，講的都是比較深入的。這也使我熟悉到，在教學過程中，我們應該從學生的角度來考慮，把學生當做學習的主體，而不是一味的“滿堂灌”，“填鴨式”教育。

在剛開頭教學工作的時候，我感到了迷茫。我忽然發(fā)現(xiàn)，我在學校學到知識似乎一點都用不到，特殊是關(guān)于新課程改革之下的一些教育理念，教育方法，對于這里的學生來說簡直是對牛彈琴。當我精心打算的第一節(jié)課在一班上下來之后效果都沒有，我更是心灰意冷，學生也不能適應，總是認為我中間講的過渡都是廢話，就這樣，在他們的打擊之下，我甚至想放棄這樣的教學方法，每日只是講很多，然后讓他們抄筆記。所以接下來的幾次課中講的內(nèi)容很多，學生越發(fā)不喜歡聽。在指導老師的指導下，我又經(jīng)過了改進，魏老師要求我嘗試不同的教學方法，而且對我們的教案也要求的很嚴格，每日都要檢查教案，而且還要試講，才能上講臺講課，講完之后還要寫教學反思，同時還要向魏老師匯報反思之后的改進措施。通過一段時間的訓練，上課的方法也靈活多樣，小組討論，實驗探究，自己閱讀等。

針對化學這門以實驗為基礎(chǔ)的學科，在教學設(shè)計的過程中更多的是讓學生自己探究實驗。比如說，在講二氧化碳的制取討論時，我安排了兩個課時，第一個課時我選擇在實驗室中進行，二氧化碳的制取討論可以討論藥品，討論發(fā)生裝置，討論收集裝置，利用一節(jié)課的時間我?guī)麄円黄鹛骄苛怂幤罚骄苛搜b置，學生樂觀參加，還有一些同學想到很多制取的裝置，出乎我的意料，第二個課時在教室進行中進行，主要對上節(jié)課探究的內(nèi)容進行歸納整理，這樣上下來之后學生印象深刻，從作業(yè)情況來看把握的比較好。這使我漸漸是我恢復了信心，魏老師也漸漸放手讓我們自己去做，雖然不在對我們的教案進行檢查，但我還根據(jù)老師的要求先寫好教案，然后在進行試講，再去上課。

經(jīng)過這段時間的努力，我漸漸熟悉到在新課改的教學背景之下，我們還是應該充分發(fā)揮學生的主體作用，體現(xiàn)老師的主導作用，激勵學生自主學習，合作學習，探究學習。著手于教材，根據(jù)學生的實際情況對教材加以利用。在這個實習學校里，我也發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)秀的老師，除了我的指導老師魏老師，他的課堂組織的很好，教學技能，方法，值得我努力學習。另外一位老師是教務主任呂老師，她正好于國慶節(jié)期間參加了課改的學習，回來之后還在學校進行了示范。雖然她教語文，但我聽了她的課之后，我才發(fā)現(xiàn)原來枯燥乏味的古文能被她講的那么生動好玩，她執(zhí)行的學習小組效果很好，學生樂觀參加，課堂氣氛也相當活躍，整節(jié)課下來，我感到的是在輕松愉悅的氣氛中學到了很多，而且那篇古文我都能當場背下來。在這個學校中，新來的幾位老師也是我學習的榜樣，他們有年輕的活力，給課堂注入了新鮮的力氣?？傊總€老師都有自己的特色，我虛心的從他們身上學習，努力的改掉我自身的不足。

除了做好自己的教學工作之外，我還擔任起了九（2）班的代理班主任。由于上著它們的化學課，在課堂里我對他們已經(jīng)有了大概的熟悉，做起這份工作應該要得心應手，然而一切出乎我的意料，他們似乎不太歡迎我。第一次的班會組織活動時，沒有人響應。讓我頓時想要放棄。通過和原班主任的溝通，我才明白，原來我首先要深入了解每個人的思想特點，和他們建立起良好的關(guān)系，再結(jié)合他們的特點來開展不同的活動，效果才會更好。

初中階段的學生容易叛逆，特立獨行，班級里我發(fā)現(xiàn)大部分同學沒有班級榮譽感。針對這樣的問題，我首先和班委進行溝通，組織活動時也先征求其它同學的意見。隨著時間的深入，很多同學也越來越喜歡我，我們開展的活動也很順利。三個月中，我們召開了幾次主題班會，包括詩歌朗誦，讀書活動，辯論賽，學生樂觀參加，氣氛活躍。同時九(2)班在參加學校進行的“愛國，愛家，愛?！钡睦收b競賽中獲得了第一，在一年一度的運動會中也取得優(yōu)異成果。這也漸漸讓他們建立了集體榮譽的觀念。這樣的思想觀念既有利于他們的生活，也利于他們的學習。

來到實習學校的生活，不僅僅只是停留在和同學相處的層面，這里有領(lǐng)導，有同事，還有你的學生。如何跟別人相處也成了一門藝術(shù)。處理好和領(lǐng)導同事的關(guān)系，能夠讓你在生活中一帆風順，而處理好你和學生的關(guān)系，能讓你的教學得心應手。而在相處中，我認為最重要的就是寬容，特殊是對自己的學生，才來的時候，我懷著一顆炙熱的心，對他們也是當心翼翼，然而一個星期過去之后，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的初中學生怎么那么難教啊，很多過分的行為，很多麻煩的事情讓我心煩意亂，我甚至都不想給他們好臉色看?？赊D(zhuǎn)念一想，我當時的學生時代也是這樣的，我不能用成年人的標準去衡量學生的行為，凡事多設(shè)身處地的為他們想想。中學生有極強的可塑性和極強的自尊心，我們要好好保護他們的自尊心，自信心，不要一錯百錯，全盤否定。我們要用愛去開啟學生的心靈，很多時候一個笑容，一句激勵的話語，有時甚至是一個眼神，都可能對學生產(chǎn)生深遠的影響。

實習是一次熬煉的機會，是一個摸索，探究的過程，它教會了我很多道理。在這個過程中，我體會到了成功的喜悅，也陷入失敗后的痛苦掙扎，但是當看到他們一點點的進步之后，我感到了很大的勸慰。三個月的時間，我付出了我的心血，付出了我的感情，同時我也得到了豐厚的回報，學生成果的優(yōu)異，生活中的快樂，都與我息息相關(guān)，我也學會了堅強，學會了面對。在不斷的學習中漸漸成長，最后成熟。

教育實習報告心得篇6

這周我所帶班級的班主任再一次聽評了我的課，這也引發(fā)了我對一節(jié)好課的理解，什么是一節(jié)好課呢？我們一起頂崗實習的學生一起討論了這個問題。其實，無論哪個時期，每個人心中都有一個好課的評價標準，這就是所謂“教無定法”吧。

但在我看來好課總的來說就是教學內(nèi)容廣泛，制造性、理解性使用教材，而不是教教材。教學信息的選擇有梯度，留意挖掘生活中的課程素材，最大程度使教學內(nèi)容生活化。收放得體，處理好教與學的關(guān)系，重點放在學生的學上，通過畫龍點睛的講，達到學。

盡管好課的形式千姿百態(tài)，但是他們有一個共同點，那就是都千方百計地調(diào)動學生的樂觀性，在有限的課堂上，無限的提升學生的能力。我認為好課至少應該包含下面幾個要素：