部編版五年級(jí)道德與法治上冊(cè)第5課《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》優(yōu)質(zhì)教案+練習(xí)題（含答案）

5、協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)懂得班委會(huì)在日常班級(jí)事務(wù)管理中發(fā)揮著重要作用，對(duì)班級(jí)重大事務(wù)的決策要采用民主討論的方式解決。知道班級(jí)事務(wù)要班委會(huì)共商決定，并且要通過一定的程序，這是民主決策的重要保證。知道討論和決定班級(jí)事務(wù)，需要堅(jiān)持公平公正的原則，給每個(gè)同學(xué)充分表達(dá)意見的機(jī)會(huì)，每個(gè)同學(xué)也要認(rèn)真傾聽并尊重他人的意見，這樣才能推動(dòng)班級(jí)工作的健康運(yùn)行。引導(dǎo)積極參與班級(jí)工作，樹立班級(jí)主人翁意識(shí)，認(rèn)識(shí)到班級(jí)是大家的，需要每個(gè)人的努力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)知道班級(jí)事務(wù)是大家共同商定的，需要遵循一定的程序，同時(shí)要堅(jiān)持公平公正的原則。學(xué)會(huì)公平公正的解決班級(jí)事務(wù)，并且體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中。教學(xué)用具多媒體設(shè)備、等相關(guān)資源圖片資源、場(chǎng)景照片等教學(xué)過程活動(dòng)一：共同制定行動(dòng)方案反饋指導(dǎo)：1.課堂導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生回憶上一節(jié)課的內(nèi)容，班委會(huì)在班級(jí)日常事務(wù)管理中發(fā)揮著重要作用。請(qǐng)同學(xué)們思考對(duì)于班級(jí)事務(wù)，班委會(huì)怎樣解決，引出本課主題。2.請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材“活動(dòng)園”，與同桌合作了解班會(huì)協(xié)商的方法和程序；引導(dǎo)同學(xué)們思考在這4步的程序中，自己認(rèn)為最重要的程序是什么，自己認(rèn)為怎樣才能做到民主討論呢？圖中的三位同學(xué)，誰說的對(duì)呢？在學(xué)生充分思考后，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在決定班級(jí)事務(wù)時(shí)，要遵循一定的程序，要充分聽取和尊重每個(gè)同學(xué)的意見和建議。教師總結(jié)：民主討論的方式可以集中各方面意見，達(dá)成共識(shí)，形成班級(jí)的共同行動(dòng)方案。在決定班級(jí)事務(wù)時(shí)，要遵循一定的程序，班級(jí)是大家的，我們要共同商定班級(jí)事務(wù)，要充分聽取和尊重每個(gè)同學(xué)的意見和建議，這樣，達(dá)成的方案才能夠得到大家的理解和支持。設(shè)計(jì)意圖：通過案例的學(xué)習(xí)使學(xué)生明白：大家商定班級(jí)事務(wù)時(shí)，要遵循基本方法和程序?；顒?dòng)二：班級(jí)事務(wù)共商定反饋指導(dǎo)：1.課件出示教材的2種不同方案，分組討論自己對(duì)哪種方案比較認(rèn)可，說說自己的理由，各組派一名同學(xué)說說本組的看法。2.教師組織同學(xué)們按照民主討論程序商定“拜訪秋天”主題活動(dòng)的提案，并最終形成一種方案，請(qǐng)同學(xué)們說一說這種方式與其他的方式相比有什么不同，優(yōu)點(diǎn)在哪里。教師總結(jié)：對(duì)于班級(jí)重大事務(wù)，不能由哪一個(gè)人說了算，應(yīng)該由大家一起討論商定，這樣形成的方案，才是大家的意見和建議，才能得到大家的認(rèn)可。這種討論更加民主，能為班級(jí)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍，讓每個(gè)人都能暢所欲言，充分發(fā)表自己的意見。在這一過程中我們也逐漸成長。設(shè)計(jì)意圖：通過活動(dòng)體驗(yàn)來提高學(xué)生對(duì)于班級(jí)事務(wù)的參與意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)協(xié)商的方式和程序，具備有事同大家商量的能力，主動(dòng)發(fā)言，學(xué)會(huì)協(xié)商?；顒?dòng)三：平等、公開的處理班級(jí)事務(wù)反饋指導(dǎo)：1.課件出示教材圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解每個(gè)同學(xué)在班級(jí)事務(wù)中擁有的權(quán)利；請(qǐng)同學(xué)們思考在日常討論中是否有出現(xiàn)過不平等的現(xiàn)象，如果出現(xiàn)了，自己會(huì)怎樣做。2.請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀《公平處理班級(jí)事務(wù)》，認(rèn)識(shí)到班級(jí)事務(wù)處理中公平公正原則的重要性，樹立學(xué)生公平公正的觀念。3.分組合作思考可以通過哪些途徑讓班級(jí)事務(wù)的決定過程做到公開透明，把自己的想法填寫在課本上。教師引導(dǎo)學(xué)生回憶開學(xué)以來班級(jí)發(fā)生的重大事務(wù)，有選擇性的在“班務(wù)公開欄”里填寫。教師總結(jié)：討論和決定班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持公開透明，討論的結(jié)果及時(shí)公開，這樣才能保證班級(jí)事務(wù)的決定過程處于全班同學(xué)的監(jiān)督之下，才能推動(dòng)班級(jí)工作的健康運(yùn)行。?同學(xué)們對(duì)班級(jí)發(fā)生的事情也非常的關(guān)注和熱心。其實(shí)，討論和決定班級(jí)事務(wù)，就應(yīng)該堅(jiān)持協(xié)商合作，班級(jí)成員相互溝通理解和尊重，這樣才能集中大家的智慧，達(dá)成共識(shí)。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解討論和決定班級(jí)事務(wù)，需要堅(jiān)持公平公正的原則，給每個(gè)同學(xué)充分表達(dá)意見的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)四：眾人拾柴火焰高反饋指導(dǎo)：1.課件出示教材“活動(dòng)園”的內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們分組合作填寫以“合作”為主題的名言俗語，引導(dǎo)學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)“團(tuán)結(jié)力量大”“眾人拾柴火焰高”這些名言的含義。2.請(qǐng)優(yōu)勝小組的成員說一說自己小組是如何通過協(xié)商合作完成任務(wù)的？此次活動(dòng)對(duì)自己個(gè)人成長有什么啟示？教師總結(jié)：班級(jí)是大家的，班級(jí)的事務(wù)需要大家共同商定，才能形成決議。在班級(jí)中，只有我們每個(gè)人，心往一處想，勁往一處使，班級(jí)才能在大家的共同努力之下，越來越好。設(shè)計(jì)意圖：以小組合作尋找名言、俗語等形式，樹立學(xué)生班級(jí)主人翁意識(shí)，認(rèn)識(shí)到班級(jí)是大家的，需要每個(gè)人的努力。課堂小結(jié)：從共同協(xié)商到通過多種途徑解決問題，我們變得越來越理性。如果每個(gè)同學(xué)都對(duì)班級(jí)建設(shè)抱有一顆負(fù)責(zé)任的心，勇于承擔(dān)自已的責(zé)任，班級(jí)工作就會(huì)不斷改進(jìn)，同學(xué)關(guān)系就會(huì)更加融洽。板書設(shè)計(jì)：民主決定班級(jí)事務(wù)共同制定行動(dòng)方案班級(jí)事務(wù)共商定平等、公開的處理班級(jí)事務(wù)眾人拾柴火焰高5、協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知道由班級(jí)成員集體形成的最終決定，在班級(jí)中要有約束力，每個(gè)成員都要共同遵守，并落實(shí)在行動(dòng)中。懂得班級(jí)共同決定的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)要一致、穩(wěn)定，任何人不能任意的改動(dòng)，如果有意見可以向班級(jí)提出。執(zhí)行班級(jí)共同決定遇到困難的時(shí)候，同學(xué)之間要互相幫助，協(xié)商解決，可以通過向老師以及相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)人員請(qǐng)教等途徑解決問題。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)知道班級(jí)共同形成的最終決定在班級(jí)中執(zhí)行的時(shí)候會(huì)遇到很多問題，我們可以用各種各樣的辦法解決問題。學(xué)會(huì)具體問題具體方法解決，引導(dǎo)掌握一些解決班級(jí)具體問題的方法。教學(xué)用具多媒體設(shè)備、等相關(guān)資源圖片資源、場(chǎng)景照片等教學(xué)過程活動(dòng)一：共同決定要落實(shí)反饋指導(dǎo)：1.課堂導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生回憶班級(jí)重大事務(wù)要由全班同學(xué)共同商定，但是想使班級(jí)健康運(yùn)行，光靠共同協(xié)商班級(jí)事務(wù)還是不夠的。我們還需要落實(shí)共同的決定。2.請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材《五（4）班開展長跑月活動(dòng)的決定》，與同桌談一談教材中的2名同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確，說說自己的看法；教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)成員都是平等的，不應(yīng)該有特權(quán)的同學(xué)。教師總結(jié)：同學(xué)們說得很好，這些同學(xué)的想法都是有問題的，在班級(jí)共同決定的執(zhí)行過程中，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)要一致、穩(wěn)定，任何人不能隨意改動(dòng)。?班級(jí)的共同決定是面向全班全體成員的，每個(gè)成員都是平等的，不應(yīng)該有特權(quán)的同學(xué)。設(shè)計(jì)意圖：通過真實(shí)的事例入手，將班級(jí)決定執(zhí)行中遇到的問題展示出來，讓學(xué)生交流，在思維碰撞中，明確班級(jí)共同決定需要遵守?；顒?dòng)二：小強(qiáng)的日記反饋指導(dǎo)：1.出示教材“活動(dòng)園”的內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诹私庑?qiáng)日記的內(nèi)容后，說一說小強(qiáng)對(duì)此次班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有什么看法？為什么會(huì)有這樣的看法？分組討論交流如果自己是小強(qiáng)，會(huì)怎么處理這個(gè)問題，自主完成小強(qiáng)的日記續(xù)寫，老師引導(dǎo)學(xué)生懂得要尊重班級(jí)決定，鼓勵(lì)小強(qiáng)參加班級(jí)活動(dòng)。教師總結(jié)：相信小強(qiáng)聽了大家的發(fā)言后肯定會(huì)聽取大家的意見，積極參加班級(jí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的。其實(shí)，執(zhí)行班級(jí)共同決定，遇到困難的時(shí)候，同學(xué)之間要互相幫助，協(xié)商解決。出現(xiàn)問題需要適當(dāng)調(diào)整時(shí)，應(yīng)該盡可能采納同學(xué)們的意見。設(shè)計(jì)意圖：通過交流討論、續(xù)寫日記這些活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到教學(xué)中來，了解學(xué)生的真實(shí)想法，進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。活動(dòng)三：班級(jí)決定可修改反饋指導(dǎo)：1.請(qǐng)同學(xué)們分角色扮演教材“活動(dòng)園”中的情境，觀看后引導(dǎo)同學(xué)們思考本次五（3）班周末公益活動(dòng)的方案遇到了哪些問題；與同桌交流說一說在落實(shí)班級(jí)決定的過程中，大家提出了不同意見，我們?cè)撛趺刺幚砟?？是繼續(xù)執(zhí)行還是改變決定？教師在討論后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到活動(dòng)要以班級(jí)的共同商議為準(zhǔn)，按照班級(jí)的共同決定執(zhí)行。教師總結(jié)：同學(xué)們，既然班級(jí)共同決定已經(jīng)形成，我們應(yīng)該以班級(jí)共同決定為準(zhǔn)，盡量調(diào)整個(gè)人時(shí)間，參加集體活動(dòng)。如果實(shí)在有特殊情況的，可以向老師請(qǐng)假。出現(xiàn)一些我們無法解決的問題時(shí)，可以向老師或者相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)的人員請(qǐng)教，解決問題。如果每個(gè)人都堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，那么班級(jí)的共同決定就無法形成，班級(jí)的活動(dòng)，也就無法正常開展。設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生間的合作探究，學(xué)會(huì)在班級(jí)中如何協(xié)商解決問題。活動(dòng)四：多種途徑解決問題反饋指導(dǎo)：1.課件出示教材“活動(dòng)園”的情境，請(qǐng)同學(xué)們了解他們是怎樣協(xié)商班級(jí)事務(wù)的；分析同學(xué)們?cè)诨I備合唱比賽過程中遇到的三大問題解決了沒有？與同桌合作討論他們是如何解決的。2.分組討論，與小組成員說一說自己如何理解“成績不是第一，團(tuán)結(jié)合作才是第一位的?！苯處熆偨Y(jié)：是的，在這次比賽中，雖然五（5）班沒有獲得一等獎(jiǎng)，但是，在活動(dòng)的過程中，大家集思廣益，各小組分工協(xié)作，心往一處想，勁往一處使,圓滿的解決了合唱比賽中的問題，使學(xué)校合唱比賽得以順利進(jìn)行，圓滿結(jié)束，這比什么都重要。設(shè)計(jì)意圖：抓住課本中的案例，了解學(xué)生具備了哪些處理問題的能力，指導(dǎo)學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)通過多種途徑解決問題。課堂小結(jié)：同學(xué)們，其實(shí)在班級(jí)管理中，都會(huì)有遇到很多很多的問題，這些問題，我們大家只要共同協(xié)商，就能通過多種途徑解決。在解決問題的過程中，只要我們每個(gè)同學(xué)對(duì)班級(jí)建設(shè)都抱有一顆負(fù)責(zé)任的心，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，班級(jí)工作就會(huì)不斷改進(jìn)，同學(xué)關(guān)系就會(huì)更加融洽。相信五（1）班的所有同學(xué)將會(huì)團(tuán)結(jié)合作，將班級(jí)工作做的越來越好，把我們五（1）班建設(shè)得越來越棒。板書設(shè)計(jì)：民主決定班級(jí)事務(wù)共同決定要落實(shí)小強(qiáng)的日記班級(jí)決定可修改多種途徑解決問題5協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)一課一練（含答案）選擇題1.關(guān)于班規(guī)的說法正確的是（）A．班規(guī)是班級(jí)共同生活的規(guī)則B．只要有校紀(jì)就行，班上可以沒有班規(guī)C．班干部同學(xué)可以不遵守班規(guī)2.?以下哪種行為沒有按照班規(guī)的要求做（）。A．排隊(duì)集合快靜齊B．對(duì)待公物如珍寶C．用餐隨意掉飯粒D．上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言3.?在班級(jí)建設(shè)方面，以下哪種說法是正確的（）A．班級(jí)建設(shè)人人有責(zé)B．班內(nèi)衛(wèi)生條件差，找衛(wèi)生委員清掃吧C．我不是班委，班級(jí)建設(shè)與我無關(guān)。4.?班規(guī)是由（）制定的。A．老師一個(gè)人B．班委會(huì)C．老師和同學(xué)們一起D．校長5.?下面哪個(gè)說法是錯(cuò)誤的（）A．班規(guī)的內(nèi)容不能事無巨細(xì)，面面俱到。B．班規(guī)由全體同學(xué)制定就可以了。C．班規(guī)應(yīng)隨著情況的變化、發(fā)展進(jìn)行必要修改。6.?班規(guī)制定出來之后（）。A．就可以放在一邊了B．就不用管了C．要嚴(yán)格執(zhí)行D．沒事了7.?下面哪句諺語說明的道理是“團(tuán)結(jié)就是力量大”?（??）A．三人行，必有我?guī)烞．一箭易斷，十箭難折C．擇其善者而從之D．一滴滴水可以匯成河8.?下列屬于履行干部的管理職責(zé)的是（??）。A．有同學(xué)遲到了,主動(dòng)上前問明原因,并說明遲到的壞處B．我是班長,只有我才可以在班會(huì)上發(fā)表意見C．我是衛(wèi)生委員,勞動(dòng)的時(shí)候,我不用動(dòng)手,只要在一旁監(jiān)督就行了9.?班規(guī)的制定是（??）。A．老師說了算B．班長說了算C．每個(gè)同學(xué)說了都算D．得到大多數(shù)同學(xué)擁護(hù)的規(guī)則10.?下面關(guān)于班規(guī)的說法不正確的是（??）A．班規(guī)制定以后就必須固定下來，不得改變B．我們班的班規(guī)是老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起討論后再確定的C．根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況可以修訂班規(guī)D．大家應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)填空題1.集體討論的時(shí)候，我們有積極發(fā)表自己意見的________。2.?在決定班級(jí)事務(wù)時(shí)，要遵循一定________，這是________決策的重要保證。3.?被人欺負(fù)是痛苦的，如果我們不_______，欺負(fù)可能變本加厲，痛苦也會(huì)加劇。?4.?班級(jí)中的每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的_____，在班委選舉中，都享有_____和______。5.?民主討論能為班級(jí)創(chuàng)設(shè)________、________的氛圍，讓每個(gè)人都能暢所欲言，充分發(fā)表自己的________。6.?班委會(huì)一般由________選舉產(chǎn)生。三.判斷題1.因特殊原因不能參加集體活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該及時(shí)請(qǐng)假。（??）2.?我忘戴紅領(lǐng)巾了。別記我的名字，行嗎？（??）3.?班規(guī)是對(duì)班集體所有成員的要求，每個(gè)人都應(yīng)該遵守。????（??）4.?雖然討論時(shí)我不同意這次班級(jí)活動(dòng)，可我也會(huì)參加，因?yàn)檫@是大家共同決定的活動(dòng)。（??）5.?我是小組長，打掃衛(wèi)生時(shí)，我只需要指揮就行了，不用干，太臟了。（??）6.?完善的班級(jí)制度，有利于我們的學(xué)習(xí)和生活。（??）7.?班規(guī)由老師一個(gè)人定就完了，還討論什么？真多余?。??）8.?國有國法，校有校紀(jì)，班有班規(guī)。（??）9.真正懂得為他人喝彩的人，會(huì)欣賞他人在競(jìng)爭(zhēng)過程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神，而不會(huì)在意勝敗的結(jié)果。（??）10.我們的生活時(shí)時(shí)處處都離不開規(guī)則。（??）?四.簡(jiǎn)答題1、例：外出活動(dòng)時(shí)，我們班同學(xué)互相幫助，一路談笑風(fēng)生。??運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班同學(xué)____________________________________________________。?放學(xué)路上，我們班同學(xué)___________________________________________________。?愛心捐助活動(dòng)中，我們班同學(xué)___________________________