2023年青島版五年級下冊科學知識點（六三制）

新改版青島版六三制五年級下冊科學知識點(全)

第一單元心和腦

第1課我們的腦

1.腦是人體的“司令部”，能夠指揮人的行動，產(chǎn)生思想和情感，進行認知和決策。

的大腦包括：感覺中樞、聽覺中樞、運動中樞、視覺中樞等。

3.腦分為大腦、小腦、腦干三個部分。大腦分為左、右兩個半球。不同的區(qū)域有不同的功能。

第2課神經(jīng)系統(tǒng)

1.神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和周圍神經(jīng)共同組成的。

2.強是人體的“曳適線”能把身體各部分獲得的信息及時報告給腦，并把腦下達的命令傳達給身體各部分。

3.發(fā)令槍響后，運動員的耳朵接收到聲音刺激，聽神經(jīng)將信號傳給腦，腦判斷出是起跑信號，將指令通過神經(jīng)傳給肌肉，運動員便

4.如何測測我們的反應速度：

(1)手指與尺子的零刻度線持平,準備捏住尺子。

(2)記錄尺子掉下時捏住的刻度，這個距離可以說明接尺子的同學的反應速度。

第3課保護腦

1.腦是人體的重要器官。我們在室習、國等活動中都要用到腦。

2.人體是怎樣對腦進行保護的？

(D顱骨與腦組織之間有膜，這些膜可以降低撞擊的力度,具有保護和支持腦組織的作用。

(2)打哈欠是人腦增加血氧含量的一種短暫的自我保護方式。打哈欠的時候，人的肺部擴張，心臟交換血量增加，血液中的含氧

解疲勞。

3.我們?nèi)绾伪Ｗo腦？

(1)充足睡眠。在睡眠狀態(tài)中，腦的耗氧量大大減少，有利于保護腦、恢復腦力。

(2)使腦各部分休息。一天內(nèi)交替學習不同的課程，進行不同的活動，可以使腦的各部分輪流得到休息。

(3)適當?shù)捏w育鍛煉可以緩解大腦疲勞。

(4)戒煙限酒。長期吸煙、酗酒會損傷大腦，讓人出現(xiàn)記憶力下降、注意力不集中等癥狀。

(5)騎車要戴頭盔。

第4課心臟和血管

1.我們的身體像一架精密的儀器在有條不紊地運行著，心臟像發(fā)動機，血管像縱橫交錯的置線。

2.人在不同的狀態(tài)下，心率是不一樣的.人在情緒激動、從事體力勞動、參加體育運動時，心率會明顯加快。若人體某一器官發(fā)生

發(fā)生快慢、強弱變化。不同年齡的人，心跳會有不同。少年兒童在正常情況下,每分鐘心跳60-100次。

3.心率就是心臟每分鐘跳動的次數(shù).脈搏頻率就是動脈每分鐘搏動的次數(shù)。

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4.正常情況下，人的脈搏頻率和心率一致。

5.心臟位于胸腔左側(cè)，形狀像一個倒置的梨，上大下小,大小和自己的拳頭差不多。心臟的內(nèi)部有4個腔室,分別是左心房、

6.血管是血液在全身循環(huán)時所經(jīng)過的管狀構(gòu)造，分為動脈、靜脈和毛細血管3種。

7.心臟總是在有規(guī)律地遜和篁張。收縮時，心臟把血液壓入動脈血管；舒張時，血液從靜脈血管流回心臟。心臟不停地收縮和舒

血液不停地流動。心臟每收縮和舒張一次,我們就感覺到心跳二次。

8.皿液把消化器官吸收的養(yǎng)料和呼吸器官吸收的氧氣運送到全身各處，把全身各處產(chǎn)生的廢物和二氧化碳等交給排泄器官、呼吸器

9.一般情況下，心臟每跳一次泵出的血液約70毫升。

1。.怎樣保護我們的心臟和血管？

答：情緒平和，樂觀向上。每天進行戶外鍛煉，形成良好的鍛煉習慣。合理膳食，飲食有節(jié)。

第5課我們的健康檔案

1.建立健康檔案,可以幫助我們更好地了解身體健康狀況，及時防治疾病。

2.世衛(wèi)組織曾提出人體健康的表現(xiàn)有：

(D精力充沛，能從容不迫地應對日常生活和工作。

(2)處事樂觀，態(tài)度積極,樂于承擔責任,不挑剔。

(3)善于休息，睡眠良好。

(4)應變能力強，能適應環(huán)境的多種變化。

(5)對一般感冒和傳染病有一定的抵抗力。

(6)體重適當，體態(tài)均勻，身體各部位比例協(xié)調(diào)。

(7)眼睛明亮，反應敏銳，眼瞼不發(fā)炎。

(8)牙齒潔白，無缺損、疼痛感，牙齦正常、不出血。

(9)頭發(fā)有光澤，無頭屑。

肌膚有光澤彈性走路輕松有活力

(10)肌膚有光澤、彈性，走路輕松，有活力。

第二單元空氣

第9課空氣的成分

1.人類的活動需要望氣,動物的生存需要空氣，植物的生長需要空氣。

E

2.空氣是由多種氣體混合而成的。其中，一部分氣體支持燃燒，另一部分氣體不支持燃燒。氧氣大約占空氣體積的21%

氣體積的78%；此外，還有少量的二氧化碳、水蒸氣等。

3.空氣中含有大量的氮氣，氮氣可以做什么？

(1)液氮用于醫(yī)療手術。

(2)制作的氮肥可以給莊稼提供營養(yǎng)。

(3)用于保護食品。

第L課氧氣

1.氧氫是空氣的主要成分之一。人的生命活動離不開氧氣。

2.通常情況下，氧氣是一種沒有顏色、沒有氣味、能支持燃燒的氣體。

3.氧氣本身不燃燒，但能。氧氣與有機物或其他易氧化物質(zhì)混合，容易引發(fā)爆炸。氧氣如果與遁接觸，會發(fā)生反應，產(chǎn)生熱

程度會引發(fā)宣燃。

4.氧氣鋼瓶如遇日光下暴曬、高溫環(huán)境中存放或搬運時受到撞擊等情況,會使鋼瓶內(nèi)壁所受壓力增大，可能導致鋼瓶爆裂。在存放

有''禁止撞擊”“禁止煙火”“易燃易爆”等標識。

5.有些人由于機體適應了高海拔地區(qū)的低氧環(huán)境，進入氧氣含量相對高的地區(qū)會產(chǎn)生一系列不適應癥狀，如疲倦、無力、嗜睡、胸

象被稱為酸氧。

6.正常人如果吸入高濃度氧氣的時間過長，會出現(xiàn)氧中毒，可能造成全身組織傷害。

第8課二氧化碳

1.通常情況下，二氧化碳是無色、無味的氣體,不燃燒,也不支持燃燒,比同體積的空氣重。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。

2.二氧化碳有哪些用途？

(1)制作碳酸飲料

(2)二氧化碳可以用作制冷劑。

(3)提高作物產(chǎn)量

(4)作為滅火劑

3.干冰是固態(tài)的二氧化碳。接觸干冰時，要注意佩戴厚棉手套或其他遮蔽物，否則會被凍傷。汽車、船艙等較密封的地方不能使用

會危險擠走氧氣，導致人窒息甚至死亡。

4.二氧化碳儲罐如受夏季高溫、熱源或火源等影響，內(nèi)壁所受壓力會增大,可能會引二氧化碳存放處發(fā)爆炸。

第9課燃燒

1.燃燒可以發(fā)光、發(fā)熱。

2.某種物質(zhì)燃燒所需要的最低溫度叫作這種物質(zhì)的燃點。

3.燃燒必須同時具備三個條件:亙?nèi)嘉?、氧氣和達到可燃物的燃點.

4.怎樣預防、處理燒傷和燙傷？

(1)做飯時，要注意..…

(2)倒開水的時候要小心。

(3)燒傷、燙傷的程度不一樣，處理被燒傷、燙傷后，方式也不一樣。

(4)迅速將受傷部位用流動的冷水沖洗或浸泡在冷水中

(5)應急處理后應盡快到附近的醫(yī)院治療。

第10課滅火與逃生

1.隔離可燃物、隔絕氧氣、降溫到該物質(zhì)的燃點以下，可以達到滅火的目的。

2.怎樣使用滅火器？

(1)提起滅火器；(2)拔下保險銷；(3)用力壓下手柄；(4)對準火源根部掃射

3.使用二氧化碳滅火器的注意事項。

(1)該滅火器主要是依靠二氧化碳將燃燒物與周圍空氣隔絕，從而造成燃燒物缺氧熄滅而起到滅火作用，因此不宜在室外大風時使

(2)在室外使用時，應選擇從上風方向噴射。

(3)在狹小的密閉房間使用后，使用者及所有人員都必須迅速撤離，以防窒息。

(4)滅油類火時，噴筒不能距離油面太近，以免把油液吹散，導致火災擴大。

4.遇到火災怎樣逃生？

(1)首先要保證自身安全。

(2)發(fā)生火災時，不能乘坐電梯。

(3)穿過濃煙時，要用濕毛巾捂住口鼻，并使身體貼近地面。

(4)還可以披上濕被褥.

5.室內(nèi)發(fā)生火災時，濃煙溫度較高，會先充滿屋頂，再逐漸向地面下移,直至充滿整個空間。因此，逃生時要用濕毛巾捂住口鼻,

少濃煙的傷害。

第11課讓空氣更清新

1.為了空氣更清新，人們采取了哪些措施？

(1)植樹造林。

(2)低碳出行。

(3)工廠安裝廢氣凈化系統(tǒng)。

(4)不亂焚燒，秸稈還田。

第三單元春夏星空

第12課看星空

1.怎樣觀察星空？

(1)在天氣晴朗的夜晚，選擇周圍沒有強光的地方觀察星空。

(2)明確站立位置和觀察朝向，確定參照物。

(3)做好觀察記錄。

2.星的明暗程度用星等表示。我們常說的星等是指觀測者用肉眼看到的星體亮度,也叫視星等。星等數(shù)值；,星越暗。例如:北

織女星的亮度是0等，太陽是-26.7等。正常情況下，星等小于6的星，人可以用肉眼直接看到。

3.觀察星空應該注意什么

(1)將觀星箱固定在便于觀察星空的位置。整個觀測活動中，不能移動觀星箱。

(2)從觀星箱的小孔觀測選定的.區(qū)域，把看到的星標記在方格紙上的對應位置。

第13課春季星空

1.經(jīng)過長期觀察，人們發(fā)現(xiàn)恒星之間的相對位置是固定不變的。為了更好地觀察和研究星空，人們把星空劃分成很多區(qū)域，這些區(qū)

分為強恒座,天空中每一顆恒星都屬于某一特定星座。

2.春季的夜晚，面向北仰望天空，可以看到有7顆亮星組成勺形，這就是北斗七星。

3.北斗七星屬于大熊座,在“大熊”的臀部和尾部，是尋找大熊座的重要標志。

4.北極星又名勾陳一,是小熊座的一顆2等星。因為北極星在天空中的位置幾乎固定不變，它所在的方向基本是正北方向，所以我們

認方向。

5.逃生就是光在1年中所走的距離。

第14課夏季星空

1.一天中，北極星的位置基本不變,其他的星都以北極星為中心逆時針轉(zhuǎn)動。

2.夏季夜空中，能看到一條淡淡的光帶跨越整個天空，好像一條大河，那就是銀河。

文

3.在銀河東“岸”有一顆亮星，這顆亮星的兩側(cè)各有一顆較暗的星，3顆星呈扁擔形。這顆亮星就是生郎星。牛郎星位于天鷹座。

4.在銀逝邕有一顆特別顯眼的亮星，牛郎星隔“河”相望。在這顆亮星附近還4顆較暗的星，它們呈梭子形。這顆星就是織女

5.天蝎座是夏季非常顯眼的星座。晚上八九點鐘的時候，它位于南方離地平線不遠的天空中。天蝎座中有一顆紅色亮星，猶…八謁

的'‘心宿二"也叫大火。

第四單元電磁鐵

第15課電磁鐵（一）

1.小馬達里由鐵芯和線圈構(gòu)成的裝置是電磁鐵。

2.通電時，電流通過繞在鐵芯上的線圈產(chǎn)生磁性，斷電后磁性消失。電磁鐵是將電能轉(zhuǎn)換成磁能的裝置。

3.根據(jù)電磁鐵和磁鐵都能吸鐵，推想電磁鐵可能具有磁鐵的其他性質(zhì)，就是在進行類比推理。類比推理的結(jié)果僅僅是一種亙能性,

要進一步驗證。

第16課電磁鐵（二）

4.電磁鐵有南極和北極兩個磁極。同極相月,異極相吸。

5.改變線圈纏繞的方向或改變線圈與電池正負極的連接方直,電磁鐵的磁極會發(fā)生改變。

第17課電磁鐵（三）

1.電磁鐵的磁力大小是可以改變的.通過增加線圈匝數(shù)、電池的節(jié)數(shù)等可以增大電磁鐵的磁力。

2.電磁鐵在生活中的應用.電磁選礦機、音箱、耳機、磁懸浮列車。

第五單元密切聯(lián)系的生物界

第18課光合作用

1.植物生長所需要的養(yǎng)料絕大部分是由綠吐制造的。

2.綠葉中含有很多吐綠體,每一個葉綠體都是一個小小的“綠色食品加工廠”。在陽光的照射下，葉綠體可以把根吸收的水龍和由氣

成植物生長所需要的型,同時釋放出氧氣。葉的這種作用叫作光合作用。

3.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，利用光合作用原理提高產(chǎn)量的方法有:

(1)合理密植；(2)增加二氧化碳濃度；(3)延長光照時間。

第19課生物的棲息地

1.鷹擊長空，魚翔淺底。每種生物都有自己的犧融。

2.棲息地為生物提供了光、空氣、水、適宜的溫度和食物等基本需要。生物需要適宜生存的棲息地。

3.很多動物沒有固定的居住場所。白天活動累了，夜幕降臨，它們會找個寧靜的、氣候環(huán)境較好的地方休息、睡眠。有的動物力

較固定的棲息地。多種動物按照自己喜愛的環(huán)境條件來選擇生存和繁衍的地方，從而形成不同的棲息地。

4.怎樣保護生物的棲息地？

(1)健全法律法規(guī)；

(2)減少環(huán)境污染；

(3)加強環(huán)保宣傳。

5.《中華人民共和國野生動物保護法》規(guī)定：任何組織和個人都有保護野生動物及其棲息地的義務。

第20課食物鏈

1.動物、植物之間具有食物關系。根據(jù)食物關系，可以把一些動物、植物緊密地聯(lián)系起來，成為一串，就像一條由很多鏈環(huán)組成的

物、植物之間的這種食物聯(lián)系稱為食物鏈。

2.食物鏈常從植物開始,到兇猛的肉食動物終止。食物鏈包含一系列物質(zhì)和能量的傳遞過程。在這個過程中，動物通過食物獲取它

質(zhì)和能量。

3.由于一種動植物可能與多種動植物有食物聯(lián)系，食物鏈相互交錯，就形成了食物網(wǎng).這些生物共同生活在一起，構(gòu)成了密切聯(lián)系的

4.生查桑統(tǒng)指在自然界的一定的空間內(nèi)生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體.在這個統(tǒng)一整體中，生物與環(huán)境之間相互影響、相互制約，并

對穩(wěn)定的動態(tài)平衡狀態(tài).

5.每一種生物都對生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定發(fā)揮著重要作用，保護身邊多種多樣的生物非常重要。

6.怎樣保護多種多樣的生物，促進人與自然環(huán)境和諧相處？

(D建立自然保護區(qū)；

(2)建立野生動物繁育基地；

(2)退耕還林。

7.《中華人民共和國生物安全法》規(guī)定：任何單位和個人未經(jīng)批準，不得擅自引進、釋放或者丟棄外來物種。

第六單元物質(zhì)的變化第

第21課蠟燭燃燒

第課蠟燭燃燒

1.蠟燭燃燒時,產(chǎn)生了水、二氧化碳等新物質(zhì)。

2.生活中有哪些生成新物質(zhì)的現(xiàn)象？

(1)紙燃燒變成灰燼；

(2)切開的梨變色；

文

(3)雞蛋殼浸入醋中冒泡。

助

3.生成新物質(zhì)的變化，一般伴隨著發(fā)光、發(fā)熱或改變顏色等現(xiàn)象。

第22課鐵生銹

1.鐵和凝是兩種不同的物質(zhì)。鐵生銹是生成新物質(zhì)的變化。

2.鐵在潮濕的環(huán)境中容易生銹.遇到醋、鹽水等,鐵生銹的程度會加深，速度會加快。

第23課防銹技術

1.隔絕水、空氣可以防止鐵生銹。

2.防止鐵生銹，可以采用途迪、噴漆、烤藍等技術。

第七單元創(chuàng)新與設計

第24課我們的住宅

1.在建造和裝修住宅時,一般會安裝供水、供電、供暖等系統(tǒng)。

2.太陽能熱水系統(tǒng)一般由太陽能集熱器、保溫熱水箱、連接管路及控制系統(tǒng)構(gòu)成。

3.建造住宅需要考慮房屋結(jié)泡、供水系統(tǒng)、采光系統(tǒng)、供暖系統(tǒng)等,還要注意各個系統(tǒng)之間的相互協(xié)調(diào)。

4.一項工程通常需要由經(jīng)透統(tǒng)組成。

第25課展示創(chuàng)意

1.用文字表達創(chuàng)意時需要寫出科學原理、創(chuàng)新點和應用價值。繪圖可以形象地表達自己的創(chuàng)意。用攝影、攝像來展示自己的作品

攝。

2.一個創(chuàng)意的實現(xiàn)需要經(jīng)過多次改進和完善。

【主要概念】

地球內(nèi)部有地殼、地幔和地核。

【涉及課標】

14.5地球內(nèi)部可以劃分為地殼、地幔和地核三個圈層。

5地球內(nèi)部可以劃分為地殼、地幔和地核三個圈層。

描述地球內(nèi)部有地殼、地幔和地核三個圈層。

知道地殼運動是地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象形成的原因。

【教材分析】

本課內(nèi)容深入前兩課本質(zhì)層面，旨在幫助學生初步了解地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)和地殼運動模式，初步了解地殼運動會導致地表/求

遷，能初步從宏觀層面解釋地形高低起伏、火山地震頻發(fā)的原因。

手

本課分為三個部分。第一部分是認識地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)與地殼運動。先讓學生根據(jù)火山噴發(fā)、地熱、地震中的物質(zhì)和能量推測比邵

過閱讀資料認識人類探索地球內(nèi)部的主要方法和成果，以及科學家對地球內(nèi)部圈層運動模式做出的猜測。第二部分是模擬地夬

觀察進一步理解地殼運動時板塊之間的碰撞、分離與交錯，意識到能量來自地殼下方處于對流運動狀態(tài)的巖漿。第三部分是認識

化，遵循從局部到整體的認知規(guī)律，先讓學生根據(jù)喜馬拉雅山上發(fā)現(xiàn)的海洋類生物化石推測喜馬拉雅山地區(qū)很久以前的情況，建立

意識；再觀察地球大陸板塊變化示意圖，認識陸地的變化趨勢，從而認識海陸變遷、大陸漂移也是地殼運動的結(jié)果，為今后繼續(xù)認

基礎。

【學情分析】

五年級學生對火山和地震這些地球表面的自然現(xiàn)象有一定了解，但是對地球內(nèi)部知之甚少。他們也許從課外讀物中獲取了地殼、地

但是并不了解地球各圈層的結(jié)構(gòu)特點與運動模式。本節(jié)課要幫助學生建立地球內(nèi)部的運動與海陸變遷、大陸漂移之間的有機聯(lián)系。

【學習目標】

1.通過資料學習，能說明地球內(nèi)部的圈層結(jié)構(gòu)與特點。

2.通過閱讀、模擬實驗，理解地球內(nèi)部的運動模式，能解釋地殼緩慢移動的原因和結(jié)果。

3.借助研討與交流，認識海陸變換、大陸漂移也是地殼運動的結(jié)果。

【重點與難點】

重點：能說明地球內(nèi)部的圈層結(jié)構(gòu)與特點。

難點：通過模擬實驗推測、解釋地殼運動的原因和表現(xiàn)。

【教學準備】

分組材料：酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、燒杯、泡沫塊（有編號）、抹布、隔熱手套、淀粉糊、紅色素、攪拌棒、銀子。

【教學過程】

一、導入

1.出示地球圖片，提問：通過前幾課的學習，你對地球有了哪些認識？

2.談話：大家對地球表面有所了解。那么，地球的內(nèi)部是什么樣的？

學生根據(jù)課外知識談談自己的認識。

3.揭題板書

【設計意圖】調(diào)動學生已有經(jīng)驗，探明學生關于地球內(nèi)部的前概念，激發(fā)學生的興趣同時揭示研究課題。

二、地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)與特點

（-）根據(jù)自然現(xiàn)象推測地球內(nèi)部的樣子1.

出示火山和地震的圖片，提問：你能從下面這些現(xiàn)象中推測一下地球內(nèi)部的樣子嗎？

手

火山：地球內(nèi)部溫度高、壓力大、有巖漿。

地震：地球內(nèi)部會運動、巖層會承受很大壓力，積聚的能量需要釋放。

2.出示地熱，談話：地熱能不能幫助我們推測出地球內(nèi)部的情況呢，我們來看一段視頻《地熱》。

地熱：地球內(nèi)部很熱，可能比地表溫度高。

（二）用鉆探的方法探索地球內(nèi)部

1.提問：除了通過自然現(xiàn)象進行推測之外，你覺得了解地球內(nèi)部，最好的方法是什么？

學生提出鉆洞

談話：鉆探是一種重要的方法，可以直接看到地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。人類現(xiàn)在已經(jīng)鉆到多深了呢？

2.談話：鉆了12千米，用了24年.前蘇聯(lián)在克拉半島鉆井，從1970年到1994年，整整24年。為什么鉆到12千米，就不再鉆了？

學生交流想法。

原因：（1）地球內(nèi)部溫度很高，鉆頭難以承受高溫。（2）12千米，巖層已經(jīng)非常像流體，鉆孔孔壁無法穩(wěn)定，會塌孔，鉆好的

資金超出預算，又沒有實際效益。

3.講述：我國自主研發(fā)的鉆探機“地殼一號”能鉆10千米（1萬米），在松遼盆地，主要用于研究地球演變，以及能源探測。

（=）用地震波探測地球內(nèi)部

1.提問：鉆探這種方法很有限，沒法鉆到地球的中心。不過人們還有一種方法能夠探測