2022年美術(shù)班學(xué)員個人工作總結(jié)

第4頁共4頁2022年?美術(shù)班學(xué)員?個人工作總?結(jié)兩個月?的時光雖然?短暫，但留?給我們的記?憶是深刻的?，收獲是豐?厚的，意義?是非凡的，?影響也是深?遠(yuǎn)的。有歡?歌有笑語，?有交流有爭?辯，有思索?有啟迪，有?疑惑有豁然?開朗。淦河?的美景讓我?們心曠神怡?，溫泉谷的?仙境讓我們?流連忘返；?城市規(guī)劃展?的高科技讓?我們身臨其?境般的感嘆?泉都的__?_力，“記?山大屋”之?游讓我們感?受大師的文?化底蘊和藝?術(shù)風(fēng)采；劉?家橋的寫生?，讓我們心?靈滌蕩，感?受自然之美?；鳳凰山上?學(xué)院師生的?精神面貌深?深的感染著?我們，讓我?們澎湃著熱?血，燃燒著?___，傳?遞著希望。?兩個月來?，我們聆聽?著教授專家?的報告、講?座、授課，?更新了教育?觀念，提高?了專業(yè)水平?，學(xué)會了一?些先進(jìn)的教?育教學(xué)技能?，為今后的?美術(shù)教學(xué)工?作創(chuàng)造了條?件。1、?提高了專業(yè)?知識水平?通過學(xué)習(xí)，?深化了本學(xué)?科基礎(chǔ)知識?，加強了對?本學(xué)科基本?知識和基本?理論理解，?掌握了本學(xué)?科的一些發(fā)?展動態(tài)（范?本），了解?到本學(xué)科理?論與技術(shù)的?新發(fā)展，提?高了自身更?新教學(xué)內(nèi)容?和改進(jìn)教學(xué)?方法的能力?，以及教育?教學(xué)基本功?和學(xué)科教學(xué)?或教育實踐?能力。艾應(yīng)?栩老師的素?描教學(xué)，讓?我們能準(zhǔn)確?完整的進(jìn)行?構(gòu)圖，用黑?白的手法來?描繪事物，?做到細(xì)致清?楚。孫宏書?老師從水粉?畫入手，讓?我們對色彩?有了基本的?認(rèn)識，學(xué)會?正確的調(diào)色?，如何大膽?的鋪好底色?，下筆做到?狠而準(zhǔn)，克?服畏手畏腳?的毛病，畫?出的山水畫?色彩明亮，?表現(xiàn)力強，?激發(fā)了學(xué)員?的學(xué)畫熱情?。韋桂來老?師用簡短的?時間，讓大?家對中國畫?產(chǎn)生了濃厚?的興趣，工?筆花鳥，寫?意山水，是?大家最為擅?長的，一個?星期的時間?大家就畫出?了上百幅哥?各具特色的?國畫作品。?一時間大家?隨處都在欣?賞國畫，談?論國畫，臨?摹創(chuàng)作國畫?。周玉明老?師既是是班?主任，也負(fù)?責(zé)教我們的?水彩畫教學(xué)?。他首先現(xiàn)?身說法，親?自畫了一幅?水彩畫。從?工具的使用?方法、貼紙?、鋪底色、?如何濕畫、?如何干畫、?如何處理細(xì)?節(jié)，都進(jìn)行?了一一的講?解。同學(xué)們?也學(xué)得認(rèn)真?，大膽的實?踐，每人都?畫出了十來?幅成功的作?品。為了激?發(fā)大家的創(chuàng)?作熱情，他?還帶我們?nèi)?劉家橋開展?寫生活動。?大家發(fā)揮各?自的創(chuàng)造和?想象，畫出?的作品各具?特色。有的?突出橋的古?老特色，小?橋流水，枯?藤老樹，充?滿了詩情畫?意；有的突?出了小村的?現(xiàn)代旅游特?點，青山綠?水，大紅燈?籠，滿山的?柿子，垂釣?的老人，流?連忘返的游?客；有的大?筆勾勒，妙?趣橫生；有?的精心描繪?，生動逼真?。寫生讓我?們回歸自然?，更讓大家?燃燒起追求?藝術(shù)的熱情?，讓我們深?深的懂得自?然才是真正?的藝術(shù)課堂?。2、教?育觀念得到?更新此次?“國培”的?全體學(xué)員都?來自教學(xué)第?一線。通過?集中理論學(xué)?習(xí)，使我們?逐步更新了?教育教學(xué)觀?念，了解了?先進(jìn)的教育?科學(xué)基本理?論，現(xiàn)代教?育觀、學(xué)生?觀和學(xué)習(xí)觀?，在教學(xué)活?動中遵循客?觀規(guī)律、調(diào)?整自身的角?色和教學(xué)方?式，把素質(zhì)?教育貫穿到?學(xué)科教學(xué)過?程中。在培?訓(xùn)中，我們?一道從多角?度、多層面?對課堂上的?各種困惑和?行為進(jìn)行理?論的詮釋和?深刻的反思?，使我們想?到了一些從?未想過的問?題，發(fā)現(xiàn)了?各自的差距?與不足，對?原有的教育?觀念產(chǎn)生了?強烈的沖擊?。通過培訓(xùn)?，使我印象?最深的就是?學(xué)會聆聽學(xué)?生的心聲，?尊重學(xué)生的?需求。尤其?是聽了劉宗?南老師的有?關(guān)自主合作?探究式教學(xué)?及學(xué)生能力?的培養(yǎng)課，?使我深深體?會到新課程?更加凸顯自?主合作探究?，進(jìn)一步認(rèn)?識到自主學(xué)?習(xí)并不等于?學(xué)生的自由?學(xué)習(xí)，而是?在教師的引?導(dǎo)下選擇有?合作休息價?值的內(nèi)容，?引導(dǎo)好學(xué)生?的討論，培?養(yǎng)學(xué)生合作?的本領(lǐng)，提?高學(xué)生團(tuán)隊?協(xié)作的能力?。3、提?高了現(xiàn)代教?育技術(shù)的運?用水平在?此次培訓(xùn)中?，不僅使我?更新了教育?觀念，還掌?握了一些現(xiàn)?代教育技術(shù)?。彭勁老師?雖然只給我?們上了__?_次課，卻?使我受益菲?淺，在現(xiàn)代?教育技術(shù)、?計算機應(yīng)用?（含網(wǎng)絡(luò)技?術(shù)和多媒體?課件制作）?的學(xué)習(xí)中，?自己已具有?了運用計算?機進(jìn)行輔助?教學(xué)、開展?教育教學(xué)活?動的能力、?會制作適用?學(xué)科的簡單?教學(xué)課件。?我都深深地?感到自己的?思想在不斷?地充實，可?以說這些理?論是指導(dǎo)我?們順利開展?各項工作的?必要前提，?也為我們的?不斷成長提?供了有利的?條件。通過?網(wǎng)絡(luò)知識培?訓(xùn)，使我深?切的感受到?我在現(xiàn)代教?育技術(shù)應(yīng)用?方面的能力?是多么的欠?缺，為了提?高自身的現(xiàn)?代技術(shù)應(yīng)用?能力。為了?適應(yīng)社會發(fā)?展的需求，?成為一個不?被社會淘汰?的合格教師?，我認(rèn)識到?必須要與時?俱進(jìn)，不斷?學(xué)習(xí)不斷自?我更新，以?提高自己的?適應(yīng)能力。?4、教育?教學(xué)理論掌?握得更為系?統(tǒng)這樣的?培訓(xùn)非常及?時，平時忙?于教學(xué)，很?少有機會靜?下心來讀書?，來到這里?一下子聽了?那么多課，?看了那么多?書，記了厚?厚的筆記，?回去還得慢?慢消化。使?我們對教育?教學(xué)的理論?與方法掌握?得更加系統(tǒng)?，使我感到?比原來站得?高了，看得?遠(yuǎn)了。使我?對一些教育?觀念的理解?更加深刻；?對教學(xué)理論?的認(rèn)識更加?明晰；對開?展教研活動?的方式更加?明明確；對?投身教育改?革的___?更加充沛。?在兩個月?的學(xué)習(xí)過程?中，全體學(xué)?員合作學(xué)習(xí)?、共同成長?，成為一個?親密和諧的?學(xué)習(xí)大家庭?。學(xué)員之間?、師生之間?相互學(xué)習(xí)、?取長補短，?結(jié)下了深厚?的友誼。培?訓(xùn)結(jié)束，就?是我們新的?合作開始，?以后一定要?互通信息，?保持聯(lián)系，?我們的心是?永遠(yuǎn)連在一?起的。都是?在這樣輕松?、積極、合?作、愉快的?氣氛中進(jìn)行?的，這樣的?良好氛圍使?我們的學(xué)習(xí)?變得更加有?趣和有效了??？梢哉f，?我們進(jìn)行最?多的活動就?是看活動、?評價、討論?，這是一個?非常好的學(xué)?習(xí)方式，他?讓我們將問?題上升到理?論層面，再?讓這些總結(jié)?后的理論來?指導(dǎo)我們的?工作，幫助?我們的成長?。兩個月?的培訓(xùn)簡短?而又愉快，?充實而又難?忘，大家互?相學(xué)習(xí)，共?同探討，取?長補短，汲?取大師們的?藝術(shù)精髓，?大膽實踐，?勇于創(chuàng)新，?用自己的勤?勞和智慧，?創(chuàng)作出了一?幅幅獨具特?色的美術(shù)作?品。有構(gòu)圖?完整，描繪?細(xì)致的素描?；有色彩鮮?明，表現(xiàn)力?濃厚的水粉?畫；有生動?逼真，兼工?帶寫的國畫?；有構(gòu)思精?巧，意境朦?朧的水彩畫?；還有構(gòu)圖?新穎，寓意?深遠(yuǎn)的圖案?設(shè)計，更有?圖文并茂的?電腦設(shè)計作?品。一份?份辛勞，一?陣陣思索，?一筆筆涂抹?，一絲絲喜?悅，一聲聲?贊許，一句?句感嘆，一?道道風(fēng)景，?一幅幅作品?，凝聚成“?國培”美術(shù)?作品展的豐?碩成果。作?為一名“國?培”學(xué)員，?我深深地感?謝咸寧學(xué)院?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?和支持，感?謝各位老師?的精心指導(dǎo)?和真誠的鼓?勵，感謝