統(tǒng)編版九年級道德與法治上冊2.1《創(chuàng)新改變生活》優(yōu)質(zhì)教案【最新】

21世紀教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）《創(chuàng)新改變生活》教學(xué)設(shè)計課題創(chuàng)新改變生活單元第一單元學(xué)科道德與法治年級九年級教材分析《創(chuàng)新改變生活》，下設(shè)兩目，分別是第一目“感受創(chuàng)新”、第二目“創(chuàng)新引擎”。本框主要論述“如何理解創(chuàng)新”和“為什么要重視創(chuàng)新”的問題，引導(dǎo)學(xué)生從感知創(chuàng)新到理解創(chuàng)新，把握創(chuàng)新的內(nèi)涵，理解創(chuàng)新的引擎作用。第一目側(cè)重對創(chuàng)新的感性認識，引導(dǎo)學(xué)生感受生活中的創(chuàng)新處處皆在，理解創(chuàng)新是一種生活方式，指明創(chuàng)新可以讓生活更美好。第二目側(cè)重對創(chuàng)新的理性分析，闡述創(chuàng)新對人類的發(fā)展、民族復(fù)興、社會進步、改革發(fā)展的重要意義。學(xué)習目標核心素養(yǎng)目標：政治認同：知道創(chuàng)新是中華民族最鮮明的民族稟賦，中華民族的發(fā)展史是一部創(chuàng)新史。道德修養(yǎng)：在感受中國創(chuàng)新成就中培養(yǎng)民族自豪感，增強文化認同，提高文化自信。法治觀念：體會創(chuàng)新與美好生活的內(nèi)在聯(lián)系，認同創(chuàng)新的價值，支持我國改革創(chuàng)新事業(yè)。責任意識：樹立熱愛科學(xué)的精神，同時增強自身的責任感和使命感，立志為個人成長、社會進步、國家發(fā)展等努力提升自身創(chuàng)新能力。重點創(chuàng)新的作用；為什么說創(chuàng)新是引擎（創(chuàng)新的重要性）。難點為什么說創(chuàng)新是引擎（創(chuàng)新的重要性）；改革與創(chuàng)新的關(guān)系。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課視頻導(dǎo)入：請結(jié)合視頻《智慧生活》，談?wù)勀愕母惺?。?分鐘）明確：創(chuàng)新讓生活更美好，創(chuàng)新改變生活。學(xué)生觀看視頻，思考問題，教師點撥引入課題。借助視頻激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，設(shè)下疑問引入課題。講授新課環(huán)節(jié)一：自主學(xué)習：（5分鐘）課件展示預(yù)習提綱，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習教材并思考問題。探究點一：感受創(chuàng)新認識創(chuàng)新（創(chuàng)新與生活的關(guān)系）。2.創(chuàng)新的作用。探究點二：創(chuàng)新引擎1.為什么說創(chuàng)新是引擎？（創(chuàng)新的重要性、我國為什么要堅持創(chuàng)新發(fā)展？）2.改革與創(chuàng)新的關(guān)系。環(huán)節(jié)二：新課學(xué)習（15-20）探究點一：感受創(chuàng)新活動一運用你的經(jīng)驗結(jié)合圖片，談一談自己有沒有進行過創(chuàng)新小制作？這些創(chuàng)新制作來源于什么地方？學(xué)生發(fā)言，教師點撥：創(chuàng)新來源于生活。認識創(chuàng)新（創(chuàng)新與生活的關(guān)系）。(1)生活中處處有創(chuàng)新。①為一個別出心裁的點子而激動。②為一個突發(fā)奇想的靈感而興奮。③為一個獨具匠心的構(gòu)思而得意等?；顒佣骄糠窒碛懻摚河腥苏f創(chuàng)新就是創(chuàng)造出新的產(chǎn)品，請談?wù)勀愕目捶?。學(xué)生討論發(fā)言，課件展示圖片材料，教師歸納：（2）創(chuàng)新是一種生活方式從無到有的創(chuàng)造發(fā)明，對已有成果的改進和完善；不局限于科技領(lǐng)域，還滲透在生活的方方面面；不只是靈光乍現(xiàn)的頓悟，更需要年復(fù)一年的積累；它是個人的創(chuàng)意行為，也是團隊、集體的創(chuàng)造活動?；顒尤伎加懻撔∶魇且粋€愛琢磨的中學(xué)生，身邊的廢品，他能結(jié)合廢品特點，使之“變廢為寶”。當一個廢棄的易拉罐變成有用的儲錢罐時，他異常興奮。生活中的小明不斷地釋放著自己的奇思妙想，給同學(xué)們驚喜，也一點一點改變著自己和同學(xué)們對“廢品”的看法。同學(xué)們都贊嘆小明：有無限的能量，一天一個“我”。結(jié)合材料思考：一次次的創(chuàng)新讓小明獲得了什么樣的感受和體驗?zāi)?？學(xué)生思考發(fā)言，教師歸納：2.創(chuàng)新的作用（1)對個人：創(chuàng)新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感。創(chuàng)新點燃激情，讓我們的生命充滿活力。創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式，讓我們勇敢面對挑戰(zhàn)，激發(fā)潛能，超越自我?；顒铀模禾骄糠窒碚n件展示材料，設(shè)問：請指出以下事例分別屬于哪些方面的創(chuàng)新，試著分析其作用。學(xué)生通過材料思考并回答問題，教師歸納：2.創(chuàng)新的作用（2）對生活：①生活的各個領(lǐng)域都需要創(chuàng)新，也都可以創(chuàng)新。②創(chuàng)新讓生活更美好。探究點二：創(chuàng)新引擎活動一：探究分享結(jié)合視頻內(nèi)容，說說我國為什么要重視創(chuàng)新發(fā)展？學(xué)生觀看視頻，思考歸納，教師點撥：1.為什么說創(chuàng)新是引擎？（創(chuàng)新的重要性、我國為什么要堅持創(chuàng)新發(fā)展？）（1）創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。（2）創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭源泉，也是中華民族最鮮明的民族稟賦?？磮D思考：是什么推動了人類社會向前發(fā)展？創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量。材料：■2012年，黨的十八大提出實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略?！?016年，中共中央、國務(wù)院發(fā)布《國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略綱要》，提出到2050年建成世界科技強國?！?013年，德國提出“工業(yè)4.0戰(zhàn)略”?！?014年，印度把“印度制造”列為國家戰(zhàn)略■2015年，美國發(fā)布最強版《美國國家創(chuàng)新戰(zhàn)略》■2016年，韓國提出包括人工智能、無人駕駛技術(shù)等九大國家戰(zhàn)略項目……思考：各國戰(zhàn)略發(fā)展重心的確立或轉(zhuǎn)移說明什么？（4）時代發(fā)展呼喚創(chuàng)新，創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國家發(fā)展戰(zhàn)略的重心。（5）創(chuàng)新驅(qū)動是國家命運所系?；顒佣骄糠窒硭伎迹荷钲谑且蛔蚋母锒⒁騽?chuàng)新而興的城市，從深圳的發(fā)展你得出改革和創(chuàng)新是什么關(guān)系？創(chuàng)新是改革開放的生命。2.改革與創(chuàng)新的關(guān)系（1）改革在不斷創(chuàng)新中提升發(fā)展品質(zhì)，創(chuàng)新通過改革滲透到社會的方方面面，改革創(chuàng)新推動中國走向富強。（2）國家用改革之手激活創(chuàng)新引擎，釋放更多的創(chuàng)新活力，讓廣大人民群眾通過創(chuàng)新更好的分享改革發(fā)展成果。環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)（2分鐘）師：這堂課的內(nèi)容，我們學(xué)習得很順利。你有什么收獲呢？學(xué)生歸納總結(jié)本節(jié)課的收獲。教師在學(xué)生歸納基礎(chǔ)上，呈現(xiàn)本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)圖，明確本堂課重點、難點。課件展示預(yù)習提綱，預(yù)習教材并思考問題。學(xué)生看圖思并自由發(fā)言回答問題。分組交流并回答問題。自主思考并回答問題。結(jié)合材料內(nèi)容，思考歸納。根據(jù)視頻呈現(xiàn)內(nèi)容，分組討論，自主發(fā)言，歸納知識點?？磮D思考，自主發(fā)言。學(xué)生對本堂課知識點形成自己的認識，養(yǎng)成獨立思考、生成疑問、解決問題的能力。教師在學(xué)生預(yù)習過程中加以引導(dǎo)、點撥。（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生觀察圖片、思考問題能力。）（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生探究合作能力，通過圖片引導(dǎo)學(xué)生理解知識點。）（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生分析材料，歸納問題的能力。）（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生思考，結(jié)合教材，明確知識點。）（設(shè)計意圖：運用圖片、案例等材料引導(dǎo)學(xué)生思考體會，提升分析問題能力，明確知識點。）（設(shè)計意圖：通過感受身邊的變化切身去感受體會，讓課堂教學(xué)緊密聯(lián)系生活實際。）（設(shè)計意圖：由學(xué)生自己歸納總結(jié)，鍛煉學(xué)生的概括能力、思維能力、語言表達能力；幻燈片出示知識總結(jié)脈絡(luò)圖，將知識點升華。）課堂練習1.在遼寧沈陽，有位叫于海濱的外賣小哥，他因為勤于思考，不僅設(shè)計出恒溫送餐箱，增加了自己的收入，還向國家申請了專利。這告訴我們（A）A、創(chuàng)新讓我們獲得成就感B、創(chuàng)新能從根本上改變我們的命運C、創(chuàng)新讓我們的生命充滿活力D、創(chuàng)新讓我們勇敢面對挑戰(zhàn)，超越自我2.習近平總書記在浦東開發(fā)開放30周年慶祝大會上的重要講話中指出:“"科學(xué)技術(shù)從來沒有像今天這樣深刻影響著國家前途命運，從來沒有像今天這樣深刻影響著人民幸福安康。我國經(jīng)濟社會發(fā)展比過去任何時候都更加需要科學(xué)技術(shù)解決方案，更加需要增強創(chuàng)新這個第—動力?！睂Υ苏J識正確的是（D）①創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國家發(fā)展戰(zhàn)略的重心②創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量③我國改革開放事業(yè)進入攻堅克難的關(guān)鍵時期，更加呼喚改革創(chuàng)新的時代精神④讓創(chuàng)新成為推動發(fā)展的第一動力，是適應(yīng)和引領(lǐng)我國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實需要①②③Ｂ.①③④Ｃ.①②④D.①②③④思考、完成練習，分享答案。（設(shè)計意圖；幻燈片出示一組選擇題，圍繞創(chuàng)新與生活的關(guān)系、創(chuàng)新的重要性了解學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習效果。）板書第二課創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展第1框創(chuàng)新改變生活1教學(xué)分析【教學(xué)目標】情感、態(tài)度和價值觀目標體會創(chuàng)新與美好生活的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，認同創(chuàng)新的價值；在感受國家創(chuàng)新的成就中培養(yǎng)民族自豪感，增強文化認同，提高文化自信能力目標能夠結(jié)合具體的創(chuàng)新行為、創(chuàng)新現(xiàn)象分析創(chuàng)新的價值；能夠從人類文明發(fā)展的角度闡述創(chuàng)新對于民族復(fù)興的意義知識目標了解創(chuàng)新的內(nèi)涵，知道生活處處有創(chuàng)新；理解創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，與改革聯(lián)系密切【重點難點】教學(xué)重點：認識和理解創(chuàng)新。教學(xué)難點：創(chuàng)新的重要性。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課播放視頻：生活中的創(chuàng)意問題設(shè)置：你有過哪些創(chuàng)意小制作？二、新課講授目標導(dǎo)學(xué)一：感受創(chuàng)新環(huán)節(jié)一：認識創(chuàng)新1．多媒體展示圖片：來自身邊同學(xué)的小創(chuàng)意問題設(shè)置：你是否體驗過創(chuàng)新的樂趣？請分享你的創(chuàng)新故事。教師小結(jié)：(1)生活處處有創(chuàng)新。(2)創(chuàng)新是一種生活方式。它不只是從無到有的創(chuàng)造發(fā)明，還可以是對已有成果的改進和完善；它不局限于科技領(lǐng)域，還滲透在生活的方方面面；它不只是靈光乍現(xiàn)的頓悟，更需要年復(fù)一年的積累；它是個人的創(chuàng)意行為，也是團隊、集體的創(chuàng)造活動。(3)創(chuàng)新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感。2．活動設(shè)置：P16探究與分享小組探究：有人說，創(chuàng)新只是為了滿足個人興趣，與大眾的幸福生活無關(guān)。對此，你怎么看？(提示：引導(dǎo)學(xué)生感受創(chuàng)新給自己帶來的情緒情感體驗，理解創(chuàng)新的內(nèi)涵，認識創(chuàng)新是一種生活方式。)教師小結(jié)：創(chuàng)新讓生活更美好。隨著時代快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，我們的生活將因創(chuàng)新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。創(chuàng)新讓人們的生活更幸福，創(chuàng)新的目的是增進人類福祉。創(chuàng)新讓我們獲得更多的尊重和認可，讓我們過上體面而有尊嚴的生活。多媒體展示圖片一：新“四大發(fā)明”漫畫教師小結(jié)：生活的各個領(lǐng)域都需要創(chuàng)新，也都可以創(chuàng)新。(提示：引導(dǎo)學(xué)生感受創(chuàng)新給生活帶來的積極影響，思考創(chuàng)新的價值，認識創(chuàng)新必須要有正確的價值取向。)多媒體展示圖片二：共享發(fā)展成果教師小結(jié)：制度的創(chuàng)新促進公平正義、推動社會進步。創(chuàng)新讓生活更美好。目標導(dǎo)學(xué)二：創(chuàng)新引擎環(huán)節(jié)二：堅持創(chuàng)新發(fā)展1．閱讀感悟：《5G時代》指出，第七次信息革命是智能互聯(lián)網(wǎng)，5G是第七次信息革命的基礎(chǔ)。5G被譽為“數(shù)字經(jīng)濟新引擎”，既是人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計算、區(qū)塊鏈、視頻社交等新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)，也將為“中國制造2025”和“工業(yè)4.0”提供關(guān)鍵支撐。交通、醫(yī)療、工業(yè)、農(nóng)業(yè)等因5G而將產(chǎn)生深刻的變革。問題設(shè)置：5G時代的到來，體現(xiàn)創(chuàng)新對人類社會有著怎樣的作用？教師小結(jié)：創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量。2．播放視頻：美國打壓中國企業(yè)，卻不打壓中國北斗問題設(shè)置：結(jié)合視頻內(nèi)容，你對創(chuàng)新有哪些認識？教師小結(jié)：時代發(fā)展呼喚創(chuàng)新。創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國家發(fā)展戰(zhàn)略的重心。在激烈的國際競爭中，唯創(chuàng)新者進，唯創(chuàng)新者強，唯創(chuàng)新者勝。創(chuàng)新驅(qū)動是國家命運所系。3．閱讀感悟：40多年來，我們黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民解放思想、實事求是，大膽地試、勇敢地改，用勤勞、智慧、勇氣干出了一片新天地，使改革開放成為當代中國最顯著的特征、最壯麗的氣象。從鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀到習近平新時代中國特色社會主義思想，引領(lǐng)改革開放的指導(dǎo)思想與時俱進，這是思想理論的不斷創(chuàng)新。從實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包到農(nóng)村承包地“三權(quán)”分置，從深圳特區(qū)到雄安新區(qū)，這是實踐的不斷創(chuàng)新。從“神舟”起航到“蛟龍”深潛，從“天舟”穿梭到“嫦娥”伴月，這是科技的不斷創(chuàng)新。從發(fā)展混合所有制經(jīng)濟到完善社會主義市場經(jīng)濟體制，從以經(jīng)濟體制改革為主到全面深化經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明體制和黨的建設(shè)制度改革，這是制度的不斷創(chuàng)新。改革開放以來，黨和國家事業(yè)發(fā)生的歷史性變革、取得的歷史性成就，是各個領(lǐng)域創(chuàng)新的體現(xiàn)，也是創(chuàng)新的成效。問題設(shè)置：閱讀以上材料，你從中得到哪些認識？教師小結(jié)：創(chuàng)新是改革開放的生命。改革創(chuàng)新推動中國走向富強。廣大人民群眾通過創(chuàng)新更好地分享改革發(fā)展成果?？萍紕?chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國力競爭的決定性因素。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習，我們對創(chuàng)新有