2022年班級管理工作總結(jié)（班主任）

2022年班級管理工作總結(jié)（班主任）班主任的職責(zé)包括調(diào)查討論學(xué)生狀況、組織治理班集體、教育知道學(xué)生全面進(jìn)展、協(xié)調(diào)各方面教育力氣，溝通各種渠道和訂好班主任規(guī)劃等五個方面。每次班主任進(jìn)展工作總結(jié)時，就是對這幾方面的內(nèi)容進(jìn)展回憶和總結(jié)。下面制度大全工作總結(jié)欄目的小編整理的班主任工作總結(jié)，歡送大家前來了解，想知道更多信息，可以保藏本站(Ctrl+D即可)。

緊急勞碌的一學(xué)期馬上完畢，回憶本學(xué)期的班級工作，充實(shí)而又布滿挑戰(zhàn)，下面重點(diǎn)圍繞幾個方面進(jìn)展總結(jié)。

一、扎扎實(shí)實(shí)抓好班級治理常規(guī)工作。

一是組建了一支比擬得力的學(xué)生干部，由于這些學(xué)生干部由群眾評議，有肯定的群眾根底，因此工作有魂力，有威信，能得到大多數(shù)同學(xué)的信任，在日常生活中，大多數(shù)同學(xué)能聽從班干部的治理。

二、是堅(jiān)持了每周一次的主題班會。都安排了一次主題班會，每次都有明確的主題，主持人和發(fā)言人，期初大家就心中有數(shù)，不盲目，不匆忙做到有規(guī)劃，也有實(shí)效，每次的主題班會對大家的心靈是一種震憾，思想是一種提煉，熟悉是一種升華。

三、是堅(jiān)持每周日晚修班干部的例會制度，教師依據(jù)值日狀況記載，結(jié)合自己的觀看進(jìn)展總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，提出要求，對下周的工作有布置、有安排。之間從末連續(xù)。

四、是堅(jiān)持每天六到崗。即早起到崗，三餐飯后到崗，早操到崗，課外活動到崗，晚睡午睡到崗，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，處理問題，也為當(dāng)天的晚講積存。

本學(xué)期我們班著重抓學(xué)生禮儀，就業(yè)培訓(xùn)方向，在學(xué)期初讓學(xué)生們學(xué)會做簡歷，上網(wǎng)搜集和專業(yè)有關(guān)的聘請信息。同時，還綻開了開展了形式多樣、內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生，貼近生活，具有本班特色課前三分鐘演講，要求是人人上臺，個個發(fā)言，使黑板前面的這方講臺，成為師生溝通的平臺，情感互動的舞臺，成為學(xué)生觀看生活和分析生活的嘹望臺，展現(xiàn)自我的擂臺。事實(shí)上，在這樣形式的活動中，同學(xué)們在活動中敢于放開心扉說真話，有的溝通學(xué)習(xí)閱歷和感悟，有的暢談生活中的發(fā)覺和感受，有的抨擊班上的歪風(fēng)邪氣，有的表揚(yáng)新人新事，有的提出合理化的要求和建議，最終，膽小的同學(xué)敢在臺上發(fā)言了，整體班風(fēng)收到了較好的效果。

五、身體力行，急躁細(xì)致做好后進(jìn)生的工作。

身教重于言教和學(xué)生在一起，我總能身體力行，做學(xué)生的表率，班上的事情，事無大小我都親自過問，學(xué)校安排的勞動任務(wù)與學(xué)生一起完成，總是用自已無聲的行動去感化每一個學(xué)生，打動每一個學(xué)生，收到了潛移默化的效果。

理解需要溝通，在班級工作上，我總是與學(xué)生交朋友，找學(xué)生談心，只有溝通，溝通才無障礙，學(xué)生才愿意上你的課，聽你的調(diào)度，才能構(gòu)建好的師生關(guān)系，收到“潤物細(xì)無聲”的效果，本期利用課余時間，我同全班70%以上的同學(xué)進(jìn)展溝通和溝通，尤其是是對淘氣學(xué)生。如男生中的某些同學(xué)幾乎是每周喚醒他們的良知，從而產(chǎn)生心靈的共鳴。溝通中我極少打罵學(xué)生，由于我明白打罵是解決不了問題的，反而，因一時的意氣用事自找麻煩也有可能。

篇2:2023班主任班級治理工作總結(jié)

每一個班級總有幾十名學(xué)生，要治理好這樣一個集體，班主任的任務(wù)很承重。由于教師這個行業(yè)的特別性，教師又擔(dān)當(dāng)著巨大的壓力。由此可見，班主任的工作是很艱辛的。但是無論你多累都不要忘了寫工作總結(jié)，你知道寫嗎?不知道就到制度大全來看看吧，下面是小編整理的班主任工作總結(jié)，歡送大家前來了解。

一年了，班主任的工作也漸漸熟識，許多事情已經(jīng)進(jìn)入正軌，處理事情也成熟多了。跟著12-12班一起的這一學(xué)期，我作以下總結(jié)：

一、查缺補(bǔ)漏，對癥下藥

反思上學(xué)期的治理，我這學(xué)期改良了一些做法，查缺補(bǔ)漏，對癥下藥。盼望能使班集體更加有紀(jì)律，有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有更大的目標(biāo)，有更大的突破。

第一，上學(xué)期對于請假問題沒有嚴(yán)格執(zhí)行記錄，這學(xué)期，每個同學(xué)請假都得留一張假條給我，統(tǒng)計(jì)好時間和緣由。這樣可以讓學(xué)生意識到請假的標(biāo)準(zhǔn)性和約束性。

其次，學(xué)習(xí)小組活動的開展沒有得到很好的落實(shí)，有其名而無其實(shí)，像空設(shè)的一樣。這學(xué)期我依據(jù)上學(xué)期個學(xué)習(xí)小組的期評成績的平均分分析，有幾個小組差距較大，所以，首先就做了調(diào)整。調(diào)整了之后，把各組長找出來談話，交代事宜，鼓舞他們好好帶動學(xué)習(xí)小組活動，既有利于小組的促進(jìn)進(jìn)展，有有利于自身力量的提高。要求他們以身作則，有劇烈的責(zé)任感和合作精神。再者，制定學(xué)習(xí)活動表格，什么時間，學(xué)習(xí)了什么科目，各成員的完成狀況如何，都一一登記，并不定時檢查。

第三，作業(yè)上交狀況，上學(xué)期做得馬馬虎虎，連我自己的科目和周記都不嚴(yán)格要求，只是說說他們，并沒有什么實(shí)際的壓力給他們。這學(xué)期，我加強(qiáng)力度，課代表就找出來談話，要求肯定做到仔細(xì)負(fù)責(zé)，公正公正，幫助教師做好這項(xiàng)工作。并制定未交作業(yè)狀況登記表，每一次的作業(yè)都照實(shí)登記，以給學(xué)生肯定的壓力，在不定時查看的時候能準(zhǔn)時了解各科目的狀況，準(zhǔn)時解決后進(jìn)生的問題。

第四，宿舍紀(jì)律和衛(wèi)生方面也沒有加強(qiáng)治理。這學(xué)期，我制定了宿舍違紀(jì)狀況登記表，哪個宿舍消失了問題唄治理員記錄下來了，我會找舍長了解狀況，假如是個人緣由，就扣個人的操行，是宿舍整體的問題，就整體一起扣分，做到警告其行為必需嚴(yán)格自律。

以上四點(diǎn)，是我這學(xué)期開頭時就大力加強(qiáng)的改觀，目前效果還不顯著，不過，總體還是有所改善。堅(jiān)持下來，整個班級的風(fēng)氣會有所改觀。

二、學(xué)習(xí)小組整頓，有序進(jìn)展

學(xué)習(xí)小組，早就已經(jīng)分好成員了，但是之前還沒有形成較正式和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，所以效果不太好。而這學(xué)期，我對學(xué)習(xí)小組進(jìn)展整頓，實(shí)行以下措施：第一，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整小組成員，男女搭配、培優(yōu)扶弱。小組長、各自擔(dān)當(dāng)?shù)目颇?、組名、組訓(xùn)和組歌都是組內(nèi)爭論得出，座位的調(diào)整包括組內(nèi)的和組與組之間的通過抽簽來打算，具有較強(qiáng)的公正性;其次，培育小組長治理組員和組內(nèi)活動。時不時地找小組長來了解組內(nèi)狀況，并賜予一些建議，相互之間探討活動的方式的可行性和有效性，指導(dǎo)他們學(xué)會處理組內(nèi)突發(fā)狀況，如組員不和，或者某個組員過于活潑或過于沉悶等。第三，制定標(biāo)準(zhǔn)評分規(guī)章，使實(shí)施活動有物質(zhì)和精神嘉獎的保障。一榮俱榮，一損俱損，連帶責(zé)任，使各個組員都有集體意識和集體榮譽(yù)感。第四，組內(nèi)課外活動要定時定量進(jìn)展，并抽查。這一活動，不計(jì)入積分制，