做一名有心的教師

做一名有心的教師做一名有心的教師做一名有心的教師V:1.0精細(xì)整理，僅供參考做一名有心的教師日期：20xx年X月做一名有“心”的教師蘇霍姆林斯基曾指出：“學(xué)生到學(xué)校來(lái)不僅是學(xué)習(xí)，而且是來(lái)生活，他們要在這里獲得知識(shí)，尋找友誼，學(xué)會(huì)生活，形成個(gè)性一。”所以，讓每一位學(xué)生都能在一個(gè)好的班集體中快樂(lè)充實(shí)地度過(guò)每一天并有所收獲是每位教師的職責(zé)。教學(xué)過(guò)程中，我最深刻的啟示是：當(dāng)好一名教師必須用“心”經(jīng)營(yíng)。對(duì)待學(xué)生要有愛心最好的教育方法和最好的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于教師對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛的心靈中，沒有愛就沒有教育。作為教師，我們一定要全身心愛學(xué)生，關(guān)心、尊重、理解、寬容和信任學(xué)生，用自己的愛去喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。“生為愛己者學(xué)，師為賞己者教。”師愛是開啟學(xué)生心靈的鑰匙，是促進(jìn)學(xué)生樂(lè)于接受教育的強(qiáng)大力量。觀察學(xué)生要細(xì)心教育生活中教師要做一個(gè)有心人，細(xì)心觀察學(xué)生在思想方面、學(xué)習(xí)方面以及生活方面的情況，這樣才能更深入地了解學(xué)生的性格和心理，才能因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，從而更好地教育學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展。教育學(xué)生要有耐心教師教育學(xué)生必須有耐心。有耐心，才能心平靜氣地對(duì)待那些“問(wèn)題”學(xué)生；有耐心，才能和藹地對(duì)待那些暫落后的學(xué)生；有耐心，才能循循善誘；有耐心，才能誨人不倦。這樣，才能建立平等、民主、互信的師生關(guān)系，也才能贏得學(xué)生的尊重和愛戴。設(shè)計(jì)教案要精心教案是課堂教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的重要前提，教師只有精心設(shè)計(jì)教案，才能取得最佳的課堂教學(xué)效果。精心設(shè)計(jì)教案包括精心劃分課堂時(shí)間段、精心設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)語(yǔ)、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。這樣才能最大程度地提高課堂效率。不忘與學(xué)生談心教師與學(xué)生一次推心置腹的談心，有可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。師生之間若能敞開心扉地談心，學(xué)生在心理上就會(huì)得到滿足，從而樂(lè)于接受教師的教育。因此，教師必須經(jīng)常了解學(xué)生的心理狀況，與學(xué)生談心，通過(guò)學(xué)生的語(yǔ)言直接或間接了解學(xué)生的思想狀況。對(duì)待學(xué)生不偏心教師的公正是學(xué)生信賴教師的基礎(chǔ)，教師對(duì)待學(xué)生不偏心才能形成良好的教育教學(xué)環(huán)境。教師公正合理地評(píng)價(jià)和對(duì)待學(xué)生，就會(huì)形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，順利完成教育教學(xué)任