人教新課標(biāo)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步練習(xí)試卷第八冊(cè)優(yōu)化練習(xí) 父親的菜園試題及答案

．．．．．．．．．．．．．．．．．父親菜基大營(yíng)1.我能讀準(zhǔn)下面的詞語(yǔ)，并為加字注音。答：ｙòｂùｚｈà2.我能理解下列詞語(yǔ)的意思。堅(jiān)毅：__________________________________貧瘠：__________________________________答：強(qiáng)、剛毅。十分貧乏，缺少養(yǎng)分。3.我能照樣子寫(xiě)出幾個(gè)帶有數(shù)字詞語(yǔ)。答：清二楚三成群五六色三心二意4.課文里許多句段前后是有著密的聯(lián)系的如課第2然段提“在我們這里要找一塊可以當(dāng)菜園的地，是相當(dāng)困難的么聯(lián)系上下文，我可以從其他句子中找到依據(jù)，來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明這句話。我要把這樣的句子抄寫(xiě)在下邊。______________________________________________________________________________________________________5.我能體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。父親堅(jiān)毅地說(shuō)們?nèi)ラ_(kāi)一塊的菜地父親摸摸我的后腦勺，信心十地然我讀了這些句子，可以進(jìn)一步聯(lián)系上下文體會(huì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)在表達(dá)上的作用。__________________________________答：人物的神態(tài)或動(dòng)作描寫(xiě)得生動(dòng)具體。6.我能像文中寫(xiě)父親的語(yǔ)言那樣用準(zhǔn)確地詞語(yǔ)，寫(xiě)出人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣、樣子。（）_________________地問(wèn)親里真的能開(kāi)出一塊菜園嗎？”（）師地背你走（）姐_________________地信，只要你肯努力，一定可以成功（）爸_________________（動(dòng)作_________________填神態(tài)）地說(shuō)，你要比爸爸有出息啊答）疑惑（）聲（）認(rèn)真（）撫摸著我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)能加站牽母過(guò)路周末下午偕妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買(mǎi)點(diǎn)好菜招待我們。到菜市場(chǎng)需要走一段人行道，再橫穿馬路。正是下班時(shí)間，大街上車(chē)來(lái)車(chē)往，川流不息的人群匆匆而行。母親的年齡大了腿顯得很不靈便她提著菜籃挨我邊走邊談些家長(zhǎng)里短的生活瑣事。穿過(guò)馬路，就是菜市場(chǎng)了。母親突然停了下來(lái)，她把菜籃挎在臂彎上，騰出右手，向我伸來(lái)??

一剎那間，我的心靈震顫起來(lái)。這是一個(gè)多么熟悉的動(dòng)作呀！上小學(xué)時(shí)我天都要穿過(guò)一條路才能到學(xué)校母親擔(dān)心我出事，每天都要送我，橫穿馬路時(shí)她是向我伸出右手把我的小手握在她的掌心著走到馬路對(duì)面，然后低下身子，一遍遍地叮囑馬要跟著別人一起過(guò)??”20多過(guò)去了，昔日的小手已長(zhǎng)成一雙男子漢的大手，昔日的泥石路已經(jīng)變成柏油路，昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟。我沒(méi)有把手遞過(guò)去而是伸出一手從她臂彎上取下籃子在手上另一只手輕輕握住她的手，對(duì)她說(shuō)候每逢過(guò)馬路都是你牽我，今天過(guò)馬路，讓我牽你吧眼里閃過(guò)驚喜笑蕩漾開(kāi)來(lái)像老農(nóng)面對(duì)豐收的農(nóng)田一漁民提著沉甸甸的漁網(wǎng)??第站我能出下列詞語(yǔ)的近義詞。嫻熟——（）叮囑——（）震顫——（）第站我能仿文中加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)幾個(gè)形容車(chē)多或人多的成語(yǔ)。___________________________________________________第站在“這是一個(gè)多么熟悉的動(dòng)作呀這句話中熟悉的動(dòng)作”指的是：____________________________________________________________________。第站讀完文中畫(huà)“”的句子，我知道了母親的眼里“閃過(guò)驚喜”是因?yàn)椋篲___________________________________________________________________。答：一站熟囑咐顫動(dòng)第二站車(chē)馬龍人人海水泄不通第三站母向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對(duì)面第四站兒長(zhǎng)大了，明事理了，自己以前的付出得到了回報(bào)妙生你你同學(xué)有匆匆忙忙上學(xué)卻遲到了的事情嗎？當(dāng)時(shí)教室里的氣氛是怎么樣的？仔細(xì)回憶一下當(dāng)時(shí)的情景，請(qǐng)以《遲到了》為題目，寫(xiě)一120字右的小片段。要求把人物的對(duì)話、神態(tài)、動(dòng)作寫(xiě)得具體生動(dòng)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________作園

在我們的生活中，一定有很多人值得你去學(xué)習(xí)，去尊敬他是年長(zhǎng)還是年幼無(wú)他在哪一方面值得你學(xué)習(xí)與尊敬，都可以成為值得我們敬佩的人么，在你的心中最敬佩誰(shuí)，敬佩他的哪一方面，請(qǐng)以《我最敬佩的一個(gè)人》為題，寫(xiě)一篇作文。寫(xiě)小囊1.抓住人物的特點(diǎn)。題目中的“佩”是關(guān)鍵詞，抓住它來(lái)展開(kāi)，就會(huì)使你的思路特別清晰。2.用事實(shí)說(shuō)話你住了人物的么特點(diǎn)就要選擇相應(yīng)的事例來(lái)說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)得特點(diǎn)突出，從而證實(shí)這一特點(diǎn)確實(shí)值得“敬佩此，選擇典型的事例，是本文成功的一個(gè)關(guān)鍵。3.表敬佩之情。在行文中可以過(guò)直接抒情或者間接抒情來(lái)表達(dá)出對(duì)人物的敬佩之情，與題目呼應(yīng)起來(lái)。范欣我敬的說(shuō)起我最敬佩的人那是我的媽。我的媽媽是一個(gè)極其普通的地稅干部，然而，她又是一位偉大的母親。她中等個(gè)兒點(diǎn)兒胖，由于長(zhǎng)年操勞，頭上已過(guò)早地爬上了幾根銀絲，臉上也開(kāi)始有些細(xì)細(xì)的皺紋，但目光始終炯炯有神。媽媽熱愛(ài)工作對(duì)工作兢兢業(yè)任勞任怨。就在這個(gè)月的十六日媽單位的局長(zhǎng)要媽媽寫(xiě)一份材料并要求媽第二天上午必須報(bào)到局里媽接到這個(gè)電話忙完了家務(wù)事后，立即在電腦前開(kāi)始工作。我伴著媽媽敲打鍵盤(pán)的聲音進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)六鐘，我醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)媽媽還在電腦前工作睛里布滿了血絲人也像瘦了很多我暗地流下心疼的眼淚。生活中，媽媽也是一位慈母。一次我著媽媽給我買(mǎi)的新褲上體育課時(shí)摔了一跤，褲子膝蓋的地方，破了一個(gè)洞，有點(diǎn)大。我哭喪著臉跑回家，心里直埋