7.2《歸園田居(其一)》課件26張2021-2022學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊

歸園田居·其三種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違?？磮D猜詩陶淵明又名：字：自號(hào)：謚號(hào)：

（時(shí)代）最杰出的詩人。

他開創(chuàng)詩一派，為古典詩歌開辟了一個(gè)新的境界．他的詩大多描寫了，表現(xiàn)了他對(duì)。潛元亮五柳先生靖節(jié)先生東晉———田園田園生活田園生活的熱愛歸園田居（其一）陶淵明學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讀懂詩歌內(nèi)容和詩人情感，背誦本詩。2、學(xué)會(huì)用詩眼來解讀詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)情景交融的藝術(shù)手法。3、掌握景物形象題的賞析方法和答題技巧。一、譯詩句，并指出所用的修辭手法1.誤落塵網(wǎng)中2.羈鳥戀舊林3.池魚思故淵4.久在樊籠里二、讀準(zhǔn)下列字音：

羈拙蔭曖樊不慎落在塵世的羅網(wǎng)中。（比喻）

被關(guān)在籠中的鳥留戀生活過的樹林（比喻、擬人）養(yǎng)在池里的魚思念過去的深潭。（比喻、擬人）我在官場生活好久了（比喻）預(yù)習(xí)檢測jīzhuōyìnàifán

歸園田居·其一朗讀整體感知

陶淵明少無／適俗韻，性本／愛丘山。誤落／塵網(wǎng)中，一去／三十年。

羈鳥／戀舊林，池魚／思故淵。開荒／南野際，守拙／歸園田。方宅／十余畝，草屋／八九間。榆柳／蔭后檐，桃李／羅堂前。

曖曖／遠(yuǎn)人村，依依／墟里煙。狗吠／深巷中，雞鳴／桑樹顛。戶庭／無塵雜，虛室／有余閑。久在／樊籠里，復(fù)得／返自然。

yìnàizhuōfánjī少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。歸園田居

適：適應(yīng)，迎合。韻：氣質(zhì)，本性。羈鳥：籠中鳥。拙：愚拙。蔭：遮蓋。曖曖：昏暗、模糊。依依，輕柔緩慢的上升。墟：集市既可理解為自然界，又可理解為田園生活。歸園田居（譯詩句）

適：適應(yīng)，迎合。韻：氣質(zhì)，本性。羈鳥：籠中鳥。拙：愚拙。蔭：遮蓋。曖曖：昏暗、模糊。依依，輕柔緩慢的上升。墟：村落既可理解為自然界，又可理解為田園生活。少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈(jī)鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙(zhuō)歸園田。方宅十余畝(mǔ)，草屋八九間。榆柳蔭(yìn)后檐，桃李羅堂前。曖(ài)曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠（fèi）深巷中，雞鳴桑樹顛。

戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊(fán)籠里，復(fù)得返自然。

7整體感知題眼：“歸”

1、從何而歸？

2、為何而歸？

3、歸去何處？

4、歸去如何？“歸園田居”這個(gè)題目的題眼是哪個(gè)字？

獨(dú)立思考：從詩中找到依據(jù)并加以分析。（分析的時(shí)候可以從詩句中的關(guān)鍵字著手）探究一歸園田居從何而歸？

為何而歸？歸去何處？

歸后如何？探究一同桌交流歸園田居從何而歸？

為何而歸？歸去何處？

歸后如何？探究一成果展示羈鳥池魚塵網(wǎng)、樊籠思戀從何而歸？為何而歸？

詩人用塵網(wǎng)、樊籠比喻什么？比喻官場對(duì)作者的束縛。為何而歸？“羈鳥”“池魚”抒發(fā)了詩人怎樣的感情？

抒發(fā)了詩人對(duì)官場的厭惡之情。歸去何處？田園歸后如何？戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。自由、自然詩人筆下的田園風(fēng)光有哪些？宅畝、草屋、榆柳、桃李村莊、炊煙、吠狗、鳴雞詩人是如何描繪這些景物的？探究二白描：描寫景物的時(shí)候以簡潔質(zhì)樸的語言，粗線條勾畫景物輪廓的方法。田園風(fēng)光：宅畝草屋榆柳桃李吠狗鳴雞村莊炊煙靜動(dòng)襯

優(yōu)美恬靜白描手法表明詩人對(duì)田園生活的熱愛，對(duì)黑暗官場的批判。近景遠(yuǎn)景（意象）探究三常見的提問方式：這首詩（某句或某聯(lián)）選取了哪些意象？描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（6分）景物形象題景物形象題——答題方法1、找出所描寫的景物（名詞）。2、結(jié)合詩句分析形象特點(diǎn)。3、點(diǎn)出形象的意義，如:作者的情感、理想、追求品質(zhì)等。常見題型及答題要點(diǎn)：1、意境氛圍----雄渾壯闊、恬靜優(yōu)美、生機(jī)勃勃、蕭瑟凄涼、孤寂冷清等特點(diǎn)情調(diào)。2、描摹詩歌畫面----（1）用自己的語言。（2）抓住景物，展開合理的聯(lián)想或想象，用簡潔優(yōu)美的語言表達(dá)。

答：這幾句詩句描繪了一幅恬靜優(yōu)美的田園風(fēng)光圖。詩人選取了：有十多畝的田地圍著的住宅、八九間的草屋、掩映在屋檐后的榆樹和柳樹、在院子里開得正盛的桃樹李樹、昏暗模糊的遠(yuǎn)村、輕柔飄升炊煙、在深巷里吠的狗、在桑樹上鳴叫的雞來構(gòu)成了一幅質(zhì)樸的田園風(fēng)光圖。抒發(fā)了作者對(duì)田園生活的喜愛之情。規(guī)范答題展示遷移拓展

絕句二首（其一）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注：此詩寫于詩人一年中四次長途跋涉的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)所作。獨(dú)立思考：詩人選取了哪些意象，描繪了一幅怎樣的畫面，抒發(fā)了什么樣的思想情感？（6分,4F）

小組合作探究三成果展示答：這首詩描繪了一幅明麗和諧、生機(jī)勃勃的早春圖。詩人選取了春天特有的景物：日光和煦的春天、秀麗的江山、徐徐的春風(fēng)、芬芳花草、松軟泥土，溫暖沙礫上翩飛的燕子和恬然靜睡的鴛鴦。抒發(fā)了詩人閑居草堂時(shí)整個(gè)身心都沉浸在柔美和諧的春意中的閑適愉悅之情。滿分答案展示1.從何而歸？棄官場

2.為何而歸？愛丘山3.歸向何處？歸園田

4.歸去