人教版三年級品德與社會(huì)下冊第三單元《說聲“謝謝”》教案3

人教版品與社會(huì)三年下冊第三單元課《說聲謝》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生通過回憶生活中的情景等感悟知道什么時(shí)候要說“謝謝”為什么要說“謝謝”以及表達(dá)謝意的不同式。2、行為目標(biāo)：使學(xué)生通過活動(dòng)體驗(yàn)，知道當(dāng)接受了別人為自己提供的服務(wù)或幫助后，要表示感謝。3、情感目標(biāo)：理解和尊重別人勞動(dòng)成果，對學(xué)生進(jìn)行愛和美的教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝學(xué)會(huì)做人。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得感謝別人懂得尊重勞動(dòng)者。教學(xué)難點(diǎn)懂對勞動(dòng)者尊重更重要的是要尊重他們的勞動(dòng)的勞動(dòng)成果。教學(xué)準(zhǔn)備：動(dòng)畫片、教材圖片、歌曲《感謝》等。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課孩子們，今天老師能和你們一起課，我感覺非?？鞓罚銈兛鞓穯?？為了感謝大家給我?guī)淼倪@份快樂，我給大家來了一段動(dòng)畫片《拔蘿卜可要仔細(xì)點(diǎn)，看完以后還要幫助老爺爺喲！播放動(dòng)畫片《拔蘿卜》這個(gè)故事大家都非常熟悉，那么人幫助老爺爺拔出了蘿卜，老爺爺忘記對大家說什么了？（生答：說聲謝謝）教師書。師：為什么要說謝謝呢？（因?yàn)樗尾怀鎏}卜的時(shí)候大家助了他、老爺爺應(yīng)該向幫助他的人說聲謝謝）師：那我們一起去告訴老爺爺吧老爺爺，你應(yīng)該對老奶奶、小妹妹、小花貓、小老鼠（說聲謝謝）齊讀課題二、活動(dòng)過程：活動(dòng)一：回憶生活中的謝謝：1、剛才咱們送出了本節(jié)課的第份感謝，當(dāng)別人幫助我們時(shí)，我們要說“謝謝在生活中說過謝謝嗎？你在哪些況下說聲謝謝，給大家講講你的故事。生回答。師適時(shí)給予評價(jià)助）2、剛才，同學(xué)們都談到得到別的幫助后應(yīng)該說謝謝，除此之外，還有哪些時(shí)候，我們也應(yīng)該說謝謝呢（示大屏圖片組內(nèi)相互交流，你可以結(jié)合大屏幕中的圖片，也可以結(jié)合生活中你遇到的、觀察、聽到和想到的說一說。3、學(xué)生匯報(bào)別人的服務(wù)：要謝謝）4、師小結(jié)：是呀，這一聲輕輕“謝謝”太神奇了，它使人與人之間多了一份關(guān)愛，多了一份理解一份尊重每天的生活都離不開他們同學(xué)們看一看，還有哪些你不認(rèn)識的人在關(guān)心你幫助你、默默地工作為你提供服務(wù)呢！出示各行各業(yè)勞動(dòng)者的圖片。師小結(jié)：的確，在生活中，我們天都在接受著各行各業(yè)的勞動(dòng)者的服務(wù)，還會(huì)經(jīng)常得到別人的幫助、鼓勵(lì)、服務(wù)，不要忘記對他們“說聲謝謝活動(dòng)二：你得到過感謝嗎？1、我們經(jīng)常送出自己的感謝，師想知道，你得到過別人的感謝嗎？

生回答，師適時(shí)給予評價(jià)。2相信同學(xué)們做過很多幫助人的事情得過別人的感謝讓我想到了一句話：贈(zèng)人玫瑰，手有余香；幫助人，快樂自己。3、有沒有你為別人做了什么而有得到感謝的時(shí)候呢？4、學(xué)生匯報(bào)。5、師小結(jié)：同學(xué)們，如果自己付出沒有得到感謝，心里肯定會(huì)難過，所以，當(dāng)別人幫助了我們時(shí)，我們一定不要忘說聲“謝謝”有時(shí)，沒有來得及說出的感謝會(huì)人終生遺憾的，有這一則真實(shí)的故事山里孩子考上了大家家庭貧上不了學(xué)一素不相識的外地人給了他無私的援助。他想當(dāng)面向恩人致謝，由于種原因，一直沒有實(shí)現(xiàn)這一心愿，三年后，他專程按匯款地址找到恩人家，沒想到恩人已幾天前去世了，臨死前，還給他匯去了最后一筆助學(xué)款。他后悔萬分，悔不該一拖再拖，這句沒有說出口的“謝謝”成了自己精神上永遠(yuǎn)的負(fù)擔(dān)。他含淚在紙上寫了一萬個(gè)謝謝恩墳前6、師：聽了這個(gè)故事，你想到什么？（忘記說謝謝，是多么遺憾呀？人幫助了我，我一定會(huì)及時(shí)說謝謝）活動(dòng)三：謝謝大行動(dòng)1、送出感謝：師：這位同學(xué)的話提醒了我，我有忘記說謝謝的時(shí)候，上課前，班主任老師把你們帶到多媒體教室，我還沒有對他謝謝呢！平時(shí)的工作中，我經(jīng)常得到領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)心和幫助，現(xiàn)在我也要對他們說謝謝。同學(xué)們，你們想對誰說“謝謝說出了謝謝，心里感到輕松愉快，我也有這樣的感覺，現(xiàn)在大家也像他這樣行動(dòng)起來吧，向曾經(jīng)幫助過你卻沒來得說謝謝的同學(xué)表示感謝吧！2、交流感受：說出了謝謝，你什么感受？（人很舒暢、很高興）師小結(jié)：這一聲“謝謝”真是太了，它能給人帶去感動(dòng)和快樂，但感謝是不是僅僅說聲謝謝就行了？星期天我到書買書就看到這樣一幕：3、辨析謝謝：1）多媒體：出示圖誰來講講圖中發(fā)生的故事超市買書翻得亂七八糟時(shí)候，收銀臺(tái)的阿姨對他說，歡迎下次臨，他對阿姨說了聲謝謝）評價(jià)一下，他做得怎么樣？如果你，你會(huì)怎樣做？師：是啊，這位同學(xué)把書架翻亂，給別人增添了麻煩，不尊重別人的勞動(dòng)，只是把謝謝掛在嘴邊不是真正的謝。我們再來看還有兩個(gè)小朋友，想想看，他真的會(huì)感謝嗎？情景一：媽媽為小剛拿來了洗干的衣服，小剛有禮貌地說“謝謝媽媽剛一會(huì)踢球，一會(huì)玩泥巴，手臟就在衣服上擦，小力說的臟了，小剛說，沒關(guān)系，媽媽會(huì)給我洗的情景二：校園里，值日生在正在掃衛(wèi)生，一個(gè)同學(xué)拿出一張紙擦了擦嘴后隨手丟在地上，而他身旁就是一個(gè)垃圾桶值日生幫他撿起那張紙，他說了聲謝謝。（學(xué)生回答）2）尊重為我們的人不僅僅口頭上的謝謝，更重要的是用行動(dòng)表示感謝，那么怎樣做才是理解和尊重他人的勞，珍惜別人的勞動(dòng)成果呢？（不亂扔紙屑是對清潔工的感謝上課專心聽課是對教師的尊重和感謝，遵守交通規(guī)則是對警察叔叔的感謝，吃飯不飯粒，是對農(nóng)民伯伯的感謝）

活動(dòng)四：落實(shí)行動(dòng)，表示感謝：1、同學(xué)們說得真好，相信大家會(huì)做得特別棒！在去年的512汶地震中，許人失去了親人、朋友，但他們在悲傷中還一直感激在危難中起來救援的陌生人，因是他們給自己帶來了生的希望震謝的圖片配音樂）2下來的人們用不同的形感謝著對他們幫助的人們在生命中也會(huì)出現(xiàn)一些人，也許彼此相識，也許此陌生，那就讓我們把這些感謝的話語寫在感謝卡上吧！生匯報(bào)（個(gè)3、師總結(jié)：我們想說的太多太，千言萬語匯成一句