人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《灰雀》教學(xué)設(shè)計(jì)1

雀設(shè)佚名《灰雀》這篇課文敘了列寧在莫斯科郊外養(yǎng)期間愛(ài)護(hù)灰雀的故事，反了列寧愛(ài)鳥(niǎo)，更愛(ài)誠(chéng)實(shí)的孩子。全文共13個(gè)自然段。第1自然段講列寧在郊外病期間，每天都到園散步，他非常歡公園里那：只灰雀。第2自然段講有一天，列寧發(fā)現(xiàn)那只胸深紅的灰雀不見(jiàn)，以為它死了，感到很惋惜。小男孩不敢告列寧灰雀沒(méi)有死，只是堅(jiān)地說(shuō)，灰雀會(huì)飛回來(lái)的。1113自然段講第二天列寧果然又看見(jiàn)了只灰雀，但他沒(méi)有再問(wèn)那男孩，因?yàn)樗呀?jīng)知道男是誠(chéng)實(shí)的。課文以人物對(duì)話為線，既寫出了列寧對(duì)孩子教育過(guò)程，又寫了小男孩理認(rèn)識(shí)過(guò)程。人物的內(nèi)心活動(dòng)外化為語(yǔ)言二者相互交錯(cuò)，推動(dòng)情節(jié)展，并有機(jī)地融合在一起1．理解課文容，懂得為什么說(shuō)小男孩一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，體會(huì)列對(duì)孩子的教育過(guò)及小男孩的認(rèn)識(shí)過(guò)程。2．學(xué)會(huì)本課字新詞。3．培養(yǎng)學(xué)生造性思維能力。第課一、導(dǎo)人新課，質(zhì)。1．出示課題2．質(zhì)疑：看課題，你想知道什么(有幾只灰雀灰雀什么樣?圍繞灰雀”為什么用“灰”作課題)二、初讀課文。發(fā)了什么事?1．輕聲讀課，注意讀準(zhǔn)字音，特別是字字音。2．畫出不理的詞語(yǔ)，查字典或聯(lián)系上支理解詞義。3．檢查自學(xué)況。查讀音。出示詞語(yǔ)卡片，指認(rèn)讀。特別注意以下讀音白樺

胸脯

面包渣

惹人喜愛(ài)形難點(diǎn)。散：左下“月”的一筆是“／邊的反文寫小一些惹：上中下結(jié)構(gòu)。間是“右”不“古”。或：左下方口的下是“一邊一撇不要丟。解詞語(yǔ)。郊外：城市外面的方。可惜：值得惋惜。誠(chéng)實(shí)：言行跟內(nèi)心想一致。自言自語(yǔ)：自己跟己說(shuō)話。歡蹦亂跳：形容健、活潑。1

默讀課文，思考課的問(wèn)題。第二課時(shí)一、情景引入，學(xué)課文第一自然段。1．多媒體演：三只灰雀在枝頭歡蹦亂地唱歌。2．教師說(shuō)：，三只灰雀在枝頭歡蹦亂地唱歌，人喜愛(ài)。你看它可愛(ài)嗎?3．自讀第一然段，畫出描寫灰雀的語(yǔ)并填空。的灰雀來(lái)理解。)4．朗讀第一然段。過(guò)渡：多媒體演示胸脯深紅的灰雀不見(jiàn)了二、學(xué)習(xí)課文第二十自然段。1．胸脯深紅灰雀到底去哪兒了?請(qǐng)學(xué)生默讀課文畫出小男孩的語(yǔ)言。孩說(shuō)：“沒(méi)見(jiàn)，我沒(méi)看見(jiàn)。孩看著列寧，說(shuō)：會(huì)飛回來(lái)的它還活著。(3)“一定會(huì)飛回來(lái)!男孩肯定地說(shuō)。一定會(huì)飛來(lái)的。2．指導(dǎo)學(xué)生小男孩的話，再說(shuō)說(shuō)他心是怎么想的。(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小男孩認(rèn)識(shí)過(guò)程吞吞吐吐一想說(shuō)不說(shuō)一決心把雀放回公園肯定地說(shuō))3．課中質(zhì)疑讓學(xué)生體會(huì)列寧育人過(guò)程寧聽(tīng)到小男孩的話定知道灰雀被男孩帶走你是列寧時(shí)你會(huì)對(duì)小男孩說(shuō)什呢中列寧是怎么說(shuō)的?畫列寧的話。分組討論，通讀列寧的話，讀懂了什么A．寧說(shuō)：那一定是飛走了者是凍死丁。天氣寒，它怕冷。(飽含著對(duì)丟失的灰雀的惋惜惦念。他明知道小男孩把雀捉走了，卻故意不明說(shuō)而用自己的感情來(lái)啟男孩自己覺(jué)悟，以情育人)B．列寧自言自語(yǔ)地說(shuō)：多好的灰雀呀可惜再也不飛回來(lái)了?！?“言自語(yǔ)實(shí)際上是說(shuō)小男孩聽(tīng)的?！翱上А北磉_(dá)了列?對(duì)灰雀愛(ài)護(hù)和惋惜，他這種感情來(lái)感染男孩，男孩知道有很多人喜愛(ài)灰雀關(guān)心著灰雀的命運(yùn)。)設(shè)情境，進(jìn)行對(duì)話老師為列寧，學(xué)生小男孩進(jìn)行對(duì)話老師用責(zé)問(wèn)的語(yǔ)氣學(xué)生對(duì)話。導(dǎo)學(xué)生再讀書上列的話，體會(huì)列寧育的過(guò)程。三、學(xué)習(xí)課文第十至十三自然段。1．出示思考。男孩為什么著頭?寧為什么看男孩，又看看灰雀，然后笑寧為什么不愛(ài)說(shuō)話的男孩，而問(wèn)不說(shuō)的灰雀?寧為什么不那個(gè)男孩，就知道他是誠(chéng)的(因?yàn)槟泻⒛苷J(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，用實(shí)行動(dòng)改正錯(cuò)誤。2．分組讀書討論思考題。3．小組代表言。四、拓展學(xué)生思維間。2

1．文章寫了1天、第2天、那么第天、第天…以后圍繞列寧、小男孩、灰雀，還會(huì)發(fā)生什么有意思的呢請(qǐng)學(xué)生小組討論2．請(qǐng)學(xué)生評(píng)文中人物。五、分角色有感情朗讀課文。課內(nèi)練習(xí)一、看拼音寫詞語(yǔ)()外

()胸()()孩一()()者()是面包()二、在括號(hào)里填上適的詞語(yǔ)。()＼()地說(shuō)()／

()＼()地歌唱()／三、填空，再想想上括號(hào)里的詞語(yǔ)好在哪里1灰雀在枝頭(唱歌，()人喜愛(ài)。2列寧()說(shuō)：“多好灰雀呀，()也不會(huì)飛回來(lái)了。四、給下面的句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1列寧看看男孩又看看灰雀笑著說(shuō)你好灰雀天你到哪兒去了2列寧說(shuō)那一定是飛走了或是凍死了天氣嚴(yán)它怕冷五、閱讀課文，回問(wèn)題。公園里有一棵高大白樺樹(shù)，樹(shù)上有三只灰雀兩只胸脯是粉紅的，一只脯是深紅的。它們?cè)谥︻^歡蹦亂跳地歌，非常)惹人喜愛(ài)。列寧每次走白樺樹(shù)下，都要停下來(lái)，