2022年幼兒體育教師個人工作總結(jié)

2022年幼兒體育教師個人工作總結(jié)**年幼兒體育教師個人工作總結(jié)

鄧明結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)小班、中班和大班的體育課，首先體育訓(xùn)練要有明確的目標(biāo)。如小班會走，中班會跑，大班會跨的要求已經(jīng)到達。體育訓(xùn)練的內(nèi)容豐富。跑、走、跳、投、拍、鉆、爬、平衡和攀登等不斷變換。例如練習(xí)跨跳吧，使用的教具也是不斷變化的，有時在場地上畫線條，有時用小繩子放在地上跳，有時讓兩人拉著小繩跳。又如拍球，有時集體拍球競賽，有時個人邊走邊拍接球，有時用雙腿夾著球來跳等。體育訓(xùn)練方法正確，留意適當(dāng)?shù)倪\動量和密度。負荷過輕，則達不到訓(xùn)練的目的，負荷過重，則影響幼兒的正常發(fā)育。假如新授課的運動量小，如學(xué)習(xí)從高處跳下，則復(fù)習(xí)舊課就選擇運動量大的內(nèi)容，如四散跑，找朋友，使新舊課相互調(diào)整和相互補充。

我喜愛孩子，由于他們是那樣的天真純凈，在他們的眼睛里我看到了價值；我喜愛幼兒，我盡情的施展自己的才華。一學(xué)期，我勞碌著，也歡樂著，向著自己追求的目標(biāo)努力。在教學(xué)中愛惜每一個小朋友,能與幼兒同嬉戲、齊歡快，以一切為了孩子為主導(dǎo)，有序地安排好幼兒的教學(xué)活動，重視表達幼兒觀念的轉(zhuǎn)變。同時不斷地提高自身的道德思想和專業(yè)素養(yǎng)，仔細學(xué)習(xí)幼教的根底理論和專業(yè)學(xué)問.堅持理論聯(lián)系實際，堅持以綱要為教育的指導(dǎo)思想，切實仔細地對比綱要進展組織教學(xué)，使幼兒在德、智、體、美、勞得到全面的進展。

在教學(xué)中使我準(zhǔn)時合理地調(diào)整密度和運動量，總結(jié)詳細調(diào)整方法，轉(zhuǎn)變運動中練習(xí)密度，合理的科學(xué)安排各項活動的時間和份量。轉(zhuǎn)變練習(xí)的條件：如加大或縮小活動范圍，削減障礙物，改良和提高活動的組織措施、教學(xué)形式，分組、分散和集體練習(xí)，削減幼兒輪換等待，對必需的分隊練習(xí)和變換隊形要快速，適合教學(xué)需要。

在教學(xué)中，我著重于體育訓(xùn)練與主題教育相結(jié)合，寓德育、智育、美育于體育之中。如：我以我是小小偵查兵為主題。開頭，偵查兵要跑步熬煉身體，然后練習(xí)跑、走、跳、鉆、爬、平衡和攀登等，練習(xí)好了以后，讓偵查兵去完成任務(wù)，最終，偵查兵收獲回來，歡欣鼓舞，快樂地跳起舞來（做放松調(diào)整），嬉戲完畢。

在幼兒籃球訓(xùn)練方面，我先由拍球，到運球、傳接球，使幼兒在球技方面有肯定程度上的提高，而且體能也不斷提高增加。在嫻熟把握籃球技術(shù)的根底上，融入了籃球競賽活動，使幼兒在競賽中不斷地提高自己，增加自信念，更具同齡幼兒的優(yōu)越感，為幼兒日后進展打下堅實的根底。在把握理論的同時，不斷改良教學(xué)方法，保證上課術(shù)語精確，確保小朋友有興趣地參加學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我堅持不遲到，不早退，出全勤，常常提前到園，組織好幼兒的體育活動。本學(xué)期的工作馬上告一段落，在今后的工作，我將連續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也連續(xù)保持，信任經(jīng)過大家的共同努力，我們的工作將會做的越來越好，而我通過自身的努力，信任也能取得更大的收獲。

篇2:2023年幼兒園小班其次學(xué)期班級工作總結(jié)

**~**年幼兒園小班其次學(xué)期班級工作總結(jié)

不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給小二班畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了。在過去的一學(xué)期中,我們小一班教師團結(jié)協(xié)作，協(xié)作默契。小朋友漸漸告辭了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理力量上都有了較大進步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。在此將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下：

一、保教工作方面

1、教學(xué)：

根據(jù)教學(xué)規(guī)劃進展正常教學(xué)，動靜交替，合理安排幼兒的一日生活。在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法，留意個別教育。本學(xué)期我們一共開展了5個主題活動：《動動小身體》、《我喜愛》、《好玩的顏色》、《得意的小動物》、《夏天來了》。依據(jù)不同的主題，我們創(chuàng)設(shè)了與主題相關(guān)，幼兒感興趣的主題和嬉戲環(huán)境。在這5個主題活動的開展過程中，我們和幼兒及家長共同創(chuàng)設(shè)內(nèi)容新奇、構(gòu)思獨特、富有情趣的主題環(huán)境和嬉戲區(qū)角吸引著幼兒積極的參加到我們的活動中來，在優(yōu)化的環(huán)境中我班幼兒熬煉了各項力量并不同程度的有所提高。

作為小二班的班主任，在工作中，我還虛心向從事幼兒教育閱歷豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參與園本教研活動，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月規(guī)劃、周規(guī)劃，并仔細組織好一日活動。在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以嬉戲為根本活動，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實踐進展反思，找出問題的癥結(jié)，改良教育的方式、策略等，收到了肯定的效果。

在日常生活中我們堅持使用一般話，盡可能使自己的語言，標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)。其次，注意培育洋剖而傾聽習(xí)慣，鼓舞幼兒大膽表達，并提高表達的要求。爭取給每個孩子有說的時機，并針對力量幼兒提出不同的要求，讓每個幼兒在原有根底上得到進展。

2、常規(guī)：

小班孩子年齡小，自制力差，在常規(guī)培育方面我們二位教師在制定規(guī)劃時把常規(guī)培育劃入學(xué)期工作的重點。為了讓常規(guī)培育更合理、有效，我們總是先找出已有常規(guī)存在的弊端，以及必需改善的一些常規(guī)，將兩者進展有機整合，形成一套能促進幼兒身心安康進展的科學(xué)合理的常規(guī)體系。通過對幼兒常規(guī)各方面的反復(fù)訓(xùn)練與教育，班級幼兒能做到高快樂興上幼兒園，對人有禮貌，愿意幫忙他人、愛惜公物，使用玩具輕拿輕放，活動后能主動將玩具歸放整齊等，使孩子形成有困難相互幫的意識;利用各種兒歌和圖示，培育幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，提高各方面的力量。

3、保育：

本班雖然沒有保育員，但我們兩位教師共同努力，目標(biāo)全都，相互協(xié)作做好本班的保育工作，我和陳教師總是懷著一顆責(zé)任心，細心、急躁、溫順的照看幼兒的生活起居，積極培育幼兒自己穿衣穿鞋;注意幼兒個人衛(wèi)生，教育幼兒勤洗手等。

4、安全：

利用嬉戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方，教育幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩嬉戲時不要推人，勤剪指甲不抓人，教給孩子一些簡潔的安全保健常識，使孩子學(xué)會愛護自己，加強孩子的自我愛護意識。我和陳教師懷著一顆不怕一萬，就怕萬一的心理，時時刻刻留意幼兒的活動，肯定要讓幼兒在教師的視線范圍內(nèi)活動，避開消失安全事故，為到達安全事故以零為目標(biāo)。

二、家長工作方面：

家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的進展、教師的教育。本學(xué)期的家長工作我們做到：

(1)堅持對班內(nèi)的有苦難的孩子進展一次家訪，向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反應(yīng)幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。和家長一起努力，解決了幼兒的一些生活、學(xué)習(xí)上的問題。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子安康地進展。

(2)通過家園欄，對家長宣傳家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法等信息，爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作。在“手足口”病流行期間，我們教師利用家長接送孩子的時候，向家長宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”的有關(guān)學(xué)問。同時，每天我們定時不定時的對班上的幼兒進展檢查。另外我們兩位教師堅持每天仔細消毒教室和寢室。面對各位家長的不斷詢問，我們都能急躁接待，熱忱向家長說明幼兒園的相關(guān)狀況。讓家長放心孩子在園的每一天。

(3)對將來園的幼兒，準(zhǔn)時實行電話或者家訪等方式與幼兒聯(lián)系、問候。

(4)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

我們除了通過電話、面談、家訪、還利用網(wǎng)絡(luò)等形式和家長溝通，如：通過本班的家長微信群給家長們發(fā)送一些孩子們在園活動的照片，讓家長們了解并更放心孩子們在幼兒園的生活。

三、本學(xué)期取得的成績：

穩(wěn)固幼兒的一日生活常規(guī)，注意幼兒的個體差異，有重點、有目標(biāo)的對幼兒進展進餐、午睡、入廁、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培育，進一步提高幼兒的自理和自律力量。

經(jīng)過教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進步。他們有禮貌，能主動學(xué)習(xí)，會自己的事情自己做，有的孩子還能主動幫忙教師做一些力所能及的事情。孩子們的常規(guī)得到了很好的進展，上課插嘴的現(xiàn)象少了;在午餐方面，孩子們能寧靜地享受自己的飯菜，而且能做到不掉飯粒、盡量不挑食;午睡時能寧靜地入睡，知道不吵別人，進入午睡室要寧靜;喝水、入廁都能主動排隊;在衛(wèi)生方面表現(xiàn)的也很不錯，飯后小朋友能自己主動擦嘴，不向以前那樣要時時提示。在上學(xué)期中，我班依據(jù)幼兒的愛好、進展及需要，通過活動，幼兒的自主性、制造性得到進展，并促進了他們身心全面、和諧、安康地進展，促進了每個幼兒富有共性的進展。特殊是在語言方面，有很多幼兒由聽不懂一般話到能聽懂一般話，現(xiàn)在可以用一般話主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和懇求。

四、存在的缺乏。

1、活動區(qū)投放的材料應(yīng)與教育目標(biāo)和幼兒的需要結(jié)合的更嚴密，還有待于更深挖掘、更新、創(chuàng)新。

2、區(qū)域活動材料有關(guān)的角色扮演類較少，下學(xué)期需要在這方面多加補充。

3、家長工作應(yīng)當(dāng)再細致深入，多利用家長資源協(xié)作教育活動實現(xiàn)教育目標(biāo)。

看著這些得意的孩子們，不