實(shí)用的教師教育心得體會(huì)3篇(教師教育心得體會(huì)大全)

Word-8-實(shí)用的教師教育心得體會(huì)3篇(教師教育心得體會(huì)大全)有用的老師教導(dǎo)收獲體味3篇(老師教導(dǎo)收獲體味范文大全)，供大家參考。

有用的老師教導(dǎo)收獲體味1

今日有幸在在利津縣試驗(yàn)一校參與利津縣暑期教導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)。上午聽的是山東高校附屬中學(xué)陳立軍校長(zhǎng)的報(bào)告：《構(gòu)建特色課程建設(shè)扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)》，下午是威海雙語(yǔ)小學(xué)全省十大新聞人物王艷芳的《做一株有“魔法”的“尖毛草”》的報(bào)告，前者重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)小學(xué)的的教導(dǎo)教學(xué)管理后者則強(qiáng)調(diào)了老師自身的進(jìn)展與提升。從而感悟了許多，也心得了許多。

在構(gòu)建特色課程建設(shè)扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)》報(bào)告中，陳立軍校長(zhǎng)重點(diǎn)闡述了他們小學(xué)的辦學(xué)理念是：讓小學(xué)成為老師進(jìn)展的沃土、同學(xué)成長(zhǎng)的樂(lè)園、滿足師生進(jìn)展的需求。從各個(gè)方面強(qiáng)調(diào)了小學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)、老師的自身進(jìn)展和各種規(guī)則制度的建立，都一個(gè)終于任務(wù)就是為了同學(xué)今后更好的進(jìn)展。

在王艷芳教師報(bào)告中明確指出：要想成為才智型歡樂(lè)老師老師，首先要學(xué)會(huì)閱讀、寫作。在此之前，我閱讀了大量的書籍，但都是盲目的讀，毫無(wú)目的性的讀，對(duì)我的教導(dǎo)教學(xué)工作所起的作用微乎其微。王艷芳教師給我們具體的指導(dǎo)了如何去閱讀，怎樣去寫作。并推舉了許多可以提升老師專業(yè)素質(zhì)的優(yōu)秀書籍類型，為我們指明白一條通向才智型老師的專業(yè)之路，讓我們受益匪淺。同時(shí)，在王艷芳教師報(bào)告中強(qiáng)調(diào)了如何做一名同學(xué)喜愛?的教師，在課堂教學(xué)中如何激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。利用大量詳實(shí)的教學(xué)案例，更豐滿的呈現(xiàn)在了我們面前，老師的幸福也就體現(xiàn)在這兒，王艷芳教師自身可用“腹有詩(shī)書氣自華”來(lái)總結(jié)，卻是我們一線老師學(xué)習(xí)的榜樣。

在報(bào)告間隙，我結(jié)合自身教導(dǎo)教學(xué)實(shí)際，舉行了客觀的對(duì)照與反思。在今后的教導(dǎo)教同學(xué)涯中，我要查漏補(bǔ)缺，利用學(xué)習(xí)來(lái)完美自身專業(yè)素質(zhì)，努力成為一名稱職的老師。

有用的老師教導(dǎo)收獲體味2

看著這個(gè)標(biāo)題，大概會(huì)讓人覺(jué)得這跟公共平安教導(dǎo)培訓(xùn)沒(méi)有什么直接的關(guān)系。其實(shí)不然，我覺(jué)得這幾天的培訓(xùn)最大的心得就是讓我重新熟悉了這一句話真正的含義。作為一名教導(dǎo)工，做什么應(yīng)當(dāng)都是以同學(xué)的一切為動(dòng)身點(diǎn)而服務(wù)于同學(xué)的一切的，這也正是我們一線的教導(dǎo)工天天都在強(qiáng)調(diào)的、做的。但筆者十幾年的教導(dǎo)教學(xué)經(jīng)受告知我，我們一線的教導(dǎo)工還有無(wú)數(shù)工作都還停歇在形式上。正如大家知道的一樣，今年已經(jīng)是第16個(gè)中學(xué)校平安教導(dǎo)日，說(shuō)明小學(xué)平安教導(dǎo)已經(jīng)走過(guò)了16個(gè)春秋。但這些年來(lái)所發(fā)生的有關(guān)同學(xué)的平安事故，尤其最近兩三年發(fā)生在同學(xué)當(dāng)中的血淋淋的慘痛教訓(xùn)：溺水的、自殺的、交通事故、打架斗毆等眾多的同學(xué)大事，讓小學(xué)的平安教導(dǎo)顯得是那么的蒼白無(wú)力，對(duì)那些只顧教學(xué)，只求分?jǐn)?shù)的各類教導(dǎo)機(jī)構(gòu)和那些毫無(wú)平安意識(shí)及平安責(zé)任感的一線老師而言都是一個(gè)有力的抨擊。此次培訓(xùn)，讓我對(duì)校內(nèi)公共平安教導(dǎo)內(nèi)容有了全新的了解，對(duì)平安教導(dǎo)的重要性也有了更新的熟悉。教導(dǎo)部長(zhǎng)袁貴仁曾說(shuō)過(guò)：生命不保，何談教導(dǎo)，這是我們應(yīng)該必需共同遵從的教導(dǎo)準(zhǔn)則。

作為一個(gè)德育工，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在校內(nèi)任何場(chǎng)合下都在講平安，強(qiáng)調(diào)平安的重要性，但實(shí)際工作中，卻總有一些讓人感覺(jué)含糊、不具體的地方，總感覺(jué)我們沒(méi)有全員參加，問(wèn)題停歇在一些表面，即使有兩周上一節(jié)平安課，據(jù)調(diào)查絕大多數(shù)一線的平安教導(dǎo)還是一些形式，許多小學(xué)的平安教導(dǎo)還是一片真空，發(fā)生在同學(xué)中的慘痛的教訓(xùn)怎么不會(huì)浮現(xiàn)呢？參加此次培訓(xùn)，讓我深感一個(gè)平安教導(dǎo)工身上所擔(dān)負(fù)的重大責(zé)任，更深刻領(lǐng)悟了“生命不保，何談教導(dǎo)”的真正意義。同時(shí)我也深知此次培訓(xùn)機(jī)會(huì)的難得，雖然校內(nèi)平安這是一個(gè)老話題，也是一個(gè)長(zhǎng)久話題。但是我覺(jué)得在當(dāng)前狀況下，我們首先應(yīng)當(dāng)在觀念上要有所改變，至少這些觀念我認(rèn)為是片面的：學(xué)習(xí)壓倒一切，分?jǐn)?shù)壓倒一切，能夠要學(xué)習(xí)，能夠要分?jǐn)?shù)，能夠要?jiǎng)倮?，平安是其次位的等等?！捌ぶ淮?，毛之焉乎”，先有生命，生命是第一位的。此次學(xué)習(xí)，各位專家用大量血淋淋的事實(shí)、教訓(xùn)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提示我們：校內(nèi)平安不能放松。校內(nèi)的平安是我們教導(dǎo)教學(xué)的基本保障，沒(méi)有平安的保障，就不行能舉行正常的教導(dǎo)教學(xué)。所以，我們要盡自己所能保障同學(xué)的平安。授課教師說(shuō)得好，老師是平安之魂，同學(xué)是平安之本，年級(jí)是平安之實(shí)，活動(dòng)是事故之源。為此，我們應(yīng)把做好同學(xué)平安教導(dǎo)工作作為首要目標(biāo)來(lái)抓。結(jié)合本校實(shí)際及此次培訓(xùn)之心得感觸如下：

首先，要提升熟悉，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，狠抓執(zhí)行。作為小學(xué)統(tǒng)帥，校級(jí)行政應(yīng)當(dāng)認(rèn)清形勢(shì)，增加政治意識(shí)，要有大局意識(shí)，法制意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。小學(xué)平安教導(dǎo)不只是在層面上講講、吼吼，而終于應(yīng)落腳到小學(xué)教導(dǎo)的執(zhí)行和發(fā)揮作用上來(lái)。

第二，要求全員參加，提升全體師生的平安意識(shí)。授課教師說(shuō)：“沒(méi)有平安意識(shí)的老師是不稱職的老師”，“小學(xué)最大的平安隱患就是缺乏平安意識(shí)?！彼?，我們應(yīng)當(dāng)把小學(xué)的平安教導(dǎo)做到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)，不擺花架子。日常里我們強(qiáng)化了對(duì)班主任的平安教導(dǎo)，但缺乏對(duì)全體老師這方面的思想灌輸，要求在各學(xué)科適時(shí)滲透平安教導(dǎo)更是少之又少，甚至是一片空白。因此強(qiáng)化對(duì)師生的平安教導(dǎo)，讓每個(gè)人都懂得平安常識(shí)，增加平安意識(shí)，掌控自我防范技能，從根本上預(yù)防和削減平安事故的發(fā)生是十分須要的。通過(guò)每學(xué)期的.開學(xué)后、放假前的一周時(shí)光對(duì)同學(xué)舉行平安學(xué)問(wèn)教導(dǎo)，要樂(lè)觀通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)課開展平安學(xué)問(wèn)講座、演講、研究等多種形式的平安教導(dǎo)活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)的平安養(yǎng)成習(xí)慣。同時(shí)要與家庭、社區(qū)密切協(xié)作，形成小學(xué)、家庭、社區(qū)三位一體的平安教導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持不懈地把各項(xiàng)平安教導(dǎo)開展下去，有效預(yù)防各類平安事故的發(fā)生。

第二，注意校內(nèi)平安教導(dǎo)的執(zhí)行，注重實(shí)效性。葉圣陶老先生說(shuō)：“教是為了不需要教?！蔽覀儾恍心軙r(shí)時(shí)刻刻都在同學(xué)身邊舉行庇護(hù)工作，讓同學(xué)切實(shí)提升平安庇護(hù)意識(shí)和技能是十分重要。我們小學(xué)一定要杜絕平安教導(dǎo)兩張皮，說(shuō)一套做一套的現(xiàn)象，只停歇在表面。要按照不同年齡段和不同時(shí)節(jié)有針對(duì)性，有重點(diǎn)的舉行平安教導(dǎo)，做到防患于未然。例如：初中同學(xué)就要教導(dǎo)他們，注重過(guò)公路時(shí)，意識(shí)到交通危急，提升警惕性；碰到生疏人時(shí)，具有防騙意識(shí)。在春末夏初，教導(dǎo)同學(xué)不要私自到江河池塘邊游玩。游泳時(shí)，知道游泳可能會(huì)碰到的危急，從而做好各種防范措施；其它，我們還要提示同學(xué)擅長(zhǎng)觀看周圍的環(huán)境，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)潛在的危急，如危房、危樓、建造工地、馬路沙井等；高中同學(xué)除了講基本的平安學(xué)問(wèn)之外，還要就心理調(diào)適、愛情觀、價(jià)值觀、人生觀、感恩社會(huì)等方面加以教導(dǎo)。只要同學(xué)有了平安意識(shí)，就多了一份生命的保障。

其它，我們還要對(duì)同學(xué)強(qiáng)化法律規(guī)矩教導(dǎo)，使之形成良好的行為習(xí)慣，就是教師所說(shuō)的養(yǎng)成教導(dǎo)。讓他們懂得平安方面的有關(guān)學(xué)問(wèn)，掌控求生自救自護(hù)的本領(lǐng)，也是我們從事小學(xué)平安教導(dǎo)工作中重要的一環(huán)。生活之中，無(wú)數(shù)事情都是難以預(yù)料的。我們要教育同學(xué)，一旦有險(xiǎn)情發(fā)生，不要慌亂，必需鎮(zhèn)靜學(xué)會(huì)求生，學(xué)會(huì)庇護(hù)自己。我們利用演練、體悟、觀察錄像、邀請(qǐng)專業(yè)人士示范引領(lǐng)以及社會(huì)實(shí)踐等方式，引領(lǐng)同學(xué)掌控各種自救自護(hù)本領(lǐng)，培養(yǎng)同學(xué)良好的心理素養(yǎng)及行為習(xí)慣。例如擁擠大事發(fā)生后，同學(xué)該如何逃命，才干把危急系數(shù)降到最低，我們可先利用講座講解求生要領(lǐng)，然后模擬演練，在實(shí)踐中體悟?？傊?，只要我們利用抓實(shí)平安教導(dǎo)工作，讓同學(xué)懂得了平安學(xué)問(wèn)，有了平安防范意識(shí)，并具備一定的自救自護(hù)本事，同學(xué)的平安是可以有保障的。最后，就是我們的每個(gè)小學(xué)都要樂(lè)觀響應(yīng)上級(jí)的要求，開展安全校內(nèi)建設(shè)。一是健全相關(guān)的組織機(jī)構(gòu)，完美工作制度，全面保障同學(xué)的健康成長(zhǎng)。二是構(gòu)建安全和睦校內(nèi)的教導(dǎo)管理體系。三是構(gòu)建和睦的校內(nèi)人際關(guān)系。四是集中推動(dòng)校內(nèi)周邊環(huán)境治理活動(dòng)。開展小學(xué)周邊環(huán)境專項(xiàng)整治活動(dòng)，清理整改校內(nèi)周邊的飲食及另外各類攤點(diǎn)、違章建造以及文化消遣場(chǎng)所，凈化校內(nèi)周邊環(huán)境，確保小學(xué)周邊衛(wèi)生、治安和同學(xué)的交通平安。五是強(qiáng)化校內(nèi)環(huán)境和校內(nèi)文化建設(shè)。帶動(dòng)師生樂(lè)觀參與校內(nèi)綠化、美化勞動(dòng)，加大文化設(shè)施建設(shè)的投入，開展豐盛多彩的文化活動(dòng)，營(yíng)造干凈柔美、典雅文明、自然和睦、文化氛圍深厚的校內(nèi)環(huán)境，使我們的小學(xué)成為到處給廣闊師生以美感和心靈啟迪的、安寧溫馨的精神家園。

總之，利用此次平安培訓(xùn)讓我越發(fā)堅(jiān)信，小學(xué)平安工作無(wú)小事，我們必需強(qiáng)化管理，從嚴(yán)治教。教導(dǎo)廣闊師生要牢固樹立“珍愛生命、平安第一”的觀念，堅(jiān)定把師生的平安放在第一重要的位置，始終保持高度的敏銳力，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，努力辦好讓人民愜意的教導(dǎo)，辦好讓人民放心的教導(dǎo)。

有用的老師教導(dǎo)收獲體味3

近日在小學(xué)的統(tǒng)一組織下，我們?nèi)w老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了《義務(wù)教導(dǎo)法》、《未成年庇護(hù)法》、《老師法》等教導(dǎo)政策規(guī)矩，我就此談一談學(xué)習(xí)的體味：

一、熱愛祖國(guó)，遵紀(jì)守法

作為一個(gè)老師要熱愛祖國(guó)，熱愛人民，更要熱愛教導(dǎo)事業(yè)，愛同學(xué)，敬重同學(xué)，并施以正確的教導(dǎo)內(nèi)容和辦法。作為一個(gè)老師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。利用對(duì)法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升了自己的熟悉，有力的指導(dǎo)了自己今后的實(shí)踐。

二、熱愛本職工作,盡業(yè)樂(lè)教

“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，我想這是人們?cè)诒硎鼋虒?dǎo)這一職業(yè)的宏大和無(wú)私。南宋哲學(xué)家朱熹說(shuō)：“敬業(yè)者，用心致志以事其業(yè)也?！本礃I(yè)是一種美德，樂(lè)業(yè)是一種境界。對(duì)待本職工作，我們應(yīng)常懷敬畏之心，用心、盡職、盡責(zé)，干一行、愛一行、鉆一行，盡心竭力、全身心地投入。我們要努力在平庸的崗位上做出不平庸的業(yè)績(jī)。

三、熱愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)

同學(xué)處于身心發(fā)育的特別階段，打算了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護(hù)、被教導(dǎo)、被庇護(hù)的地位。在工作中不體罰和變相體罰同學(xué),庇護(hù)人格尊嚴(yán)和自尊心,堅(jiān)定與違背>的行為作斗爭(zhēng)。作為一名老師，應(yīng)當(dāng)熱愛同學(xué)，體貼在我們的哺育下健壯成長(zhǎng)的小苗,使