教師讀草房子細(xì)馬心得體會(huì)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師讀草房子細(xì)馬心得體會(huì)第一篇:《讀《草房子細(xì)馬》有感》

讀《草房子細(xì)馬》有感

細(xì)馬是一個(gè)很倔強(qiáng)的孩子，他從邱大爺家來(lái)到邱二爺家，由于細(xì)馬是一個(gè)江南人，所以大家就聽不懂他說話，他就開始放羊，覺得這里很美、很好，但是一久，他就煩了，準(zhǔn)備回去，上了火車，不知道什么時(shí)候，細(xì)馬又回來(lái)了，大家都很沖動(dòng)，他的羊最終越來(lái)越多，為邱二媽造了一棟大房子，我們要學(xué)習(xí)他后來(lái)的孝順，不要做一個(gè)像細(xì)馬以前一樣的壞孩子。

的眼光獨(dú)特，描寫冷靜客觀，穿插了大量幽美的風(fēng)景描寫。這些風(fēng)景給主人公當(dāng)時(shí)的思想狀態(tài)都做出了極其有效的襯托或比較，加深了讀者的體會(huì)。文筆幽美，讓人捧卷時(shí)愛不釋手，掩卷后回味無(wú)窮，讓我們不知不覺地伴隨著主人公，隨著他們一起快樂，一起凄愴，一起屈辱，一起不平，一起悲壯，一起消沉，一起抗?fàn)帯?/p>

細(xì)馬的故事觸動(dòng)了我心靈中最柔和的那一部分，我沒有理由不感動(dòng)。他是個(gè)過繼過來(lái)的孩子，剛來(lái)油麻地的時(shí)候，很不招邱二媽的喜歡，可是在邱家遭遇水災(zāi)一無(wú)所有而把他送走的時(shí)候，他卻毅然決然地回來(lái)了，由于他知道邱家正需要他。接下來(lái)邱二爺病倒，他不顧酷寒、手裂和鮮血直流的疼痛艱苦刨挖出大半筐白嫩的柳須做藥引子。但邱二爺還是去世了，邱二媽精神恍惚而丟失，細(xì)馬一連七天四處尋覓，帶回了干潔凈凈的邱二媽，并且賣掉所有的羊到縣城治好邱二媽的病。細(xì)馬不過是十二三歲孩子，卻知道``孝順這兩個(gè)字的含義，面對(duì)以前百般挑自己不是的養(yǎng)母，卻能把自己的孝心傾注于她，這種至善至孝，讓人敬重。

在《草房子》中，有大量之最，在我心中，細(xì)馬是最有孝心的。

他的家鄉(xiāng)在江南，從父母家被領(lǐng)到了油麻地，他雖然成績(jī)不好，但他對(duì)自己的養(yǎng)父母很有孝心，他的養(yǎng)父母生病了，他不顧寒風(fēng)刺骨，去挖柳樹須，后來(lái)他又像大人一樣照料母親，并重新做了一間房子。

我們也要這樣，我們?cè)谏钪?，?yīng)當(dāng)幫父母干一些力所能及的家務(wù)活。如洗碗、掃地、拖地等等。其實(shí)，父母并不想要我們這些做兒女的有多大貢獻(xiàn)，只要一些小事就能讓他們感動(dòng)、欣慰，所以，我應(yīng)當(dāng)多為父母做些自己能做到的事。這個(gè)故事告訴了我，應(yīng)當(dāng)多幫父母做一些事情，讓父母知道我也能干活。別讓父母太辛苦了。

這個(gè)故事讓我受益匪淺。細(xì)馬小小的年紀(jì)，就很孝順，雖然邱二媽以前對(duì)細(xì)馬不是太好，但是細(xì)馬卻對(duì)這里產(chǎn)生了感情，當(dāng)這里上大水，邱二爺讓他回家去，他卻跑了回來(lái)。雖然大水吞噬了細(xì)馬這里的家園，他并沒有由于沒有美麗的房子而離去，沒有由于邱二媽對(duì)他的不好而離去。他用一顆感恩的心，毅然留了下來(lái)，在邱二爺去世后，他成了這個(gè)新家里的唯一的“男人〞，他挑起了這個(gè)家的重?fù)?dān)，用他小小稚嫩的雙肩來(lái)保護(hù)著眼前這個(gè)新媽媽，他要用他的聰明才干來(lái)為媽媽建一座美麗的房子，讓她過上幸福的日子。

感動(dòng)于《草房子》里的“細(xì)馬〞，被他的精神所感動(dòng)。細(xì)馬的生長(zhǎng)中充滿著挑戰(zhàn)，有挑戰(zhàn)就能成功，我覺得是這樣，從一次次的挑戰(zhàn)中吸取經(jīng)驗(yàn)，從一次次的失敗中總結(jié)教訓(xùn)，從一次次的成功看到希望。我覺得，在挑戰(zhàn)前，你看看心中是否有了那份勇氣，要讓這從心中爆發(fā)有了這種自信，才可能成功。生活中，有大量挑戰(zhàn)在等著你，不管是已經(jīng)過去的，還是未來(lái)的，還是現(xiàn)在的，都要有勇氣面對(duì)，在挑戰(zhàn)中生活，在生活中接受挑戰(zhàn)，你準(zhǔn)備好了嗎？那就讓我們背上勇氣，出發(fā)吧！

細(xì)馬的志氣，也讓我感覺到了血液的沸騰。雖然細(xì)馬很小，但是他像大人一樣頂起了一個(gè)家；雖然他很小，但他愿意為父母做點(diǎn)什么，由于他懂得父母曾經(jīng)對(duì)他的好。那我們呢？再回過頭來(lái)看看我們?yōu)楦改缸隽耸裁?？什么都沒有做，甚至有時(shí)還和他們吵架氣他們，這些我們都該做嗎？細(xì)馬比我們小，連他懂得愛父母，莫非我們一個(gè)比我們還小的孩子懂事嗎？面對(duì)父母，該怎樣做？這個(gè)問題我們真該好好想想。

細(xì)馬的生活不是很美滿，他是被領(lǐng)養(yǎng)的，開始對(duì)油麻地的一切的一切都不熟悉，可以說他就是一個(gè)地地道道的“小滿子〞用現(xiàn)代的話說他就是一個(gè)“外星人。〞但是，經(jīng)過一端

時(shí)間后，他用自己的雙手創(chuàng)造了奇跡——買了磚，給母親蓋房子，他長(zhǎng)大了，困難把他磨頑強(qiáng)了，磨成熟了。

細(xì)馬，我覺得他因該是個(gè)不幸而又頑強(qiáng)的孩子，他是被過繼來(lái)的，而且邱二媽對(duì)他的不滿和他的語(yǔ)言很難與油麻地溝通所以他很不幸，但是他沒有哭過，可能跟我想的一樣，哭是一種無(wú)能無(wú)奈的變現(xiàn)，我有時(shí)會(huì)哭，可他不會(huì)。在邱二爺去世后，他成了家里的頂梁柱。成了會(huì)做生意的小大人，他是頑強(qiáng)的。

細(xì)馬的生長(zhǎng)中充滿著挑戰(zhàn)，有挑戰(zhàn)就能成功，我覺得是這樣，從一次次的挑戰(zhàn)中吸取經(jīng)驗(yàn)，從一次次的失敗中總結(jié)教訓(xùn)，從一次次的成功看到希望。

我覺得，在挑戰(zhàn)前，你看看心中是否有了那份勇氣，要讓這從心中爆發(fā)有了這種自信，才可能成功。

邱二爺雖不是細(xì)馬的親生父親，但他卻像一個(gè)父親一樣愛細(xì)馬，細(xì)馬也愛邱二爺，當(dāng)邱二爺積勞成疾去世時(shí)，很難想象細(xì)馬當(dāng)時(shí)的心理，是茫然，是沉重，是凄愴，還是痛楚呢？邱二爺生前已把細(xì)馬當(dāng)成自己最愛的兒子，他對(duì)細(xì)馬的愛，給了細(xì)馬無(wú)盡的溫暖······

我覺得細(xì)馬很聽話、很懂事、很能干、很孝順，值得我學(xué)習(xí)。我以后一定也要做一個(gè)既勤快，又能干；既孝順，又聽話；既懂事，又有自尊的好孩子，多幫爸爸、媽媽做力所能及的事，不讓爸爸、媽媽為我費(fèi)神。

細(xì)馬也是桑桑的好朋友，被人稱做江南小蠻子，為什么被稱做小蠻子，大家聽了覺得古怪，讓我給你講這一段“細(xì)馬就把羊群趕到油麻地小學(xué)的孩子們上學(xué)必需經(jīng)過的路口。他讓他的羊在路上拉屎拉尿。女孩子們既怕羊，又怕他，就只好從田里走。男孩子們不怕，硬是要走過來(lái)。這時(shí)若驚動(dòng)了他的-羊，他就要罵人。假如那個(gè)挨罵的男孩不允許他的無(wú)理，要上來(lái)與打架，他就會(huì)感到十分興奮，立刻迎上去，把身體斜側(cè)給對(duì)方，昂著頭說“想打架嗎？〞那個(gè)男孩就有可能被他這股挑拌的氣勢(shì)嚇住，就會(huì)顯得有點(diǎn)畏縮。他就會(huì)對(duì)那個(gè)男孩說“有種的就打我一拳！〞有幾個(gè)男孩動(dòng)手了，但都發(fā)現(xiàn)細(xì)馬是一個(gè)十分有力氣的孩子，加上他在打架時(shí)所表現(xiàn)出的兇樣，糾纏了一陣，見著機(jī)遇，就趕快擺脫了他，逃掉了事。〞好了讀完后，我即感覺細(xì)馬是個(gè)大力士，也是沒腦子的人，為什么我說他沒腦子，你看這個(gè)小蠻子為什么非要來(lái)找人切磋才可以罷休，對(duì)小蠻子細(xì)馬的這種行為我認(rèn)為他不能總是這樣做，雖然他感到這樣做很爽快，不用老是用那“難聽〞的話說自己心里的話，但這樣人家卻很不爽快，所以我覺得現(xiàn)在小蠻子不是無(wú)禮，而是沒有說話的余地，才做下這樣子“打人說話〞的古怪習(xí)俗，我建議細(xì)馬同學(xué)可以去學(xué)漢字與他們閑聊，不然不是熟悉的人說話很麻煩。我覺得是小蠻子細(xì)馬在我眼中是一個(gè)很聰明的男孩。

其次篇:《《草房子》讀書心得》

《草房子》讀書心得

在本學(xué)期中，我讀了曹文軒寫的《草房子》一書，其主要內(nèi)容是桑桑、禿鶴、紙?jiān)?、?xì)馬、杜小康等五個(gè)優(yōu)秀少年刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。

在《草房子》這本書中，最令我難以忘卻的人物是禿鶴。他本該是一個(gè)活潑可愛的男孩，但由于他那顆與眾不同的腦袋，而被大家嘲諷。因此，禿鶴變的倔強(qiáng)，自尊心強(qiáng)。但在一次表演上，禿鶴不怕大家嘲諷，扮演了一個(gè)壞蛋的角色，為學(xué)校增加了榮譽(yù)是他又一次融入了這個(gè)大集體。是的，禿鶴雖然有著丑陋的外表，但他卻有一顆熱愛集體的心。因此，曹文軒在描寫禿鶴的最終一段中寫道“純潔的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上最英俊的少年〞

在《草房子》這本書中，我最喜歡的人物是桑桑，桑桑是這本書的小主人公。他淘氣、搗蛋，但卻贏得了油麻地人上上下下的愛好，這又是為什么呢？這是由于，當(dāng)紙?jiān)卤粍e人欺負(fù)時(shí)，桑桑大膽的站出來(lái)保護(hù)紙?jiān)?，他的勇氣令我們敬重；?dāng)秦大奶奶寂寞的時(shí)候，也是他陪在秦大奶奶的身邊，是她不再寂寞。桑桑幫助過的人數(shù)不勝數(shù)，看來(lái)，桑桑還是一個(gè)良善、大膽、活潑、可愛的男孩子呀！所以，桑桑贏得了油麻地人上上下下的愛好。

沒的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)在深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR(shí)，只有一個(gè)東西永久不衰，那就是美。

我喜歡這本書。

五年級(jí):白聰穎

第三篇:《[草房子]讀書心得》

《草房子》讀書心得

在本學(xué)期中，我讀了曹文軒寫的《草房子》一書，其主要內(nèi)容是桑桑、禿鶴、紙?jiān)隆⒓?xì)馬、杜小康等五個(gè)優(yōu)秀少年刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。

在《草房子》這本書中，最令我難以忘卻的人物是禿鶴。他本該是一個(gè)活潑可愛的男孩，但由于他那顆與眾不同的腦袋，而被大家嘲諷。因此，禿鶴變的倔強(qiáng)，自尊心強(qiáng)。但在一次表演上，禿鶴不怕大家嘲諷，扮演了一個(gè)壞蛋的角色，為學(xué)校增加了榮譽(yù)使他又一次融入了這個(gè)大集體。是的，禿鶴雖然有著丑陋的外表，但他卻有一顆熱愛集體的心。因此，曹文軒在描寫禿鶴的最終一段中寫道“純潔的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上最英俊的少年〞

在《草房子》這本書中，我最喜歡的人物是桑桑，桑桑是這本書的小主人公。他淘氣、搗蛋，但卻贏得了油麻地人上上下下的愛好，這又是為什么呢？這是由于，當(dāng)紙?jiān)卤粍e人欺負(fù)時(shí)，桑桑大膽的站出來(lái)保護(hù)紙?jiān)?，他的勇氣令我們欽佩；當(dāng)秦奶奶寂寞的時(shí)候，也是他陪在秦奶奶的身邊，使她不再寂寞。桑桑幫助過的人數(shù)不勝數(shù)，看來(lái)，桑桑還是一個(gè)良善、大膽、

活潑、可愛的男孩子呀！所以，桑桑贏得了油麻地人上上下下的愛好。

美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)在深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR(shí)，只有一個(gè)東西永久不衰，那就是美。

第四篇:《讀《草房子》有感》

讀《草房子》有感

今年寒假學(xué)校要我們35歲以上的教師讀一本書，并撰寫一篇讀后感。雖然是一位老師，但十分慚愧就是不愛讀書，拿起書經(jīng)常哈欠直打。沒方法需要完成任務(wù)，看了列舉的書目，感覺都提不起興趣，瀏覽到最終，曹文軒的《草房子》印入我的眼簾，有點(diǎn)熟悉，前一段時(shí)間兒子剛剛看過，家里正好有這本書。心想小孩子看的書應(yīng)當(dāng)有點(diǎn)意思。

寒假期間，我捧起曹文軒的《草房子》，開始第一次閱讀。這是冒著極大的“風(fēng)險(xiǎn)〞的，由于是兒童小說，但我已經(jīng)是成人了。果不其然，被兒子發(fā)現(xiàn)了，拿著我看的書，扮起鬼臉說“媽媽你也看我們小學(xué)生看的書呀？〞我說“大人就不能看小孩子的書嗎?只要能讓我們有所收獲的書我們都應(yīng)當(dāng)看。〞

大話說出去了，說干就干，大約用了一個(gè)星期時(shí)間我把書看完了，《草房子》真是一本好書。用肖復(fù)興先生的話來(lái)說，《草房子》是一首詩(shī)。我覺得更是一首值得回味的詩(shī)。雖然書看似很厚，看完我卻愛不釋手，更希望有續(xù)集的出版，由于我想看到更多精彩的故事；看似很不起眼的小故事，經(jīng)的串聯(lián)，卻給人留下了深刻的思緒——突然間覺得生活也跟著有節(jié)奏地開始了；回味生活中經(jīng)歷，竟然暗自竊喜，原來(lái)生活中正是有那么多的小插曲，才回憶起來(lái)那么的甜美，真的要感謝與我生活的所有人，由于有你，才讓世界，才讓我變得精彩，覺得自己在不斷地成長(zhǎng)！

想起書中桑桑這個(gè)小男孩，油麻地小學(xué)校長(zhǎng)的兒子。六年刻骨銘心、終身難忘的小學(xué)生活，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下的震撼人心的故事。這一切，明了而有朦朧地呈現(xiàn)在少年桑桑的世界里。在這當(dāng)中，他接受了人生的啟蒙與洗禮。在這六年中，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)感人的故事父子師生間脈脈的真愛，同學(xué)間天真的友情……他從這些故事中明白了良善，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛〞的種子。

假如說是經(jīng)歷過才讓他埋下了“愛〞的種子，那就是我讀得還不夠深入，應(yīng)當(dāng)說是經(jīng)歷讓他更加有“愛心〞了，由于我們都知道書籍中最為頑固的秦大奶奶最早是被他所感化的，不是嗎？秦大奶奶曾經(jīng)在這片土地生活了幾十個(gè)年頭，在這幾十年里，她與秦大爺爺沒有白天與黑夜，沒有陰天與晴天，沒有火熱與寒冷，甚至沒有穿衣、吃飯消解疲憊……的欲望。用幾十年的心血換來(lái)這片地，這是她們愛的結(jié)晶?。《缃?，唯一的心愛——丈夫離開了，只剩下他留下的這片土地以及看到土地而勾起的那段美好的回憶，假如失去，秦大奶奶一定悲傷欲絕。

桑桑第一次見到秦大奶奶，好象認(rèn)識(shí)她似的叫了一聲“奶奶。〞一直被人厭惡的“老太婆〞，聽到這樣親切的叫聲，心里不知是什么滋味，但從她親昵的行動(dòng)中我們不難看出——她伸出手去撫摸了一下桑桑的腦袋。所有的孩子都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著她，桑桑卻可以從奶奶的艾地里要來(lái)一大束的艾，好令人佩服。當(dāng)桑桑發(fā)現(xiàn)奶奶在艾地打滾時(shí)，它竟然叫桑桑保守機(jī)要?？磥?lái)她也并不是那樣的不可接近，原來(lái)愛是相互

的，桑桑和奶奶不就是都用自己的愛做了詮釋嗎？這一切貌似都在情理之中，但讓我不明白的是怎么秦大奶奶你就會(huì)由于一個(gè)南瓜而落水呢！莫非你從前的堅(jiān)持，從前的埋怨……都煙消云散了嗎？

起先，你是自動(dòng)的離開校園，尋覓自己新的生活，開心，自由，舒坦……的生活，接著，你是情不自禁——那震撼的救人舉措；用拐杖哄趕進(jìn)校園的鴨子，在菜園邊上守著；等待時(shí)機(jī)，你終究要離開學(xué)校了，而最終你卻奮不顧身跳下水“救一只油麻地小學(xué)的南瓜〞。只是一只渺小的南瓜，你卻能把它當(dāng)成人似的，不顧自己的安危，跳下水去拿。惋惜，這么好的人就僅僅為了一只南瓜而不醒人世。所有的人由于你的離開而悲傷，而自責(zé)。我看到這，兩行感動(dòng)的淚水又從臉上淌下。我是多么敬重秦大奶奶的精神。還有桑桑雖然忍受著病痛的煎熬，但是，他依舊堅(jiān)持要信守對(duì)他的妹妹--柳柳的承諾，帶柳柳到城市里去玩，那時(shí)，桑桑正在發(fā)高燒，但在柳柳走不動(dòng)時(shí)，桑桑就使全身的力氣背柳柳回家，對(duì)于一個(gè)小孩來(lái)說，承諾只是隨意說說的，可桑桑為了信守承諾，不顧自己的病情，這是大量大人都做不了的事啊!桑桑的父親也是宏偉的，讓人欽佩的!在桑桑開始生病時(shí)，桑喬沒有一個(gè)晚上睡得著，桑桑的母親也每天都在悲傷地流淚，每一天，桑喬都會(huì)背著桑桑去看病，但都是失望著回來(lái)，幾天下來(lái)，一雙鞋的鞋底都磨破了，黑發(fā)人也立刻變成白發(fā)人，這種宏偉的父愛在桑桑的心里是其他人難以替代的真情!

人生無(wú)處不真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。閱讀著，品味著，我與文中的小主人公桑桑同樂同悲。只希望真愛開

滿人間。正如歌中所唱只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間。

鄭燕

2022年2月

第五篇:《我讀《草房子》有感》

《草房子》這部陳述“從前〞少年的故事先后獲得冰心文學(xué)獎(jiǎng)、國(guó)家圖書獎(jiǎng)、中宣部“五個(gè)一工程〞獎(jiǎng)等諸多大獎(jiǎng)的兒童文學(xué)作品。她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn)，想起浪漫的童話。以幽美的文筆，寫了離我們已遠(yuǎn)去的小學(xué)生活，這種看似平常實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活，我們的時(shí)代未必經(jīng)歷過，但無(wú)疑我們都能體悟得到，那種發(fā)生在還未長(zhǎng)大卻憧憬長(zhǎng)大的少男少女之間的純真故事，有大量茫動(dòng)，但也是必然。讀著讀著，有種撼人心魄之感，甚至催人淚下。

——題記

——我讀《草房子》有感

這是一部考究品位的少年長(zhǎng)篇小說。曹文軒，以幽美的略帶傷感的筆調(diào)，以一種悲憫的情懷，為我們呈現(xiàn)出了桑桑以及與桑桑有著休戚相關(guān)的少年生活和他們那真實(shí)而美好的心靈世界。富有詩(shī)意地給我們陳述了發(fā)生在江南水鄉(xiāng)——油麻地小學(xué)校長(zhǎng)之子桑桑及其伙伴成長(zhǎng)的故事。文中簡(jiǎn)樸淳和的語(yǔ)言，讓人讀起來(lái)倍感親切。作品描寫了一位名叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事；少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情、不幸少年與厄運(yùn)拼搏的悲愴與優(yōu)雅、殘疾男孩對(duì)人格尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，桑桑與桑喬、與杜小康的父子情、同學(xué)誼，秦大奶奶對(duì)土地的深深眷戀這一切，既明了又朦朧地呈現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。桑桑所生活的油麻地是美的，美得精致、純粹。小說以真摯的情懷打動(dòng)著每一位讀者，藝術(shù)上具有濃重的民族特色和古典之美。被譽(yù)為20世紀(jì)90年代中國(guó)的《愛的教育》。

感動(dòng)書中的人性美

讀完故事后一群幼稚率真、頑皮頑皮，樂觀向上的特性浮現(xiàn)在眼前

桑桑桑喬校長(zhǎng)的兒子，秦大奶奶最疼愛的孫子，班中的寫作高手，文藝宣傳隊(duì)隊(duì)員。他是一個(gè)精靈奇怪、率性而為的男孩。他將媽媽的蚊帳當(dāng)魚網(wǎng)捕魚，將家里的精致碗柜改成鴿籠，將爸爸十幾年認(rèn)真血換來(lái)的榮譽(yù)毀于一旦他也是一個(gè)乖巧懂事、樂于助人的好孩子。當(dāng)他看到家境貧寒的紙?jiān)聛?lái)到他家時(shí)，他從她的眼神里讀懂了紙?jiān)驴是筠D(zhuǎn)學(xué)、渴望幫助，他們是心心相印的知音，只可意會(huì)，不可言傳同學(xué)情在他們倆之間表達(dá)得淋漓盡致；當(dāng)杜小康家由家財(cái)萬(wàn)貫變成一無(wú)所有時(shí)，他買掉自己心愛的鴿子，以自己微薄的力量給了他信心和勉勵(lì)。

陸鶴一個(gè)十足的禿子。由于他的頭就像一塊被水沖洗了無(wú)數(shù)年的鵝卵石一樣光滑，所以同學(xué)們都有叫他禿鶴，他是一個(gè)極其自尊的男孩，為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，體操匯演時(shí)，他將頭上的帽子扔向空中，此時(shí)，吸引觀眾的不是那場(chǎng)準(zhǔn)備得完美無(wú)缺的體操匯演，而是他那顆光溜溜的腦袋就像天空中光輝奪目的太陽(yáng)，場(chǎng)外的笑聲立刻使表演的學(xué)生完全忘掉了為油麻地小學(xué)爭(zhēng)榮譽(yù)的重任——一場(chǎng)精致絕倫的匯演在他那顆光溜溜的腦袋的襯托下暗然失色。就這樣，陸鶴以他特有的方式，報(bào)復(fù)了他人對(duì)自己人的輕慢與侮辱。

紙?jiān)滤且粋€(gè)私生子，媽媽生下她后就投河自盡了，后來(lái)就一直跟著姥姥過。因她長(zhǎng)得水靈，深受桑桑母親的愛好；她或許遺傳了爸爸的基因，她能寫一手好毛筆字，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，深受老師蔣一輪的愛好；她也是文藝宣傳隊(duì)隊(duì)員，她演的《屠橋》為桑喬負(fù)責(zé)任的油麻地小學(xué)贏得了第一的榮譽(yù)，也深愛桑喬的愛好。就在小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，最疼愛她的姥姥過世了。在桑桑生病時(shí)，她將媽媽生前精心縫制的書包送給桑桑后就和她的父親慧思和尚一起去了江南。

杜小康學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，蔣一輪的得意門生，一直擔(dān)任班長(zhǎng)。起初，由于家境富足，給班級(jí)帶來(lái)了大量便利；后來(lái)，由于家境突變，不得不輟學(xué)在家照料生病的爸爸。在桑桑的幫助下，他承受了生活帶給他的壓力，經(jīng)受住了生活的磨練和考驗(yàn)。

細(xì)馬邱二爺過繼的兒子，廣州人。過繼后轉(zhuǎn)到油麻地小學(xué)讀書，和桑桑、杜小康他們成了同班同學(xué)，由于和同學(xué)們言語(yǔ)不通，常受同學(xué)們的嘲諷，生性好強(qiáng)的他不服氣就經(jīng)常和同學(xué)打架，終被學(xué)校勸其退學(xué)，后來(lái)就輟學(xué)在家。在家卻不受邱二媽的歡迎，為了不使他在家礙眼，邱二媽就買了一群羊讓他放。可邱二爺卻十分憐愛他，為了給他多掙些財(cái)產(chǎn)冒死干活，直至身體不支。全家人的努力還是沒留住他爸爸，媽媽也因過度悲傷而神志不清，經(jīng)過這翻折騰，細(xì)馬一下懂事了，他以一個(gè)兒子的名義承受的家里所有的責(zé)任，由于從前積累了一些經(jīng)驗(yàn)，他已經(jīng)成了一個(gè)卓越的商人，他以最低的價(jià)格買了上百只羊，壯大了自己的“事業(yè)！〞

感動(dòng)書中的語(yǔ)言美

你聽，曹文軒運(yùn)用清爽典雅的文字，富有詩(shī)意地開始了他的故事

“桑桑的家就在油麻地小學(xué)的校園里，也