語(yǔ)言文字優(yōu)秀工作計(jì)劃范文三篇

精品文檔語(yǔ)言文字優(yōu)秀工作方案范文三篇語(yǔ)言文字優(yōu)秀工作方案1為貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，實(shí)現(xiàn)我國(guó)語(yǔ)言文字工作目的，推動(dòng)國(guó)家語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化及其安康開(kāi)展，根據(jù)金山區(qū)語(yǔ)委工作安排，結(jié)合我校特色、工作實(shí)際，制定20xx年語(yǔ)言文字工作方案如下：1.加強(qiáng)管理，完善機(jī)制，進(jìn)一步進(jìn)步語(yǔ)言文字工作標(biāo)準(zhǔn)性。學(xué)校各部門(mén)及全體老師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部、國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的意見(jiàn)》，對(duì)照《中小學(xué)語(yǔ)言文字工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真做好自查自糾工作，實(shí)在落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)章制度，完善長(zhǎng)效管理機(jī)制，迎接金山衛(wèi)鎮(zhèn)語(yǔ)言文字工作督導(dǎo)評(píng)估，完成金山區(qū)語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)建立工作，為申報(bào)、創(chuàng)立上海市第四批語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校做充分準(zhǔn)備。2.加大宣傳力度,營(yíng)造良好校園文化氣氛。為了創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字宣傳環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，我校將充分借助校園里各處設(shè)置醒目的文明用語(yǔ)標(biāo)牌、東部教學(xué)樓里新設(shè)的讀書(shū)角、裝修一新的讀書(shū)館。營(yíng)造出校園文化氣息，讓學(xué)生在濃濃的文明標(biāo)準(zhǔn)氣氛中得到熏陶和啟迪。并利用升旗儀式、校宣傳窗、班級(jí)黑板報(bào)、星辰電視臺(tái)開(kāi)展宣傳工作，為學(xué)生說(shuō)好普通話(huà)、寫(xiě)好漢字創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)深化師生心靈。學(xué)校還將充分利用多媒體，實(shí)時(shí)更新學(xué)校網(wǎng)頁(yè)的語(yǔ)言文字專(zhuān)欄，使語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開(kāi)化。3.抓好普通話(huà)的推廣，組織開(kāi)展推普周活動(dòng)。根據(jù)上級(jí)語(yǔ)委制定的推普周的主題和要求，精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開(kāi)展形式靈敏多樣，內(nèi)容豐富多彩的推普周活動(dòng)，包括國(guó)旗下講話(huà)、主題班會(huì)、黑板報(bào)宣傳等常規(guī)活動(dòng)和“啄木鳥(niǎo)”理論行動(dòng)，隊(duì)員利用課余時(shí)間前往街道、商店、市場(chǎng)對(duì)宣傳標(biāo)語(yǔ)、單位名稱(chēng)、店鋪招牌、商品標(biāo)牌等不標(biāo)準(zhǔn)用字進(jìn)展檢查糾錯(cuò)。充分發(fā)揮學(xué)校在推廣普及普通話(huà)和使用標(biāo)準(zhǔn)漢字中的.根底和輻射作用。4.積極組織、參與各類(lèi)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)校將開(kāi)展“書(shū)香校園”推廣活動(dòng)，包括我校一年一度的主題系列讀書(shū)征文演講活動(dòng)、組織學(xué)生參加上海市中小幼學(xué)生閱讀情況專(zhuān)題調(diào)研等。組建閱讀研討專(zhuān)題中心組，選送老師參加“青衿書(shū)苑”讀書(shū)會(huì)系列閱讀活動(dòng)。并響應(yīng)上級(jí)語(yǔ)委的號(hào)召，積極組織學(xué)生參加市級(jí)、區(qū)級(jí)各類(lèi)比賽，如“‘魅力漢語(yǔ)’應(yīng)用才能比賽”、“中小學(xué)古詩(shī)文大賽”、“中小學(xué)語(yǔ)文老師美文誦讀比賽”等，進(jìn)步師生的語(yǔ)言文字素養(yǎng)，推動(dòng)文化傳承活動(dòng)的深化開(kāi)展。5.充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科主渠道的作用，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。在語(yǔ)文教學(xué)中，重視漢語(yǔ)拼音的教學(xué)與測(cè)驗(yàn)，重視書(shū)寫(xiě)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生用語(yǔ)、用字行為；指導(dǎo)學(xué)生誦讀、討論、辯論，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)才能；在作文教學(xué)的根底上，組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)作文競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生興趣，進(jìn)步學(xué)生的文字應(yīng)用才能。新的一年，我們將繼續(xù)努力，保持優(yōu)勢(shì)，并不斷借鑒和探究更有效的方法，以創(chuàng)立語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校為努力方向，推動(dòng)我校語(yǔ)言文字工作再上一個(gè)新臺(tái)階。語(yǔ)言文字優(yōu)秀工作方案2一、指導(dǎo)思想：以《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和教育部、國(guó)家語(yǔ)委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普通話(huà)和用字標(biāo)準(zhǔn)化工作的通知》精神為指導(dǎo)，根據(jù)市語(yǔ)委辦工作指示，結(jié)合我們學(xué)校原有對(duì)加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言文字工作良好根底的實(shí)際，加快我校語(yǔ)言文字工作標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的建立工作，更好地發(fā)揮學(xué)校在全社會(huì)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)工作中的根底作用。進(jìn)一步增強(qiáng)語(yǔ)言文字的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、法制意識(shí)和推廣普通話(huà)的參與意識(shí)，以“構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，營(yíng)造共有精神家園”為主題，把“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字，做文明人”作為工作重點(diǎn)，加快普通話(huà)的推廣普及進(jìn)程，進(jìn)步全社會(huì)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用程度。二、工作目的與要求1、大力推廣和普及普通話(huà)。要將普通話(huà)作為老師的教學(xué)用語(yǔ)。老師全部持普通話(huà)合格證書(shū)上崗。2、要將說(shuō)好普通話(huà)作為學(xué)生應(yīng)具備的根本才能來(lái)培養(yǎng)。語(yǔ)文課堂教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的朗讀才能的訓(xùn)練，要注意培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。要引導(dǎo)學(xué)生用普通話(huà)交談、交流。力求把普通話(huà)說(shuō)得正確、流利。3、大力推行標(biāo)準(zhǔn)漢字和《漢語(yǔ)拼音方案》。以標(biāo)準(zhǔn)漢字為教育、教學(xué)和校園環(huán)境用字。學(xué)校的名稱(chēng)牌、標(biāo)志牌、指示牌、電子屏幕、公文、印章、教案、試卷、板書(shū)及教學(xué)軟件、自編教材、板報(bào)、宣傳櫥窗、等能自覺(jué)使用標(biāo)準(zhǔn)漢字和正確使用漢語(yǔ)拼音標(biāo)注。4、進(jìn)步師生的語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，建立起較為完善的學(xué)校語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)，健全相應(yīng)的規(guī)章制度，形成與教育教學(xué)融為一體的語(yǔ)言文字管理和監(jiān)視機(jī)制。三、工作重點(diǎn)1、加大宣傳的力度。要在師生中開(kāi)展形式多樣、富有實(shí)效的國(guó)家通用語(yǔ)言的宣傳教育活動(dòng)。在一年級(jí)新生入學(xué)教育中加強(qiáng)漢語(yǔ)拼音的教學(xué)。在校園的顯著位置要設(shè)立永久性宣傳牌，并與校園文化融為一體。通過(guò)校園網(wǎng)、苗苗播送電視臺(tái)等多種形式開(kāi)展宣傳活動(dòng)。2、營(yíng)造標(biāo)準(zhǔn)化的校園文化氣氛(1)要大力宣傳創(chuàng)立工作的重要意義和積極作用，通過(guò)豎標(biāo)牌、貼提示句、宣傳周活動(dòng)、召開(kāi)會(huì)議、制定規(guī)章制度等形式，營(yíng)造良好的創(chuàng)立環(huán)境和氣氛，使這項(xiàng)工作不斷深化人心。(2)根據(jù)目前學(xué)校的校園設(shè)計(jì)規(guī)劃，力求做到文化墻內(nèi)容豐富、醒目，圖文并茂;教室內(nèi)小學(xué)生守那么、標(biāo)準(zhǔn)等隨處可見(jiàn);各室室牌齊全、整齊、用字標(biāo)準(zhǔn)。(3)加強(qiáng)對(duì)校園文化的催促，建立督查制度，繼續(xù)在老師和學(xué)生中開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)，隨時(shí)觀察和理解學(xué)校的文化動(dòng)態(tài)，人人爭(zhēng)當(dāng)校園文化的主人，真正使我們學(xué)校布置上的語(yǔ)句通順，用字標(biāo)準(zhǔn)、意義明白、布置合理。3、要不斷養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣(1)為了持續(xù)地標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言文字工作，把此項(xiàng)工作推上一個(gè)新程度，把老師的教轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，進(jìn)而到達(dá)一定程度的語(yǔ)言文字素質(zhì)，各條線(xiàn)、各村校、各班級(jí)老師都要分別向?qū)W生提出不同的要求，把堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字作為一項(xiàng)常規(guī)要求。課上，一發(fā)現(xiàn)哪位學(xué)生說(shuō)話(huà)時(shí)咬音不準(zhǔn)，老師或?qū)W生就要及時(shí)糾正。課間，不管是與老師還是學(xué)生，都必須用普通話(huà)交流，并且要逐步講究一定的語(yǔ)音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)。要求學(xué)生作業(yè)等書(shū)寫(xiě)除了規(guī)定一定的格式外，還要強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)端正、排列整齊，不寫(xiě)錯(cuò)別字或少寫(xiě)錯(cuò)別字，讓人看明白。(2)要組織學(xué)生走上街頭、走向社會(huì)，積極參與“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”，查出某個(gè)店面、某個(gè)廣告、某個(gè)標(biāo)語(yǔ)等出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、繁體(異體)字、殘缺字，并作好統(tǒng)計(jì)，反應(yīng)給老師、反應(yīng)給社會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)理論才能，增強(qiáng)說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字的社會(huì)意識(shí)，從中承受一定的教育。4、要進(jìn)步老師工作要求，做到說(shuō)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)化(1)說(shuō)普通話(huà)。各老師都要根據(jù)學(xué)校常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求，上課時(shí)，堅(jiān)持用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)上課;課間，不管是與學(xué)生，與家長(zhǎng)，還是與老師談話(huà)，一律說(shuō)普通話(huà)，并逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。(2)用標(biāo)準(zhǔn)字。各老師不管是備課、上課板書(shū)、修改作業(yè)，還是記載其他資料，要自覺(jué)做到并強(qiáng)化自己書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)化，板書(shū)字跡端正;評(píng)語(yǔ)力求不寫(xiě)錯(cuò)別字、異體字，不寫(xiě)病句，讓學(xué)生看清看懂;備課等資料記載版面清潔、美觀，講究語(yǔ)法修辭邏輯等。四、加強(qiáng)管理，完善機(jī)制，進(jìn)步語(yǔ)言文字工作標(biāo)準(zhǔn)性1、加強(qiáng)組織建立，明確職責(zé)抓重點(diǎn)全體老師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話(huà)成為教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。要進(jìn)一步完善學(xué)校、教研組、班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外互相配合，各部門(mén)各司其職、各負(fù)其責(zé)，確保語(yǔ)言文字工作的順利施行。2、加強(qiáng)迫度建立，措施得力抓落實(shí)學(xué)校要進(jìn)一步修改、補(bǔ)充、完善各項(xiàng)語(yǔ)言文字工作制度，進(jìn)一步建立健全語(yǔ)言文字工作的有關(guān)規(guī)定，在學(xué)生常規(guī)管理、教學(xué)管理、教學(xué)評(píng)優(yōu)、教職員工考核、評(píng)選先進(jìn)和學(xué)生評(píng)優(yōu)等各項(xiàng)詳細(xì)制度中充分表達(dá)，進(jìn)步管理工作的標(biāo)準(zhǔn)化。講好普通話(huà)，讓普通話(huà)成為學(xué)習(xí)、工作、生活的語(yǔ)言。一是把推普工作作為老師綜合考評(píng)的考核條件之一。二是老師必須通過(guò)普通話(huà)程度測(cè)試并達(dá)標(biāo)，把普通話(huà)教學(xué)納入老師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。在評(píng)優(yōu)質(zhì)課，評(píng)先進(jìn)時(shí)，也把使用普通話(huà)作為老師職業(yè)語(yǔ)言列入評(píng)比條件。三是全體師生上課、集體活動(dòng)必須使用普通話(huà)，用普通話(huà)有感情地朗讀課文，平時(shí)交談提倡使用普通話(huà)。把推廣普通話(huà)列入學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)比中。推行標(biāo)準(zhǔn)漢字，學(xué)校所有的教育教學(xué)用字都必須符合要求。學(xué)校的各種文件、通知、標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)牌和老師板書(shū)必須嚴(yán)守標(biāo)準(zhǔn)。3、加強(qiáng)檢查考核，管理到位促深化加強(qiáng)課堂檢查，把普通話(huà)教學(xué)情況記入老師業(yè)務(wù)檔案，以真正有效地標(biāo)準(zhǔn)全校師生的語(yǔ)言文字行為;學(xué)生普通話(huà)使用要標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)語(yǔ)文教學(xué)大綱對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生同教職工交談，學(xué)生之間交談，100%使用普通話(huà)。4、加強(qiáng)培訓(xùn)、競(jìng)賽，豐富內(nèi)容形式學(xué)校將積極組織師生語(yǔ)言文字應(yīng)用才能測(cè)試與比賽，逐步養(yǎng)成“人人說(shuō)普通話(huà)，人人寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字”好習(xí)慣。工會(huì)組織老師開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使語(yǔ)言文字的推廣工作更加扎實(shí)有效。加強(qiáng)對(duì)苗苗播送電視臺(tái)通訊員和播送員的培養(yǎng)和培訓(xùn)，充分發(fā)揮苗苗播送電視臺(tái)的推普作用。5、加強(qiáng)檔案建立建立語(yǔ)言文字工作專(zhuān)項(xiàng)檔案，做到專(zhuān)人專(zhuān)管、分類(lèi)明確、內(nèi)容充實(shí)、及時(shí)整理，注意保存原始資料，促進(jìn)檔案管理的標(biāo)準(zhǔn)性和科學(xué)性。語(yǔ)言文字優(yōu)秀工作方案3一、指導(dǎo)思想圍繞貫徹施行《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，繼續(xù)大力宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字工作的方針、政策。開(kāi)展多樣活動(dòng)，創(chuàng)立標(biāo)準(zhǔn)、安康的校園語(yǔ)言文字應(yīng)用環(huán)境，實(shí)在進(jìn)步全校師生的語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用才能，使語(yǔ)言文字工作與學(xué)校各項(xiàng)教育工作更好地結(jié)合起來(lái)，使普通話(huà)、標(biāo)準(zhǔn)漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。二、工作目的1.繼續(xù)積極推廣普通話(huà)。師生在教學(xué)中使用普通話(huà)率到達(dá)100%，師生員工在教學(xué)、工作、會(huì)議、播送宣傳和其他集體活動(dòng)中使用普通話(huà)率到達(dá)100%。2.繼續(xù)推行寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字。校內(nèi)標(biāo)牌、指示牌、印章、標(biāo)語(yǔ)牌、櫥窗宣傳欄、張貼物、課堂板書(shū)，以及各種活動(dòng)的會(huì)標(biāo)等用字標(biāo)準(zhǔn)率到達(dá)100%。學(xué)校自制的獎(jiǎng)?wù)隆⒆C書(shū)、以及各種宣傳資料等用字標(biāo)準(zhǔn)率到達(dá)100%。三、主要工作一、加強(qiáng)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化建立。(一)加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的管理。進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，使普通話(huà)成為教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。(二)繼續(xù)營(yíng)造校園推普環(huán)境，加大語(yǔ)言文字宣傳力度。運(yùn)用以下多種媒介進(jìn)展語(yǔ)言文字的宣傳：校園：學(xué)校教學(xué)樓設(shè)置推廣普通話(huà)使用標(biāo)準(zhǔn)字的永久性標(biāo)語(yǔ)牌。黑板報(bào)：及時(shí)更新內(nèi)容，并且做到文字標(biāo)準(zhǔn)、字跡端正，圖文并茂，充分發(fā)揮輻射作用，使其成為向師生提供咨詢(xún)和信息效勞的平臺(tái)。教室：各班的語(yǔ)文課代表負(fù)責(zé)班級(jí)的語(yǔ)言文字工作。充分利用晨讀時(shí)間進(jìn)展有感情地朗讀活動(dòng)。校園播送：主持人必須使用正確流利的普通話(huà)，充分發(fā)揮校園播送的宣傳示范作用。二、開(kāi)展豐富多彩的師生語(yǔ)言文字活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)用才能。(一)以語(yǔ)文教學(xué)為主渠道，加強(qiáng)朗讀技巧、書(shū)寫(xiě)技巧訓(xùn)練。為了充分發(fā)揮語(yǔ)文課在普及普通話(huà)和標(biāo)準(zhǔn)用字中的主渠道作用，學(xué)校方案開(kāi)展如下工作：1、日常聽(tīng)課時(shí)，關(guān)注老師是否能范讀，為學(xué)生樹(shù)立典范;課堂集體誦讀和個(gè)別朗讀課文時(shí)，關(guān)注老師是否浸透朗讀技巧指導(dǎo)。評(píng)課時(shí)，對(duì)師生的誦讀進(jìn)展客觀評(píng)價(jià)。2、開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”活動(dòng)，組織學(xué)生查找同學(xué)們平日書(shū)寫(xiě)的不標(biāo)準(zhǔn)字、錯(cuò)別字，在班級(jí)博客中公開(kāi)，并且注明正確寫(xiě)法，幫助同學(xué)們進(jìn)步漢字書(shū)寫(xiě)正確率。3、舉行“優(yōu)秀書(shū)法作品展”，將各班的優(yōu)秀書(shū)法作品照片發(fā)布在各班的博客中，以典范示范作用帶動(dòng)全體學(xué)生寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)美觀的漢字。(二)以“閱讀讓我們的世界更豐富”為主題，進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)。1、開(kāi)展臺(tái)湛讀書(shū)節(jié)活動(dòng)：(1)多彩學(xué)習(xí)a:經(jīng)典電影展播活動(dòng)的開(kāi)展是以展映與講析的形式，每部電影都設(shè)主講人一名，在輕松的音樂(lè)，愉悅的談話(huà)中與大家一起欣賞影片，剖析影片情節(jié)，共同討論影片中的人文精神以及人物的心路歷程。b:“書(shū)籍價(jià)值人生”與“一抹中國(guó)紅，感受?chē)?guó)學(xué)精彩”征文比賽本屆讀書(shū)節(jié)的征文比賽可以是介紹一本看過(guò)的書(shū)及自己對(duì)其的感想和收獲的抒情性文章。本次比賽以班級(jí)形式組織參加，選出的優(yōu)秀作品將集結(jié)成冊(cè)，還會(huì)選出局部?jī)?yōu)秀作品通過(guò)校播送站進(jìn)展實(shí)名播放。(2)美文朗讀專(zhuān)場(chǎng)以“丁香溢毓院雅言蘊(yùn)經(jīng)典”為主題，內(nèi)容為古典詩(shī)詞、文化沙龍、文學(xué)講座等，，選拔優(yōu)秀朗讀同學(xué)編排節(jié)目，以完全新穎的形式將我們所理解的文學(xué)去盡可能的詮釋?zhuān)?3)課外閱讀調(diào)查針對(duì)我校同學(xué)組織的大學(xué)生課外閱讀問(wèn)卷調(diào)查，將涉及同學(xué)們所關(guān)心的有關(guān)讀書(shū)的各個(gè)方面，問(wèn)卷調(diào)查的方式參與面更廣，方便理解我校學(xué)生讀書(shū)情況。2、建立長(zhǎng)效讀書(shū)機(jī)制(1)周五古詩(shī)詞誦讀日，每周五早上在美妙古箏樂(lè)曲聲中誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文，感受中華語(yǔ)文文字的魅力。(2)繼續(xù)充實(shí)學(xué)校一角書(shū)落，給學(xué)生提供可流動(dòng)、可交流、開(kāi)放型的讀書(shū)角。(3)利用午