2022年幼兒園大二班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

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qiquha.coM**年幼兒園大二班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)充實(shí)的學(xué)期又過去了?；貞涍@個(gè)勞碌而開心的學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的大力關(guān)懷和幫忙下、在家長(zhǎng)積極的協(xié)作下，安全順當(dāng)?shù)赝瓿闪艘?guī)劃中的每一項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、分析班上幼兒狀況

我班共有25名幼兒，男生多，女生少。孩子們升入了大班，馬上成為小學(xué)生，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特殊快，我們班級(jí)的孩子思維活潑，承受力量強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有共性。從整體看人際交往力量及獨(dú)立解決問題兩方面有突出進(jìn)步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比方：進(jìn)餐時(shí)愛說話、上課留意力不集中、愛說小話、插嘴等）傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進(jìn)一步培育。局部幼兒動(dòng)作進(jìn)展和動(dòng)手力量需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需穩(wěn)固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運(yùn)算力量方面還需多培育。雖然存在一些問題，但整個(gè)班級(jí)幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛心。

二、教育方面

本學(xué)期我們幼兒園進(jìn)展了新課程的改革，進(jìn)展整合教學(xué)，一學(xué)期分為五個(gè)主題分別為《SOS小超人》《神奇洞》《訪問大樹》《驚異一線》《紅紅的新年》。班上幼兒對(duì)每個(gè)主題興趣都很強(qiáng)，我很注意依據(jù)孩子感興趣的事物去探究，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程，從中滿意孩子奇怪心，孩子在開心的探究活動(dòng)中歡樂地收獲，閱歷得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。為了提前做好幼小連接工作，這學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、算算式等各方面的培育。

三、保育工作

1、堅(jiān)持飯前便后洗手。

2、每天堅(jiān)持戶外活動(dòng)，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡力量進(jìn)展快速，有個(gè)別幼兒體育仍需加強(qiáng)。積極帶著幼兒熬煉身體，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、嬉戲等豐富多采的體育活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)，大局部幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)跳繩的根本方法了，不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。

3、保證幼兒充分的睡眠，提示幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒準(zhǔn)時(shí)更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位。

4、提示幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照看體弱兒童。

5、對(duì)沒回園的幼兒，能準(zhǔn)時(shí)發(fā)信息或打電話。

6、每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，很少有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，教師不斷提示，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了在吞。

7、常常加強(qiáng)幼兒對(duì)節(jié)假日安全的意識(shí)。

四、家長(zhǎng)工作

1、利用多種形式（家訪）、（電話溝通）、（約談）、（家園聯(lián)系本）與家長(zhǎng)溝通，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r。

2、幼兒園開展各種活動(dòng)如：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)班上家長(zhǎng)都能積極參與。

3、準(zhǔn)時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒學(xué)問。

4、本班開通了的博客班上的家長(zhǎng)幾乎沒留言過，感覺作用不大，這方面要加強(qiáng)宣傳。

本學(xué)期特別勞碌也特別累，收獲固然也不小。但是班上還是有個(gè)別孩子水平?jīng)]有那么好，我是一個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的人，每上一節(jié)課都盼望全部孩子都能汲取到學(xué)問，可能由于全部課程都是我包攬，加上身體又較差，感覺自己是心有余而力不從。盼望下學(xué)期能有一位真正留在我們班的教師。讓班上的孩子不再是單親家庭。讓我能更好的教育好班上的孩子們。

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篇2:2023年中班工作總結(jié)

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玉兔迎春，新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中降臨了，一學(xué)期的工作馬上完畢?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)習(xí)、共成長(zhǎng)的日子，真令人難忘，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了教師的心血，固然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下，以便下學(xué)期不斷改良，做得更加完善。

一、班風(fēng)班貌方面：

我班現(xiàn)有35名幼兒，男生21名，女生10名，其中4名是插班生。中班幼兒求知欲旺盛，對(duì)事物有廣泛的興趣，對(duì)事物和現(xiàn)象的了解比擬積極主動(dòng)。為此，我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況制定了具體的學(xué)期規(guī)劃。另外，依據(jù)中班年齡特點(diǎn)，我們?cè)诖龠M(jìn)幼兒全面進(jìn)展的根底上，將側(cè)重點(diǎn)放在培育幼兒對(duì)集體作用的了解，學(xué)習(xí)正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，擴(kuò)大對(duì)環(huán)境的熟悉，培育幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，敏捷的利用各種時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)展教學(xué)。

二、教育教學(xué)方面（五大領(lǐng)域）：

（一）體育方面。

我們堅(jiān)持組織幼兒每天進(jìn)展體育熬煉，利用大型和小型多樣的運(yùn)動(dòng)器械開展身體熬煉活動(dòng)，開展走、慢跑、跳、爬、鉆、等技能技巧熬煉。

（二）蒙氏數(shù)學(xué)方面。

每周我們按時(shí)制定周規(guī)劃，合理安排教學(xué)流程，準(zhǔn)時(shí)爭(zhēng)論并制作好所需教具，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)展教學(xué)，孩子們就能理解并操作完成，很好的完成教學(xué)目標(biāo)是沒有問題的。在蒙氏數(shù)學(xué)的教學(xué)中，幼兒學(xué)會(huì)了物體分類、比擬、一一對(duì)應(yīng)、感知5以內(nèi)的數(shù)，感知幾何物體、時(shí)間和空間。每個(gè)星期五，我們都會(huì)把蒙氏數(shù)學(xué)親子共育作業(yè)書，發(fā)下去，讓家長(zhǎng)陪孩子們共同來完成作業(yè)，這不僅讓孩子們很好的穩(wěn)固了蒙氏數(shù)學(xué)的本周所學(xué)的內(nèi)容，知道自己的孩子哪些方面好，哪些方面缺乏，可以準(zhǔn)時(shí)的與教師溝通，這樣就很好的增進(jìn)了家長(zhǎng)工作的綻開。這樣一來，不但家長(zhǎng)工作收到了成效，我們的數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量也有了提高。

（三）語言方面。

我們認(rèn)為語言教學(xué)是幼兒園課程的重要組成局部。加強(qiáng)對(duì)幼兒語言訓(xùn)練，對(duì)于提高幼兒的口語表達(dá)力量，培育幼兒的良好共性，促進(jìn)智力的進(jìn)展作用特別大。因此，我們深入了解，進(jìn)展分析，把握好本班幼兒的現(xiàn)有語言進(jìn)展水平，并設(shè)計(jì)了多種多樣的活動(dòng)和生動(dòng)活潑的嬉戲。如：在學(xué)習(xí)故事類的文學(xué)作品時(shí)，情節(jié)簡(jiǎn)潔，角色對(duì)話較多的，我們就采納表演的方式讓幼兒復(fù)述；以培育幼兒制造性敘述力量為目的的活動(dòng)，就與幼兒操作活動(dòng)結(jié)合進(jìn)展；另外，我們常常讓幼兒觀賞優(yōu)秀的文學(xué)作品，感受作品中語言的豐富和美麗，學(xué)習(xí)獨(dú)立的翻閱圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我們盡量為幼兒營(yíng)造一種能夠極大地調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)積極性，使其聽與說都能處于最正確狀態(tài)這樣一種氣氛。

（四）音樂方面。

本學(xué)期的音樂主要是奧福音樂，是一們新的課程，主要讓幼兒在玩中學(xué)學(xué)中玩感受音樂的樂趣。并讓幼兒用各種肌體語言來表達(dá)音樂的美及通過各種好玩的樂器讓幼兒感受音樂。大局部幼兒進(jìn)步較大，學(xué)會(huì)了具有童趣的十多首首歌曲，同時(shí)還學(xué)習(xí)了拍打節(jié)奏、歌表演，孩子們動(dòng)作進(jìn)展較好，對(duì)活動(dòng)布滿了興趣，表現(xiàn)力和感受力都不錯(cuò)。

（五）美術(shù)方面。

幼兒越來越喜愛參與美術(shù)活動(dòng)，并產(chǎn)生了表現(xiàn)美的愿望。學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的根本局部與主要特征，熟悉了多種顏色，會(huì)有目的地選用顏色，能小面積涂色。孩子們還積極參加創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)，積極關(guān)注四周生活中具有美感的事物

三、幼兒各方面的進(jìn)展：

（一）幼兒自理力量的培育。

在幼兒園培育幼兒生活自理力量，就必需重視生活活動(dòng)中的培育。依據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)，我采納了不同的教育引導(dǎo)形式，盡多的采納了示范、典范教育等形式，讓孩子在自己觀看學(xué)習(xí)中把握生活自理的技能。在培育幼兒生活自理力量過程中，我們的教師可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，選擇一些適當(dāng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有效促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。例如利用故事中人物的活動(dòng)誘導(dǎo)幼兒懂得該做什么不該做什么。

（二）幼兒責(zé)任感意識(shí)的培育。

有些幼兒雖然在生活中漸漸有了正確的責(zé)任認(rèn)知，知道一些規(guī)章、道理，但他并沒有做出行為，比方，他觀察了椅子倒在地上，但并沒有主動(dòng)去扶起；有的幼兒看到地上掉落的圖書、積木、玩具，但沒有去撿起整理……針對(duì)以上這些問題，我們實(shí)行了時(shí)常對(duì)有責(zé)任意識(shí)方面表現(xiàn)的幼兒進(jìn)展積極評(píng)價(jià)和鼓舞，以激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的欲望，增加責(zé)任感。

（三）幼兒交往合作力量的培育。

現(xiàn)在的獨(dú)生子女常以自我為中心，不懂得關(guān)懷別人、與人共享。為了使幼兒初步了解有關(guān)合作性的要求，起初我們和幼兒共同制定出交往合作活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，即不打人、不罵人、不爭(zhēng)奪玩具，要有禮貌，要謙讓，要商議。讓幼兒在平常自覺遵守。其次，通過活動(dòng)等生動(dòng)形象的形式，使幼兒懂得什么是友愛，怎樣做才是友愛。讓幼兒在活動(dòng)當(dāng)中互幫互助，體會(huì)與別人交往合作的樂趣。與此同時(shí),我們多供應(yīng)幼兒交往合作的時(shí)機(jī)。例如：圖書角、美工角、音樂角等，讓幼兒合作分發(fā)餐具、課堂用品等;午睡前后讓小朋友相互幫忙穿脫衣服、系扣子等。

四、家長(zhǎng)工作（家園共建）：

（一）充分利用我們的校迅通以及電話進(jìn)展溝通聯(lián)系。

我們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將本班幼兒的活動(dòng)或本班一件小小的事情通過校迅通向家長(zhǎng)門才傳達(dá)，讓家長(zhǎng)在最快的時(shí)間內(nèi)能看到自己的孩子在園內(nèi)的表現(xiàn)，便利快捷，一些工作較較忙，不能時(shí)常見面的家長(zhǎng)，我們利用電話與家進(jìn)步行溝通反應(yīng)幼兒在園的狀況，給教師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的溝通供應(yīng)一個(gè)很好平臺(tái)。

（二）家訪。

開學(xué)時(shí)，我們對(duì)新入園的孩子做了具體的家訪。具體地了解了幼兒各方面的狀況，還讓家長(zhǎng)填寫了家訪反應(yīng)表，這樣對(duì)家長(zhǎng)們的教養(yǎng)方式和孩子們的共性狀況等有了進(jìn)一步的了解。

（三）開展家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，我班的家長(zhǎng)們都很重視，來的也特殊整齊，都全到。會(huì)議中我們向家長(zhǎng)介紹了本班的學(xué)期規(guī)劃，有關(guān)需要協(xié)作的事項(xiàng)，家長(zhǎng)們也提出了珍貴的意見。家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)得非常精彩，積極回答下列問題。

（四）每周按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》和《蒙氏數(shù)學(xué)作業(yè)冊(cè)》，做到每周定期與家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒狀況。

五、存在問題和努力方向。

（一）常規(guī)治理方面，兩位教師要求要全都，要堅(jiān)持原則，對(duì)孩子消失的問題要準(zhǔn)時(shí)解決，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（二）加強(qiáng)幼兒自我效勞的培育，供應(yīng)更多的時(shí)機(jī)讓幼兒勞動(dòng)，學(xué)習(xí)為自己和為他人效勞。

（三）依據(jù)班級(jí)工作中存在的問題，我們應(yīng)朝以下幾個(gè)方面努力：

1、班上