班主任論壇發(fā)言稿

“高中班主任工作”之談方山縣高級中學(xué)王建軍尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家下午好！我很榮幸在這里和大家分享班主任工作經(jīng)驗。與其說是經(jīng)驗,倒不如說成我當(dāng)班主任的一些心得和體會，有不妥的地方，還望大家多多指教。從2004年參加工作以來，我就承擔(dān)了班主任這份光榮而沉重的使命。這么多年來，我對班主任工作總的感覺就是：繁瑣而費心，更多的是一種責(zé)任。下面，就高中班主任工作談?wù)勎业囊恍┱J識和做法。一、要了解高中生的特點。上了高中，由于學(xué)生身心的迅速發(fā)展，進入青年初期的學(xué)生的獨立心理、批判心理、逆反心理增強，他們正處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的權(quán)威性降低。他們不再以老師為中心，不再絕對服從老師的命令，老師也不可能再像初中那樣對他們哄一哄、嚇一嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，不易控制，可以說軟硬不吃;他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這就為班主任的教育帶來了難度。二、要有責(zé)任心。班主任就是班主任，和普通代課教師是不一樣的，絕不能上完課就完事。班主任就是一個班里的家長，孩子的事就是家長的事。自古道:“養(yǎng)不教父之過”。作為班級家長，對孩子的教育、學(xué)習(xí)、生活都有不可推卸的責(zé)任。我們一旦做了班主任就對班級有了一種責(zé)任，班風(fēng)的好壞、成績的好壞與班主任的管理、教育有著直接的關(guān)系。作為班主任，我們要敢于承擔(dān)責(zé)任，不能一味的抱怨，只要你為班級真正付出了，那你所代的班級也不會差到哪里，至少在同類班級應(yīng)該是不錯的。三、要有愛心。中國近代教育家夏丐尊說過：“教育不能沒有感情，沒有愛的教育，就是如同池塘里沒有水一樣，不稱為池塘，沒有感情，沒有愛，也就沒有教育。”有愛心，被教育專家習(xí)慣的稱為是合格教師的底線。普通教師如此，班主任就更應(yīng)該如此。其實要做到“愛”學(xué)生，說難也很簡單，一個微笑、一句安慰的話、一杯熱水對學(xué)生來說，那就是一種愛；有時，遇到特殊情況，你也會出于同情心，給予學(xué)生一些力所能及的物質(zhì)幫助。做了班主任你才會真正體會到：這些學(xué)生既可恨又可愛。作為高中生，你對他好，他能體會到。在情感上他會感謝你,在行動上，他會聽你的話，會變得更加努力學(xué)習(xí)。四、要勤。做班主任要做到四勤，即：眼勤、嘴勤、腿勤、手勤。.眼勤。俗話說:百聞不如一見。班主任要經(jīng)常到班級看一看，下課時看看班級每個學(xué)生在做些什么事情，上課時如果班主任有時間可在教室窗外觀察教室里每個學(xué)生上課時的表現(xiàn)，盡管是幾分鐘，但作用是巨大的。當(dāng)然現(xiàn)在每個班都按上了監(jiān)控，回到家里不忙了也看看，并對不規(guī)矩的學(xué)生要及時教育。.嘴勤。班主任要經(jīng)常找學(xué)生談話，了解他們各科學(xué)習(xí)情況，家庭狀況。特別是當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有波動時，與學(xué)生談心，找出其原因，鼓勵其努力，迎頭趕上。班主任要充分利用好每周的班會，做好專題教育，比如：安全教育、文明禮儀教育、早戀的問題、手機的利與弊利用學(xué)生的自尊心誘導(dǎo)學(xué)生是教育學(xué)生的一個好辦法，要善于挖掘?qū)W生的優(yōu)點，讓每個學(xué)生的優(yōu)點在班上亮起來。當(dāng)班級出現(xiàn)不好的現(xiàn)象時，班主任要即時的講，防微杜漸。.腿勤。做班主任要做到身體力行。跑操時，和學(xué)生一起跑操，既起到表率作用又鍛煉了身體，兩全其美，何樂而不為？要多去宿舍走走，多去餐廳走走,了解學(xué)生的食宿情況，體現(xiàn)班主任對學(xué)生的關(guān)愛，拉近師生距離。.手勤。要善于記錄，寫好學(xué)生成長檔案。五、要有科學(xué)的管理體制。.民主平等是班級管理的前提。為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機會，讓每一個學(xué)生都相信“我能行”。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競選演講，再由學(xué)生無記名投票，民主選舉,組建班委會。.實施自我管理，培養(yǎng)管理能力。常言道：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫"。班主任不能單打獨斗，要充分利用班干部實現(xiàn)自我管理。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”，既服務(wù)了班級，又鍛煉了自己。六、要發(fā)揮紐帶作用。.做好班級和任課老師的紐帶作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。.做好家長和學(xué)校的紐帶。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果?？偠灾?，班主任工作對學(xué)