精選高二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃范文三篇

精品文檔精選高二年級(jí)教學(xué)工作方案范文三篇時(shí)代在飛速進(jìn)步，回首2022相信你心里一定感慨萬千，這時(shí)候我們可以靜下心來寫一篇工作方案，以下是職場(chǎng)和大家分享的精選高二年級(jí)教學(xué)工作方案范文三篇的參考資料，提供參考，歡送你的參閱。精選高二年級(jí)教學(xué)工作方案范文1一、根本情況分析^p本學(xué)期來，我們地理備課組四位老師都能認(rèn)真積極地參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)，在平時(shí)的工作中大力提倡堅(jiān)持真理、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、勇于吃苦的精神，立足崗位，與時(shí)俱進(jìn)，履行職責(zé)，扎實(shí)搞好本職工作。把良好的師德化為實(shí)際的行動(dòng)，把教學(xué)的高質(zhì)量作為工作追求的目的，把教科研的才能作為自我培養(yǎng)的重點(diǎn)，力爭(zhēng)做到才學(xué)高、師德好、質(zhì)量?jī)?yōu)、創(chuàng)新精神強(qiáng)。平時(shí)經(jīng)常學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真，做到上課不遲到、不早退、不拖課、不體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)格控制作業(yè)量。二、主要工作匯報(bào)(一)認(rèn)真制定工作方案在開學(xué)初共同針對(duì)高二地理學(xué)業(yè)程度測(cè)試特點(diǎn)，制訂詳細(xì)的授課方案。目的是劃分好時(shí)間段，并控制好各時(shí)間段的用時(shí)方案。如今高二學(xué)測(cè)我們的地理獲得了很好的成績(jī)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這說明我們的方案比擬科學(xué)和成功。(二)注重課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂效率刻苦鉆研教材，充分利用教學(xué)參考資料和互聯(lián)網(wǎng)，理解學(xué)科高考最新動(dòng)態(tài)，進(jìn)步理論程度和修養(yǎng)，高質(zhì)量的完成地理課的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)環(huán)節(jié)中特別重視進(jìn)步課堂教學(xué)效率，充分發(fā)揮備課組成員的作用，堅(jiān)持集體備課，盡可能形成通案，共同探究問題，解決教學(xué)中的疑惑。課堂教學(xué)要堅(jiān)持“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，才能為目的”的教學(xué)原那么，精心備好課，進(jìn)步個(gè)人的好課率和備課組的優(yōu)課率，課堂上，各位老師注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，尤其是合適地理學(xué)科的“直觀教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”、“自學(xué)討論教學(xué)法”等。1.加強(qiáng)教學(xué)科研工作。我們四人認(rèn)真參加每周一次的教研組活動(dòng)，認(rèn)真參加每天一次的備課組討論。備課組活動(dòng)時(shí)，每次都進(jìn)展進(jìn)展重點(diǎn)、難點(diǎn)分析^p，分析^p教法、學(xué)法，估計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)的困難以及應(yīng)該采取的相應(yīng)措施。認(rèn)真組織好每次試卷分析^p，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)補(bǔ)差與進(jìn)步。2.加強(qiáng)課堂教學(xué)的形式化(1)教學(xué)內(nèi)容地圖化。地圖(圖像)及各種圖幅是實(shí)現(xiàn)該教學(xué)形式的重要手段，要把地理信息通過圖片、圖像、音像等多媒體技術(shù)根據(jù)教學(xué)需要突現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生可以形象、直觀、地獲得一些難以直接觀察、難以用語言表達(dá)的地理信息，從而能較快感知認(rèn)識(shí)地理現(xiàn)象和地理規(guī)律。(2)教學(xué)過程訓(xùn)練化。教學(xué)本身就是通過知識(shí)的傳授，使學(xué)生掌握技能，最終到達(dá)解決問題的目的。而技能的形成需要一個(gè)認(rèn)識(shí)、理解、練習(xí)、再認(rèn)識(shí)、再理解、再練習(xí)……最后到達(dá)純熟的過程。本形式以圖作為出發(fā)點(diǎn)，又以圖作為落腳點(diǎn)，整個(gè)教學(xué)過程就是幫助學(xué)生進(jìn)步分析^p、歸納、總結(jié)的才能及解決問題的技能過程。3.教科研成績(jī)突出。本學(xué)期我們四人無論在教學(xué)工作中還是在科研工作中都獲得了優(yōu)異的成績(jī)。莊志文獲評(píng)高中地理根本功大賽一等獎(jiǎng);本人獲評(píng)連云港市333工程名老師，《地震災(zāi)害中的自救與互救教學(xué)設(shè)計(jì)》發(fā)表在全國核心期刊《中學(xué)地理教學(xué)參考》上，云在肩上教育博客先后獲評(píng)東海縣十佳教育博客，連云港市十佳教育博客，江蘇省一等獎(jiǎng)教育博客。三、有待改良的方面1、與新課程嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)不夠，下學(xué)期要成分發(fā)揮備課組的作用，集思廣益，針對(duì)新課程和高考要求，抓高考復(fù)習(xí)，進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。2、因?yàn)樽W(xué)測(cè)，所以本學(xué)期到達(dá)的高考要求比擬低，給下學(xué)期的復(fù)習(xí)帶來更大的壓力。下學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)要更科學(xué)地安排好時(shí)間，更有效地進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。3、進(jìn)一步通過個(gè)別談話、交流，消除學(xué)生的厭學(xué)心理，幫助學(xué)生形成內(nèi)需學(xué)習(xí)動(dòng)力。4、要針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際選擇練習(xí)試卷，進(jìn)步學(xué)習(xí)有效率。精選高二年級(jí)教學(xué)工作方案范文2本學(xué)年，我任教高二年級(jí)歷史，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心之下，學(xué)科組同仁的指導(dǎo)之下，一年下來我獲得了一點(diǎn)成績(jī)，特總結(jié)如下：在教學(xué)方面：我擔(dān)任高二(1)(2)兩個(gè)理科精一班和高二(13)一個(gè)文科平行班，還有高二ap班的歷史教學(xué)工作，在各位班主任的領(lǐng)導(dǎo)和配合之下，所教班級(jí)的歷史成績(jī)一直比擬穩(wěn)定，其中高二(1)(2)一直穩(wěn)居年級(jí)前列。平時(shí)我非常注意和學(xué)生建立友好的關(guān)系，利用歷史學(xué)科本身富有的特殊魅力，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)歷史的興趣，從而進(jìn)步歷史成績(jī)。學(xué)期剛開場(chǎng)的第一次考試，所教班級(jí)成績(jī)不甚理想，后來反思，可能是訓(xùn)練落實(shí)不到位導(dǎo)致的。于是后階段加強(qiáng)了課堂訓(xùn)練，之后成績(jī)果然有了明顯的進(jìn)步。除了本身的課堂教學(xué)之外，我還積極參加各級(jí)各類教學(xué)比賽。-年9月，參加了無錫大市高中歷史根本功大賽，獲得二等獎(jiǎng)。10月，在江蘇省教研室和無錫市教研中心的支持下，我到河南洛陽參加全國高中歷史優(yōu)質(zhì)課，榮獲一等獎(jiǎng)。11月，在我校舉行的大型公開對(duì)外教學(xué)活動(dòng)中，承當(dāng)了歷史學(xué)科教學(xué)的任務(wù)，和揚(yáng)州中學(xué)著名歷史特級(jí)老師王雄同課異構(gòu)，并得到了與會(huì)專家和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。11月，應(yīng)南通市教科研中心邀請(qǐng)，赴南通中學(xué)做關(guān)于青年歷史老師成長(zhǎng)的專題講座。12月，應(yīng)泰州市教育局的`邀請(qǐng)，赴江蘇省姜堰二中進(jìn)展公開教學(xué)活動(dòng)，得到了省教研室副主任鞠文燦的高度評(píng)價(jià)。這些成績(jī)的獲得，一方面增強(qiáng)了自己的信心，另一方面也讓我深深地意識(shí)到教學(xué)相長(zhǎng)的道理。俗話說：學(xué)，然后知缺乏;教，然后知困惑。通過比賽，通過聽課，討論，商討，我認(rèn)識(shí)到，教學(xué)是一門技術(shù)，更是一門相當(dāng)深?yuàn)W的藝術(shù)。僅憑一本書，一支粉筆，一個(gè)ppt，是難以上好課，教好書的，我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方還有很多。只有不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)理論，教學(xué)方法，新的教學(xué)思想，向書本學(xué)習(xí)，向別人學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教中學(xué)，在學(xué)中教，不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的缺乏，才能跟上時(shí)代的步伐，才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)。在教科研方面：本年度我申請(qǐng)的無錫市老師專項(xiàng)課題《宜興市鄉(xiāng)土歷史課程資的開發(fā)與利用》立項(xiàng)，我和同仁對(duì)課題開展了初步的研究，獲得了一些成果。和教研員一起主持的國家級(jí)子課題也到了結(jié)題的階段。圍繞這些課題等，我撰寫了幾篇文章，發(fā)表在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》和《教學(xué)考試》上。由我獨(dú)立撰寫的15萬字教學(xué)專著《歷史是怎樣學(xué)好的》，由外語教研出版社順利出版了。由我主編的《考前30天必做60題》，參與的專著《高中歷史學(xué)科知識(shí)與教學(xué)才能》《初中歷史學(xué)科知識(shí)與教學(xué)才能》等都順利出版了。在其他方面，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心之下，我被選為無錫市教育學(xué)會(huì)教育信息研究專委會(huì)的理事。同時(shí)，被中國教育學(xué)會(huì)吸收為會(huì)員。綜上所述，本學(xué)年本人遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真踏實(shí)工作，盡好一位老師的本分，也為學(xué)校的開展盡綿薄之力。精選高二年級(jí)教學(xué)工作方案范文3根據(jù)學(xué)校教務(wù)室工作安排，高二年級(jí)組織各學(xué)科備課組在本學(xué)期進(jìn)展了分層教學(xué)的大膽研究和理論，現(xiàn)將理論情況匯報(bào)如下：一、獲得的成績(jī)1、進(jìn)步了認(rèn)識(shí)，明確了意義。老師們從態(tài)度和認(rèn)識(shí)上承受了分層教學(xué)的理論思想和原那么，認(rèn)識(shí)到了特殊校情和班情下分層教學(xué)的必要性和重要性。2、行動(dòng)積極，準(zhǔn)備充分。所有的理論研究課得到了各備課組和全體老師的熱烈擁護(hù)和大力支持。年級(jí)組在安排授課活動(dòng)時(shí)沒有人推托和反對(duì);在課前能做到共同研究，互相建議，把個(gè)人智慧和集體結(jié)晶結(jié)合起來，如化學(xué)組、政治組等。3、實(shí)現(xiàn)分層，表達(dá)差異。老師們?cè)趯?shí)際授課中充分表達(dá)了分層的目的和要求，在知識(shí)點(diǎn)和才能培養(yǎng)上表達(dá)了層次差異，把握了標(biāo)高尺度。4、促進(jìn)和推動(dòng)了老師的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。為把研究課上出層次，上出特點(diǎn)，上出效果，老師們一是個(gè)人鉆研，二是集體研討，三是打破學(xué)科界限，互相學(xué)習(xí)，四是不斷反省和總結(jié)，五是積極撰寫分層教學(xué)的教案。如生物組在活動(dòng)前深化到化學(xué)、數(shù)學(xué)和地理等組進(jìn)展課堂觀摩學(xué)習(xí)，然后結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)展準(zhǔn)備。5、調(diào)動(dòng)了廣闊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。分層教學(xué)改變了過去千篇一律的授課形式，改變了優(yōu)等生吃不飽，學(xué)困生吃不消的狀況，進(jìn)步了授課的靈敏性、針對(duì)性和實(shí)用性，從而進(jìn)步了課堂的效率。二、存在的問題1、局部老師在層次差異和標(biāo)高尺度的把握上還存在欠缺，沒有做到ABC三個(gè)層次的有機(jī)協(xié)調(diào)統(tǒng)一。2、局部老師在課堂上還存在比擬突出的發(fā)而不當(dāng)，啟而不發(fā)的情況。3、老師們?cè)诜謱咏虒W(xué)的