鑒賞文章的語(yǔ)言特色 (實(shí)用版)

天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)?！献印兜赖陆?jīng)》1現(xiàn)代文閱讀品味語(yǔ)言藝術(shù)2013高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)2【把脈高考】2013高考語(yǔ)文《考試大綱》品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)3山東湖北浙江福建天津四川安徽上海廣東3211111112010—2012高考各省考查情況

4積極備考——考題回顧濰坊期末（2013.1）

A卷：21.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下面兩句話(huà)的語(yǔ)言特點(diǎn)。B卷：20.請(qǐng)從景物描寫(xiě)的角度賞析第三段劃線(xiàn)的句子。濰坊一模（2013.3）

21.簡(jiǎn)要分析這篇文章語(yǔ)言的主要特點(diǎn)。閱卷老師——

答非所問(wèn)，套話(huà)居多。5用智慧和汗水讓凱歌高奏我們的目標(biāo)：把握鑒賞角度，明確賞析思路。6分類(lèi)講練詞語(yǔ)的錘煉句式的選用手法的運(yùn)用語(yǔ)言的風(fēng)格思考：明確角度之后應(yīng)該怎樣理順答題思路？

天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)?！献印兜赖陆?jīng)》7（一）詞語(yǔ)的錘煉【學(xué)海導(dǎo)航】①用詞：動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞、疊詞等。②用詞效果：生動(dòng)準(zhǔn)確、凝練傳神、富有表現(xiàn)力和感染力、有節(jié)奏和韻律感、有音樂(lè)美和繪畫(huà)美等。我們一起努力！分類(lèi)講練8（一）詞語(yǔ)的錘煉1、【解題示例】：2011湖北卷汪曾祺《才子趙樹(shù)理》

學(xué)生答案展示①運(yùn)用簡(jiǎn)潔、具體的詞語(yǔ)，如“高”、“長(zhǎng)”、“細(xì)長(zhǎng)”等簡(jiǎn)潔地刻畫(huà)了人物形象。參考答案展示①用“高”、“長(zhǎng)”、“細(xì)長(zhǎng)”分別形容個(gè)子、臉、眉眼，簡(jiǎn)單緊湊，寥寥幾筆，形象地勾畫(huà)出了趙樹(shù)理的高瘦的外貌特征。我們一起努力！分類(lèi)講練用詞+用詞效果+文本內(nèi)容概括+主旨情感9（一）詞語(yǔ)的錘煉我們一起努力！分類(lèi)講練用詞+用詞效果+文本內(nèi)容概括+主旨情感3、【踩點(diǎn)熱練】：萊州一中2013屆高三模擬試題《列夫·托爾斯泰最后的日子》連用四個(gè)“從”字，鋪陳排比，反復(fù)強(qiáng)調(diào)突出世俗和榮譽(yù)對(duì)托爾斯泰的包圍之快、之強(qiáng)，影響和侵害之大，表現(xiàn)了托爾斯泰的無(wú)奈之情。10（二）句式的選用1、【解題示例】：季羨林《夾竹桃》

句式整齊，使語(yǔ)言具有整飭之美，寫(xiě)出夾竹桃長(zhǎng)開(kāi)不敗的韌性，贊嘆其旺盛生命力。句式+句式效果+文本內(nèi)容概括+主旨情感分類(lèi)講練我們一起努力！句式整齊，使語(yǔ)言具有整飭之美，寫(xiě)出夾竹桃長(zhǎng)開(kāi)不敗的韌性，贊嘆其旺盛生命力。11（二）句式的選用3、【踩點(diǎn)熱練】：威海市2013屆高三上學(xué)期期末考試戴鵬《我來(lái)吊濟(jì)水》

整句形式整齊，音節(jié)勻稱(chēng)，層層遞進(jìn)，增強(qiáng)了文勢(shì)；分別表現(xiàn)了濟(jì)水的柔和黃河的剛，二者在中華民族精神形成中的不同作用。

我望著東去的黃河，卻念著無(wú)形的濟(jì)水。柔弱的濟(jì)水，柔情的濟(jì)水，柔和的濟(jì)水，是怎樣成就了黃河，彌補(bǔ)了黃河，豐富了黃河？任性的黃河，韌性的黃河，人性的黃河，又是怎樣塑造出炎黃子孫獨(dú)特的稟賦、不屈的性格和傲立于世界民族之林的頑強(qiáng)力量？！濟(jì)水的隱忍與胸懷，凝聚成濟(jì)水的高潔；黃河的堅(jiān)韌與狂放，造就了黃河的偉大。我們這兩位可敬的老母親，用她們共有的天賦，為炎黃子孫打上特有的胎記；用她們優(yōu)秀的基因，給中華民族留下不變的符號(hào)。分類(lèi)講練我們一起努力！12同學(xué)們，看你們的！分類(lèi)講練合作探究1、結(jié)合兩個(gè)【解題示例】思考：如何從手法和語(yǔ)言風(fēng)格兩個(gè)角度賞析語(yǔ)言。2、請(qǐng)每組推選出發(fā)言人，踴躍發(fā)言。13同學(xué)們，看你們的！分類(lèi)講練（三）手法的運(yùn)用1、【解題示例】：2012四川卷劉亮程《柴禾》

四個(gè)“看見(jiàn)了”運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，逐層再現(xiàn)了柴禾被冷落忽視、逐漸朽去過(guò)程中的三個(gè)細(xì)節(jié)，層層渲染，畫(huà)面生動(dòng)，富有感染力；突出柴禾朽去過(guò)程中我們始終在場(chǎng)又始終旁觀(guān)的態(tài)度，傳達(dá)出深深的自責(zé)和無(wú)奈情緒。角度+角度效果+文本內(nèi)容概括+主旨情感（四）語(yǔ)言的風(fēng)格1、【解題示例】：2010山東卷老舍《駱駝祥子》

樸素自然，生動(dòng)形象?？谡Z(yǔ)化，“土混混”“耍骨頭”；兒化音，“一把兒”“松一步兒”；北京方言，富有地方特色；言簡(jiǎn)意賅地寫(xiě)出了劉四爺?shù)挠矚狻?/p>

14同學(xué)們，看你們的！分類(lèi)講練（三）手法的運(yùn)用3、【踩點(diǎn)熱練】：臨沂市2013屆高三模擬試題次旦多吉《雪域青稞》角度+角度效果+文本內(nèi)容概括+主旨情感（四）語(yǔ)言的風(fēng)格

運(yùn)用比喻，把青稞地比作雕像，把稻田比作潑墨畫(huà)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了青稞的凝重和稻田的精致細(xì)膩；又采用對(duì)比的表現(xiàn)手法，表現(xiàn)了江南稻田的與家鄉(xiāng)的青稞地的差別，突出青稞率性、粗獷、富有內(nèi)涵的美。

3、【踩點(diǎn)熱練】：（2012濰坊模擬）羅會(huì)仟《大象無(wú)形》

語(yǔ)言生動(dòng)形象、幽默風(fēng)趣。引用、化用“女兒是水做的骨肉，男人是泥作的骨肉“，幽默地說(shuō)明了水是地球上最常見(jiàn)的流體，孕育并維持著地球上的生命。15綜合應(yīng)用注重多角度賞析16考題回顧——濰坊期末試題B卷（2013.1）

張承志《雪中六盤(pán)》20.請(qǐng)從景物描寫(xiě)的角度賞析第三段劃線(xiàn)的句子。六盤(pán)山雪路濘滑，路邊灌木枝條上凝成的銀白的雪柱，山巖狀如冰雪雕塑，白雪為悲壯的貧瘠山體披上了外衣，山間彌漫著沉甸甸的濃霧。（1）從“路”“枝條”“山巖”等寫(xiě)到整個(gè)山體，點(diǎn)面結(jié)合，較全面地描寫(xiě)了雪中的六盤(pán)山。（2）運(yùn)用富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)寫(xiě)景，“悲壯”突出了六盤(pán)山的貧瘠，“沉甸甸”表現(xiàn)了“濃霧”的濕重。（3）運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，把“山巖”比作“冰雪雕塑”，賦予“白雪”人的情態(tài)動(dòng)作，形象生動(dòng)地描摹了六盤(pán)山的雪景。17你們都很棒！（一）合肥模擬試題汪曾祺《戴車(chē)匠》下面語(yǔ)段在表達(dá)上有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

戴車(chē)匠（所謂車(chē)匠，就是在木制的車(chē)床上用旋刀車(chē)旋小件圓形木器的那種人）踩動(dòng)踏板，執(zhí)刀就料(在車(chē)床上刨木)，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細(xì)細(xì)的木花。木花如書(shū)帶草，如韭菜葉，如番瓜瓤，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車(chē)匠的腳上，很好看。住在這條街上的孩子多愛(ài)上戴車(chē)匠家看戴車(chē)匠做活，一個(gè)一個(gè)，小傻子似的，聚精會(huì)神，一看看半天。①運(yùn)用鮮活動(dòng)詞“踩”“執(zhí)刀”“就料”“吐出”，形象地寫(xiě)出了戴車(chē)匠在車(chē)床上刨木時(shí)嫻熟的動(dòng)作。②恰當(dāng)?shù)谋扔?、擬人、排比與色彩鮮明的形容詞，把旋刀擬人化，木花的多個(gè)比喻都生動(dòng)形象地寫(xiě)出了戴車(chē)匠刨木時(shí)木花飛舞靈動(dòng)的景象。③側(cè)面描寫(xiě)(襯托)，用小孩子聚精會(huì)神，“小傻子一樣”的描寫(xiě)，烘托出戴車(chē)匠高超的車(chē)工技藝，表達(dá)了對(duì)戴車(chē)匠技藝的贊賞。18（二）2009年湖北卷?xiàng)钫衤暋稌?shū)房的窗子》②窗子的功用，雖是到處一樣，而窗子和方向，卻有各人的嗜好不同。我獨(dú)喜歡北窗，那就全是光的問(wèn)題了。說(shuō)到光，我有一致偏向，就是不喜歡強(qiáng)烈的光而喜歡清淡的光，不喜歡敞開(kāi)的光而喜歡隱約的光，不喜歡直接的光而喜歡反射的光。就拿日光來(lái)說(shuō)罷，我不愛(ài)中午的驕陽(yáng)，而愛(ài)“晨光之熹微”與落日的古紅。縱使光度一樣，也覺(jué)得一片平原的光海，總不及山陰水曲間光線(xiàn)的隱翳，或枝葉扶疏的樹(shù)陰下光波的流動(dòng)。至于反光更比直光來(lái)得委婉，“殘夜水明樓”，是那般的清虛可愛(ài)；而“明清照積雪”使你感到滿(mǎn)目清輝。

17．本文語(yǔ)言典雅，請(qǐng)以第②段為例，從詞語(yǔ)運(yùn)用、句式選擇、修辭方法三個(gè)方面加以簡(jiǎn)要賞析。①選用了諸如“山陰水曲”“隱翳”“枝葉扶疏”“清虛”“清暉”等有文言色彩的詞語(yǔ)，格調(diào)典雅。(或：在用詞上使用了對(duì)比手法，如“強(qiáng)烈”與“清淡”“敞開(kāi)”與“隱約”“中午的驕陽(yáng)”與“落日的古紅”等成對(duì)的詞語(yǔ)并舉，使語(yǔ)言繁富而典雅。)②句式上長(zhǎng)短相間，以長(zhǎng)句為主，且整散結(jié)合，錯(cuò)落有致，具有典雅之美。③使用排比，如接連使用了三個(gè)“不喜歡……喜歡……”，顯得整齊、工整、典雅。(或：多處直接引用了古典詩(shī)文名句，如“晨光之熹微”“殘夜水明樓”“明月照積雪”，使語(yǔ)言具有古典韻味。)笑傲考場(chǎng)19①找角度②析效果③扣內(nèi)容④剖感情切入要準(zhǔn)，表達(dá)要透！品味語(yǔ)言藝術(shù)20

“我倒當(dāng)真想在中國(guó)文字的風(fēng)火