鑒賞文章的語言特色 (實用版)

天下難事，必作于易；天下大事，必作于細?！献印兜赖陆?jīng)》1現(xiàn)代文閱讀品味語言藝術2013高考專題復習2【把脈高考】2013高考語文《考試大綱》品味精彩的語言表達藝術3山東湖北浙江福建天津四川安徽上海廣東3211111112010—2012高考各省考查情況

4積極備考——考題回顧濰坊期末（2013.1）

A卷：21.請簡要分析下面兩句話的語言特點。B卷：20.請從景物描寫的角度賞析第三段劃線的句子。濰坊一模（2013.3）

21.簡要分析這篇文章語言的主要特點。閱卷老師——

答非所問，套話居多。5用智慧和汗水讓凱歌高奏我們的目標：把握鑒賞角度，明確賞析思路。6分類講練詞語的錘煉句式的選用手法的運用語言的風格思考：明確角度之后應該怎樣理順答題思路？

天下難事，必作于易；天下大事，必作于細?！献印兜赖陆?jīng)》7（一）詞語的錘煉【學海導航】①用詞：動詞、形容詞、數(shù)量詞、疊詞等。②用詞效果：生動準確、凝練傳神、富有表現(xiàn)力和感染力、有節(jié)奏和韻律感、有音樂美和繪畫美等。我們一起努力！分類講練8（一）詞語的錘煉1、【解題示例】：2011湖北卷汪曾祺《才子趙樹理》

學生答案展示①運用簡潔、具體的詞語，如“高”、“長”、“細長”等簡潔地刻畫了人物形象。參考答案展示①用“高”、“長”、“細長”分別形容個子、臉、眉眼，簡單緊湊，寥寥幾筆，形象地勾畫出了趙樹理的高瘦的外貌特征。我們一起努力！分類講練用詞+用詞效果+文本內容概括+主旨情感9（一）詞語的錘煉我們一起努力！分類講練用詞+用詞效果+文本內容概括+主旨情感3、【踩點熱練】：萊州一中2013屆高三模擬試題《列夫·托爾斯泰最后的日子》連用四個“從”字，鋪陳排比，反復強調突出世俗和榮譽對托爾斯泰的包圍之快、之強，影響和侵害之大，表現(xiàn)了托爾斯泰的無奈之情。10（二）句式的選用1、【解題示例】：季羨林《夾竹桃》

句式整齊，使語言具有整飭之美，寫出夾竹桃長開不敗的韌性，贊嘆其旺盛生命力。句式+句式效果+文本內容概括+主旨情感分類講練我們一起努力！句式整齊，使語言具有整飭之美，寫出夾竹桃長開不敗的韌性，贊嘆其旺盛生命力。11（二）句式的選用3、【踩點熱練】：威海市2013屆高三上學期期末考試戴鵬《我來吊濟水》

整句形式整齊，音節(jié)勻稱，層層遞進，增強了文勢；分別表現(xiàn)了濟水的柔和黃河的剛，二者在中華民族精神形成中的不同作用。

我望著東去的黃河，卻念著無形的濟水。柔弱的濟水，柔情的濟水，柔和的濟水，是怎樣成就了黃河，彌補了黃河，豐富了黃河？任性的黃河，韌性的黃河，人性的黃河，又是怎樣塑造出炎黃子孫獨特的稟賦、不屈的性格和傲立于世界民族之林的頑強力量？！濟水的隱忍與胸懷，凝聚成濟水的高潔；黃河的堅韌與狂放，造就了黃河的偉大。我們這兩位可敬的老母親，用她們共有的天賦，為炎黃子孫打上特有的胎記；用她們優(yōu)秀的基因，給中華民族留下不變的符號。分類講練我們一起努力！12同學們，看你們的！分類講練合作探究1、結合兩個【解題示例】思考：如何從手法和語言風格兩個角度賞析語言。2、請每組推選出發(fā)言人，踴躍發(fā)言。13同學們，看你們的！分類講練（三）手法的運用1、【解題示例】：2012四川卷劉亮程《柴禾》

四個“看見了”運用反復的修辭手法，逐層再現(xiàn)了柴禾被冷落忽視、逐漸朽去過程中的三個細節(jié)，層層渲染，畫面生動，富有感染力；突出柴禾朽去過程中我們始終在場又始終旁觀的態(tài)度，傳達出深深的自責和無奈情緒。角度+角度效果+文本內容概括+主旨情感（四）語言的風格1、【解題示例】：2010山東卷老舍《駱駝祥子》

樸素自然，生動形象?？谡Z化，“土混混”“耍骨頭”；兒化音，“一把兒”“松一步兒”；北京方言，富有地方特色；言簡意賅地寫出了劉四爺?shù)挠矚狻?/p>

14同學們，看你們的！分類講練（三）手法的運用3、【踩點熱練】：臨沂市2013屆高三模擬試題次旦多吉《雪域青稞》角度+角度效果+文本內容概括+主旨情感（四）語言的風格

運用比喻，把青稞地比作雕像，把稻田比作潑墨畫，生動形象地寫出了青稞的凝重和稻田的精致細膩；又采用對比的表現(xiàn)手法，表現(xiàn)了江南稻田的與家鄉(xiāng)的青稞地的差別，突出青稞率性、粗獷、富有內涵的美。

3、【踩點熱練】：（2012濰坊模擬）羅會仟《大象無形》

語言生動形象、幽默風趣。引用、化用“女兒是水做的骨肉，男人是泥作的骨肉“，幽默地說明了水是地球上最常見的流體，孕育并維持著地球上的生命。15綜合應用注重多角度賞析16考題回顧——濰坊期末試題B卷（2013.1）

張承志《雪中六盤》20.請從景物描寫的角度賞析第三段劃線的句子。六盤山雪路濘滑，路邊灌木枝條上凝成的銀白的雪柱，山巖狀如冰雪雕塑，白雪為悲壯的貧瘠山體披上了外衣，山間彌漫著沉甸甸的濃霧。（1）從“路”“枝條”“山巖”等寫到整個山體，點面結合，較全面地描寫了雪中的六盤山。（2）運用富有表現(xiàn)力的詞語寫景，“悲壯”突出了六盤山的貧瘠，“沉甸甸”表現(xiàn)了“濃霧”的濕重。（3）運用比喻、擬人等修辭手法，把“山巖”比作“冰雪雕塑”，賦予“白雪”人的情態(tài)動作，形象生動地描摹了六盤山的雪景。17你們都很棒！（一）合肥模擬試題汪曾祺《戴車匠》下面語段在表達上有哪些特點?請簡要賞析。

戴車匠（所謂車匠，就是在木制的車床上用旋刀車旋小件圓形木器的那種人）踩動踏板，執(zhí)刀就料(在車床上刨木)，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細細的木花。木花如書帶草，如韭菜葉，如番瓜瓤，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車匠的腳上，很好看。住在這條街上的孩子多愛上戴車匠家看戴車匠做活，一個一個，小傻子似的，聚精會神，一看看半天。①運用鮮活動詞“踩”“執(zhí)刀”“就料”“吐出”，形象地寫出了戴車匠在車床上刨木時嫻熟的動作。②恰當?shù)谋扔?、擬人、排比與色彩鮮明的形容詞，把旋刀擬人化，木花的多個比喻都生動形象地寫出了戴車匠刨木時木花飛舞靈動的景象。③側面描寫(襯托)，用小孩子聚精會神，“小傻子一樣”的描寫，烘托出戴車匠高超的車工技藝，表達了對戴車匠技藝的贊賞。18（二）2009年湖北卷楊振聲《書房的窗子》②窗子的功用，雖是到處一樣，而窗子和方向，卻有各人的嗜好不同。我獨喜歡北窗，那就全是光的問題了。說到光，我有一致偏向，就是不喜歡強烈的光而喜歡清淡的光，不喜歡敞開的光而喜歡隱約的光，不喜歡直接的光而喜歡反射的光。就拿日光來說罷，我不愛中午的驕陽，而愛“晨光之熹微”與落日的古紅?？v使光度一樣，也覺得一片平原的光海，總不及山陰水曲間光線的隱翳，或枝葉扶疏的樹陰下光波的流動。至于反光更比直光來得委婉，“殘夜水明樓”，是那般的清虛可愛；而“明清照積雪”使你感到滿目清輝。

17．本文語言典雅，請以第②段為例，從詞語運用、句式選擇、修辭方法三個方面加以簡要賞析。①選用了諸如“山陰水曲”“隱翳”“枝葉扶疏”“清虛”“清暉”等有文言色彩的詞語，格調典雅。(或：在用詞上使用了對比手法，如“強烈”與“清淡”“敞開”與“隱約”“中午的驕陽”與“落日的古紅”等成對的詞語并舉，使語言繁富而典雅。)②句式上長短相間，以長句為主，且整散結合，錯落有致，具有典雅之美。③使用排比，如接連使用了三個“不喜歡……喜歡……”，顯得整齊、工整、典雅。(或：多處直接引用了古典詩文名句，如“晨光之熹微”“殘夜水明樓”“明月照積雪”，使語言具有古典韻味。)笑傲考場19①找角度②析效果③扣內容④剖感情切入要準，表達要透！品味語言藝術20

“我倒當真想在中國文字的風火